ميادين الأمومة.
Открыть в Telegram
إن تربية أطفال مسلمين أقوياء هي عمل ثوريٌّ اليوم!
БольшеСтрана не указанаКатегория не указана
242
Подписчики
Нет данных24 часа
-27 дней
+430 дней
Загрузка данных...
Похожие каналы
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Облако тегов
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
октябрь '26окт. '26
октябрь '260
в 0 каналах
сентябрь '26
+15
в 1 каналах
Get PRO
август '26
+6
в 0 каналах
Get PRO
июль '26
+246
в 1 каналах
Get PRO
июнь '26
+2
в 2 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 07 октября | 0 | |||
| 06 октября | 0 | |||
| 05 октября | 0 | |||
| 04 октября | 0 | |||
| 03 октября | 0 | |||
| 02 октября | 0 | |||
| 01 октября | 0 |
Посты канала
المرأة النّاجحة:
هي التي تُهدي الأمّة جيلًا يَستخرج العلم من دفائن الكتب وأسرارها ويعمل على تثقيف المجتمع وإنارة عقولهم.
وليست التي خُدعت بشعارات ذاعَ صيتُها ولمع بريقُها تحت مسمّى الحضارة العالميّة المعاصرة.
| 2 | أيتها الأمهات، أمانة الأجيال بأيديكن، وإن عجز الرجال اليوم، فكل الأمل فيكن لإخراج فوارس وقادة للإسلام يقلبون موازين الضعف لقوة، ويرفعون عن هذه الأمة الظلم والعدوان والقهر.
تأملن قوله ﷺ: (إنّي لأعرف أسماءهم وأسماء آبائهم، وألوان خيولِهِم، هم خير فوارس علَى ظهرِ الأرضِ يومئذ)!
أي فضل هذا! | 253 |
| 3 | من الأخطاء التي يقع فيها الآباء في التربية هي مقارنة الطفل بغيره من الأطفال.
انظر إلى فلان، قد حصّل درجة في المدرسة أعلى منك.
فلان حفظ القرآن قبلك.
فلان تعلّم الحاسب قبلك.
فلان أتقن اللغة، وأنت لا.
هذا الأسلوب يغرس عند الطفل فكرتين:
الأولى: ينبغي أن أسبق الناس لأكون أفضل منهم.
الثانية: البغض على الأشخاص الذين يتفوقون عليه.
وكلتا الفكرتين سيئتان، لأنهما تولّدان في المستقبل خلقًا غير جيد، عدوانية غير مباشرة، وأنانية.
التعامل الصحيح، هو مقارنة الطفل بنفسه القديمة:
انظر كيف كنت العام الماضي لا تعرف شيئًا في الحاسب، واليوم تتقن بعض البرامج.
العام الماضي حفظت خمسة أجزاء، وهذا العام صاروا عشرة.
على العكس:
لقد كنت العام الماضي أفضل، لماذا تراجعت
أتقنت العام الماضي الحاسب واللغة، هذا العام كان إنجازك ضعيفًا، ما السبب؟
هذه الطريقة تزرع في نفس الطفل أنني أتعلم من أجل نفسي ومجتمعي، وليس بغية إثبات ذاتي أمام الآخرين، ولا حتى أكون أفضل من غيري، وهذه الفكرة بحد ذاتها مريحة، لأنها تنتشله من غيبوبة جلد الذات والحسد.
نهى نجار. | 210 |
| 4 | يعتقد الكثير من الآباء أن تأمين حياة الترف للأبناء هي التربية النموذجية، ولكن في بعض الأحيان تكون عالة على المجتمع.
أن يعتاد الطفل على إتاحة كل شيء له، وعلى الرفاهية المفرطة، فإنه ينشأ هشًّا من جهة، وصلبًا من جهة أخرى.
هشًّا في الصبر والتحمل وضبط النفس، وصلبًا دون شفقة على أبويه في الضغط عليهما أمام كل شيء تطلبه نفسه.
هنا السؤال الذي يُطرَح: وهل ينبغي أن أشقي أولادي ناحية المادة، حتى لا يتجبروا في طلباتهم؟
الجواب: لا.
ولكن ينبغي الجمع بين هذه الرعاية وبين التربية الإسلامية، إذ أن هذه التنشئة تضع أمامه الحدود في الطلب، فينضبط داخليًّا، ويتعلم الصبر على الموجود أمامه دون تضجّر، وهذا ما يسمى بصقل النفس، أنها تقف عند حدود معيّنة، لها القدرة على تجاوزها لكنها ثابتة.
نهى نجار. | 229 |
| 5 | ينبغي للآباء أن يفرّقوا بين مصطلح التربية والرعاية
فالاقتصار على واحدة دون الأخرى هو خلل جم، ينشأ في نفس الطفل، ويصنع منه شخصية معوجّة.
أن أرعى ابني يعني أن أؤمن له مستلزمات الحياة، مأكل، ملبس، مسكن، ونحو ذلك. وهذا ذخيرته المادة.
أما التربية فهي التنشئة الداخلية، بناء العقل، بناء الفكر، بناء الشخصية، غرس القيم، وهذا ذخيرته العلم الحقيقي لدى الأبوين، المعرفة التي تجمع بين العقل والدين.
نهى نجار. | 204 |
| 6 | تقولُ إحدى الأمهات:
كنتُ شديدةً جدًا مع بناتي، فلمّا وجدتُ الشدّةَ تضرُّ بعلاقتنا وتُظهرُ أسوأَ ما فيهنّ.. قرّرتُ أن أسلكَ طريقَ الحُبّ والحنان والأحضان، فوجدتُه أسرعَ طريقٍ لقلبِ البنات! وأصبحنَ أكثرَ طاعةً لي بعد أن كنّ معانداتٍ!
وهذا فيه دلالة واضحة على أن الرفقَ مفتاحُ القلوب، لا سيما في تربية البنات؛ فهنّ أسرعُ تأثرًا بالعاطفة وأشدُّ احتياجًا للاحتواء.
لكن ينبغي التنبّه إلى أن الرفق لا يعني التساهل؛ بل هو لينٌ في الأسلوب مع ثباتٍ في المبدأ، حتى تجتمع المحبة مع التربية الصحيحة دون إفراطٍ أو تفريط. | 202 |
| 7 | التربية تبدأ من الصّغر
كان عروة بن الزبير رحمه الله يأمر بنيه بالصيام اذا أطاقوه، وبالصلاة إذا عقلوا.
قلت: هذا فقه عروة، يأمرهم إذا عقلوا وأطاقوا تمريناً على الطاعة، فمن شبّ على شيء شاب عليه.
وأما بعض المسلمين اليوم فيترك ولده يعيش على هواه بلا أمر ولا نهي، حتى نشأ جيلٌ يتمايل مع كل نغمة وترند على الشاشات.
فأضاعوا الأمانة التي قال الله فيها {قوا أنفسكم وأهليكم ناراً}، وسيُسألون عن تضييعهم يوم القيامة.
فاتقوا الله في أولادكم، فاتقوا الله في أولادكم. | 263 |
| 8 |  "كانت البيوت ولن تزال ـ بإذن الله ـ الحُصون الأولىٰ، والمصدات للغارات، إذ فيها تتشكّل أسس الوعي، وفيها تنشأ المروءات، وتُسقىٰ شجرة مكارم الأخلاق، ومنها تخرج العلماء والنّبلاء، وتربّىٰ القاده والأشراف.."
ـ أ. د. سليمان بن حمَد العَودة. | 263 |
| 9 | إذا كان الزوج قادرًا على العمل، ودخله يوفّر للأسرة حياةً كريمة، وكانت الأسرة لا تحتاج إلى دخلٍ إضافي، فإنني أنصح الأم ألا تجعل الوظيفة خيارها الأول في السنوات التي يكون فيها أبناؤها أحوج ما يكونون إلى حضورها.
الأبناء لا يحتاجون إلى المال وحده؛ يحتاجون إلى أمٍّ حاضرة، تتابع تفاصيلهم، وتستمع إليهم، وتربيهم، وتبني فيهم القيم والشخصية.
قد يبدو الراتب ثروة، لكن ثروة الأم الحقيقية في هذه المرحلة قد تكون في أبنائها: في أخلاقهم، واستقامتهم، ونضجهم، وعلاقتهم بها.
والعمل ليس مذمومًا، ولا خروج المرأة للعمل خطأ في ذاته؛ لكن لكل مرحلة أولوياتها، ومن الحكمة أن تسأل المرأة نفسها:
ماذا يحتاجه أبنائي مني الآن أكثر: راتبًا إضافيًا، أو حضورًا لا يمكن تعويضه؟
فبعض السنوات لا تعود، وبعض الفرص التربوية إذا فاتت لا يعوضها المال.
د. عبد الكريم بكار | 302 |
| 10 |  .
"من أعظم ما تقدمه لأبنائك في هذا الزمن:
أن تأخذ بأيديهم مبكرًا إلى مواطن تعليم الإيمان، وتحفهم بصحبة الخير، وتسهل لهم سلوك طريق العلم، وتعلمهم الجد في زمن الضعف والتفاهة، وتحفظ دينهم من أسهم الأفكار المنحرفة..!"
ـ لصاحبه. | 198 |
| 11 | المربيةُ ليست من تُكثر التوجيه، بل من تُجيد صناعة الأثر؛ فتُهذّب بالسلوك قبل الكلمة، وتغرس المعنى حتى يُرى في الأفعال قبل أن يُسمع في العبارات، ولا يتمّ ذلك إلا بعاطفةٍ صادقةٍ واحتواءٍ يُسرّعان استجابةَ المتربّي ويُعظّمان أثر التربية.
#حلة_الحسناء | 191 |
| 12 | على الأُمّ المُسلمة أن تكون صاحبة همّة، لتزرع في أبنائها المهمّة، والرّقيَّ، وتوظّفهم في إصلاحِ هذه الأمّة، لا أن تنبتهم نبات الغربِ، ولا الأعرابِ المتغرِّبة، وإنما تُنبت فيهم همّ الأمّة والمشي في ريادتها وسيادتها.
فإن لم تسطع وعجزت، فلا تجعلهم خنجرًا مسمومًا في جسد المسلمين.
نُقل. | 292 |
| 13 | على الأُمّ أن تُحدّث أبناءها عمّا يجري حولهم، أن تشرح لهم كل حدثٍ وخبر يطرُق مسامِعَهم، هذا الشرح هو علمٌ تبثُّه إيّاهم قد يكونُ أهمّ من الكثير مما يتلقوْنه في المدارس! حينَ يُدرك الطفل الحقّ ويُميّزهُ عن الباطل، فهذا إنجازٌ كبير في التربية، لأنه يعرف تلقائيًّا دورهُ في صراعِ الحق والباطل، يعيشهُ واعيًا مبكرًا فيُثمر همّة.
د. ليلى حمدان | 298 |
| 14 |  •
لمثل هذا.. لا يسأم المرء من إصلاح نفسه. | 571 |
| 15 | ويجب على الأمّ أن تعلّم أولادها القرآن والصّلاة والآداب الشّرعية.
فإنّها أوّل مدرسة للولد، وهي معه أكثر من أبيه، وقد كانت أمهات السلف يُربين أولادهن على العلم والزهد، فالأمّ الفقيهة خير من ألف أبٍ جاهل.
أحكام النساء | لابن الجوزي رحمه الله. | 315 |
| 16 | لا أدع أولادي يشاهدون مقاطع أطفال فيها موسيقا أو محرّم مهما ألحّوا وشقّ ذلك..
فإنما يشبّون ويشيبون على مانشؤوا عليه.
وإن الذي يجري عليه قلم السيئات أنا لا هم.
الشيخ عبد القادر البكور | 346 |
| 17 |  "وإن استيقظت قلوب النّساء
وغمرها الإيمان، استيقظت الأمَّة.!"
- الشيخ صالح الفوزان. | 420 |
| 18 | ربّوا أبناءكم على التوحيد.
ربّوهم على العقيدة.
ازرعوا في قلوبهم عزّة المسلم.
حذّروهم من ضلال الضّالين واعتقاداتهم!
اجعلوا من هدفكم إنشاء جيل موحد يعبد اللّٰه على بصيرة، ويؤدي دوره في تبليغ الرسالة وعِمارة الأرض. | 386 |
| 19 | في كل مرة أتكلم فيها مع الفتيات عن ضوابط الاختلاط ألمح لمعةً خاصة في عيونهنّ.. حين نتكلّم عن طبيعية ما قد نشعر به نحو الجنس الآخر، عن معنى الغرائز التي وضعها الله فينا، وعن انفجارها والحاجة لإنضاجها مع البلوغ وعن أن الاختبار هو فعلنا تجاهها..
هناك نظرة: “نعم، هذا ما يدور في خاطرنا”!، هناك نظرة فرح بوجود من يفهمهنّ! هناك ارتياح لأنهنّ طبيعيات! هناك اطمئنان لأنّ ما يدور في خواطرهنّ وما يشعرن به ليس معيباً ولا يدلّ على خبث نفوسهنّ!
وحين نأتي للحديث عن غض البصر غالباً ما تظهر عليهنّ ابتسامات خجلةً يحاولن إخفاءها سريعاً..
إنهنّ يفهمن تماماً معنى أن تجد الفتاة الشابّ حسن الشكل، يفهمن معنى التحديق والنظر بتمعّن للاستمتاع، ويفهمهن تماماً لماذا حرّم الله هذه النظرة، ويرين رحمة الله بهنّ حين نتكلم ،عن هذه الأحكام التفصيلية..
أتكلم عن فتيات في الثانية عشرة والثالثة عشرة وما فوق.. غريزتهنّ حيّة وطبيعية وتحتاج من يعترف بها ويحميها، فطرتهنّ نقيّة جداً ويسهل أن تقتحمها وتلوثها صور وسائل التواصل وأفكار المسلسلات والروايات والأغاني وكلام صديقات السوء..
بناتنا يحتجن من يحدثهن عن غض البصر وعن التعامل مع فتنة القلب وعن حماية النفس وعن مشاعرهن وغرائزهن والهرمونات الجديدة التي تغيّرهنّ، لسن طفلات ولا ينبغي أن نغفل عن مشاعرهنّ بحجة أنّهن صغار..
آخر مرة تكلمت عن هذا الموضوع مع الفتيات في مكتبة المسجد ذكرت لهنّ أن مجرّد التوقف مع صورة الشاب مطولاً على وسائل التواصل لا يجوز، ذكرت لهنّ أن البحث عن اسم لاعب كرة القدم للنظر في صوره المختلفة على الانترنت لا يجوز، فضحكن وأخفين وجوههن مباشرة! سبحان الله..
أعجبتني براءتهنّ وصدقهنّ وأرجو أن الكلام لمسهنّ.. لكننا كمربين ينبغي أن نعي هذا ونلتفت له..
في نفس الوقت، نبغي أن نعطي للفتيات فرصاً وأماكن ليفرغوا فيها غرائزهن ويجدوا حاجاتهن ويشعروا بأنوثتهن ضمن الممكن والمتاح، نبغي أن نمدحهنّ شكلاً وسلوكاً، قلباً وقالباً، نلتفت للباسهنّ، لجمالهنّ التفصيلي، لعنايتهنّ بنفوسهنّ، نعطيهنّ هذا الوقت ونعلمهنّ تفاصل ذلك كله، نجمعهنّ مع صحبة صالحة في بيئات نظيفة قدر الإمكان، لا للتعلم والدروس وحفظ القرآن فقط، بل للمتعة المباحة، لممارسة هواية أنثوية، ليتزيّنّ ويلعبن ويجربن مستحضرات التجميل والحليّ والعطور ويظهرن جمالهن في المكان المباح..
وينبغي كذلك أن نحميهنّ من الاختلاط قدر الامكان، ينبغي أن نحفظ أنوثتهنّ الرقيقة الجميلة، وننتبه من مدخلات السوء ومن صحبة السوء، انستغرام وحده كارثة في يد الفتيات (والصبيان والبالغين كذلك بالمناسبة)، تيك توك كذلك وأسوأ.. وهذه أمانة بين يدينا ينبغي ألا نستهين بها..
بناتنا اليافعات لم يعدن طفلات، وعلى المربين أن يدركوا ذلك ومعناه ويكونوا معهم أو يوجهوهم لمن يملأ دور التربية والصحبة قدر الإمكان.
- الأستاذة تسنيم راجح. | 525 |
| 20 |  أيّتها المرأة..
لا يوجد عملٌ أعظم من المُساهمة في إعداد جيلٍ صالحٍ مصلحٍ، واعٍ ومدركٍ لما أخفاه الغرب عن عصرنا!
إنَّ دوركِ كأمٍّ هو أسمى الأدوار وأرْقَاها، وتذكّري دائمًا أنّ تحسين جودة العمليّة التربويّة يثمر جيلًا واعيًا، حصينًا، وقادرًا على مواجهة أوبئة العصر الفكريّة، من انحلالٍ وفسادٍ وتناقضٍ مع الفطرة السّليمة، فاتّقِ الله في ما تصنعه يداكِ.. فكل راعٍ مسؤولٌ عن رعيّته!
ولا تنتظري أن تصبحي أمًّا لتبدئي رحلة التّربية، بل استعدّي من الآن! ابدأي مع إخوتكِ الصغار، أبناء إخوتكِ وأخواتكِ، أو أطفال الحيّ من حولكِ، هذه التّجارب الصغيرة تسهّل عليكِ التّعامل مع أطفالكِ في المستقبل، وتمنحكِ وعيًا بأساليب التفكير والتّربية الملائمة لهم، لأنكِ سبق وأن خضتِ تجارب مُشابهة مع غيرهم.
التّربية ليست مرحلة تبدأ بالأمومة فحسب، بل هي استعدادٌ مُستمر يبدأ مِن الآن. | 346 |
