CDP Notes Baal Vikas Shiksha Manovigyan शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास CTET UPTET SUPERTET Child Psychology And Development
Открыть в Telegram
✅ CDP Notes ☑️ Shiksha Manovigyan PDF ✅ Previous Year Question Paper ✅ शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала CDP Notes Baal Vikas Shiksha Manovigyan शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास CTET UPTET SUPERTET Child Psychology And Development
Канал CDP Notes Baal Vikas Shiksha Manovigyan शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास CTET UPTET SUPERTET Child Psychology And Development (@cdp_notes) языкового сегмента Хинди является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 15 491 подписчиков, занимая 12 988 место в категории Образование и 27 023 место в регионе Индия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 15 491 подписчиков.
Согласно последним данным от 11 июля, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -57, а за последние 24 часа — 7, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 6.27%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 2.06% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 971 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 319 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как notes, exam......joi, विकास, सिद्धान्त, बालक.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“✅ CDP Notes
☑️ Shiksha Manovigyan PDF
✅ Previous Year Question Paper
✅ शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 12 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
15 491
Подписчики
+724 часа
-57 дней
-5730 день
Архив постов
✅शिक्षा मनोविज्ञान✅
🔘मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘आधुनिक मनोविज्ञान के जनक = विलियम जेम्स
🔘प्रकार्यवाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम जेम्स
🔘आत्म सम्प्रत्यय की अवधारणा = विलियम जेम्स
🔘शिक्षा मनोविज्ञान के जनक = थार्नडाइक
🔘प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रयत्न एवं भूल का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संयोजनवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘उद्दीपन-अनुक्रिया का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘S-R थ्योरी के जन्मदाता = थार्नडाइक
🔘अधिगम का बन्ध सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘संबंधवाद का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘प्रशिक्षण अंतरण का सर्वसम अवयव का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बहु खंड बुद्धि का सिद्धांत = थार्नडाइक
🔘बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक = बिने एवं साइमन
🔘बुद्धि परीक्षणों के जन्मदाता = बिने
🔘एक खंड बुद्धि का सिद्धांत = बिने
🔘दो खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘तीन खंड बुद्धि का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘सामान्य व विशिष्ट तत्वों के सिद्धांत के प्रतिपादक = स्पीयरमैन
🔘बुद्धि का द्वय शक्ति का सिद्धांत = स्पीयरमैन
🔘त्रि-आयाम बुद्धि का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘बुद्धि संरचना का सिद्धांत = गिलफोर्ड
🔘समूह खंड बुद्धि का सिद्धांत = थर्स्टन
🔘युग्म तुलनात्मक निर्णय विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘क्रमबद्ध अंतराल विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन
🔘समदृष्टि अन्तर विधि के प्रतिपादक = थर्स्टन व चेव
🔘न्यादर्श या प्रतिदर्श(वर्ग घटक) बुद्धि का सिद्धांत = थॉमसन
🔘पदानुक्रमिक(क्रमिक महत्व) बुद्धि का सिद्धांत = बर्ट एवं वर्नन
🔘तरल-ठोस बुद्धि का सिद्धांत = आर. बी. केटल
🔘प्रतिकारक (विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आर. बी. केटल
🔘बुद्धि ‘क’ और बुद्धि ‘ख’ का सिद्धांत = हैब
🔘बुद्धि इकाई का सिद्धांत = स्टर्न एवं जॉनसन
🔘बुद्धि लब्धि ज्ञात करने के सुत्र के प्रतिपादक = विलियम स्टर्न
🔘संरचनावाद साम्प्रदाय के जनक = विलियम वुण्ट
🔘प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक = विलियम वुण्ट
🔘विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक = जीन पियाजे
🔘संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत = जीन पियाजे
🔘मूलप्रवृत्तियों के सिद्धांत के जन्मदाता = विलियम मैक्डूगल
🔘हार्मिक का सिध्दान्त = विलियम मैक्डूगल
🔘मनोविज्ञान को मन मस्तिष्क का विज्ञान =पोंपोलॉजी
🔘क्रिया प्रसूत अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘सक्रिय अनुबंधन का सिध्दान्त = स्किनर
🔘अनुकूलित अनुक्रिया का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘संबंध प्रत्यावर्तन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘शास्त्रीय अनुबंधन का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलव
🔘प्रतिस्थापक का सिद्धांत = इवान पेट्रोविच पावलवvv
🔘प्रबलन(पुनर्बलन) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘व्यवस्थित व्यवहार का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘सबलीकरण का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘संपोषक का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘चालक / अंतर्नोद(प्रणोद) का सिद्धांत = सी. एल. हल
🔘अधिगम का सूक्ष्म सिद्धान्त = कोहलर
🔘सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धांत = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘गेस्टाल्टवाद सम्प्रदाय के जनक = कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का
🔘क्षेत्रीय सिद्धांत = लेविन
🔘तलरूप का सिद्धांत = लेविन
🔘समूह गतिशीलता सम्प्रत्यय के प्रतिपादक = लेविन
🔘सामीप्य संबंधवाद का सिद्धांत = गुथरी
🔘साईन(चिह्न) का सिद्धांत = टॉलमैन
🔘सम्भावना सिद्धांत के प्रतिपादक = टॉलमैन
🔘अग्रिम संगठक प्रतिमान के प्रतिपादक = डेविड आसुबेल
🔘भाषायी सापेक्षता प्राक्कल्पना के प्रतिपादक = व्हार्फ
🔘मनोविज्ञान के व्यवहारवादी सम्प्रदाय के जनक = जोहन बी. वाटसन
🔘अधिगम या व्यव्हार सिद्धांत के प्रतिपादक = क्लार्क
🔘सामाजिक अधिगम सिद्धांत के प्रतिपादक =अल्बर्ट बाण्डूरा
🔘पुनरावृत्ति का सिद्धांत = स्टेनले हॉल
🔘अधिगम सोपानकी के प्रतिपादक = गेने
🔘विकास के सामाजिक प्रवर्तक = एरिक्सन
🔘प्रोजेक्ट प्रणाली से करके सीखना का सिद्धांत = जान ड्यूवी
🔘अधिगम मनोविज्ञान का जनक = एविग हास
🔘अधिगम अवस्थाओं के प्रतिपादक = जेरोम ब्रूनर
🔘संरचनात्मक अधिगम का सिद्धांत = जेरोम ब्रूनर
🔘सामान्यीकरण का सिद्धांत = सी. एच. जड
🔘शक्ति मनोविज्ञान का जनक = वॉल्फ
🔘अधिगम अंतरण का मूल्यों के अभिज्ञान का सिद्धांत = बगले
🔘भाषा विकास का सिद्धांत = चोमस्की
🔘माँग-पूर्ति(आवश्यकता पदानुक्रम) का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘स्व-यथार्थीकरण अभिप्रेरणा का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘आत्मज्ञान का सिद्धांत = मैस्लो (मास्लो)
🔘उपलब्धि अभिप्रेरणा का सिद्धांत = डेविड सी.मेक्लिएंड
🔘प्रोत्साहन का सिद्धांत = बोल्स व काफमैन
🔘शील गुण(विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक = आलपोर्ट
🔘व्यक्तित्व मापन का माँग का सिद्धांत = हेनरी मुरे
🔘कथानक बोध परीक्षण विधि के प्रतिपादक = मोर्गन व मुरे
✅ एक क्लिक में सभी subject के handwritten notes पाओ!
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
😊 खुशखबरी ... खुशखबरी 😊
अंतिम अवसर इस चैनल को Join करने का सभी प्रतियोगी परीक्षाओं में लगातार Questions यहीं से आ रहे है..🔔
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
📝 अगर विश्वास नहीं होता तो एक बार खुद ही चेक कर ले ।
जल्द ही लिंक Delete हो जाएगा ।🥇
जल्दी करें लिंक सीमित अवधि के लिए
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
यहाँ क्लिक कीजिये और जल्द जुड़ लीजिये.
✅ एक क्लिक में सभी subject के handwritten notes पाओ!
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
😊 खुशखबरी ... खुशखबरी 😊
अंतिम अवसर इस चैनल को Join करने का सभी प्रतियोगी परीक्षाओं में लगातार Questions यहीं से आ रहे है..🔔
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
📝 अगर विश्वास नहीं होता तो एक बार खुद ही चेक कर ले ।
जल्द ही लिंक Delete हो जाएगा ।🥇
जल्दी करें लिंक सीमित अवधि के लिए
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
☞𝗝𝗢𝗜𝗡➠ यहाँ पर Click करें
यहाँ क्लिक कीजिये और जल्द जुड़ लीजिये.
✅ जिस विषय का टेस्ट देना चाहते हैं उसके सामने क्लिक करें👇
✅【 शिक्षा मनोविज्ञान 】
➯ Click Here
✅【 गणित शिक्षण विधि 】
➯ Click Here
✅【 EVS - पर्यावरण 】
➯ Click Here
✅【 संस्कृत 】
➯ Click Here
✅【 हिन्दी 】
➯ Click Here
✅【 पर्यावरण शिक्षण विधि 】
➯ Click Here
✅【 English 】
➯ Click Here
CDP Previous Year Question
------------------------------------------
1. अधिगम में वृद्धि कैसे की जा सकती है ?
A. विदेशों में भेजकर
B. विटामिन देकर
C. प्रोत्साहन देकर
D. इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ C
2. गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग निम्न में से किसके समान अर्थ में किया जाता है ?
A. बुद्धि
B. सृजनात्मकता
C. बुद्धि एवं सृजनात्मकता
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B
3. बालकों के कुसमायोजित होने का मुख्य कारण क्या है ?
A. आनुवंशिक कारण
B. शारीरिक कारण
C. स्वभावगत एवं संवेगात्मक कारण
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
4. समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता निम्न में से कैसे बालकों की विशेषता है ?
A. प्रतिभाशाली बालकों की
B. सामान्य बालकों की
C. सृजनशील बालकों की
D. इनमें से कोई नही।
Ans ➺ C
5. वह बालक जो व्यवहार से सामाजिक प्रतिमानों से विचलित हो जाता है तो वह कैसा बालक कहलाता है ?
A. प्रतिभावान बालक
B. अपराधी बालक
C. मन्द-बुद्धि बालक
D. पिछड़ा बालक
Ans ➺ B
6. मानव विकास निम्न में से किन दोनों योगदान का परिणाम है ?
A. अभिभावक एवं अध्यापक का।
B. सामाजिक सांस्कृतिक कारकों का
C. वंशानुक्रम एवं वातावरण का
D. उपरोक्त में से कोई नही।
Ans ➺ C
7. विकलांग बालकों के लिए विद्यालय में क्या होना चाहिए ?
A. प्रात: कालीन
B. रात्रिकालीन
C. आवासीय
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ C
8. किसके अतिरिक्त बुद्धि के निम्नलिखित पक्षों को स्टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में सम्बोधित किया गया है ?
A. संदर्भगत
B. अवयवभूत
C. सामाजिक
D. आनुभविक
Ans ➺ C
9. डिकरोली विधि का आविष्कार किसने किया था ?
A. सेगविन ने
B. क्रो एण्ड क्रो ने
C. श्रीमती मांटेसरी ने
D. हीली ने
Ans ➺ D
10. जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दूसरों के व्यवहार से सीखता है न कि प्रत्यक्ष अनुभव से, उसे क्या कहा जाता है ?
A. सामाजिक अधिगम
B. अनुबंध
C. प्रायोगिक अधिगम
D. आकस्मिक अधिगम
Ans ➺ A
11. शिक्षण अधिगम की प्रक्रिया बालक की अभिवृद्धि पर बल देती है। इसमें क्या सम्मिलित है ?
A. लक्ष्य-प्राप्ति हेतु प्रेरणा देना
B. अधिगम अनुभव प्रदान करना
C. वैयक्तिक विकास की प्रक्रिया
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D
12. पियाजे मुख्यतः किसके योगदान के लिए जाने जाते हैं ?
A. भाषा विकास
B. संज्ञानात्मक विकास
C. नैतिक विकास
D. सामाजिक विकास
Ans ➺ B
13. मूल्यांकन के निम्न में से क्या उद्देश्य है ?
A. छात्रों के व्यवहारों को जांचना
B. शिक्षा में वृद्धि करना
C. शिक्षा को बढ़ावा देना
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ A
14. इनमें से किस समूह के बालकों को समायोजन की समस्या होती है ?
A. औसत बुद्धि वाले
B. ग्रामीण बुद्धि वाले
C. अध्ययनशील बालक
D. कुशाग्र बुद्धि के बच्चे
Ans ➺ D
15. वस्तुनिष्ठ परीक्षण को किसमें सम्मिलित किया जा सकता है ?
A. परिणात्मक परीक्षण
B. गुणात्मक परीक्षण
C. रेटिंग स्केल
D. एनेकडोटल आलेख
Ans ➺ A
16. बुद्धि एवं सृजनात्मकता में निम्न में से किस प्रकार का सहसंबंध पाया जाता है ?
A. धनात्मक
B. ऋणात्मक
C. शून्य
D. ये सभी
Ans ➺ A
17. किसी बच्चे के ऊपर वंशानुक्रम से पड़ने वाला प्रभाव निम्न में से कौन - सा नहीं है ?
A. शारीरिक लक्षणों का प्रभाव
B. बुद्धि पर प्रभाव
C. चरित्र पर प्रभाव
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans ➺ D
18. बालक के स्व-केन्द्रित अवस्था कितना वर्ष तक होती है ?
A. जन्म से 2 वर्ष तक
B. 3 से 6 वर्ष तक
C. 7 वर्ष से किशोरावस्था तक
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ B
19. निम्नलिखित में से किसी बच्चे में चिंतन का प्रमुख कारण क्या है ?
A. समस्या समाधान हेतु
B. निर्णय लेने की भावना
C. वातावरण के प्रति चैतन्य समायोजन करने हेतु
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D
20. निम्नांकित में से किस अवस्था में प्रायः बालकों का आकर्षण समलिंगी के प्रति होता है ?
A. प्रौढ़ावस्था में
B. शैशवावस्था में
C. बाल्यावस्था में
D. किशोरावस्था में
Ans ➺ C
