ЛШ поток

Адэль, участница Зодчей мастерской Сегодня утром вы могли видеть, как Зодчая мастерская скетчит у гамаков. Мы узнали, чем занимаются ребята и что для этого нужно: — Что такое скетчинг? — Это понятие пришло из заграницы, но оно всегда было в любом учебном заведении в области искусства. Мы делаем набросок буквально от тридцати секунд до пяти минут: это может быть человек, дом, какой-то пейзаж. Главное — уловить основные детали: что отражает это место и что нас вдохновляет в нем. Это довольно просто сделать, хотя звучит как-то заковыристо. Вам понадобится самый простой карандаш, ручка и бумага. Нужно набросать то, что вы видите. Постараться отобразить максимально точно, используя, например, какие-то штриховки, возможно, просто линию, которая пронзает эту всю бумагу, идет в разные стороны и отображает дерево, стремящееся ввысь. Это очень классно, потому что можно даже не задумываться, что именно рисуешь, и расслабиться, кайфовать. Скетчинг может быть просто отдыхом для вас в перерывах между тяжелой работой. — Какой бы совет ты дала людям, которые уже скетчат, и им не очень нравится, что у них получается? — Возможно, это от недостатка опыта. Возможно, это не тот материал, который вы бы хотели. Попробуйте разноцветные фломастеры, или взять какую-нибудь приятную крафтовую бумагу и порисовать белой ручкой. Поэкспериментировать: может быть, вы хотите сделать это закрытыми глазами. Или сделать чисто силуэт человека. А может, взять и одной линией нарисовать все в человеке, все детали. А может, вы хотите, например, нарисовать сразу группу людей и посмотреть, что получится. Пробуйте, экспериментируйте, и вы найдете что-то свое.

Данила, мастерская Методологии продуктовых исследований Какие у тебя впечатления за сегодняший день? (мы говорили с Данилой 4 августа — прим. Пресс-изба) Мы готовили завтрак, а потом день был полностью посвящен продуктовым исследованиям: были лекции, разбирали результаты проектов. Сейчас пришли к тому, что многие уже на половине пути по сдаче проектов. Каким проектом ты сейчас занимаешься? Каждый берет кейс, какой-то случай, исследует продукт. Я, например, занимаюсь отелями в приложении S7 Airlines. Какой результат ты хочешь достичь по окончании мастерской? Я понял, что это хороший шанс влиться в коммьюнити и, возможно, найти работу в сфере продуктовых исследований. Как тебе «Летняя школа»? Мне очень нравится. Нравится, что свободно. Ощущения как от детского лагеря, но при этом все очень круто. Потому что в детском лагере мне все не очень нравилось, а здесь наоборот!

Как дела у летнешкольников? 4 августа Пресс-изба поговорила с двумя участниками Мастерской методологии продуктовых исследований и узнала, как они чувствуют себя на «Летней школе». Маша, Мастерская методологии продуктовых исследований Как тебе «Летняя школа»? Я в первый раз на ЛШ. Мне очень нравится. Нравится атмосфера самоорганизации, самоуправства, когда каждый делает вклад в жизнь, которая здесь происходит. Наверное, это мой первый подобный опыт. Мне нравится, что здесь есть много разных людей с разными интересами и что можно узнать что-то новое. То есть ты приезжаешь на одну мастерскую, но параллельно можешь познакомиться с ребятами с другой мастерской и узнать что-то новое, найти новые интересы. Как тебе мастерская? Мы сегодня обсуждали с организаторками, что ЛШ — классная возможность сделать процесс обучения и его наполненность такими, какими вы бы сами хотели. То есть ты ответственнен за тот материал, который ты даешь, за тот формат подачи. И ты можешь делать так, как ты хочешь. Это очень здорово, потому что нет никакого надзора, контроля. Но одновременно из-за этого больше ответвтственности, выше требования к себе. Что тебе хотелось бы пожелать летнешкольникам? Сил, потому что здесь они очень быстро расходуются. И еще желаю, чтобы они нашли много классных знакомых и новые интересы.

Доброе утро, «Летняя школа»! Фото: Анастасия Вознюк

Доброй ночи, «Летняя школа» Фото: Тоня Широких

Бот для знакомств летнешкольников Если вы смотрите на шишкограмму и закаты, и пускаете скупую слезу, потому что уже покинули ЛШ или не смогли приехать, то у нас есть хорошие новости: бот @LshMeetingsBot, который знакомит летнешкольников разных мастерских между собой, работает! Добавляйтесь, заполняйте анкету и встречайтесь с теми, кто также, как вы, учился под соснами. Раз в две недели бот спрашивает, хотите ли вы пообщаться, и если да, то присылает контакт другого летнешкольника из бота — по умолчанию из вашего же города, но другой мастерской. Есть нюанс: пока в нем нет новых мастерских. Но разработчики обещают в ближайшее время это исправить 😊 Фото: Слава Замыслов

Что на «Культурной медиации»? Катерина Ляйнен, директор мастерской культурной медиации Начну с самого глупого вопроса. Что такое культурная медиация? Это хороший вопрос! Знакомиться с художественными высказываниями мы можем по-разному: мы можем ходить в музеи самостоятельно, можем делать это с другом, можем делать это в формате экскурсии, а можем – в формате медиации. То есть культурная медиация – это один из форматов, в рамках которого специалист-медиатор не только дает нам нужную теоретическую информацию, но еще и помогает нам понять свои ощущения, ассоциации, и эмоции от произведения искусства. Медиатор учит нас критически смотреть на него и критически его оценивать. И в результате медиации ты не просто узнаешь что-то новое, но еще и учишься смотреть на определенное искусство, учишься его интерпретировать и критически осмыслять. Я правильно понимаю, что штатных медиаторов в российских культурных учреждениях пока что редко можно встретить? К сожалению, да. И я правильно понимаю, что экскурсовод — это не медиатор? Вернее, не всегда медиатор? Да, это другой специалист. Если мы видим в программе музея экскурсию, значит нам полтора-два часа будут давать информацию. А если мы видим в расписании музея медиацию – мы как зрители будем сами много думать, говорить и интерпретировать. Чтобы стать хорошим медиатором нужно где-то этому специально обучиться? Или возможно выполнять такую функцию, имея определенный багаж в сфере искусствоведения или простую насмотренность? Это проблема, которую мы на мастерской пытаемся решить. Единой государственной образовательной программы для медиаторов точно нет, в университете этому пока не учат. В России есть несколько образовательных программ: в Уральской биеналле, на базе фонда V–A–C, в петербуржском «Манеже». Но они открывают у себя набор только когда появляется потребность. То есть в любой момент на эти программы не попасть. Они открываются только когда готовится какой-то конкретный выставочный проект, и институция понимает, что им нужны медиаторы. Чтобы стать хорошим медиатором, нужно постоянно практиковаться: откликаться на какие-то медиаторские позиции, следить за редкими опен-коллами образовательных проектов, прокачивать в целом навыки фасилитации, то есть ведения дискуссии, и углубляться в какую-то определенную сферу научных интересов. У кого-то это русский авангард, у кого-то наука, у кого-то — дизайн. В медиацию приходят люди с очень разным бэкграундом. Чем именно вы занимаетесь здесь, на мастерской? Наша мастерская — это первая попытка в России сделать внеинтитуциональную программу. Это программа, на которую собираются уже более-менее опытные медиаторы, либо люди, у которых есть базовый опыт взаимодействия с посетителем. Мы собираемся, понимаем, какие у нас есть теоретические знания, добиваем недостающие, обмениваемся теми инструментами ведения дискуссии и разработки медиации, что у нас уже есть, и реализуем свои экспериментальные медиаторские проекты. Я слышал, что вы планируете здесь на «Летней школе» провести медиацию про другие мастерские. Что именно это будет? Наши медиаторы разделятся примерно на семь команд, каждая из которых выбирает себе мастерскую и разрабатывает медиацию. Соответственно, у нас будет семь медиаций, каждая из них будет посвящена какой-то мастерской. В формате пластических перформативных невербальных практик с помощью определенного способа ведения дискуссии и с помощью определенных критических инструментов мы будем знакомить всех желающих с сутью, атмосферой и задачами каждой из семи мастерских, которые мы выберем. С одной стороны, это будет рассказ, с другой стороны — погружение в атмосферу и критическое осмысление. Мы будем делать эти проекты с 9 по 11 августа. Это будет семь разных мероприятий, про которые мы всем еще подробнее расскажем.

Вчера на ЛШ прошел мастер-класс по Го. Мы поговорили с участником Китайской мастерской Федором, который организовал учебные партии игры на ЛШ. «Смысл игры в Го в захвате территории — построить территорию большего размера, чем территория противника. Говорят, что игра в Го развивает планирование и оптимизацию силы для достижения цели. Она учит искать ходы, которые были бы приемлемы для тебя и для противника, но в итоге позволили бы выиграть именно тебе. Каждый в Го видит какие-то свои смыслы, философию. В Го у каждого камня есть четыре «дыхания». Пока они есть, камень жив. Когда он «умирает», это означает, что он выходит из игры. Поэтому очень важно сохранить эти «дыхания». В 2016 году была известная партия игры в Го Ли Седоля и AlphaGo. Первую партию выиграл человек, потом AlphaGo научилась, проанализировала свои ошибки и обыграла его. После этого Ли Седоль просил прощение у всего человечества и плакал. Это стало громким событием. На тот момент уже было 20 лет, как человека обыграли в шахматы, а в Го программа все еще не могла победить. Не могла, потому что каждый ход в Го дает практически 100 000 разных направлений игры. На тот момент компьютерная программа не могла просчитать все. Когда программа все же победила, это стало важным событием, которое привлекло огромные инвестиции в искусственный интеллект».

Сегодня между Избой и пятым корпусом заметили необычную инсталляцию. Спросили у автора о том, что происходит. Данила, Мастерская культурной медиации: Это такой перформанс, который, кстати, привлек огромное количество людей! Он направлен был на две вещи. Во-первых, структурирование очень хаотичной системы шишек, разбросанных по всей территории нашего лагеря. Во-вторых, это действие, которое должно было объединить людей в каком-то едином творческом порыве. Что будет ожидать эту инсталляцию после? Придет эмчеэсник, скажет, что это суперогнеопасное пространство, и все. И конец. А может быть, ничего. Перегниет со временем. Или я буду еще больше рад, если сейчас я пойду дальше заниматься, а люди будут продолжать складывать шишки в ряды. Есть ли конец у этой шишкограммы? Не окажемся ли мы к вечеру полностью покрытыми шишками? Нет, конца нет. Вообще, есть у всего ограниченное количество. Когда идет долго дождь, я думаю, что дождь тоже конечен. Количество шишек тоже конечно.

В Инстаграме проходит конкурс на лучшее закатное фото ЛШ Выкладывайте закатные фото в инстаграме и отмечайте @letnyayashkola до 5 августа 22:00. 6 августа мы опубликуем пять финалистов. Лучшую фотографию заката выберете вы – с помощью голосования в инстаграме. Вне зависимости от итогов летнешкольного выбора, фото всех финалистов будут представлены 7 августа на «Биеннале под соснами» на выставке (возле ЦК). Ждем ваши изумительные – изобретательные, романтичные, смешные и нежные закаты в инсте! Фото: Влада Обласова, Маша Быконя (Евсина), Тоня Широких

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото: Катя Моисеева

Что на «ДокМеде»? Арина Рахтеенко, координатор мастерской «ДокМед» Вчера прошел первый день на мастерской. Что вы успели сделать? У нас получился довольно переполненный первый день. Глобально мы учимся находить ответ на исследовательский вопрос из области медицины. Мы тренировались правильно формулировать вопрос, смотрели, где искать информацию, успели мельком сориентироваться по основным переменным статей, чтобы понимать, можно ли доверять источникам. Сейчас продолжаем базовую статистику. Как у вас выглядят занятия? Мы максимально уходим от всего лекционного и в основном ведем диалог с людьми, которые разбираются в медицине. То есть это воркшопы или разборы, когда мы берем жалобы обычного человека и раскручиваем их на хороший запрос и хороший ответ. Работа с научными статьями — тоже важная часть процесса. Еще мы пробуем что-то считать. Расскажи про участников мастерской. Это в основном врачи? Мы ждали людей с экспириенсом в медицине, чтобы понимать, что мы говорим на одном языке. У нас есть врачи, которые уже познакомились с пациентами: это может быть студент старших курсов, ординатор или молодой врач, который почему-то неуверенно чувствует себя в работе или хочет узнать что-то еще. Но, удивительно, большая часть заявок у нас пришла от других областей. Есть фармацевты, которые занимаются разработкой препаратов, иммунолог, который разрабатывает антитела. Есть девушка, которая собирает косметические препараты, – косметический химик. В общем, у нас очень широкий спектр интересов. Это здорово, так как у каждого есть экспертиза в своей сфере, поэтому мы можем друг другу очень помочь.

Как дела у летнешкольников? Лиза, куратор школьников на ШНЖКШЛШ Какими были прошедшие три дня? Они были очень насыщенными. Первый день заезда, как всегда, был сумбурный, как и у всей «Летней школы». Мы немножко переживали за школьников, которые в первый раз живут в таких условиях: спят в палатке, едят костровую еду. Но все прошло хорошо, мы поставили быт на поток. Ребята учатся, мы проводим каждый вечер свечки, и пока фидбэк положительный. А как у тебя дела? Так как я куратор, спать приходится не так много, как хотелось бы. Но мне очень нравится все, в целом. Это мой не первый раз на «Летней школе», и каждый раз, когда я сюда приезжаю, я чувствую себя расслабленнее и спокойнее, чем в Москве, поэтому, в целом, все классно. Какие у тебя ожидания от следующих двух недель? Мое главное ожидание, что ребята окончательно вольются в учебный, организационный и досуговой поток. Мне хочется, чтобы они организовали всякие активности, чувствовали себя причастными к «Летней школы» и понимали, зачем они здесь.

На ЛШ прошли учения по пожарной безопасности По сценарию загорелись Изба и пятый корпус. Летнешкольные дружинники вместе с МЧС справились с задачей великолепно! После «спасения» засияла радуга, и все счастливо разошлись учиться по мастерским. Чтите технику противопожарной безопасности и берегите друг друга ❤️ Фото: Анастасия Вознюк, Екатерина Ефименко, Анастасия Арашкевичуте, Антонина Широких, Слава Замыслов.

Что на Урбанистике? Рассказывают директор мастерской Юлия Родикова и научный руководитель Ольга Ивлиева. Юлия: Мы решили, что хотим объединять людей, которые занимаются темой наукоградов. В начале провели онлайн-модуль, лекции есть в нашем канале. Получилось собрать уже 150 человек. В будущем хотим результаты проектов ребят опубликовать в сети, начать формировать сообщество. Ольга: К нам приехали очень разные участники. На мастерской один архитектор, географы, экономисты, геологи и так далее. Круто, что команда такая междисциплинарная. Когда они вместе собираются и что-то проектируют, это эффективно. Юлия: Да, все разные. Но все-таки всех объединяет любовь к городам, горящие глаза и желание менять пространство вокруг себя, жизни людей. Ольга: Мы планируем два выезда в город. Будем выяснять, где по мнению жителей находится центр Дубны. Другие группы разберут водный потенциал города и его искусство.