ЛШ поток

Доброй ночи, «Летняя школа» Фото: Тоня Широких

Бот для знакомств летнешкольников Если вы смотрите на шишкограмму и закаты, и пускаете скупую слезу, потому что уже покинули ЛШ или не смогли приехать, то у нас есть хорошие новости: бот @LshMeetingsBot, который знакомит летнешкольников разных мастерских между собой, работает! Добавляйтесь, заполняйте анкету и встречайтесь с теми, кто также, как вы, учился под соснами. Раз в две недели бот спрашивает, хотите ли вы пообщаться, и если да, то присылает контакт другого летнешкольника из бота — по умолчанию из вашего же города, но другой мастерской. Есть нюанс: пока в нем нет новых мастерских. Но разработчики обещают в ближайшее время это исправить 😊 Фото: Слава Замыслов

Что на «Культурной медиации»? Катерина Ляйнен, директор мастерской культурной медиации Начну с самого глупого вопроса. Что такое культурная медиация? Это хороший вопрос! Знакомиться с художественными высказываниями мы можем по-разному: мы можем ходить в музеи самостоятельно, можем делать это с другом, можем делать это в формате экскурсии, а можем – в формате медиации. То есть культурная медиация – это один из форматов, в рамках которого специалист-медиатор не только дает нам нужную теоретическую информацию, но еще и помогает нам понять свои ощущения, ассоциации, и эмоции от произведения искусства. Медиатор учит нас критически смотреть на него и критически его оценивать. И в результате медиации ты не просто узнаешь что-то новое, но еще и учишься смотреть на определенное искусство, учишься его интерпретировать и критически осмыслять. Я правильно понимаю, что штатных медиаторов в российских культурных учреждениях пока что редко можно встретить? К сожалению, да. И я правильно понимаю, что экскурсовод — это не медиатор? Вернее, не всегда медиатор? Да, это другой специалист. Если мы видим в программе музея экскурсию, значит нам полтора-два часа будут давать информацию. А если мы видим в расписании музея медиацию – мы как зрители будем сами много думать, говорить и интерпретировать. Чтобы стать хорошим медиатором нужно где-то этому специально обучиться? Или возможно выполнять такую функцию, имея определенный багаж в сфере искусствоведения или простую насмотренность? Это проблема, которую мы на мастерской пытаемся решить. Единой государственной образовательной программы для медиаторов точно нет, в университете этому пока не учат. В России есть несколько образовательных программ: в Уральской биеналле, на базе фонда V–A–C, в петербуржском «Манеже». Но они открывают у себя набор только когда появляется потребность. То есть в любой момент на эти программы не попасть. Они открываются только когда готовится какой-то конкретный выставочный проект, и институция понимает, что им нужны медиаторы. Чтобы стать хорошим медиатором, нужно постоянно практиковаться: откликаться на какие-то медиаторские позиции, следить за редкими опен-коллами образовательных проектов, прокачивать в целом навыки фасилитации, то есть ведения дискуссии, и углубляться в какую-то определенную сферу научных интересов. У кого-то это русский авангард, у кого-то наука, у кого-то — дизайн. В медиацию приходят люди с очень разным бэкграундом. Чем именно вы занимаетесь здесь, на мастерской? Наша мастерская — это первая попытка в России сделать внеинтитуциональную программу. Это программа, на которую собираются уже более-менее опытные медиаторы, либо люди, у которых есть базовый опыт взаимодействия с посетителем. Мы собираемся, понимаем, какие у нас есть теоретические знания, добиваем недостающие, обмениваемся теми инструментами ведения дискуссии и разработки медиации, что у нас уже есть, и реализуем свои экспериментальные медиаторские проекты. Я слышал, что вы планируете здесь на «Летней школе» провести медиацию про другие мастерские. Что именно это будет? Наши медиаторы разделятся примерно на семь команд, каждая из которых выбирает себе мастерскую и разрабатывает медиацию. Соответственно, у нас будет семь медиаций, каждая из них будет посвящена какой-то мастерской. В формате пластических перформативных невербальных практик с помощью определенного способа ведения дискуссии и с помощью определенных критических инструментов мы будем знакомить всех желающих с сутью, атмосферой и задачами каждой из семи мастерских, которые мы выберем. С одной стороны, это будет рассказ, с другой стороны — погружение в атмосферу и критическое осмысление. Мы будем делать эти проекты с 9 по 11 августа. Это будет семь разных мероприятий, про которые мы всем еще подробнее расскажем.

Вчера на ЛШ прошел мастер-класс по Го. Мы поговорили с участником Китайской мастерской Федором, который организовал учебные партии игры на ЛШ. «Смысл игры в Го в захвате территории — построить территорию большего размера, чем территория противника. Говорят, что игра в Го развивает планирование и оптимизацию силы для достижения цели. Она учит искать ходы, которые были бы приемлемы для тебя и для противника, но в итоге позволили бы выиграть именно тебе. Каждый в Го видит какие-то свои смыслы, философию. В Го у каждого камня есть четыре «дыхания». Пока они есть, камень жив. Когда он «умирает», это означает, что он выходит из игры. Поэтому очень важно сохранить эти «дыхания». В 2016 году была известная партия игры в Го Ли Седоля и AlphaGo. Первую партию выиграл человек, потом AlphaGo научилась, проанализировала свои ошибки и обыграла его. После этого Ли Седоль просил прощение у всего человечества и плакал. Это стало громким событием. На тот момент уже было 20 лет, как человека обыграли в шахматы, а в Го программа все еще не могла победить. Не могла, потому что каждый ход в Го дает практически 100 000 разных направлений игры. На тот момент компьютерная программа не могла просчитать все. Когда программа все же победила, это стало важным событием, которое привлекло огромные инвестиции в искусственный интеллект».

Сегодня между Избой и пятым корпусом заметили необычную инсталляцию. Спросили у автора о том, что происходит. Данила, Мастерская культурной медиации: Это такой перформанс, который, кстати, привлек огромное количество людей! Он направлен был на две вещи. Во-первых, структурирование очень хаотичной системы шишек, разбросанных по всей территории нашего лагеря. Во-вторых, это действие, которое должно было объединить людей в каком-то едином творческом порыве. Что будет ожидать эту инсталляцию после? Придет эмчеэсник, скажет, что это суперогнеопасное пространство, и все. И конец. А может быть, ничего. Перегниет со временем. Или я буду еще больше рад, если сейчас я пойду дальше заниматься, а люди будут продолжать складывать шишки в ряды. Есть ли конец у этой шишкограммы? Не окажемся ли мы к вечеру полностью покрытыми шишками? Нет, конца нет. Вообще, есть у всего ограниченное количество. Когда идет долго дождь, я думаю, что дождь тоже конечен. Количество шишек тоже конечно.

В Инстаграме проходит конкурс на лучшее закатное фото ЛШ Выкладывайте закатные фото в инстаграме и отмечайте @letnyayashkola до 5 августа 22:00. 6 августа мы опубликуем пять финалистов. Лучшую фотографию заката выберете вы – с помощью голосования в инстаграме. Вне зависимости от итогов летнешкольного выбора, фото всех финалистов будут представлены 7 августа на «Биеннале под соснами» на выставке (возле ЦК). Ждем ваши изумительные – изобретательные, романтичные, смешные и нежные закаты в инсте! Фото: Влада Обласова, Маша Быконя (Евсина), Тоня Широких

Спокойной ночи, «Летняя школа» Фото: Катя Моисеева

Что на «ДокМеде»? Арина Рахтеенко, координатор мастерской «ДокМед» Вчера прошел первый день на мастерской. Что вы успели сделать? У нас получился довольно переполненный первый день. Глобально мы учимся находить ответ на исследовательский вопрос из области медицины. Мы тренировались правильно формулировать вопрос, смотрели, где искать информацию, успели мельком сориентироваться по основным переменным статей, чтобы понимать, можно ли доверять источникам. Сейчас продолжаем базовую статистику. Как у вас выглядят занятия? Мы максимально уходим от всего лекционного и в основном ведем диалог с людьми, которые разбираются в медицине. То есть это воркшопы или разборы, когда мы берем жалобы обычного человека и раскручиваем их на хороший запрос и хороший ответ. Работа с научными статьями — тоже важная часть процесса. Еще мы пробуем что-то считать. Расскажи про участников мастерской. Это в основном врачи? Мы ждали людей с экспириенсом в медицине, чтобы понимать, что мы говорим на одном языке. У нас есть врачи, которые уже познакомились с пациентами: это может быть студент старших курсов, ординатор или молодой врач, который почему-то неуверенно чувствует себя в работе или хочет узнать что-то еще. Но, удивительно, большая часть заявок у нас пришла от других областей. Есть фармацевты, которые занимаются разработкой препаратов, иммунолог, который разрабатывает антитела. Есть девушка, которая собирает косметические препараты, – косметический химик. В общем, у нас очень широкий спектр интересов. Это здорово, так как у каждого есть экспертиза в своей сфере, поэтому мы можем друг другу очень помочь.

Как дела у летнешкольников? Лиза, куратор школьников на ШНЖКШЛШ Какими были прошедшие три дня? Они были очень насыщенными. Первый день заезда, как всегда, был сумбурный, как и у всей «Летней школы». Мы немножко переживали за школьников, которые в первый раз живут в таких условиях: спят в палатке, едят костровую еду. Но все прошло хорошо, мы поставили быт на поток. Ребята учатся, мы проводим каждый вечер свечки, и пока фидбэк положительный. А как у тебя дела? Так как я куратор, спать приходится не так много, как хотелось бы. Но мне очень нравится все, в целом. Это мой не первый раз на «Летней школе», и каждый раз, когда я сюда приезжаю, я чувствую себя расслабленнее и спокойнее, чем в Москве, поэтому, в целом, все классно. Какие у тебя ожидания от следующих двух недель? Мое главное ожидание, что ребята окончательно вольются в учебный, организационный и досуговой поток. Мне хочется, чтобы они организовали всякие активности, чувствовали себя причастными к «Летней школы» и понимали, зачем они здесь.

На ЛШ прошли учения по пожарной безопасности По сценарию загорелись Изба и пятый корпус. Летнешкольные дружинники вместе с МЧС справились с задачей великолепно! После «спасения» засияла радуга, и все счастливо разошлись учиться по мастерским. Чтите технику противопожарной безопасности и берегите друг друга ❤️ Фото: Анастасия Вознюк, Екатерина Ефименко, Анастасия Арашкевичуте, Антонина Широких, Слава Замыслов.

Что на Урбанистике? Рассказывают директор мастерской Юлия Родикова и научный руководитель Ольга Ивлиева. Юлия: Мы решили, что хотим объединять людей, которые занимаются темой наукоградов. В начале провели онлайн-модуль, лекции есть в нашем канале. Получилось собрать уже 150 человек. В будущем хотим результаты проектов ребят опубликовать в сети, начать формировать сообщество. Ольга: К нам приехали очень разные участники. На мастерской один архитектор, географы, экономисты, геологи и так далее. Круто, что команда такая междисциплинарная. Когда они вместе собираются и что-то проектируют, это эффективно. Юлия: Да, все разные. Но все-таки всех объединяет любовь к городам, горящие глаза и желание менять пространство вокруг себя, жизни людей. Ольга: Мы планируем два выезда в город. Будем выяснять, где по мнению жителей находится центр Дубны. Другие группы разберут водный потенциал города и его искусство.

Доброе утро, «Летняя школа»! Фото: Катя Ефименко, Настя Арашкевичуте

Стартер-пак от мастерской гендерных исследований В этой рубрике мы спрашиваем у организаторов мастерской, что почитать и посмотреть по теме. Анна Край, директор мастерской гендерных исследований Что почитать по гендерным исследованиям? Культурологи читают матчасть одну, психологи — другую. Наверное, основная матчасть, которая есть — «12 лекций по гендерной социологии». Есть смешная книжка «Гендер для чайников», там много суперпростого, но не всегда научного. Я бы, наверное, советовала читать Джудит Батлер, хотя она сложная. "Undoing gender" — это матчасть, ее читают все. А если говорить про видеоформат? Может лекции на Ютубе? Есть часть, которая связана с феминистскими исследованиями, а есть часть, связанная с гендерными. Про феминистские исследования Анна Ривина недавно сделала "FEM IS". Это матчасть, которую можно посмотреть, но про гендер там тоже много. Проблема в том, что у нас не то чтобы есть много открытых источников: тема сложная, табуированная и законодательно не всегда разрешенная, поэтому на русском сложно искать литературу. Стоит ли читать «Второй пол» Симоны де Бовуар? Исторически — да. Это прикольная литература, мне нравится история с Сартром, как это переплетается друг с другом, это красиво. Я его даю читать в контексте истории гендерных исследований как суперпоказательный текст. Имеет ли он отношение к действительности сейчас? Практически нет, как и любые суфражистские тексты. Это то же самое, что спросить: «Стоит ли читать Гертруду Стайн или Вирджинию Вульф?» А какие есть художественные фильмы, связанные с тематикой гендера? "Boys don't cry" с Хилари Суонк, но он тоже старый. Сейчас из сериалов я бы порекомендовала смотреть «Утреннее шоу». Оно классное. Там очень крутой каст. Создатели заморочились и рассказали не только про «новую этику», насилие, злоупотребление властью, но и про то, почему эти аспекты могут быть сложными и неоднозначными. Можно еще посмотреть «Большую маленькую ложь». В этом сериале больше про домашнее насилие, но этой темой также занимаются и гендерные исследования. В нем снимаются прекрасные Николь Кидман и Риз Уизерспун. Есть еще потрясающий сериал «Годы». Там всего 6 серий. Каст неизвестный. Сериал про то, что могло бы произойти спустя 20 лет после переизбрания Трампа. Создатели сериала во многие процессы сегодняшней действительности попали, хотя он снят четыре года назад. Там показывается, как мировые события влияют на историю одной семьи, и есть классный момент про гендерную идентичность. Девушка приходит с разговором к родителям, и происходит приблизительно следующий диалог: — Родители, я давно хотела сказать, мне очень плохо, я давно себя некомфортно чувствую, я хочу совершить некоторую модификацию. — Да мы знаем, ничего страшного, трансгендерность — нормально. — Да какая трансгендерность, я хочу совершить трансгуманистический переход. Я хочу стать виртуальным компьютерным облаком. И это такой красивый момент: родители собрались, почитали книжки про трансгендерность, а тут такой неожиданный поворот!

Немного мистики на «Летней школе» Мы не верим в магию, но очень любим традиции: вчера состоялись гадания по случаю открытию мастерских. Директоры и координаторы пытались предсказать свою судьбу по книге «451 градус по Фаренгейту». Параллели в тексте произведения с программами мастерских можно найти уже сейчас. Но как окончательно раскроется смысл предсказаний, мы узнаем только в конце второй половины «Летней школы».

продакшон

Начали! Во второй день августа началась вторая половина сезона. В лагерь приехало 13 мастерских, которые уже завтра начнут свою работу. Фото: Слава Замыслов, Влада Обласова