Эссе|Устная часть|ЕГЭ Английский: Орлова Светлана

Я не могу смотреть фильмы: в кино мне мешают соседи, а дома я отвлекаюсь на телефон. Еще одна проблема в том, что я не могу выбрать ничего нормального, смотрю 10 минут и выключаю. Посоветуйте кинишку, только динамичную, а лучше сериал. Новый сет карточек про книги/фильмы и перезалив про дни рождения уже на бусти здесь

I am doing a project on school clubs, and I have found a pie chart with the results of a survey conducted among Zetland school students. I am going to analyse the data and express my opinion on the subject of the project. As can be seen from the pie chart, 22% of the respondents choose the option “Inconvenient schedule ” as a response to the survey question “Why do you refuse to attend school clubs?” The option “Negative previous experience” accounts for 15% of the total. According to the data, the figure for the response “Lack of free time” is higher than that for “No suitable club at my school“, at 37% and 19% respectively. I can assume that Zetland school students have too much homework and have no time for school clubs even after school is over. At the same time, it can be assumed that Zetland schools offer a wide range of clubs to cater for the needs of every student. Unfortunately, there is a typical problem related to school club attendance. One of them is that if a student attends too many school clubs, it can have a negative impact on their academic performance as they will not have enough time to complete their homework assignments. A possible solution is to limit the number of school clubs to one or two during the week so that one has enough time to do one’s homework. In conclusion, I believe that attending school clubs is very important. It gives students opportunities to socialise and get some skills. Каталог эссе методичка по эссе

Школьные клубы. У нас их и не было, если не считать кружок «Любители прогуливать уроки и курить за библиотекой». Председатель этого сообщества к вашим услугам, если что. Напишем эссе из открытого варианта?

Давайте разберем задание 4 устной части из досрока. Задание максимально простое, да к тому же и повтор с предыдущих лет.

Коллеги Добрый вечер. Подскажите в данной ситуации,можно ли использовать два (it) подряд? И второй вопрос: Обязательно ли указывать вопрос опроса? Или можно сразу начинать со сравнения??? According to the data,the most popular response for a survey question "What do you prefer to do in your free time?" is "Going for a walk with friends" with 45% of choosing it.It is also worth noting that 15% of those surveyed prefer"Shopping in a mall",while the least common option is"Visiting music festivals",at only 5%

Извините за наглость, пожалуйста. Ученик пишет диплом, очень нужны преподаватели вузов Москвы (бывшие, нынешние, вечные). Если у Вас будет время сегодня-завтра, не могли бы вы пройти опрос? Парню свои преподаватели из вшэ обещали помочь, но не случилось https://forms.yandex.ru/u/69d24e8ff47e7368fd68c811

Просьба от подписчицы

На досроке просто замечательное эссе, вот бы всегда такие темы были. Здесь аудитория опроса дублируется с темой, так что два раза не указываем. Комментарий простой, идем по вектору «просто-сложно». Проблема немного странно выглядит, как бы очевидно, что если неглектить, то будет плохо. Решение - не неглектить. По сути так и написала. Опции мне показались длинными, так что в п2 я оставила всего две. Так можно.

I am doing a project on how Zetlanders help raise awareness about the environment. I have found a table with the results of a survey. I am going to analyse them and express my opinion on the subject of the project. According to the table, 16% of the respondents choose the option “Support environmental organizations” as a response to the survey question “How do you help raise awareness about the environment?”. The figure for the option “Reduce my own waste” makes up 20%. According to the data, the figure for the response “Participate in local clean-up events” is higher than that for “Share information online”, at 37% and 13% respectively. This seems surprising as the latter is much easier to do than the former. Unfortunately, there is a typical problem related to neglecting environmental issues. Many people and businesses often ignore environmental issues to save money or time. For example, factories may release toxic waste into rivers. As a result, air, water, and soil become polluted. A solution is to for the government to introduce stricter fines for pollution. In conclusion, I believe that it is very important to protect our planet’s ecology as it helps to save the Earth for future generations. Каталог эссе методичка по эссе

Шашлыки доедены, пора возвращаться к работе Если вы не готовились к урокам за праздники, то забирайте наши материалы - мы сэкономили ваше время Материалы придут уже сегодня вечером Забирайте материалы здесь

Сегодня у меня висит ВК, и я не могу изменить цену на курс по Вербицкой на едвайб. Если кто-то хотел, но не успел приобрести курс по 1499 вместо 1699, пишите в сообщения группы vk.com/anglo_m

Шашлыки доедены, пора возвращаться к работе Если вы не готовились к урокам за праздники, то забирайте наши материалы - мы сэкономили ваше время Материалы придут уже сегодня вечером Забирайте материалы здесь

Что я вынесла из этих отзывов как автор: ✅ Преподаватели ценят логику и рециркуляцию — не просто информацию, а то, как она разложена по полочкам и повторяется. ✅ Бессрочный доступ к презентациям — не маркетинг, а реальная необходимость: учителя доходят до конца, когда им удобно. ✅ «Неакадемические» темы (мотивация, апелляция, работа с разными учениками) оказались не «приложением», а важной частью. ✅И главное — методика работает в других руках. Если коллега говорит «я уже апробировала и дети довольны», значит, курс живой. Так что да, я продолжаю коллекционировать профессиональные отзывы. От учеников — тепло и горящие глаза. От коллег — уважение, конструктив и доказательство того, что система работает не только у меня. Если вы тоже хотите выстроить понятную, живую и работающую методику — в сентябре будет еще один поток.

Больше, чем отзывы от учеников, я люблю отзывы от преподавателей. Ведь они профессионалы. Они видят систему, а не просто эмоции. И когда коллега пишет «я исписала 96 листов тетради» или «я уже апробировала это со своими выпускниками» — для меня это высшая оценка. Собрала несколько свежих отзывов с моего курса по методике подготовки к ЕГЭ — и честно прокомментирую каждый.

«Курс великолепен! Это не просто пересказ теории, которую при желании можно найти в открытом доступе (хотя очень удобно, что и это подгрузили), но и приятная и понятная подача материала. Логично, по кусочкам, с рециркуляцией и нужными акцентами. Ваша лёгкость в общении и юмор, безусловно, подкупают. Удивительно, что по ощущениям как будто бы совсем немного теории и много практики. Я очень рада, что продлила доступ и всё-таки „прорешала“ все задания. Отдельное спасибо за бессрочный доступ к лекциям и материалам. P.S. очень классно, что по факту это не просто курс по структуре и содержанию ЕГЭ, но и огромный пласт методического материала. Беги и делай 🔔 Всё, как мы любим»

Вот это признание — «беги и делай» — я сохраню в сердечко. Отдельно рада, что бессрочный доступ сыграл свою роль. Все презентации остаются у вас. И да, вы правильно заметили: теория — это база, но без практики и методических «рыб» она мёртвая.

«Супернасыщенный, мегаёмкий и доступный для понимания каждого! Мне кажется, после курса Светланы к ЕГЭ по английскому смогут готовить даже те, кто далёк от этой сферы в принципе))) Никакой воды, долгих размышлений, полная практикоориентированность!»

Вот это комплимент! «Даже далёкие от сферы» — звучит как вызов для меня как для методиста. Значит, мне удалось разложить экзамен на понятные шаги. А «никакой воды» — это моё кредо. Преподаватель не должен продираться через длинные вебинары и тексты методических рекомендаций, чтобы найти полезное.

«Почему я снова села за парту? Или как я 3 месяца совмещала работу, учёбу и семью. В сентябре я решила: пора освежить знания по ЕГЭ. Каждый год меняются требования экспертов, формулировки заданий и ещё миллион нюансов... Можно, конечно, ограничиться методическими рекомендациями (я их читаю всегда!), но опыт коллег бесценен. Именно у них можно подсмотреть те самые фишечки и лайфхаки, ведь настоящее мастерство кроется в деталях. Так я оказалась на курсе у Светланы Орловой. Меня привлекло, что программа охватывает не только все части экзамена, но и важнейшие „неакадемические“ темы: мотивацию учеников, процедуру апелляции, подходы к работе с сильными и слабыми учениками».

Этот отзыв — отдельная песня. Потому что я сама такая же: совмещаю, ищу детали, штудирую официальные рекомендации. И то, что вы отметили «неакадемические» темы, — для меня знак, что мой курс — это больше, чем про экзамен. Мотивация, апелляция, дифференциация — это кнопки, без которых любой методический курс остаётся пустым.

«Светлана, здравствуйте! Получила ваше сообщение о закрытии доступа к курсу. К сожалению, работая с вашими материалами, я совершенно не обращала внимание на кнопку "Завершить" после каждого раздела. Не успела это сделать до закрытия доступа сегодня, сорри. Хочу выразить вам огромную благодарность за подробнейшие и насыщенные лекции (исписала для себя почти всю тетрадь, 96 листов). Многие приёмы уже апробировала с выпускниками для ОГЭ и ЕГЭ, и с ребятами, которые изучают язык со мной. И дети, и я очень довольны!!! Очень рада, что решила использовать эту возможность посмотреть на подготовку к экзаменам вашими глазами и идеями. Всегда нравился этот вид репетиторства, а после курса хочется делиться и делиться с ребятами новыми подходами и приёмами. Ещё раз спасибо за курс и благополучия Вам!!!»

Наталья, спасибо вам за эту исписанную тетрадь — честно, я растрогана. 96 листов — это не просто конспект, это работа профессионала, который проверяет каждую идею на своих учениках. И то, что приёмы уже пошли в дело и на ОГЭ, и на ЕГЭ, и с обычными ребятами, — для меня лучший отчёт. А про «хочется делиться и делиться» — это и есть главный симптом: курс зажёг, а не нагрузил.

Коллеги, с праздником 🌿 Дети спрашивают: — Почему в День труда все отдыхают? 😅 А мы с коллегам отдыхаем работая 😁 Перед экзаменами решили собрать для вас много полезных материалов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ 💫 💕пробники и варианты 💕схемы и шпаргалки 💕словообразование 💕материалы по письму и устной части 💕полезные уроки и подборки Пусть последние недели перед экзаменами будут спокойнее и понятнее 🙏 Забирайте материалы здесь 👇 Бот автоматически всё отправит уже 03.05

Экзамены близко, поэтому мы с коллегами решили поделиться с вами множеством полезных материалов: Для ЕГЭ ❤️Шпаргалка по вопросам ЕГЭ ❤️ЕГЭ, задания 30-36 с ФИПИ на progressme ❤️ЕГЭ, УЧ задание 4, самые распространенные типы/виды/способы ❤️ BIG Workbook Health Issues EGE (52 стр) B1+ pdf ❤️Тренажер-активатор по УЧ с ответами к Вербицкой 2026 ❤️Travelling and sightseeing [доп. материал ЕГЭ. задания 10-37], pdf ❤️Future profession [доп. материал ЕГЭ. задания 10-37], pdf Для ОГЭ ❤️Пробный вариант ОГЭ про Россию ❤️Сборник Монологов ОГЭ 2026 с готовыми ответами ДЕМО pdf ❤️ОГЭ grammar revision ❤️ОГЭ grammar revision ответы ❤️ОГЭ словообразование revision демо ❤️OGE learning foreign languages тематический workbook Для всех ❤️A study guide on Russia for exams ❤️Confusing Action Verbs ❤️Youth Problems (Лексический урок для ОГЭ\ЕГЭ) pdf ❤️ Summer lapbook A2-B1 материалы: ❤️ОГЭ/ЕГЭ "Говорящие карточки" с опорами для интервью ЗАБРАТЬ МАТЕРИАЛЫ

— Я не поняла… Ты реально взяла и уехала в отпуск на две недели? И не ведёшь уроки? …А ЕГЭшат ты что, получается, бросаешь? — Мои ЕГЭшата в это время, между прочим, не страдают. Они спокойно тренят устную часть в тренажере на EdVibe. — Ну камон, тренажёр вон есть бесплатный. Там же как на экзамене. — Ну да, только я не хочу потом сидеть и часами слушать их аудио записи, записывать ошибки и потом на уроке разбирать и переделывать, хватит!

Устная часть годами держится на преподавателе: поправь произношение, объясни структуру, подскажи, как сказать, послушай ещё раз, и ещё раз… и ещё. И в какой-то момент ты уже не учишь — ты просто бесконечно сопровождаешь.

Что у нас происходит: Задание 1 Сначала разбираем все слова, на которых обычно ломаются (да, leopard, мы про тебя 🐆), потом читаем за диктором, потом записываем себя. Преподаватель нужен? — Нет. Паника уходит? — Да. Задание 2 Вопросы больше не «а как это вообще строится?» Сначала тренируем структуру всех вопросов с автопроверкой, потом спокойно записываем свои. Преподаватель нужен? — Нет. Чувство контроля появляется? — Да. Задание 3 Не «ну я как-нибудь отвечу», а чёткие опоры + коллокации → нормальные ответы без мучений. Преподаватель нужен? — Нет. Ответы становятся связными? — Да. Задание 4 Самый страшный монстр ЕГЭ превращается в чек-лист: кто-где-что + детали, различия? да хоть три! сравнение без истерики, плюсы/минусы по полочкам, пример → свой ответ. Преподаватель нужен? — Нет. «ААААА фото» превращается в «ну окей, делаем» И вишенка: пока преподаватель в горах без связи — подготовка не останавливается. Вообще. Я могу хоть на 20 дней уехать. Потому что здесь 20 полноценных тестов. Деморежим открыт для всех до субботы. Цена: До 23:59 субботы — 1499 ₽ С воскресенья — 1699 ₽ Вместе с PDF версией: 1299+1499=2798₽ (до 23:59 субботы) И да, это тот случай, когда ученики либо тренируются системно… либо надеятся, что «на экзамене как-нибудь получится» Оплатить можно по ссылке и прислать чек @AidaDrew

Так, друзья, 11 мая у нас ожидается небольшое повышение цен на продукты, примерно на 10%, и осадки в виде фрикаделек. До этого дня расскажу подробно про каждый учебник, и начну с тренажера по устной части на основе тестов Вербицкой 2026. Все задания здесь разложены по полочкам: 🚩УЧ 1: транскрипция сложных слов, чтобы отработать произношение и не потерять пусть и один, но все же балл. Пять фонетических ошибок ведут к обнулению! 🚩УЧ 2: мы прописали возможные ответы на вопросы. Глядя на ответы, даже самый тугой Боба сообразит, как задавать вопрос. Если не получится, пусть не расстраивается, ведь у нас есть ответы. 🚩УЧ 3: там, где дети теряют баллы. Пытаясь придумать ответ, они забывают о грамматике и привет, ответ в минус. Именно поэтому мы даем опоры - ключевые словосочетания для ответа на каждый вопрос. Ну и ответы, разумеется. 🚩УЧ 4: банк лексики для описания картинок (помните, кто-где-что- 2 детали) и идей для типизации (самый сложный аспект) и плюсов и минусов. В готовом варианте ответа я подсветила все коварные моменты, на которые нужно обратить внимание. 🚩20 вариантов, 80 заданий У вас не останется вопросов типа «А можно ли так сказать? А какие здесь различия? А в чем плюсы езды на гитаре с бабушкой и попугаем?» Старая цена (до 11 мая) — 1199₽. Новая цена (после 11 мая) — 1399₽. Вариант этого курса на edvibe — всем купившим pdf — по спеццене! Анонс завтра! Оплатить можно по ссылке и прислать чек @AidaDrew

ИЗВИНИТЕСЬ!

Найден лучший способ отработки возражений