🇺🇿BALIQCHI10👍

#ота_оналарга #родителям Фарзандингиз шубҳали бегона одамга қандай муомала қилишни биладими? (видео) Болангиз хавфсизлигига оид амалий тавсиялар тўплами ➡️ https://idum.uz/uz/archives/20727 ———————— Знает ли ваш ребенок, как обращаться с подозрительным незнакомцем? (видео) Рекомендации по безопасности вашего ребёнка ➡️ https://idum.uz/ru/archives/20727 ✅ @talim_obrazovaniye 📱 Ойлик маошни ҳисоблаш

Yandex ML School Uzbekistan sun’iy intellekt va Machine Learning bo‘yicha bepul tayyorlov kursini taqdim etdi “Yangi O‘zbekiston” universitetining akademik hamkori Yandex ML School Uzbekistan Machine Learning (ML) yo‘nalishiga qiziquvchilar uchun bepul onlayn tayyorlov kursini taqdim etdi.

Kurs 24 ta ingliz tilidagi video darsdan iborat bo‘lib, unda "Machine Learning (ML)", matematika, statistika va algoritmlar bo‘yicha asosiy tushunchalar yoritiladi. Shuningdek, Yandex ML School saralash bosqichining avvalgi yillardagi masalalari va ularning yechimlari ham batafsil tahlil qilinadi.

Mazkur kurs "Machine Learning (ML)" sohasida bilimlarini mustahkamlashni istagan talabalar va dasturchilar uchun foydali tayyorgarlik imkoniyatini taqdim etadi. Shuningdek, Yandex ML School Uzbekistan 2026 dasturiga arizalar qabuli ham davom etmoqda. Bir yil davom etadigan ushbu intensiv dastur Toshkent shahrida oflayn formatda, to‘liq ingliz tilida tashkil etiladi. Kursda ishtirok etish bepul. 🔗 Ro‘yxatdan o‘tish: https://mlschool.yandex.uz/?utm_source=nuu&utm_medium=uni&utm_campaign=ymls2026&utm_content=smm&utm_term=uz

🎓 Magistraturaga kontrakt asosida o’qishga kirgan ayol-qizlarning kontrakti 100% davlat tomonidan qoplanadi. 📌O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 447-son qaroriga muvofiq, davlat OTMlarining magistratura bosqichiga kontrakt asosida qabul qilingan xotin-qizlarning kontrakt to‘lovi davlat tomonidan qoplanadi. Quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha hujjat topshirishingiz mumkin:

🔹Chemical Engineering and Materials 🔹Computational Physics 🔹AI and Mac hine Learning 🔹Project Management Industrial Management 🔹 Financial Mathematics 🔹 Economics and Data Science 🔹 Agrotechnology 🔹 Applied Linguistics and TESOL 🔹 Executive MBA

📌 Talablar:

🔹Bakalavr diplomi 🔹IELTS yoki unga tenglashtirilgan xalqaro ingliz tili sertifikati 🔹Ayrim yo‘nalishlarda kirish imtihoni

🔗 Yo‘nalishlar va qabul shartlari haqida batafsil ma’lumotni universitet rasmiy saytida olishingiz mumkin. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🌐 Apply now 🗓 Hujjatlar qabuli 31-iyulgacha davom etadi.

Иккинчи мутахассисликка ҳужжат топшириш йўриқномаси Иккинчи ва ундан кейинги таълим бўйича ўқишга кириш учун ҳужжат топшириш давом этмоқда. ➡️ https://idum.uz/uz/archives/14311 —————————— Инструкция по подаче документов на вторую специальность Продолжается приём заявок на поступление во второе и последующее образование. ➡️ https://idum.uz/ru/archives/14311 ✅ @talim_obrazovaniye ⚡️ Ойлик маошни ҳисоблаш

Ўқитувчилар учун касбий сертификатлаш синовлари жойи ва санаси эълон қилинди ➡️ https://idum.uz/uz/archives/24105 ——————— Объявлены дата и место проведения профессиональных сертификационных испытаний для учителей ➡️ https://idum.uz/ru/archives/24105 ✅ @talim_obrazovaniye ⚡️ Ойлик маошни ҳисоблаш

Mulohaza qilish Notanish vaziyatda qoʻllash, tahlil–sintez, sabab–oqibat bogʻlanish, izohlash, baholash. 5   V. Baholash mezoni Test topshiruvchining umumiy natijasi har bir test topshirig‘iga berilgan ballar yig‘indisi asosida aniqlanadi. Har bir to‘g‘ri javob uchun 2 ball, noto‘g‘ri javob uchun 0 ball beriladi. Test sinovining eng yuqori  natijasi 100 ballni tashkil etadi. VI. Imtihon tartibi Taqiqlangan vositalar: imtihon vaqtida mobil telefon, aqlli soat, planshet yoki elektron eslatmalardan foydalanish qatʼiyan man etiladi. Axloq va intizom: nusxa koʻchirish, yordam soʻrash yoki yordam berish, imtihon davomida gaplashish, ruxsatsiz chiqish kabi holatlar taqiqlanadi. Nazoratchi qoidabuzarlikni aniqlaganda, uni rasmiylashtirib, tinglovchini testdan chetlashtiradi va natijasi bekor qilinadi.   VI. Tavsiya etiladigan asosiy adabiyotlar 1. Informatika va axborot texnologiyalari. 5-sinf. V.Ellis, S.Lawrey, D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023   2. Informatika va axborot texnologiyalari. 6-sinf. V.Ellis, S.Lawrey, D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023 3. Informatika va axborot texnologiyalari. 7-sinf. V.Ellis, S.Lawrey, D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023 4. Informatika va axborot texnologiyalari. 8-sinf. V.Ellis, S.Lawrey, D.Dickinson. “Cambridge University Press”. 2023 5. Informatika va axborot texnologiyalari. 9-sinf. V.Wright, D.Taylor. “Cambridge University Press”. 2023 6. Informatika va axborot texnologiyalari. 10-11-sinf. P.Long, S.Lawrey, V.Ellis. “Cambridge University Press”. 2023 7. Informatika va axborot texnologiyalari. 5-sinf. D.Kamaltdinova. “Nashriyot uyi tasvir”. 2020 8. Informatika va axborot texnologiyalari. 6-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021 9. Informatika va axborot texnologiyalari. 7-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021 10. Informatika va axborot texnologiyalari. 8-sinf. M.Fayziyeva. “Nashriyot uyi tasvir”. 2020 11. Informatika va axborot texnologiyalari. 9-sinf. M.Fayziyeva. “Nashriyot uyi tasvir”. 2020 12. Informatika va axborot texnologiyalari. 10-sinf. F.Fayziyeva, D.Sayfurov va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021 13. Informatika va axborot texnologiyalari. 11-sinf. N.Xaytullayeva, F.Fayziyeva va b. “Respublika ta’lim markazi”. 2021   VII. Pedagogik mahorat bo‘yicha manbalar 1. Mavlonova R.A., Umumiy pedagogika. Darslik. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2018. – 528 b. 2. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. Darslik, – Toshkent: “Bayoz” nashriyoti, 2025. – 504 b. 3. Tolipov Oʻ., Roʻziyeva D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: “Innovatsiya-ziyo” nashriyoti, 2019. – 276 b. 4. Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchisi kasb standarti. 5. Mamarajabov M.E va boshq. Informatika o‘qitish metodikasi. Darslik.  – Toshkent: Bookmany print, 2023. – 460 b.   Normativ-huquqiy asoslar 1. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni. 2020. 2. Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagogning maqomi toʻgʻrisida”gi Qonuni. 2024.     Eslatma: test topshiriqlari mazmuni tavsiya etilgan adabiyotlarda aks etgan mazmun, tamoyil va yondashuvlar bilan moslashtiriladi, ammo test topshiriqlari toʻgʻridan toʻgʻri manbalardan olinmaydi. Sinovga tayyorgarlik koʻrish jarayonida tavsiya etilgan adabiyotlar eslab qolish manbai sifatida xizmat qilishdan koʻra, umumiy kasbiy tayyorgarlikni mustahkamlashga qaratilgan. *Eslatma: test topshiriqlari mazmuni tavsiya etilgan adabiyotlarda aks etgan mazmun, tamoyil va yondashuvlar bilan moslashtiriladi, ammo test topshiriqlari to‘g‘ridan to‘g‘ri manbalardan olinmaydi. Malaka sinoviga tayyorgarlik ko‘rish jarayonida tavsiya etilgan adabiyotlar eslab qolish manbai sifatida xizmat qilishdan ko‘ra, umumiy kasbiy tayyorgarlikni mustahkamlashga qaratilgan.        

7. Axborot xavfsizligi va raqamli xizmatlar (39–40-savollar) Axborot xavfsizligi va raqamli platformalarda faoliyat olib borish – axborot xavfsizligi tahdidlarini tushunish va ulardan himoyalana olish; – zararli dastur va phishing tushunchalari haqida bilish va ularni farqlarini tushunish; – elektron hukumat xizmatlarini bilish; – antivirus va himoya vositalaridan foydalanish; – SMM, CMS, LMS, MOOC tushunchalarini bilish; – kontent va auditoriya asoslarini farqlay olish; – freelance faoliyati yo‘nalishlarini bilish va web-freelace platformalida ishlash olish. 2 ta   Kasb standartlari va pedagogik mahoratdan tuziladigan test topshiriqlarining mazmun sohasi va baholanadigan bilim va koʻnikmalari boʻyicha taqsimoti 2-jadval 2. PEDAGOGIK MAHORAT (41 – 50-savollar) 10 ta 2.1. Umumiy pedagogika – pedagogika, didaktika, tarbiya va yosh psixologiyasining asosiy tushunchalari va kategoriyalari, pedagogik yondashuvlar va ta’lim paradigmalari (an’anaviy - konservativ, ratsionalistik (bixevioristik),  fenomenologik (gumanistik),  texnokratik va ezoterik)ini bilish va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish; – pedagogikaning tamoyillari (onglilik va faollik, koʻrgazmalilik, tizimlilik va muntazamlik, ilmiylik, nazariya va amaliyot birligi va boshqalar)ni bilish va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish; – tarbiya va uning turlarini bilish, bir-biridan farqlash va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish; – dars va uning turlari(yangi bilim berish darsi,  mustahkamlash darsi,  takrorlash va umumlashtirish darsi,  –nazorat (tekshirish) darsi,  aralash dars; ma’ruza darsi,  suhbat darsi,  amaliy dars,  laboratoriya darsi,  mustaqil ish darsi; an’anaviy dars, noan’anaviy dars va boshqalar)ni bilish, darsni rejalashtirish, tashkil etish va sinfni boshqarish yondashuvlarini konkret vaziyatlarda qoʻllay olish, ta’lim jarayonini loyihalashtirish va boshqarish, muammoli vaziyatda to‘g‘ri qaror qabul qilish, faoliyatini monitoring qilish; – sinf rahbarining huquq va majburiyatlarini bilish, sinf hujjatlari bilan ishlay olish, ularini yuritishda toʻgʻri ketma-ketlikka amal qilish, sinf jamoasini toʻgʻri shakllantirish, muloqotda pedagogik etika qoidalariga amal qilish, ota-onalar bilan hamkorlikning samarali shakllarini tanlash, muammoli vaziyatda eng maqbul strategik yondashuvni qoʻllash; – pedagogik etika, nutq, texnika, ijodkorlik, pedagogik odob, bilimdonlik/kompetentlik, muloqot madaniyati, takt/nazokat, kreativlik, refleksiya va kasbiy oʻsish asoslarini bilishi va berilgan vaziyatga mosini tanlay olish; – pedagogik qobiliyat va uning turlari (didaktik qobiliyat, akademik qobiliyat, persiptiv-pedagogik qobiliyat, nutq madaniyati, baholash madaniyati, texnologik madaniyat, tashkilotchilik qobiliyati, kommunikativ qobiliyat, avtoritar qobiliyat va boshqalar)ni bilish va konkret vaziyatlarda qoʻllay olish, – taʼlim texnologiyalari (loyihaga asoslangan taʼlim, muammoli taʼlim, hamkorlikdagi taʼlim, evristik taʼlim, shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlim, interfaol taʼlim, differensial taʼlim, integral taʼlim, oʻyinli taʼlim, inklyuziv taʼlim va boshqalar)ni bilish va vaziyatlarga mosini tanlay olish; – taʼlim texnologiyalari (loyihaga asoslangan taʼlim, muammoli taʼlim, hamkorlikdagi taʼlim, evristik taʼlim, shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlim, interfaol taʼlim, differensial taʼlim, integral taʼlim, oʻyinli taʼlim, inklyuziv taʼlim va boshqalar)ni bilish va vaziyatlarga mosini tanlay olish; 7 2.2. Informatika o‘qitish metodikasi – fan mazmun sohasini oʻqitish yondashuvlari, metodikasi va texnologiyalarini bilish; – fan sohasini oʻqitish usullari va metodlarini farqlash va berilgan vaziyatga mosini tanlash; – fan sohasini o‘qitish boʻyicha berilgan taʼlimiy vaziyatga oid qabul qilingan qarorlarga baho berish. 3 Jami 15 ta   Kognitiv koʻnikmalar taqsimoti 3-jadval T/r Kognitiv daraja Izohi Test soni 1 Bilish Fanga doir asosiy dalillar, qonunlar, taʼriflar, formula va hodisalarni yoddan bilish, tanish, esga olish. 22 2 Qoʻllash Dalil va qonunlarni tanish vaziyatlarda qoʻllash, hisob-kitob qilish, grafik/diagramma tahlil qilish. 23 3

Kompyuter tizimlari va dasturiy muhit (7–15-savollar) Kompyuterning texnik va dasturiy ta’minoti – kompyuter qurilmalari va ularning vazifalarini bilish; – operatsion tizimlar va ularning imkoniyatlarini bilish va farqlash; – fayl va papkalar bilan ishlash; – tizimli va amaliy dasturlarni bilish va ulardan amaliyotda foydalana olish; 3 ta Amaliy ofis dasturlari: MS Word, MS Excel, MS PowerPoint – MS Word dasturida hujjatlar bilan ishlash; 2 ta   – MS Excel dasturida jadval bilan ishlay olish, formulalar, funksiyalar, filtrlardan foydalana olish, diagrammalarni tahlil qila olish; 2 ta   – MS PowerPoint dasturida taqdimot yaratish, animatsiya va o‘tish effektlarini qo‘llay olish. 2 ta 3. Mantiqiy fikrlash va algoritmlash (16–20-savollar) Mantiqiy mulohazalar va modellar – sodda va murakkab mantiqiy mulohazalar tuza olish; – mantiqiy mulohazalar yordamida amallar bajara olish; 3 ta   – masalani hal qilishda mantiqiy mulohazalardan foydalanib xulosalar chiqara olish;     – rostlik jadvali, mantiqiy sxemalarni tushuna olish va ularga oid topshiriqlarni bajara olish.   Algoritmlash – algoritm va uning turlarini bilish va farqlash; – algoritm tuzish va uni mantiqan tekshirish, blok sxema yoki psevdokodda algoritmni ifodalash; – masalaning algoritmini tuza olish va unga doir topshiriqlarni bajara olish; – algortimni tahlil qilish, berilgan muammo uchun eng maqbul algoritmni tanlash. 2 ta 4. Dasturlash va ma’lumotlar bilan ishlash asoslari (21–30-savollar) Dasturlash asoslari: Scratch va LOGO muhitida dasturlash – Scratch dasturida o‘zgaruvchilar yaratish va qo‘llay olish, koordinatalar tekisligida spraytning vaziyatini baholash olish; – Scratch dasturida bloklar yordamida algoritm tuzish; 4 ta   – Scratch dasturida shartli va takrorlanuvchi bloklardan masala yechishda foydalana olish;     – Pen uskunasi yordamida turli shakllar chizish;     – Kompyuter boshqaruvida “Toshbaqa grafika”sini qo‘llay olish.     Python va JavaScript dasturlash tili yordamida kodli dasturlash – Python dasturlash tili sintaksisi asoslarini bilish va qo‘llash; –Python tilida o‘zgaruvchi, shart, sikl tushunchalarini bilish va masala yechishda qo‘llash, funksiya va massivlar bilan ishlay olish; 2 ta   – JavaScript dasturlash tili sintaksisi asoslarini bilish va qo‘llash; – JavaScript tilida o‘zgaruvchi, shart, sikl tushunchalarini bilish va masala yechishda qo‘llash, funksiya va massivlar bilan ishlay olish. 2 ta Ma’lumotlar bazasi asoslari va MS Access bilan ishlash – ma’lumotlar bazasi va SQL asoslarini biladi; – MS Access dasturida ma’lumotlar bazasida jadval yaratish va unga turli toifadagi ma’lumotlarni kirita olish; – bir nechta jadvallarni kalitlar orqali bog‘lay olish; – so‘rovlar yarata olish va ularni yordamida jadvaldan ma’lumotlarni ajratib olishda qo‘llash; – murakkab so‘rovlar bilan berilgan masalalarni bajara olish. 2 ta 5. Grafika va veb-texnologiyalar (31–36-savollar) Grafika va veb-texnologiyalar – kompyuter grafikasi turlarini farqlash; – rastrli va vektorli tasvirlar ustida amallar bajarish; – MS Paint, Paint.NET va Adobe Photoshop grafik muharrirlarida rasmlarni yaratish va tahrirlash; – animatsiya tushunchasi va uning turlari; – animatsion dasturlar va ularning imkoniyatlari; 2 ta   – HTML markerlash tilida matnlar, rasm, ro‘yxat, jadval va forma teglari va ularning asosiy atributlari bilan ishlay olish; – CSS stillarini HTML elementlari (matn, rasm, ro‘yxat, jadvallar)ga qo‘llab, ularning ko‘rinishlarini o‘zgartira olish. 4 ta 6. Kompyuter tizimlari va tarmoqlari (37–38-savollar) Kompyuter tarmoqlari va tarmoq arxitekturasi. IP manzillash hamda internetda ishlash asoslari – kompyuter tarmoqlari, tarmoq qurilmalarini bilish va farqlay olish; – tarmoq arxitekturasi, tarmoq topologiyalari va tarmoqning ishlash prinsiplarini bilish; – IP manzillash, tarmoq maskasi, tarmoq manzillarini bilish va ularni hisoblab topish;   – internetdan xavfsiz va maqsadli foydalana olish; – internet, brauzer, qidiruv tizimi tushunchalarini bilish va foydalana olish;   – internet qidiruv tizimlari orqali axborotlarni izlash. 2 ta

INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANIDAN KASBIY SERTIFIKATLASH TEST TOPSHIRIQLARI SPETSIFIKATSIYASI                 Toshkent – 2026   INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANIDAN KASBIY SERTIFIKATLASH TEST TOPSHIRIQLARI SPETSIFIKATSIYASI Mazkur spetsifikatsiya O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining davlat maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlari pedagog kadrlarini kasbiy sertifikatlash bo‘yicha davlat xizmatlarini ko‘rsatishning ma’muriy reglamentiga muvofiq ishlab chiqildi. Hujjat informatika va axborot texnologiyalari fani o‘qituvchilarining kasbiy bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini baholash uchun qo‘llaniladigan test sinovlarining mazmuni, tuzilmasi va baholash mezonlarini belgilaydi. Spetsifikatsiya test topshiriqlarining mazmuni, tuzilmasi, baholash mezonlari, test topshiriqlarining shakli, kognitiv darajalari hamda baholash jarayonini tashkil etish tartibini belgilab beradi. Mazkur hujjat test topshiriqlarini ishlab chiqishda metodik asos bo‘lib xizmat qiladi hamda baholash jarayonining shaffofligi, adolatliligi va ilmiy asoslanganligini ta’minlashga qaratilgan. I. Umumiy tamoyillar Baholashning asosiy maqsadi informatika va axborot texnologiyalari fani o‘qituvchilarining fan bo‘yicha nazariy bilimlari, amaliy ko‘nikmalarini tashkil etish kompetensiyasi, informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitish metodikasi bo‘yicha bilimlari, pedagogik mahorati va kasbiy kompetensiyalarini kompleks baholashdan iborat. Baholash natijalari pedagog kadrlarni kasbiy sertifikatlash jarayonida qaror qabul qilish uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. II. Meʼyoriy asoslar 1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 12-fevraldagi “Davlat maktabgacha va umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlari pedagog kadrlarini kasbiy sertifikatlash bo‘yicha davlat xizmatlarini ko‘rsatishning ma’muriy reglamentini tasdiqlash to‘g‘risida” 87-son qarori. 2. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2026-yil 25-fevraldagi “Davlat maktabgacha va umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarini kasbiy sertifikatlash nazorat sinovidan oʻtkazishni tashkil etish toʻgʻrisida”gi 81-son buyrug‘i. III. Baholash qamrovi Informatika va axborot texnologiyalari fani oʻqituvchilari uchun mutaxassislik fanidan 40 ta, pedagogik mahoratdan 10 ta, jami 50 ta test topshirigʻi taqdim etiladi va umumiy test topshirigʻini bajarish uchun ajratilgan vaqt 120 daqiqa etib belgilanadi. Bunda yopiq test topshiriqlaridan (yagona toʻgʻri javobni talab qiladigan (Y1), moslashtirishni talab qiladigan (Y2) va ketma-ketlikni talab qiladigan test topshiriqlari(Y3) foydalaniladi. Mutaxassislik fanlaridan tuziladigan test topshiriqlarining mazmun sohasi va baholanadigan bilim va koʻnikmalar boʻyicha taqsimoti quyidagi jadvalda aks etgan.   IV. Test tuzilmasi Test sinovi informatika va axborot texnologiyalarifanining asosiy mazmun yo‘nalishlarini qamrab oladi. Xususan, test topshiriqlari informatika va axborot texnologiyalari fanidan nazariy, amaliy, texnik va ijtimoiy qismlari,  informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitish metodikasi va pedagogik mahoratga oid bilim hamda ko‘nikmalarni baholashga qaratilgan. Test topshiriqlarining mazmuni umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari, amaldagi o‘quv dasturlari hamda fan bo‘yicha metodik talablar asosida shakllantiriladi.   Mutaxassislik fanlaridan tuziladigan test topshiriqlarining mazmun sohasi va baholanadigan bilim va koʻnikmalari boʻyicha taqsimoti 1-jadval Mazmun soha Baholanadigan konstruktlar Testlar soni 1. Axborot va raqamli savodxonlik asoslari (1–6-savollar) Axborot tushunchasi, axborotni kodlash va raqamli madaniyat – informatika, axborot, ma’lumot va bilim tushunchalarini bilish va farqlay olish; – axborot turlari va manbalarini bilish; 2 ta   – axborotni kodlash; – axborot oʻlchov birliklari;     –  sanoq sistemalari haqida; – sonlarni bir sanoq sistemasidan boshqa sanoq sistemasiga oʻtkazish; – turli sanoq sistemalarida arifmetik amallarning bajarilishi; 4 ta   – matnli, grafik, audio va video axborotlarni kodlash – ma’lumotlarning to‘g‘riligini tekshirish   2.

Касбий сертификатлаш синов топшириқлари учун БАРЧА ФАНЛАРДАН тайёрланиш учун адабиётлар рўйхати Батафсил👉https://muallimlar.uz/?uz=2221 👉 «Ўқитувчи» канали 👉Ойлик маошни ҳисобловчи бот

⚠️ Абитуриентларнинг 90%и ҳозир айнан битта хатони қилмоқда! Йўналишни тахмин билан танлаш. 💭 «Кирарман…» 💭 «Бир гап бўлар…» 💭 «Шу тўғри келса керак…» ❌ Тахмин билан эмас! 📊 Статистикага қараб танланг. 🤖 @DTMSTAT_BOT сунъий интеллект (AI) ёрдамида исталган ОТМ ва йўналиш бўйича ўтиш балларини бир неча сонияда топиб беради. Сиз эса маълумотга асосланиб тўғри қарор қабул қиласиз! 📌 Бир дақиқалик текширув сизни бир йиллик афсусдан сақлаб қолиши мумкин. 👉 @DTMSTAT_BOT

Minglab o'zbeklarni qaxshatgan va yillar qavomida 1Xbet uchun xizmat qilib kelgan "Domashniy ofis" fosh etildi. Uydan millionlab dollarlar topildi. Uni tashkil qilganlar, oilaviy ushlab ketildi. Shu joyida aytging keladi: Haaa, xaromiii... @soyalar_xabari

#Янгиликнинг_зўри Навбатдан ташқари аттестация ва касбий сертификат синовларида иштирок этиш учун тўлов миқдори 50 фоизга туширилди Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2026 йил 16 апрелдаги 175 сон Қарори 1. Вазирлар Маҳкамасининг айрим қарорларига иловага мувофиқ қуйидагиларни назарда тутувчи ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин Вазирлар Маҳкамасининг 2021 йил 17 сентябрдаги 572-сон қарори билан тасдиқланган Мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал вамактабдан ташқари таълим ташкилотлари педагог кадрларини аттестациядан ўтказиш тартиби тўғрисидаги низомнинг 21-банди биринчи хатбошисидаги “бир баравари” сўзлари “эллик фоизи” сўзлари билан алмаштирилсин. ҳозирги 412 минг сўм ўрнига - 206 минг сўм (370 минг 800 сўм ўрнига - 185 минг 400 сўм) ———— Размер платы за участие во внеочередной аттестации и испытаниях на получение профессионального сертификата снижен на 50 процентов Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 16 апреля 2026 года № 175 Внести изменения и дополнения в некоторые решения Кабинета Министров согласно приложению, предусматривающие следующее: В первом абзаце пункта 21 Положения о порядке проведения аттестации педагогических кадров дошкольных, общего среднего, среднего специального, профессионального и внешкольных образовательных организаций, утвержденного постановлением Кабинета Министров от 17 сентября 2021 года № 572, слова «в однократном размере» заменить словами «в размере пятидесяти процентов».

вместо нынешних 412 тысяч сумов — 206 тысяч сумов (вместо 370 тысяч 800 сумов — 185 тысяч 400 сумов)

✅ @talim_obrazovaniye ⚡️ Ойлик маошни ҳисоблаш

мендан вирус арк файл борса ,пул сураса ,лайк босворинг деса хам учирворилар.мени номимдан кимдир жунатяпти,бир гурухда мени номимдан кетганини куриб колдим

🇺🇿🇺🇿🇺🇿🇺🇿🇺🇿🟦🟦 TEZKOR MA'LUMOT 📣 Hurmatli yurtdoshlar! Xabaringiz bor, kadastr ma’lumotlar bazasini yagona tizim - UZKAD axborot dasturida birlashtirib, aholi va davlat idoralariga xizmat qiluvchi yagona tizim yaratilmoqda. Tizimlarni birlashtirish jarayonida ayrim ko‘chmas mulk obyektlari manzillari bo‘yicha “my.maktab.uz” platformasi bilan bog‘liq noaniqliklar kuzatilmoqda. ▶️ Shu kabi holatlarni bartaraf qilish maqsadida Respublika bo‘yicha tezkor shtab tashkil etildi. ◼️Farzandingizni 1-sinfga qabul jarayonida kadastr bilan bog‘liq muammolar kuzatilgan taqdirda @Dkpuz_bot telegram boti yoki 71-207-00-03, (ichki raqami 216, 211, 232), 99-849-70-02, 77-131-80-44 raqamlari orqali biz bilan bog‘lanishingiz mumkin. Tezkor shtabning hududiy telefon raqamlari: ▫️ Andijon viloyati: 74-224-20-25, 93-810-87-57 ▫️ Namangan viloyati: 69-233-27-33, 88-920-01-00 ▫️ Jizzax viloyati: 72-226-75-23, 93-307-87-35 ▫️ Toshkent viloyati: 71-502-02-07, 90-135-35-05 ▫️ Surxondaryo viloyati: 55-451-22-19, 93-220-62-96 ▫️ Qoraqalpog'iston Respublikasi: 61-224-91-02, 99-194-60-60 ▫️ Sirdaryo viloyati: 67-236-50-05, 97-218-01-17 ▫️ Qashqadaryo viloyati: 75-227-79-97, 98-444-70-17 ▫️ Xorazm viloyati: 62-224-67-04, 87-872-92-91 ▫️ Navoiy viloyati: 79-222-46-31, 94-145-60-45 ▫️ Buxoro viloyati: 65-221-01-88, 93-452-15-54 ▫️ Samarqand viloyati: 95-508-81-50, 97-405-02-94 ▫️ Farg'ona viloyati: 73-229-02-07, 77-319-07-01 ✔️ Xatolik tez fursatlarda va bepul bartaraf etilishini ma’lum qilamiz. ❕ Shu o‘rinda, fuqarolarni ro‘yxat (propiska)ga qo‘yish, o‘chirish yoki o‘zgartirish Kadastr idoralari vakolati doirasida emasligini qayd etish lozim. #DavKadastrPalata  #tezkor_ma_lumot #uzkad Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz: Web-sayt I Telegram I Instagram I YouTube I Facebook I Twitter

Касбий сертификатлаш назорат синовларида қатнашиш учун мурожаатларни қандай юборилади? Рўйхатдан ўтиш қачонгачага давом этади? Батафсил👉https://muallimlar.uz/?uz=2217 👉 @muallimlar 👉Ойлик маошни ҳисобловчи бот

⚡️Rasman: Qabul yakunlandi! imtihonga tayyorlanish uchun BEPUL sinov testlar boshlandi! Hoziroq yap-yangi eng SARA ORGINAL testlarni ishlang!😎

Edu-talim.uz platformasi hamda Tashkent Metropolitan University hamkorligida navbatdagi BLOK Test tashkil etilmoqda!

📆 Test 28-iyun 23:59 gacha; Joriy yilda ko’pchilik abituriyentlarda milliy yoki xalqaro sertifikat mavjud. Shu sababli onlayn testni o’zingizga qulay formatda yechishingiz mumkin: Mutaxassislik blokdan test 📝 Ona tili va adabiyot 🧮 Matematika 🌏 Geografiya 🧬 Biologiya 🇺🇸 Ingliz tili 📋 Huquq ⚛️ Kimyo 💻 Fizika ⚔️ Tarix Majburiy blokdan test 📕 Ona tili 📕 Matematika 📕 Tarix 5 blokli test (2 mutaxassislik + 3 majburiy fan)

😭 TMU - Toshkentdagi “yurisprudensiya” yoʻnalishiga ega, 100% lik GRANT imkoniyati mavjud hamda IELTS 6.5 yoki CEFR B2 sertifikati bilan BEPUL o’qitiladigan universitet.

Ishtirok etish uchun hoziroq ro’yxatdan o’ting: 👉 @TESTOLOGBOT 👉 @TESTOLOGBOT

Президент мактабига тайёргарлик кўриш учун видеодарс Батафсил👉https://muallimlar.uz/?ru=1063 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ Видеоуроки для подготовки к президентской школе Подробно👉https://muallimlar.uz/?ru=1063 👉«Ўқитувчи» канали 👉Маошингизни ҳисоблаб берувчи бот