Пойте хорошо! || Академический вокал

Всем привет Хочу немного поделиться мыслями о воркшопе. Я его хочу делать чтобы тащить доказательную вокальную педагогику в массы. Чтобы мы все собрались и обсудили как быть, как петь, как бороться с токсичностью в нашей среде и все такое. Все это не ради денег, совсем. Я лично, видимо, ничего и не заработаю. С психологом, например, договорились, что буду с ней вокалом заниматься, а она занятия проведёт. Но я ужасно тревожусь, что мы не покроем аренду. Она выходит примерно в 70 тысяч, а то и больше. И надо внести предоплату. Мы посчитали по минимуму стоимость всего этого дела. Чтобы хотя бы выйти в минус по аренде. Но я честно скажу, что сожрала все ногти за последние пару недель 😵‍💫

Друзья, я рада вам представить ещё одного спикера нашего воркшопа. И это — Анна Половинкина. Оперная и камерная певица, выпускница РАМ им. Гнесиных, класс Галины Васильевны Олейниченко. Автор сертифицированных курсов по вокальной физиологии и педагогике. А также основатель «Школы вокала Анны Половинкиной», в которой обучаются студенты музыкальных училищ и ВУЗов, солисты музыкальных театров, артисты хоровых коллективов, и педагоги вокала из России и других стран. Анна занимается детской и взрослой доказательной педагогикой уже более 20 лет. "В своей работе я использую новейшие технологии, позволяющие перевести обучение академическому вокалу в разряд конкретной работы мышц и систем вокального тракта". Является ученицей В.В.Емельянова — известного российского фонопеда и вокального тренера — автора Фонопедического метода развития голоса. Также Анна владеет методиками EVT, СVT. В рамках нашего воркшопа Анна проведет лекцию о режимах работы гортани, а также мастер-класс, на котором вы можете стать как активным участником, так и слушателем! Вся информация о мастер-классах и формах участия появится позднее.

У тебя есть карта Петербуржца?

Всем привет Немножко расскажу сегодня про раскоординацию. У меня есть одна ученица, с которой мы вынуждены существовать в очень интересных обстоятельствах: она долгое время пела силовой манерой, заработала большие проблемы. Сейчас я ее переучиваю. Очень здорово наблюдать в режиме реального времени, на стробоскопии (мы ее делаем регулярно, чтобы понимать как и на что реагирует аппарат), как улучшилось смыкание и вообще работа голосовых и вестибулярных складок, хрящей и т.д. Голос чувствует себя лучше, но работы ещё много. Интересные обстоятельства заключается в том, что параллельно она ходит на занятия в институт, где педагог требует только старую манеру - грузный темный звук, наваливание большого количества объема, который она делает за счёт очень объемной глотки и заваленного в нее корня языка. Ну и, естественно, все это приводит к ору наверху. Смыкание складок происходит не за счёт воздуха, а за счёт мышечного давления. Мне это, в самом прямом смысле, слушать больно. После занятий с этим педагогом на стробоскопии мы видим ухудшение - отеки в узловых точках (там где раньше было излишнее смыкание и чуть позже узелки, уже удалённые) или неровные края. Такое длинное вступление вот для чего было нужно: мы примерно 3 месяца занимались только сами, второй педагог не вмешивался. Базу сделали. Когда началась сессия, пришлось ходить на спец и петь старую сложную программу, которую мы не трогали вообще. За три месяца голос стал звучать светлее, выше и звонче. Но старую программу она поет все же больше по старому, чем по новому. Пытается глубить, ширить и наваливать. А голос уже понял, что хотят от него! Он не дурак, он тоже хочет звучать легче и здоровее. И он звучит, не давая девушке возможность навалить в полной мере. И начинается раскоординация: по-старому УЖЕ не получается, а по-новому ЕЩЁ не получается. И если в середине голос справляется, то наверху начинается полный развал. Она пытается это место делать как и раньше — силой, но мышцы, преддверие гортани, глотка, небо уже идут в отказ, потому что знают, что можно иначе. И начали привыкать к этому "иначе". В таких ситуациях ученики начинают переживать, мол как так, раньше я хотя бы силовой манерой пел верх, а теперь никак. Расстраиваются, что его потеряли. Но такая ситуация - это нормально. Не могут наши мышцы моментально переключиться на новый прием. А верх вообще требует максимальной выучки новых ощущений. Поэтому на старой программе получается ни вашим, ни нашим. С этим можно справиться, если продолжать работать над новой механикой и постепенно изучать как она работает на разном диапазоне. Поэтому мы продолжаем работу)

Всем привет, друзья! Сегодня хочу вам рассказать о работе с форсированной манерой пения. Особенно когда это уже стало разрушать голос. Это процесс длительный и поэтапный, ведь мы учим мышцы работать иначе. Я бы даже сказала, что в случае с силовиками - учим мышцы не работать избыточно) Моя стратегия в этом деле такая: 1. Мы не поем в голос - ищем фальцетный режим. Тихо и аккуратно, чтобы позволить голосом найти новые приемы. 2. Изучаем избыточный фонационный выдох: много воздуха - мало звука. Пока только на середине, наверх и вниз не ходим. 3. Отключаем артикуляцию и перестаем формировать гласные как в речи. Переводим все в глоточную артикуляцию. Сейчас на понятность слов пофиг! Культивируем правильное место для формирования гласных. 4. Поем только вокализы и простые произведения на гласные. Постепенно, когда получается на гласные, подключаем слова, но продолжаем следить за глоточной артикуляцией. 5. Достраиваем форму глотки в разном движении и на разном диапазоне - убираем заваленный язык, ищем ему удобное положение, работам с небом и т.д. 6. Часто приходится работать ещё и со смыком - любители покричать ползут наверх плотным смыком, не отключая голосовую мышцу. Это приводит к узлам и прочим проблемам. А убирать это непросто. 7. После того, как диапазон выстроен и правильные приемы получаются хотя бы 6 раз из 10 (хотя я предпочитаю 8 из 10), можно начинать переводить пол-голоса в голос: сохраняем настройку глотки, смыка, языка и добавляем большее давление воздуха. Цель - остаться в форме, в краевом смыкании, но при этом на большем дыхании и сопротивлении струе. Это тоже долгий этап, но когда он будет стабильным, мы сможем приступить к следующему пункту. 8. Я люблю менять произведения и упражнения как только понимаю, что мы перестали на них двигаться дальше. Так работает наша нервная система - ей нужен перерыв, чтобы нейронные связи закрепились. Проще откинуть произведение, которое поется пару месяцев и взять новое, чем страдать на старом и топтаться. Скорее всего, на новом будет звучать лучше, а к старому можно вернуться спустя время, если есть такая необходимость. 9. Расплотнение и раззвучивание - вкусовщина, которую по большей степени делает сам певец. Где-то добавляет "мясца", где-то убирает. Моя задача - проконтролировать, чтобы он вновь не скатился в жим и форс, вместе с ним прийти к здоровому, но плотному, громкому, мягкому и раззвученному варианту. Переучивание - это по сути изучение совсем нового, но балансирующего на грани старого. Это как со шпагатом - можно сесть правильно и красиво, нога сзади прямая и не заваленная. Но быстрее и проще сесть с кривой ногой, свергнутой на бок. По сути это не шпагат, но переучиться трудно - ноги разъезжаются. Нужно больше контроля, внимания. А ещё тяжело, если ты свою ногу не особо ощущаешь в пространстве. С вокалом такая же история. Нужно много времени, старания и труда. Но результат обязательно придет!

Всем добрый день! Пришло время начать рассказывать вам о спикерах, которые будут выступать на вокальном воркшопе "Пойте хорошо". Я давно это делаю в группе воркшопа, но и здесь с вами поделюсь!) Напоминаю вам, что этот проект я организую с коллегами. Он будет проходить в Санкт-Петербурге, с 17 по 21 августа. В анонсах я уже упоминала, что мы пригласили классного специалиста - психолога. И сегодня хочу рассказать о ней подробнее. Татьяна Свидлова. Профессиональный спортивный психолог с 24-х летним стажем. Закончила СПБГУ - Кафедра общей психологии, отделение спортивной психологии. С 1997 года занимается подготовкой спортсменов сборной России к олимпийским играм, Чемпионатам мира и другим соревнованиям. Помимо этого Татьяна готовила и музыкантов к конкурсу П.И.Чайковского. Неоднократно я говорила, что миры большого спорта и музыки очень похожи: давление от педагога/тренера, частые выходы на сцену/арену, волнение, эмоции, критика, неуверенность в себя, ошибки, проигрыши и победы. Со всем этим напряжением Татьяна успешно работает, и именно поэтому мне очень хотелось пригласить ее на наш вокальный воркшоп.

«Как проиграть, чтобы потом выиграть, и как выжить после выигрыша или проигрыша. И главное, как сделать так, чтобы расти и развиваться через большой спорт. Быть счастливым, реализованным. Личностью».

В рамках нашего проекта Татьяна проведет три часовых практических занятия, чтобы и вокалисты, и педагоги смогли узнать новое и вынести важное для своей работы! Я в большом восторге от того, что Татьяна согласилась поучаствовать!

Всем привет Прикольное ощущение поймала вчера. Мы занимались с учениками, у меня было сто пятьдесят уроков и почти все с высокими голосами. И в конце я уже показывала выходы на сишники в каватине Людмилы, поймала прикольное ощущение. Так как это не моя тесситура, и она мне совсем неудобна, я все максимально облегчаю, истончаю и продуваю на очень ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ высоком нёбе. То есть создаю такие условия, чтобы складки максимально растянулись, голосовая мышца отключилаось, смыкание было максимально краевым, работали мышцы-размыкатели. И у меня создаётся иллюзия, что я пою на вдохе. Я знаю, что педагоги часто нас просят петь на вдохе. И похоже ВОТ ОНО. Мне пришлось даже задуматься и проверить, выдыхаю ли я. Или все же вдыхаю. Хотя, разумеется, головой было понятно как дела обстоят. Прикольно в общем.

С ума сойти! Прослушивание в НОВАТ!

🏆Прослушивание в оперную труппу Новосибирского театра оперы и балета 📍 Открыт прием на должности артистов-вокалистов: сопрано, меццо-сопрано, тенор, баритон, бас. 📍Прослушивание проходит в два этапа: - I отборочный этап (заочный). Проводится до 5 июля по результатам рассмотрения резюме и просмотра видеофрагментов. - II этап (очный). Прослушивание на сцене НОВАТа 15 июля. ✔️ Документы, видеоматериалы и вопросы, касающиеся организации, принимаются по электронной почте: [email protected]

Листала на днях сохраненные видео у себя на странице ВК, наткнулась на эту запись! Ну очень прикольно по-моему :) https://youtu.be/2JPkCfvhuyM