Светлана Морозова психоаналитик

Для меня очень ценно, когда вы берёте мои мысли и пользуетесь ими. Психоанализ (особенно кляйнианский) невероятно прикладная наука. Буду продолжать объяснять про внутренний мир Объектов

Как состояние Жертвы управляет вашей жизнью.   Снова покажу на примере своего сына Радислава, 11 лет.   Он рассказывает – как общался с другом. Назову его Гриша. Радислав говорит:   - Мы играли в игру, нам надо было разделиться на 2 команды. Но нас было всего 3-е. Поскольку я очень часто был один – я сказал: «Гриша, теперь ты будь один». На что Гриша ответил: «Тогда я вообще играть не буду. Ты мне больше не друг. Я за тобой приходить не буду. Ты мне не нужен». Он развернулся и ушёл.   А потом пришёл и говорит: «Проси прощение за то, что ты меня обидел». Ну я попросил у него прощение, мне не жалко. А он всё равно обзывал меня.   На следующий день он зашёл за мной. Когда я стал ему говорить, что он вчера так поступил – поругался со мной, сказал, что не будет дружить, - Гриша ответил: «Это был не я. Это был Гена».   Я помню, как моя дочь приходила и рассказывала – как с ней общаются подружки. Я приходила в ярость. Единственное, что я ей говорила: «Не дружи с ними!»   Но сейчас я знаю – избегать отношений – это не выход. Теперь я знаю – что нужно делать.   В прошлом посте я вас спрашивала – что может помочь выйти из состояния Жертвы/Абьюзера/Спасателя.   Ответ: Включение мышления.   Всё. Больше секретиков нет. Но.   Мышление – это психическая надстройка. Это возможность как бы подняться на гору или на крышу многоэтажки – и посмотреть с высоты.   Чтобы иметь возможность включать мышление – вы должны научиться выдерживать невыносимые переживания. Вы должны научиться думать о тех состояниях, что вас захватывают.   Это тяжело. По-настоящему тяжело.   Именно поэтому большинство людей на эту работу не соглашаются.   Я стараюсь обучать своих детей вот на таких бытовых ситуациях.   Давайте вместе поразмышляем – что для Радислава является невыносимым. Я предположу, что это - разрыв близких отношений, - гнев, - ненависть, - боль одиночества.   Если у вас есть идеи – делитесь в комментариях.   Я сказала Радиславу: - Ты не должен просить прощение. Тебе вообще не за что просить прощение. Гриша чувствует себя исключённым, когда он остаётся один против двоих. Он хочет, чтобы исключённым был всегда ты. Поэтому он говорит, что он больше никогда не будет с тобой дружить.   Теперь встаёт вопрос – почему же Гриша сказал, что так поступил Гена, а не он?   Здесь вы видите механизм психической защиты, который часто используют нарциссы-абьюзеры. Работать с этим нужно через описание того, что происходит (это опора на мышление, которое вы построили).   Я сказала Радиславу: - Гриша тебя путает. На самом деле он чувствует себя виноватым, что поступил по отношению к тебе несправедливо. Но чтобы не чувствовать вину – он думает, что так поступил кто-то другой, а не он.   Может быть, вам кажется, что это тяжело усваивать ребёнку. И это так. Однако, невозможно включать мышление, если нет понимания – что происходит в отношениях.   Понимание формируется медленно. Чем раньше мы начнём – тем лучше.   Многие меня спрашивают про курс «Послушный ребёнок». Его стоимость символическая (пока) – 1000 рублей. Там я разбираю ситуацию с маленькими детьми. Но алгоритм, который вы получаете, можно применять как к подросткам, так и взрослым. Пишите, если хотите получить – я вышлю реквизиты для оплаты.   Тема с Радиславом ещё не закончена. Понятно ли вам про включение мышления?

Жертва всегда в паре с Абьюзером. Это значит – как только вы почувствовали себя Жертвой – значит другой человек рядом с вами ощутил власть над вами. Здесь встаёт вопрос – это вы вложили в другого своего внутреннего Абьюзера? Или это другой заставил вас соединиться со своей внутренней Жертвой? После долгого перерыва продолжаю историю про Радислава. В комментариях был очень хороший вопрос: - Разве это не естественно испытывать сочувствие к ребёнку? Часто наше сочувствие вызвано переживаниями из нашего детства. Когда мы были детьми – мы были беззащитными, беспомощными, зависимыми от взрослого. Мы чувствовали, что взрослый имеет полное право делать все те вещи, которые делает. И даже если глубоко внутри мы ощущали, что взрослый поступает несправедливо – мы ничего не могли с этим поделать. Это и есть состояние Жертвы. Оно внутри вас живёт прямо сейчас. Состояние Жертвы было сформировано под влиянием отношения к вам ваших родителей или других значимых людей. В большинстве случаев эти значимые взрослые были неправы. Но случилось, что случилось. Они причинили вам очень сильную боль. Это факт. Я каждый раз повторяю, что есть два мира: - внешний, - внутренний. Это значит, что случилось какое-то событие в реальности. И это событие оставило какой-то отпечаток у вас внутри. Было событие. Есть отношение к этому событию. Психоанализ имеет серьёзные ограничения. Он никак не может повлиять на события, которые произошли с вами. Но он может (до какой-то степени) повлиять на изменение отношения к этому событию. Это и есть влияние на мышление. Когда случилось тяжёлое для вас событие – вы сделали вывод. Зачастую это бессознательный вывод. И теперь мысли у вас возникают автоматически. Без обдумывания. Что это значит в контексте истории с Радиславом? Поскольку я описываю, как сильно он страдает – вы можете мгновенно возвращаться в собственную жизненную историю. Вы можете бессознательно думать, что контекст, обстоятельства, из-за которых Радислав страдает ровно такие же, что были у вас там и тогда в вашем детстве. Когда вы бессознательно возвращаетесь в свою детскую ситуацию – у вас отключается возможность думать. Возникает ощущение, что с ребёнком поступают максимально несправедливо. Также как поступали с вами. Но дело не в ребёнке. На примере Радислава я хочу показать – как работает ваше мышление. Включаются автоматические выводы: - ребёнку плохо, - его нужно пожалеть, - не надо с ним так разговаривать, - нужно проявить сочувствие и т.д. Вот как это работает. Вы представили страдание Радислава. Соединились со своей болью из детства. Связь с вашим мышлением разорвалась. Вы думаете автоматические мысли, которые были верны для вас в вашем детстве, в той конкретной ситуации. Ваша внутренняя Жертва активизировалась. Это значит, что вы готовы к тому, чтобы «притянуть» человека, который причинит вам боль. Здесь и сейчас. Этот человек превратиться для вас в Абьюзера. Так вы докажите сами себе, что мир действительно несправедлив. Так это работает на младенческом уровне сознания, на уровне Объектов. Что делать? Пишите в комментариях – в чём единственный выход из этой пары Жертвы/Абьюзер

Почему внутреннее состояние Жертвы опасно? Часть 2. Как проявляется Жертва Радислава. И какова реакция членов семьи на неё. Я прорабатываю с ним состояние Жертвы, чтобы в будущем он не попадал в абьюзивные отношения. Давайте посмотрим на его примере – как внутренняя Жертва заставляет искать Абьюзера. Когда Радислав стал разговаривать – у него внутри как будто осталось пространство, где он не мог говорить. Это проявлялось так, что при любом давлении на него, повышении голоса, принуждении к тому, чего он не хочет – он впадал в состояние, где не мог говорить. Заставить его говорить было невозможно. Наши попытки вытрести из него хоть слово, закачивались его истерикой. Вот как он показывал, что не может говорить. Напрягался, пытаясь выдавить из себя звук. Но из груди вырывалось лишь м-м-м-м-м. Глаза полные слёз. Безвольная поза побитой до полусмерти собаки. Несчастное выражение лица. Я думаю, что когда вы читаете эти строки, то вы переполняетесь жалостью к нему. Но наша реакция с мужем была противоположной – ярость. Почему? Давайте вернёмся к основам. Психика устроена по парам. Но мы все знаем про треугольник Картмана – Жертва-Преследователь-Спасатель. Как же тогда пары? Думаю, вы догадались. Жертва внутри может быть соединена либо со Спасателем, либо с Абьюзером. Когда вы читаете про состояние моего сына – вы соединяетесь со своим внутренним Спасателем. Поэтому вам может казаться, что нужно пожалеть бедного-несчастного ребёнка. Могут возникать мысли: - Что же с ним делают изверги-родители, что он впадает в такое тяжелейшее состояние? Вы можете прислушаться к своим мыслям сейчас. Так проявляется ваш Спасатель. Он не пытается разобраться в ситуации, вникнуть – что же произошло в реальности. Спасатель просто делает вывод – надо немедленно вытащить человека из того невыносимого ужаса, в котором он находится. Когда вас захватывают мысли из Спасателя – вы не можете думать. Вы действуете. Действуете под влиянием этих мыслей. Таким образом, с большой долей вероятности вы можете оказаться в отношениях, где вас используют и над вами издеваются. Мы с вами разобрали пару Жертва/Спасатель. Насколько это было понятно? В следующем посте поговорим о другой паре Жертва/Абьюзер.

Как я прорабатываю с младшим сыном его состояние Жертвы. Часть 1. Почему у него сильна его Жертва. Ему недавно исполнилось 11 лет, его зовут Радислав. Как-то я уже писала, что с рождения он не разговаривал до 3х лет. Потом муж отучился на нейропсихолога, чтобы помочь его выправить. И несколько лет ушло на восстановление – логопед, нейропсихолог (муж), питание, режим, БАДы. При родах у Радислава повредился мозг, потому что было удушение пуповиной. Для психики тело – это дом. Если в доме есть повреждения, то психика формируется с особенностями. Чтобы это понять – представьте, что в вашем доме есть щели, о которых вы не знаете. Оттуда всё время лезут тараканы, муравьи и другие насекомые. Наверняка, вы будете в очень напряжены, ведь вы не знаете – в каком месте встретите насекомое. А вдруг на подушке после того, как откроете глаза… Тело – это то, что относится к внешней реальности. То, что мы думаем о своём теле – это то, что относится к внутренней реальности. То, как мы себя ощущаем в своём теле – это внутренняя реальность. В связи с травматичным рождением у Радислава сформировалось определённое состояние психики. А именно – у него очень активна внутренняя Жертва. Она активна, потому что он в реальности переживал себя жертвой обстоятельств, когда пуповина туго обвивала его шею и душила при каждой схватке. Но сейчас его никто не душит. Его шея свободна. Но переживание того, что он Жертва – есть. Они возникали при малейшем давлении на него. Психическом давлении. Я остановлюсь сейчас на этом, чтобы вы могли переварить эту мысль: Тело отдельно, психика отдельно. А в следующем посте я расскажу – как проявляется его состояние в повседневной жизни. И какие реакции оно вызывает у нас. Я понятно объясняю про отдельность психики и тела?

Я очень рада обратной связи. Когда вы пробуете делать так, как никогда не делали — вы можете получить совершенно неожиданный результат

Как бы это ни прозвучало сейчас – ориентир это деньги. Тот, кто зарабатывает, т.е. может создавать ресурс для других – тот и прав. Дети могли думать, что угодно. Но ресурс, т.е. деньги, у родителей. Родители платят, поэтому и решают – как будет. Да, снова можно сказать, что не всё так однозначно. Что у родителей-психопатов дети в очень тяжёлом положении. Это так. Есть исключения и нюансы. Но для начала надо в принципе увидеть – что такое реальность, что такое принятие реальности.

Моего сына закидали тухлыми помидорами. В чате одноклассников. Сначала небольшое отступление. Приходила в гости дочь. Снова говорили на психологические темы. Я объясняла про Путанный Объект. Она говорит: - А вот как узнать, что это действительно Путанный Объект? Может, он для тебя Путанный, а для других – нормальный. На что у меня есть ответ. В результате 9-ти лет обучения теории объектных отношений я поняла одну невероятно важную мысль. Всё очень просто. Разрешить спор – кто прав, а кто в иллюзиях – поможет одно. Реальность. Всё. Нет никаких других ориентиров, кроме реальности. Нужно помнить, что есть две реальности – внешняя и внутренняя. И то, насколько верно вы понимаете реальность – настолько вы находитесь в безопасности. И движетесь туда, куда хотите. Вот это я и сказала дочери. И для наглядности привела пример со средним сыном Игорем. Предыстория. Игорь показывает мне фото студии, где они всем классом будут делать коллективное фото. И я узнаю студию, в которой снималась последний раз. Показываю мужу – он подтверждает, что это та самая студия. Я говорю: - Игорь, это очень маленькая студия. Неясно, как вы там 30 человек разместитесь. И даже не это главное – она находится в часе езды от вашей школы. В нашем доме есть другая студия, в которой я снималась до этого. Она мне не подошла, потому что там библиотеки нет. А так она суперклассная. Теперь история. Сын решает написать в чат одноклассников. Он написал доводы, которые мы ему объяснили: - До предложенной студии надо ехать с пересадкой на 2х автобусах целый час. А эта студия находится в 15-ти минутах ходьбы от школы. - Там нет парковки, если кто-то поедет на машине. - Там небольшое пространство в отличие от той студии, что я предлагаю. Плюс меньше локаций. И что тут началось… Его закидали сообщениями – почему у него плохая идея: - Ничего страшного, доедем до этой студии! - Ну и что, что там нет парковки! - Эта студия, что ты предлагаешь, находится в твоём доме! - Ты ещё и родителей слушаешься! - Что ты мутишь воду? Уже всё договорено! Я спрашиваю дочь: - Очевидно – у кого Путанный Объект? Или всё же ты думаешь, что Игорь по-своему видит – и видит правильно. А одноклассники по-своему видят – и тоже абсолютно правильно? Идём дальше по истории. Игорь очень переживал. Спрашивал – что конкретно не устраивает одноклассников и почему. Но получал все те же ответы, что он очень нехороший человек, потому что (это уже моё мнение) решил высказать собственное мнение, отличное от большинства. Я ему говорила: - Подожди, ничего не пиши. Пусть они переварят твою идею. Сейчас ты много защищал своё мнение, а они отстаивали своё. Теперь им будет гораздо сложнее отказаться от своего мнения, потому что они слишком далеко зашли. На следующий день ближе к вечеру Игорь сказал, что ему в личку (!!!) написали трое человек и извинились перед ним. А остальные – нет. Решение поменяли – фотосессия будет в той студии, что предложил Игорь. Почему же такое произошло? Вмешалась Госпожа Реальность. В данном случае это был мой муж. Муж мимоходом рассказывает мне, что он решил написать в чат родителей (я там не состою). Он привёл всё те же доводы, что привёл Игорь для своих одноклассников. Но результат был ровно противоположный – все родители были «за» ближайшую студию. Игорь об этом не знал. Я ему потом объяснила. У меня возникла ассоциация с сюжетом из «Король-Лев». Маленького Симбу и Кьяру похищают гиены. Симба рычит на гиен, чтобы они их не трогали. Но гиены лишь смеются в ответ. Но вдруг Симба в очередной раз зарычал, но это был рык, от которого гиены задрожали. Отец Симбы стоял у него за спиной и рычал вместе с ним. После того, как муж уладил всё с родителями – некоторые дети «очнулись» и извинились. Но остальные остались со своей виной и стыдом. Конечно, вы можете сказать, что в этой истории очевидно – у кого был Путанный Объект, т.е. нетестирование реальности. Но в других ситуациях не так очевидно. Так вот. Ориентир всё же есть.

Как вам? Моя студентка "Школы профессиональных психологов" поделилась. Ссылку на институт давать не буду

- Дети нассали мне в кружку с кофе… Продолжение истории. Я поняла, что в предыдущем посте привела такой пример про тестирование реальности, где не до конца понятно – как же это происходит. Нужно иметь ввиду – мысль о тестировании реальности невероятно тяжёлая. Вы сможете её понять только, если будете пытаться понять – что же я имела ввиду. Вопросы приветствуются – я ещё лучше понимаю тему, когда отвечаю вам. Так вот. На последней сессии пациентка говорит мне: - Дети нассали мне в кофе. (им 6 и 9 лет) Они принесли кофе и говорят: «Мама, пей», - и смеются. А я вижу, что там больше, чем было – и думаю, что они долили туда воды. Говорю: «Не буду», - а они настаивают. После долгих уговоров они сказали, что нассали туда… Обычно я описываю такие примеры в лекции для моих студентов «Школы профессиональных психологов». Я поясняю через теорию – что происходит. Но поскольку речь зашла в блоге о тестировании реальности – делюсь здесь. Расскажу о том, что я говорила пациентке. Естественно, мои преподаватели не одобряют (мягко сказано) такие действия. Но я за эти 9 лет обучения сумела с собой договориться. Поэтому работаю, как работаю. Итак, я говорила примерно следующее: М. Кляйн говорила о том, что когда младенец захвачен завистью – он портит мать. В своей фантазии младенец проникает в тело матери – и наносит вред своими писюшками и какашками. Всё это младенец делает со своим Внутренним Объектом. Т.е. он это делает у себя в фантазии (или у себя в голове, если вам это больше понятно). В реальности большинство младенцев справляются со своими разрушающими переживаниями – и становятся просто хорошими детьми. Но ваши дети из-за сильнейшего стресса регрессировали на младенческий уровень. Теперь они делают в реальности то, что делали в своей фантазии, будучи младенцами. Это просто ужасно. Я вам искренне сочувствую. Каждый раз думаю – как вы выживаете в этих обстоятельствах. В ответ девушка мне говорит: - Мой муж рассказывал, как будучи подростком он разносил пиццу. Один раз он насрал в коробку с пиццей и оставил перед дверьми того, кто заказал. Рассказывал, как своё говно он прятал в диван друга. И много подобных историй. Я: - Своими действиями он показывал – что он делает со своим Внутренним Объектом, с Телом Матери. Коробка, внутренность дивана – это полость, как матка. Тело матери для младенца – это источник всех благ. У неё есть грудь, которая может накормить. У неё есть матка, в которой она может выносить детей. У неё есть влагaлище, в которое она может принять пенис отца. Младенец из состояния невыносимой зависти портит всё это. А что у него есть – чем он может испортить? Своими токсичными экскрементами. Что нужно делать с детьми? Нужно соединять их с реальностью. Нужно им повторять: - Вы нассали в мой кофе. Наверное, вы хотели меня уbить. Девушка возразила: - Но они и так прямым текстом говорят, что хотят меня уbить. Я: Да, они так говорят. Но они не понимают, что делают это с вами – с реальным, живым человеком. Они убеждены, что делают это со своей Внутренней Мамой. Внутреннюю Маму можно убивать сколько угодно раз – она никуда не денется. А вот реальная живая мама может умереть. И её больше никогда не будет. Именно поэтому вы должны им повторять: - Вы нассали в мой кофе. Повторять это нужно до тех пор, пока вы не увидите проблеск в их глазах – что они поняли – что сделали в реальности. *** Это пример крайней степени нетестирования реальности. Но в жизни такое редко бывает. Чаще люди просто говорят какую-то чушь – а вы не понимаете, что происходит.

Что такое тестирование реальности? Я думала над этим вопросом из комментариев. Вот очень краткий ответ, а потом пример. Тестирование реальности – это когда вы видите Другого. Конечно, все говорят: - Я и так вижу другого! Нет, вы видите его тело, отдельное и отличное от вашего. Но переживания другого вы зачастую воспринимаете через призму своих собственных переживаний и своего опыта. В этом фундаментальная ошибка. Пример. У моей пациентки муж психопат. Она с ним разводится. Поскольку она живёт в другой стране – там законы сильно отличаются от наших. Детей обязаны отдавать отцу на установленное судом время. Но зато хорошо, что есть ордер на неприближение. Мне кажется, у нас такого нет. Муж моей пациентки человек психотической организации личности. Он и до отношений с ней не очень тестировал реальности. 10 лет она была его «мусорным ведром», точнее «унитазом». Он издевался над ней круглосуточно. Она просто выживала под обстрелом его безумных претензий. Счастливый случай и вмешательство родных помогло ей подать на развод. В чём выражается его нетестирование реальности? На самой первой сессии девушка рассказала, как он ходил вокруг машины, бил себя кулаком в свою же ладонь и беспрерывно повторял: - Сара меня бьёт! Сара меня бьёт! Сара меня бьёт! Сара – это так я назвала мою пациентку. Я сразу поняла и сказала девушке: - Вы с ним расстались. И он переживает чувства, связанные с расставанием, как будто вы его бьёте. В реальности вы ничего не делаете. В реальности это он над вами издевался. Но в его внутренней реальности – вы его колошматите изо всех сил. И за это он на вас в ярости. Вот они две реальности: (1) Внешняя – он над всеми издевается, (2) Внутренняя – все издеваются над ним. Поэтому он просто мстит. Мы работаем уже год. Моя стратегия была одна – включить мышление моей пациентки. Помочь ей поверить тому, что она видит в реальности. Выйти из морока вины и безумия, в который её погрузил муж. Поскольку её муж психопат – он внутри себя считает, что реальной реальности не существует. Что его Всемогущая Часть сделает так как хочет – и ему за это ничего не будет. Вообщем – закон ему не писан. Поэтому недавно он нарушил ордер на неприближение. Моя пациентка подаёт на него дополнительно в суд. Только это уже криминальный суд. Что произошло? Реальность (в виде закона) сказала ему: - Я есть! Всемогущая Часть психопата сказала: - Не переживай! У нас с тобой новая стратегия! И вот дети идут к отцу-психопату на запланированные выходные. И возвращаются они вот с такими идеями для мамы: - Мама, не надо разводится. Папа говорит, что он застрахует себя – и покончит жизнь самоуб*йством, чтобы нам достались все деньги. Маленькое отступление. До этого дети приходили и каждый раз говорили – как они ненавидят свою мать. Говорили, что бабушка с дедушкой их избивают. Что они не хотят с ней жить, им нужен только папа. Дети были совершенно неуправляемы, кидались, дрались со своей мамой. Уходило несколько дней, чтобы привести их в норму. А теперь такая перемена! Но главное не в этом. Я хочу показать – как этот психопат не тестирует реальность. Своей пациентке я сказала: - Когда он говорит, что покончИТ жизнь самоуб*йством – это значит, что в своей фантазии он уже покончИЛ жизнь самоуб*йством. Вы уже получили деньги, на которые он якобы себя застраховал. Какой из этого вывод? Значит – вы должны пойти в полицию и забрать своё заявление. Ведь он вам уже принёс подарок в виде своего самоуб*йства и денег. Я знаю, что это сложная мысль. Чтобы её понять, приведу другой пример в следующем посте из своей жизни. Может, вы узнаете свои истории.

Мой сын спросил меня: - Что такое идентичность? Я: - Самое простое и понятное, что будет для тебя сейчас – у тебя идентичность «сын». Ты точно знаешь – как быть сыном. Ты понимаешь изнутри – что это значит. Дальше я начала говорить про свою идентичность – психоаналитик. Многие начинающие психологи бояться отвечать на вопрос: «Кем ты работаешь?» У них ещё хрупкая идентичность. Они знают много теории, но не понимают – как она проявляется на практике с пациентом здесь и сейчас. Поэтому они бояться вопросов и предвзятого мнения социума. И вот что я поняла, когда объясняла сыну про собственную идентичность. Психологи мне говорят: - Вы путаете шизоида и шизофреника. Шизоид может быть невротической организации личности (т.е. человек, который хорошо тестирует реальность, понимает причинно-следственные связи в реальности). А шизофреник – нет. Дело в том, что я знаю – на чём основано ваше мнение. На трудах Нэнси Мак’Вильямс. Я не только читала её книгу. Я ещё и целый год преподавала своим студентам «Школы профессиональных психологов» психоаналитическую диагностику. Это было 11 лет назад. А потом я проходила её семинар, где меня просто шокировало то, что она не внесла в книгу некоторые типы личности (например, тревожную, в которой я себя узнала), потому что (Внимание!!!) издатель сказал, что её книга и так слишком толстая. Честно, мой мир в тот момент разрушился. Из её книги я могла найти себя только в маниакальном типе личности, который относится к пограничной организации личности. Плюс мои коллеги (те самые, о которых я писала выше в другом посте) ставили мне именно такой диагноз. А какой они могли мне поставить, если они считали, что книга полная? Что там описаны абсолютно все типы личности, которые признаются в психоанализе? Но я чувствовала, что это не про меня, хоть многое сходится. А вот после семинара с Н. Мак’Вильямс я точно узнала себя в тревожном типе личности – и успокоилась. Так вот. Это лишь одна точка зрения. С тех пор прошли годы. Я обучалась, не прекращая. Я преподавала, не останавливаясь. Поэтому мне приходилось искать ответы на вопросы, которые мне задавали. За эти годы я изучила другую точку зрения. Она непростая, поэтому большинство психоаналитиков от неё отмахиваются. Им кажется, что им достаточно знаний из первой точки зрения. А вот мне недостаточно. Почему? Потому что мне не помогала эта точка зрения влиять на мышление моих пациентов так, чтобы менялись их реакции. Когда вы пытаетесь мне объяснить, что я ошибаюсь на счёт шизоидов – вам может быть сложно представить, что может быть другая точка зрения. Когда вы пытаетесь донести мне свою позицию и объяснить мою неправоту – вам может быть очень сложно принять, что я - уже освоила, - уже переработала ту точку зрения, которой вы придерживаетесь. - И уже нашла нечто более эффективное. Можно сравнить с иностранными языками. Вы выучили английский – и пытаетесь объяснить, что я по-английски неправильно понимаю смысл предложения. А я выучила английский и немецкий. Я пытаюсь вам донести, что по-немецки я размышляю абсолютно верно. Но вам очень тяжело это принять, потому что вы к немецкому даже не приступали. Слова похожи, а смысл абсолютно разный. Я пытаюсь вам донести, что вы взяли свои идеи из теории Мак’Вильямс, а я в другом месте. Но это вас не убеждает. И это абсолютно нормально, потому что пока что вы не начали изучать другую точку зрения. Моя профессиональная идентичность очень прочная. Раньше я бы рассыпалась от такого шквала критики по профессиональной теме. Я бы прекратила творить на несколько лет – сгинула бы внутри себя. Но сейчас нет. У меня есть аргументированные ответы на ваши вопросы. Но не всегда хватает терминологии, чтобы объяснить свою точку зрения. Не так всё просто, как может показаться на первый взгляд.

Вам не нужны мои дипломы. И вот почему… Прямо сейчас продемонстрирую – как работают в технике переноса в подходе теории объектных отношений М. Кляйн. Ну, конечно, это я загнула – мы ведь с вами не на сессии один на один. Надеюсь, смогу передать принцип. Итак, как говорит один из наших лондонских преподавателей:

- Пациент приходит в анализ с сознательной целью измениться.

(Это первая часть его фразы) Что мы видим на нашем с вами примере? Вы пришли в мой канал с моего ютуб-канала. Там я рассказываю про нарциссов и отношения с ними. Передаю свои мысли, которые я сформировала в результате 9-ти летнего обучения у лондонских психоаналитиков. Мне кажется очень логичным, что вы смотрели мои видео про нарциссов, потому что у вас не всё гладко и хорошо в отношениях. Также предположу, что вы смотрите разных авторов, чтобы взять от них (и от меня, естественно) - какие-то мысли, которое помогли бы вам в затруднительных ситуациях в жизни. - Мысли, которые сориентировали бы вас – что вообще происходит. - Мысли, которые дали бы вам опору и подсказали – в каком направлении двигаться. И вот вы посмотрели мои видео и решили: - Здесь что-то есть. Кажется, эти мысли мне откликаются и могут помочь. Иначе зачем вам после видео заходить ещё и на мой канал? Надеюсь, я убедила вас, что вы оказались в моём канале, потому что вам нужно от меня нечто, чего у вас нет? Факт остаётся фактом – это не я зашла к вам на страницы и стала внушать свою истину. Это вы пришли ко мне за помощью. Конечно, в этом моменте вы можете мне выкатить кучу возражений. Но факт остаётся фактом – вы здесь по собственной воле. Таким образом, я вам показала – как приходит пациент в анализ. Он приходит, чтобы ему помогли. А дальше начинается магия… Продолжение фразы моего лондонского преподавателя:

- Но бессознательно пациент хочет, чтобы аналитик изменился под него.

Я очень много лет не могла понять суть слов своего преподавателя. Зато теперь вижу это воочию. Вам казалось, что вы пришли ко мне в канал с сознательной целью: - Помогите мне – я хочу измениться. Но по факту – вы хотите строить со мной отношения на ваших условиях. Именно поэтому вы начинаете с: - А где ваши дипломы? Покажите мне их – тогда я вам поверю! А я вам объясняю: - Мне НЕ нужно, чтобы вы мне верили. Я не нуждаюсь в вашем восхищении, одобрении, благосклонности и т.д. и т.п. И здесь вы приходите в лучшем случае в недоумение, в худшем – в ярость. Всё – вы уже потеряли свою изначальную цель. Цель – понять, как выжить в отношениях с нарциссом. Вы уже заняты тем, чтобы объяснить мне: - у вас неадекватные реакции! - какой же вы психолог?! - как вы смеете мне ТАКОЕ говорить (например, называть учеником)? - и так далее и тому подобное… Когда я вам пытаюсь объяснить свои мотивы – вы их просто игнорируете. Вас не устраивают никакие мои объяснения – вы стоите на своём до победного конца. А точнее до триумфа зависти. Потому что у вас своя правда. Вы всё обо мне поняли. Поэтому вам обязательно нужно накатать «простынь» в комментариях, чтобы высказать своё: - Фи!!! – громко хлопнув дверью уйти, обесценив все мои мысли внутри себя. Но главное – вы точно знаете: - У меня есть весомый довод считать вас ничтожным профессионалом. Вы ведь не удосужились показать мне свои дипломы! Думаю, что вы уходите с нечёткими, но очень приятными мыслями: - Вы не понимаете – кого вы потеряли!!! А я мог(ла) бы быть вашим самым лучшим клиентом! Вот так и работают кляйнианские психоаналитики. Они говорят не о том, что хочет пациент. А о том – что делает понятнее мотивы поведения. Т.е. как работает мышление. В следующем посте я расскажу – из чего складывается моя самооценка. Полезно будет только тем, кто пришёл в мой бесплатный канал, чтобы менять своё мышление. Чтобы брать и применять в своей жизни. Чтобы взращивать собственные опоры внутри.

У меня диплом Казахстана, поэтому он не катируется в ЕС. Но у меня есть членство IAAP – международная юнгианская организация. При написании финальной работы (последней из 3х) нужно обязательно определить пациента по МКБ-10 (сейчас, наверное, другая цифра). Мы должны разбираться – в чём отличие нормы от патологии. Иначе членство не дают. Знаете – что мне показал опыт с видео о шизофрениках? Как легко люди обесценивают. Вот только вчера: - Боже! Ваши видео самые лучшие! Никто такого не говорит! Никто так не понимает! И сегодня: - Вы кто такая?! Как вы посмели размышлять на темы, в которых у вас нет официального образования?! И конечно, не возникает мысли – почему же могу говорить в видео такое, о чём другие не имеют представления? Именно потому, что уже много лет я погружаюсь на младенческий (довербальный) уровень. Я ныряю с головой в психоз и пытаюсь понять его логику. Кстати, в эти выходные был очередной семинар с лондонскими психоаналитиками из «Мелани Кляйн Траст». 9 (девять) лет обучения

Второе. Мы прячемся в кокон. Не хотим никого ни видеть, ни слышать. Не хотим, чтобы кто-то нас трогал своими словами и поведением. Нам всё равно до всех окружающих. Мы думаем так, как хотим думать – и никто ничего не может нам доказать. В параноидно-шизоидной позиции мы мечемся между этими состояниями. Делим мир на чёрное и белое. И так нам легче. Это ни плохо, ни хорошо. Так есть. В депрессивной позиции мы задаём себе вопрос: - А что я такого сделал, что ко мне такое отношение? В этом состоянии мы можем увидеть свои ошибки и соприкоснуться с чувством вины и стыда. А также попытаться исправить ошибку. Именно потому, что параноидно-шизоидная позиция не покидает нас всю жизнь – мы ставим себе диагноз «шизоид». Но мы лишь узнали своё состояние. А структура личности может быть совершенно другой. Как я смогла убедить свою студентку, что она не шизоид? Я сослалась на А. Курпатова (кстати, он много ссылается на исследования мозга, т.е. у него не голословные утверждения). Дело в том, что у шизоидов меньше 25% зеркальных нейронов. Именно поэтому у них слабый эмоциональный интеллект – они не умеют ВЕРНО понимать переживания другого. А вот у эмпатов больше 25% зеркальных нейронов, потому что они привыкли считывать состояние окружающих за долю секунды. Им нужно наращивать свою психическую кожу. Именно поэтому они часто «прячутся» в свой шизоидный кокон – они просто переполнены. Ну как эмпат может быть шизоидом? Это физиологически невозможно. После моего объяснения девушка написала: - Я точно не шизоид, потому что я эмпат! Подытожу. 1 – Шизоид – это человек такой организации личности, у которой есть все шансы стать шизофреником. 2 – Если вы увидели, что симптомы очень сильно вам подходят – это ещё не значит, что вы, как личность, действительно тот, о ком прочитали. Вот так много нюансов.

Шизофреник или шизоид? Почему же я совершила такую «грубую» ошибку в своём последнем видео на ютубе https://youtu.be/p-UbwBAm3ts ? Как много я получила комментариев людей, которые во мне разочаровались… Поэтому решила написать статью и пояснить свою точку зрения. 13 лет назад я проходила семинар по психоаналитической диагностике у своих коллег. Это мужчина и женщина. Женщина была психиатром. Семинар был чрезвычайно необычным. Мы встречались, обсуждали на первой части семинара книгу Н. Мак’Вильямс «Психоаналитическая диагностика». А во второй к нам приходили реальные люди со своими запросами. Выглядело это так. Двое коллег-преподавателей проводили психоаналитическую диагностику по О. Кернбергу с потенциальным пациентом, который пришел по рекламе. А мы, учащиеся, сидели в этой же комнате в сторонке и наблюдали за тем, что происходило. На третьей части мы обсуждали всей группой (уже без потенциального пациента, конечно) – каков диагноз. Как ни странно, я воочию увидела трёх шизофреников, кстати, из 6-ти пришедших. Думаю, люди психотической организации личности сразу считывали, что коллега психиатр. Поэтому так получилось. Так вот. После одной девушки, которой поставили диагноз «шизофрения», я сидела с каменным лицом, полностью неподвижная. Мой коллега (ко-тренер коллеги-психиатра) сказал мне: - Света, у тебя лицо замерло точно, как у шизофреника. Это ты словила её проективную идентификацию. Если честно – мне на всю жизнь хватило этого опыта. Поэтому теперь, когда кто-то из пациентов или клиентов, или даже зрителей начинает описывать поведение своего близкого – я узнаю шизофрению на раз. С тех пор я не ошибалась. У шизофреников есть отличительная черта. Даже две: 1 – паралогическое мышление, 2 – низкая эмпатия. Именно это сочетание говорит нам, что перед нами глубоко нарушенный человек. Мой любимый У. Бион работал с шизофрениками. И благодаря работе с ними вывел свою теорию психозов. Ну да ладно. Вопрос ведь в другом – почему же я объединила шизоида и шизофреника? Все мы учились психоаналитической диагностике по главной книге тех времён – Н. Мак’Вильямс «Психоаналитическая диагностика». Был ещё О. Керберг «Тяжёлые личностные расстройства», но он сильно сложнее. Так вот. Именно Н. Мак’Вильямс отнесла шизоида к «нормальному» типу личности. Она как бы нам сказала: - Человек невротической организации личности может быть шизоидного склада ума. Сейчас мне очевидно – так не бывает. Не бывает. И точка. Но самое коварное в другом. Когда студентам на семинарах начинают рассказывать про шизоидный тип личности – они буквально-таки все (ну или почти все) находят в себе активный шизоидный радикал. И уверываются, что они шизоиды. Как же сложно объяснить, что это не так. Они ведь себя узнали один в один!!! Пару месяцев назад моя студентка «Школы профессиональных психологов» писала, что она шизоид. Она абсолютно точно это поняла после прохождения курсов. Но я-то с ней общалась. И у меня совершенно не возникло того самого ощущения, которое было после взаимодействия с шизофрениками. Но ведь шизофреник это не шизоид! Да, это так. С одним большим НО. Шизоид не может быть невротической организации личности. Он может быть только психотической. Что это значит? Шизоид – это человек такой структуры личности, которая является очень хорошей почвой, чтобы перерасти в шизофрению. Именно поэтому я поставила знак равенства в видео. Тогда почему же почти все определяют себя, как шизоидов? А вот здесь нам нужно обратиться к работам М. Кляйн. Именно она сказала, что по жизни у нас есть две позиции: - параноидно-шизоидная, - депрессивная. (Кстати, З. Фрейд говорил о стадиях развития. Это вообще не то же самое, что позиции по М. Кляйн) В параноидно-шизоидной мы мечемся между двумя состояниями. Первое. Все свои невыносимые состояния мы проецируем из себя в Объект, других людей, в том числе. Мы видим в них угрозу – и спасаемся бегством. Или нападаем. Это параноидное состояние.

Как я объясняла своему 10-ти летнему сыну — что такое "проективная идентификация"? Пост в моём канале для психоаналитиков Часть 1 Часть 2 Делитесь — нужно здесь дублировать или нет мои статьи в другой канал?

От всей души поздравляю всех женщин с праздником весны 8 марта! Желаю вам, чтобы вас понимали и ценили ваши лучшие качества. Чтобы прощали ваши промахи и ошибки. Чтобы принимали вашу неидеальность, несовершество. По мне так — это и есть счастье. Мой средний сын вчера испёк торт. Сейчас у нас в семье трое женщин: я моя дочь девушка старшего сына. Я убеждена, что надо давать возможность мужчинам быть потенциальными. Например, торт приготовить. Поэтому обучаю их с маленького возраста готовить и заботиться😍 Очень хочу, чтобы у вас было пространство, где вы самая лучшая для ваших близких❤️ С праздником!

- Страшно попасть в секту «Светлана Морозова». Разбираю третий элемент из комментариев с постом о моих дипломах. Сначала вернёмся к фундаменту, на которой я опираюсь: Есть два мира: - реальный, - психический. Т.е. внешний и внутренний. В реальном мире происходит какое-то событие. В данном случае – я говорю о том, что не планирую предоставлять свои дипломы каждому, кто попросит в комментариях. Это просто факт из реальности. А теперь начинается самое интересное. Этот факт из реальности попадает во внутренний мир каждого. И каждый человек воспринимает его через свою собственную призму. В теории объектных отношений М. Кляйн есть такое понятие, как бессознательная фантазия. Это ткань внутреннего мира. Именно этой тканью мы воспринимаем факты. Бессознательная фантазия – это клубок мыслей, чувств, переживаний, основанный на прошлом опыте из реальности. И на опыте психической реальности. Так вот. Факт из реальности про мой отказ предоставить дипломы по первому требованию воспринимается разными людьми по-разному: - у меня нет дипломов, - я травмированный человек, который не проработал свои травмы, но при этом претендует на то, чтобы помогать другим, - я заманиваю в секту. Думаю, много ещё чего. Почему возникает мысль о секте? Чтобы ответить на этот вопрос, сначала надо понять – как секта воспринимается в обществе. Это некое пространство, - в котором другим людям хорошо. - Они чувствуют, что о них заботятся. - Они чувствуют себя понятыми. - Они ощущают, что с ними всё в порядке. Но при этом со стороны всем другим людям очевидно, что их используют: - выманивают деньги, - с*ксуально используют, - уничтожают как личность. Но люди, которые в секте, полностью отрицают использование. Они считают, что так и должно быть. Это такая плата за то, что они чувствуют себя хорошо. Теперь вернёмся к ситуации с моими дипломами. Есть те, кому понравились мои мысли – показалось, что в них есть что-то здравое. Но также есть большие сомнения, потому что я говорю противоположное другим экспертам, это необычные мысли. Также эти люди видят тех, кто смог принять и усвоить то, что я даю. Вот именно это качество «принять и усвоить новое» вызывает зависть. Бессознательную зависть. Я назвала это Механизм Зависти. Механизм Зависти есть внутри каждого из нас. Его цель – - испортить всё хорошее, - не дать связаться с реальностью, - разрушить связь с теми, кто может помочь выйти из страданий. Механизм Зависти «берёт» вот это качество «возможность принимать и усваивать полезные мысли» – и превращает его в то, чем невозможно пользоваться. Механизм Зависти «говорит» примерно следующее: - Это не ты не можешь усвоить сложные мысли. Это они заразились бредовыми идеями. Посмотри – сколько много заражённых людей. Они стали сектой. Они только думают, что им хорошо. На самом деле, Светлана Морозова их использует – превращает в своих рабов. Они теперь должны думать только её мысли. А от своих мыслей они отказались. Тебе туда не надо – ты выше этого. Конец.

- А вдруг это будущий клиент спрашивает о дипломах и супервизиях? Начало в предыдущем посте. Сейчас следующая тема из комментариев, как я обещала. Итак, мы с вами договорились, что я, как обычный человек, имею право на свои травмы. Скажу только, что я научилась их использовать как интуицию. Возможно, вы знаете, что интуиция на 80% основана на опыте. Это значит, что у врача и пожарника разные интуиции. Один понимает – какая именно болезнь у человека. А второй понимает – в какой момент может обвалится крыша во время пожара. Давайте проверим мою интуицию. Мне очень часто пишут люди. Из недавнего: - Светлана, у меня муж нарцисс. Он всё время уделяет внимание женщинам. Я понимаю, что он не может справиться с собой. Но мне тоже невыносимо. Хочу сохранить брак. Что делать? Часть моего ответа: - Нужно работать в 2х плоскостях: (1) вам со своими переживаниями, (2) разговаривать с ним о его переживаниях. Например, вы можете себе проговаривать: - Мне невыносимо, когда он дарит своё внимание другой женщине. Я чувствую себя исключённой. Я чувствую, что это внимание должно достаться мне. От этого мне очень больно. Теперь другой вопрос: - Светлана, у вас есть дипломы? А вы проходите супервизии? Что говорит вам ваша интуиция – какая вероятность, что моим клиентом или пациентом станет первый человек? И какая вероятность, что станет второй? Мой опыт 24 года даёт однозначный ответ: - Ни один человек, который спрашивал про дипломы, не вошёл в личный анализ. Не припомню, чтобы кто-то купил курс, но за эти годы я могла и забыть. В сериале «Мыслить как преступник» герои настаивают на том, чтобы составлять профиль человека. Профиль – это поведение. Если человек вёл себя раньше определённым образом, то он и дальше будет вести себя также. Нужны (без преувеличения) годы терапии и сильное желание самого человека, чтобы поменять реакции и поведение. В фильме «Хроники Нарнии» есть великолепная сцена, которая подтверждает идею «профиля». Одна из сестёр находит дверь в шкафу, которая ведёт в другой мир. А до этого эту же дверь нашёл её брат. Старшие брат и сестра не верят девочке, они верят брату. Почему? Потому что так не бывает, чтобы дверь шкафа вела в другую страну. Они прибегают к профессору с этой дилеммой. На что он отвечает: - Девочка обычно врёт? Старшие брат с сестрой говорят: - Нет. Профессор спрашивает: - А мальчик обычно говорит правду? Старшие брат и сестра отвечают: - Нет. Вот и ответ – кому верить. За эти годы я привыкла опираться на себя – свою интуицию, свой опыт. Я буду продолжать это делать. Тема дипломов горячая. Если возникнет прецедент – я буду обсуждать её снова. В следующий раз расскажу о секте с точки зрения младенческого уровня мышления.