Ваби-саби с Яной М.

Спикер HR-Конференции GAME & LEARN Яна Макарова, Руководитель функционального дистанционного обучения, ROSTIC`S ◀️ Тема выступления: Напоминание о стандартах для 40 000 сотрудников: как мы в ROSTIC'S заменили дорогие съёмки на комиксы и заговорили с молодёжью на их языке Тезисы: • Почему короткие ролики – хорошее решение для сотрудников сферы QSR • Как мы отказались от реалистичных съёмок за 100 000 ₽ каждый и отвлечения офисной команды из 5–7 человек • Как снизили порог входа в обучение и когнитивную нагрузку на 40 000 сотрудников • Как пришли к идее визуального языка и заговорили с молодёжью и мигрантами • Как сократили производство ролика с месяцев до пары недель, а команду – до двух человек

➡️ Подробнее на сайте: game-learn.ru

#hr #gamelearn

Алло, мы ищем таланты! А если серьёзно, в нашу команду Корпоративного университета ROSTIC'S ищем двух новых коллег: 📍Москва, гибрид, зп обсуждаема ▫️ Дизайнер-сборщик курсов Специалист, который знает, как работать с конструктором и умеет делать красиво и быстро. PowerPoint, iSpring - обязательно, WebSoft - приветствуется. А если спец работает по принципам «Большой книги о работе» Максима Ильяхова, то быстрее найдём общий язык. Портфолио обязательно. Ссылка на вакансию ▫️ Специалист по оценке и развитию персонала Роль про работу с талантами. Аудитория — офисный персонал и менеджеры сети. Ссылка на вакансию ➖➖➖ Можно писать мне в личные сообщения @makarova47, тогда обязательно приложите портфолио и резюме. За репост информации - большое человеческое спасибо!😌 ❤️ - ооо, такая корова самому нужна - откликаюсь! 🤝 - поделюсь информацией 👨‍💻 - зовите, когда будет не Москва 👀 - сами ищем!

На прошедшей неделе наша команда вместо стандартного корпоративного сабантуя поехала волонтёрить. Так как у нас в компании есть свой фонд «Открывая горизонты», то коллеги оттуда быстро нашли, куда пристроить наши руки. Так мы оказались в Мосволонтёре, где нас взяли в оборот дамы-энерджайзеры из проекта «Ангелочки», и мы вязали пледы для недоношенных детей. И вот с чем я ушла. Вязать я умею, пледы тоже видела. Интересен был формат и общение - никогда не знаешь, какая история стоит за конкретным человеком. Нашим серебряным волонтёрам было от 68 лет до 81 года. А энергии у них было больше, чем у нас всех вместе взятых. Задумайтесь, как часто мы представляем свою старость? Кажется, что ты всегда будешь молод и весел, вокруг будет много общения и развлечений. На деле старость часто идёт рядом с плохим здоровьем, одиночеством и отсутствием целей в жизни. Но наши дамы нашли друг друга именно на этом проекте. Выяснилось, что кто-то педагог, кто-то швея, а кто-то товарищ прапорщик в отставке (на фото)! У кого-то дети живут далеко, за границей. У кого-то девять внуков по лавкам, дача и дел невпроворот. При этом они отдают часть себя выбранной цели и занятию, которое считают важным. ➖➖➖ А что такое жизнь, если не постоянные возможности?!🌀 Эти женщины не ждали, пока появится свободное время, мотивация или луна в козероге. Одна начала, вторая подтянула третью - и вот у них есть дело, которое заряжает и держит в тонусе. Так это и работает. 🔥 - вдохновляет! 👀 - любопытно 🌚 - захотелось камин, вязать и чашку какао

Только что состоялось моё выступление на ИИ.Elements. И не отходя от кассы, хочу подсветить моменты. Вопросы слушателей были в основном про инструменты, команду, ресурсы, ведь когда видишь кейс, хочется сразу узнать, как и какой командой это сделано и сколько стоит. Но не менее интересный разговор у нас случился с модератором секции -  Владимиром Казаковым. Он спросил, а пробовали ли мы "прикрутить ИИ" к нашему решению и "повайбкодить". И сошлись в одной простой мысли - прежде чем идти в сложные истории, надо отладить базу🌀 Создать понятные правила взаимодействия. Настроить процесс производства материалов. Попробовать простые инструменты. И только потом идти в wow-эффекты. Вспомните, когда мы учили английский, мы не начинали с импровизации. Сначала разбираемся с существительным, прилагательным, глаголом. Потом осваиваем базовое "How you doing?". И только после этого - импровизация и творческие обвесы. Спрашивайте себя перед входом в проект: - Зачем мне идти в эту историю? - Как конкретно это поможет? - Как мы поймём, что помогло? Я понимаю, что вокруг много классного контента. Хочется, "чтобы как у Apple" и пр. Но всегда будет кто-то с ещё более крутыми решениями. Но конкретно вам нужна крутость и сертификат владения английским на С2? Или всё-таки заговорить по-настоящему?🌀 ➖➖➖ Как обещала, делюсь ссылкой на пост с инструментами - я собрала их с другой конференции. А вам ближе шашечки или ехать? 🤝 - сначала база, потом обвесы 🔥 - нужно радовать аудиторию wow-решениями, и они втянутся 🌚 - балансирую на двух стульях сразу ❤️ - был на выступлении

16–17 сентября выступаю на онлайн-конференции ИИ.Elements 👈 присоединяйтесь! Расскажу как мы пересобрали подход к созданию образовательного контента практически с нуля. В сети 40 000+ сотрудников и высокая текучка. При этом традиционное видеообучение оказалось слишком дорогим и медленным - один ролик, по скромным подсчётам - 65–100 тысяч рублей, а производство занимало недели, а иногда и месяцы. И, конечно, сам сотрудник, он может выделить на обучение 1-2 минуты на перерыве. А среди аудитории - молодые ребята 16-25 лет, для которых привычные нам форматы обучения тоже не всегда работают одинаково хорошо. Взяли комиксы как универсальный визуальный язык, добавили динамику, длительность рилс и пересобрали сам процесс производства. Покажу, как это устроено на практике: от идеи и сценария до готового ролика, какие инструменты используем, сколько стоит и где выгода бизнеса. До встречи на конференции!

В начале августа прошёл очередной iSpring.Вызов, отраслевой конкурс для разработчиков электронного обучения. Суть вкратце: компании приносят реальные задачи, а участники за два дня в командах создают готовые образовательные продукты. Наша компания участвовала как заказчик и команда, которая работала над нашей задачей, в итоге заняла 1 место в категории PRO и получила Приз зрительских симпатий от других команд! Двойное признание результата их труда. А мне это взаимодействие напомнило, что дело не только в сильных хардовых навыках. В их команде было шесть человек, и до конкурса они друг друга не знали. Всего два дня, чтобы разобраться в задаче, договориться между собой, распределить роли и собрать шесть разных взглядов в один продукт. Как заказчику, мне даже не нужно видеть внутрянку их работы. Я итак вижу, что это закономерный результат осознанной стартегии, где команда работала с задачей и взаимодействовала между собой. Они быстро нашли общий язык, не пытались по отдельности доказывать свою экспертность, задавали вопросы по существу и держали фокус на результате, который нужен заказчику. Это тот самый ингредиент сильной  команды. По своему опыту работы с кросс-функциональными проектами, обычно люди параллельно с рабочей задачей, пытаются понять/доказать своё место в новой группе. Кому принадлежит последнее слово? Чей подход окажется основным? Нужно ли доказывать свою компетентность? Защищать идею или инструмент, на который ты привык опираться? И порой на эту внутреннюю борьбу за место и признание уходит гораздо больше сил, чем на решение самой задачи. ➖➖➖ Ранее в постах уже поднималась схожая мысль. А я снова убедилась, что сильная команда начинается не просто с отдельных сильных специалистов, оказавшихся в одной комнате. В какой-то момент людям приходится решить, что для них важнее - доказать собственную значимость или достойный общий результат. Уверенному в себе специалисту не нужно постоянно сообщать окружающим, насколько он хорош и мощны его лапищи. Это становится видно по тому, как он работает с другими людьми: умеет ли слушать, способен ли признать хорошую идею коллеги, взять ответственность или отказаться от собственного решения, если другое действительно лучше для общей задачи. И на мой взгляд, профессионализм - это ещё и то, что происходит с тобой, когда рядом появляются другие сильные люди🌀 И, пожалуй, 1 сентября - это хороший повод вспомнить, что учимся мы не только на курсах, да в университетах. С Днём знаний! 🎓 А какую историю вы наблюдаете чаще в смешанных командах? 🔥 - петушиные бои со входа 🤷‍♀️ - каждый сам по себе 🗿 - самый инициативный по итогу делает работу за всех 👀 - притирка появляется только спустя долгое время

Наконец-то добралась до нового выпуска подкаста Диалоговое окно Ольги Лукиновой. О её книге и канале я уже как-то рассказывала, а этот выпуск оказался особенно близок мне по одной простой причине - сейчас в моей жизни очень много созвонов. Мы привыкли думать, что очередной синк - это просто разговор, только с видео. Но на деле вместе с нами в вкс переезжает и весь наш образ. Ракурс, свет, одежда, фон, качество картинки и звука. Всё это складывается в общее впечатление о человеке, причём не только на уровне "приятно на него смотреть или нет". Мы так или иначе связываем то, как человек себя предъявляет, с тем, насколько он собран, уверен и профессионален. Можно говорить очень умные вещи, но если собеседник с трудом разбирает слова сквозь посторонний шум, часть его внимания уходит вовсе не на содержание. Хотя, справедливости ради, хороший микрофон тоже не способен превратить ерунду в глубокую мысль. Просто слушать её будет приятнее. И здесь возникает Zoom fatigue. Есть исследования, посвящённые тому, почему видеозвонки утомляют сильнее обычных разговоров. Мы постоянно видим других людей, часто ещё и самих себя, считываем мимику, следим за тем, как выглядим в кадре. Получается, что во время обычного рабочего разговора часть внимания постоянно занята ещё и собственным присутствием. Ольга в подкасте предлагает иногда выключать камеры, чтобы дать людям возможность расслабиться и меньше отвлекаться. И мне эта мысль стала близка. Но тут появляется другая крайность. Когда камеры выключены у всех, созвон легко превращается в разговор с чёрными квадратиками. Ты не понимаешь, слушают тебя, думают или уже ушли наливать себе чай. ➖➖➖ После выпуска я задумалась, насколько вообще мы осознанно управляем своим присутствием онлайн?🌀 В офлайне мы довольно хорошо понимаем, что первое впечатление складывается не только из того, что мы говорим. Но почему-то, переходя в вкс, иногда считаем, что профессиональный образ заканчивается на включённой камере. Похоже, нет. А вы включаете камеру на рабочих созвонах? 👍 - почти всегда 🤝 - только если попросят 🗿 - коллеги знают меня только по голосу 👀 - я избегаю созвонов

Мы часто говорим об управлении процессами в условиях неопределённости как о навыке и что его можно прокачать. Что любой руководитель должен уметь в этом ориентироваться и принимать эффееткивные решения. Что для этого ему нужны просто напросто модели, алгоритмы, инструменты и пр. И этому можно научить на тренингах. Можно. Но до определённого предела. Кейсы, симуляции, разбор полётов - это хорошо. Однако  есть вещи, которые не прочувствовать, пока ты не окажешься в них по-настоящему. Когда нет возможности переиграть или обсудить в группе. Ровно год назад этот инсайт мне открыл прыжок с парашютом. Все мои старые представления о том, как это будет, рухнули. Реальность оказалась оказалась не похожей ни на что, с чем я имела дело раньше. И тут прямая параллель с управлением процессами и персоналом в условиях турбулентности. Можно изучить десятки моделей, прочитать гору книг, пройти все возможные тренинги по управлению изменениями и кризисному лидерству. Но когда реальная неопределённость накрывает - модели не работают. В реальности нет правильных ответов. Есть только решения, которые нужно принимать здесь и сейчас. В моменты настоящей неопределённости нет времени на долгие обсуждения, созвоны, сбор мнений, рефлексию и обратную связь. Есть только выбор - быстро учиться в моменте, собирать вокруг себя таких же смелых духом и корректировать курс на ходу. ➖➖➖ Я чётко поняла, к чему то, например к прыжку, нельзя подготовиться, читая книгу и смотря ролики на ютуб. Только сделав шаг в пустоту и прожив, пропустив этот опыт через себя. В управлении то же самое, лучший тренинг - это сама жизнь и научиться можно только действуя. P.s. день поста и годовщина не случайны. С днём ВДВ! А вы прыгнули бы, предложи вам сделать это? 🔥 - да! 🌚 - я - уже 🤯 - нууу нахер

Блокнот а5 на спирали https://www.avito.ru/murino/orgtehnika_i_rashodniki/bloknot_a5_na_spirali_8188431209?utm_campaign=native&utm_medium=item_page_android&utm_source=soc_sharing

Сейчас впервые получаю права на управление автомобилем. Я всегда говорила себе, что в этом нет необходимости, что я профессиональный пассажир, и мой рейтинг в Яндекс Go это подтверждает😎 Когда мы встретились с инструктором, он сделал вывод, что мне всё знакомо (в моём-то возрасте). Я его притормозила: «Нам стоит начать с нуля», и буквально его первая фраза «Что ж, это руль и он круглый». Тут я поняла, что мы сработаемся. Первые два занятия были перегрузкой. Я игнорировала светофоры, знаки, сцепление и передачу выше второй - просто не могла следить за всем сразу. А когда мне казалось, что я освоила это, начался регресс и я стала глохнуть на каждом шагу. Это так называемая кривая Бандуры, когда в начале обучения у вас энтузиазм и высокие ожидания, но затем спад навыки будто забываются разом. Это нормально, но многие сдаются именно здесь. Что же помогает учиться мне, тому кто учит других взрослых? 1. Разделение ответственности Я делю её с человеком, у которого есть второй набор педалей. Он на чеку даже там, где я не успеваю сообразить - это же и про доверие с обеих сторон. 2. Отказ от чувства вины. Я пришла учиться, поэтому любое количество ошибок и вопросов мне доступно. Я поняла, что буква "У" на самом деле значит не "Учебная", а  вот эта эмоция. Она возникает у всех участников движения при виде меня на горизонте. Я ничего не в силах с этим поделать, так зачем волноваться по этому поводу? 3. Смотреть на проблему с разных сторон. Обсудить с инструктором, посмотреть шортсы, попросить ИИ разложить тему простым/юморным языком, прочитать конспект из ПДД к уроку. Каждый источник даёт свой угол, и в итоге картинка становится объёмной. 4. Учиться в группе. С 1 марта 2026 обучение теории  дистанционное, но мне повезло - я осваивала науку не одна. То, что было сложым мне, оказалось простым для другого. И наоборот. 5. Объяснить другому. Из п.3 вытекает п. 4. Когда объясняешь тему кому-то, то запоминаешь сам и даже находишь неожиданные инсайты. Но почему просто не спросить преподавателя? Потому что эксперты часто уже неосознанно компетентны, они не помнят, как это было. И не всегда могут, даже если очень хотят,  найти правильные слова, чтобы объяснить. 6. Говорить о неудобном. Был момент, я заподозрила, что у меня будто крадут педали. Оказалось, не померещилось. Я подняла эту тему и мы договорились, что после вмешательства инструктор сразу объясняет причину. Так обратная связь для меня стала своевременной и понятной. 7. Искать ассоциации. В теории 800 вопросов. Их можно вызубрить. Но запоминание не даёт понимания🌀 А когда находишь ассоциации, шутки, метфоры - это запоминается надолго, даже, когда понимание так и не дошло. ➖➖➖ Если человек умеет только красиво говорить, но не владеет навыком - он становится лектором или теоретиком. Но и слепой фанатичный практик без навыка обучения других не сможет стать полноценным учителем. Истинный сэнсей объединяет оба этих качества. После 10 часов практики мы выехали на КАД. И меня греет энтузиазм новых вызовов и знание, что помощь в обучении других, помогает учиться и мне самой. А у вы помните свой опыт обучения вождению? Что вам помогало? 👍 - сел и поехал 🤯 - помню и стараюсь забыть 💸 - решил всё быстро и без боли 💅 - я - профессиональный пассажир

Через неделю выступаю на Белой конфе в секции Корпоративное обучение. Кто ещё будет там? Пишите - увидимся там 🤝

Как вовлечь экспертов в создание контента, если у них всегда горят дедлайны? Многие команды обучения сталкиваются с тем, что знания внутри компании есть, а вот превратить их в качественный образовательный контент оказывается непросто. Знакомим вас со спикером «Белой конфы» — Яной Макаровой. Тема доклада: «Внутреннее экспертное сообщество: как превратить коллег в соавторов образовательного контента». Яна Макарова: — Архитектор L&D, ex-руководитель проектов разработки и развития персонала АО «Газстройпром» (генеральный подрядчик ПАО «Газпром», 100 000+ сотрудников) — 10+ лет в обучении и развитии: розница (Petshopru, 585*ЗОЛОТОЙ), телеком (T2), промышленность («Газстройпром») — Строила системы обучения с нуля для разных аудиторий: офис, розница, производство, вахтовики, мультиязычные команды — Автор телеграм-канала «Ваби-саби с Яной М. — мысли вслух без глянца и успешных успехов». О чём пойдёт речь? — Как вовлечь экспертов в создание уникального контента без приказов и больших бюджетов — Как выстроить систему, где эксперт учит, потому что «хочет», а не потому, что «надо» (автономия, мастерство, цель, социальное доказательство, привилегии, ритуалы) — Техническая сторона системы: «Клуб авторов» как сообщество, памятки, чек-листы, правило «правки одним файлом». Этот доклад будет полезен руководителям обучения, методологам и всем, кому надоело вытаскивать знания из экспертов клещами. Увидимся на «Белой конфе» в Санкт-Петербурге или онлайн: https://clck.ru/39guK5

С юности со мной происходит странная вещь. Незнакомцы постоянно подходят ко мне с вопросами. Я начинала в продажах и обслуживании, поэтому долго считала, что у меня просто "консультантское лицо". "Где лежит товар?" - в магазинах и "Как пройти в библиотеку?" на улице - это просто моя обыденность. Недавно сижу в Пулково, жду посадку. Из соседнего гейта выбегает девушка. Навстречу ей минимум 20 человек, но она подходит именно ко мне: "Куда мне бежать? Я ошиблась выходом". Мужчина рядом, послушав наш диалог, протягивает мне свой посадочный: "Подскажите...а я у правильного выхода?". Можно подумать, я приветливо выгляжу, и поэтому ко мне обращаются. Но "чайные разводилы" с Невского, попрошайки и прочие всегда обходят меня стороной. И однажды мне поведали откровение: "Ты выглядишь экспертно. Смотришь на тебя - и кажется, что ты знаешь все ответы". А так вообще бывает?! Бывает. Вы знали, что мы понимаем доверять или нет незнакомцу за 38 МИЛЛИсекунд?! При этом оценка мозгом строится всего на двух параметрах: валентности - кажется ли человек дружелюбным и доминантности - кажется ли он сильным. Видимо, я выиграла в обе эти лотереи🌀 Конечно, лицо бывает обманчиво и мы чуем это нутром. И, как пишет Гладуэлл, это не мистика, а натренированная интуиция, которая формируется из опыта и насмотренности. Но это уже совсем другая история. ➖➖➖ Зачем я об этом? Сейчас я читаю книгу, которая начиналась с цитаты:

"Смысл жизни - найти свой дар. Цель жизни - отдать его".

И поняла, что в профессиональном плане я на своём месте. В обучении, в помогающей, экспертной функции бизнеса. Где я даю людям возможности и инструменты, чтобы становиться увереннее и компетентнее. При этом мир отвечает мне тем же - люди доверяют, а разводилы обходят стороной. А какую суперсилу в лотерее выиграли вы? 👌 - ем и не толстею ❤️ - попа как у Ким 💸- деньги 🗿 - от работы дохнут кони, ну а я - бессмертный пони

Вернулась из Москвы и готова делиться впечатлениями с Learning Elements - не просто конференции, а сообществе со небезразличными и знакомыми лицами. Пленарную сессию открывал Александр Брычкин, генеральный директор моей любимой сети «Буквоед» и «Читай-город». Александр сделал акцент, для того чтобы бизнес рос нужно, чтобы линейный менеджер понимал, как этот бизнес работает. Не топ, не офисный босс, а тот, кто работает в полях. Кто каждый день с клиентами, с командой, с приземленными задачами. И тут в компании возникает закономерный страх. Кажется, что вот сейчас мы их обучим навыкам, покажем как понимать сложные циферки, а они уйдут к конкурентам. И тут бизнес обычно говорит, что  обучение - это просто слив бюджетов. Однако в конце прозвучала отличная цитата: - А вы не боитесь, что обучите своих сотрудников, а они уйдут? - Нет, я боюсь, что они не обучатся и останутся! И ведь это совсем другой взгляд на проблему! Обучение - это отчасти прыжок веры. А удержание персонала вообще не является задачей обучения. Изменить его поведение, сделать его сильнее - да, является. Обучили сотрудника -> он уволился -> потеряны деньги -> нужен крайний. Его ищут всегда, где есть потери или допущена ошибка. Но на мой взгляд тут вступает в дело обычное каузальное искажение (тут хорошо описана суть). И эту мысль подтвердили на закрытии, Владимир Казаков сказал хорошую вещь: "Обучение никому ничего не должно". Его цель - не дать гарантии, а создать возможности. А уж как ими воспользоваться - это вопрос к человеку и компании. ➖➖➖ Думаю, если человек уходит, значит, возможности, которые вы ему дали, оказались шире вашей компании. Это не слив бюджета. Это маркер того, что в отделе обучения сделали свою работу хорошо. А любые искажения - это удобное оправдание. Свалил потери на обучение и спи спокойно. Но правда в том, что оно не создаёт проблем. А только подсвечивает то, что уже есть - амбиции человека, культуру в компании, систему удержания. Хотите, чтобы обученные оставались? Стройте среду, где хочется оставаться и по деньгам, и по задачам, и по культуре. А у вас в компании обучение было формальным поводом для увольнения? Или наоборот - помогало расти и оставаться? 🤷‍♀ - уходил, потому что вырос из задач компании 💸 - уходил, потому что зп не росла вместе с приобретаемыми скилами 👀 - уходил потому что не было роста по карьере 🌚 - устраивался изначально, чтобы обучиться в этой компании и уйти 🤝 - оставался, потому что была возможность расти внутри ❤️ - ценю обучение в своей компании 🙈 - корпоративное обучение у нас? Не слышал

Иногда книга попадает в руки с одной фразы, открытой в слепую. Так у меня случилось с "Никогда не управляйте в одиночку" Кейта Феррацци В современном мире формальные полномочия (должность, бюджет, приказы), конечно, работают. Но как говорится - не от всего сердца. Задачи лучше решаются именно в кросс-функциональных командах. Однако там никто никому не подчиняется = никто никому не указ. Наверняка на опыте знаете, когда в группе достётся линейка для измерения и сравнения полномочий - делу это не помогает, а работа стоит. Автор предлагает взять ответственность на себя за отношения со всеми членами кросс-команды и предлагает следующие инструменты: ▫️Инструмент 1. RAP - план действий в отношениях Составьте список всех, кто критически важен для вашего проекта. Независимо от должности и иерархии. Это ваша команда, хотите вы этого или нет. Кто влияет на успех общего дела? ▫️Инструмент 2. Шкала оценки отношений Оцените каждого в вашей команде по шкале от -2 до +2: -2 Обида - вы/он списали игрока команды со счетов, избегаете, отмалчиваетесь. -1 Сопротивление - вас напрягает, вы работаете вместе, но не чувствуете доверия и безопасности. 0 Сосуществование - формальная вежливость, работаете рядом, не лезете друг к другу. +1 Сотрудничество - объединяетесь, когда надо. Чёткие роли, сроки. Разошлись после выполнения миссии. +2 Совозвышение - вы доверяете, подхватываете, усиливаете друг друга. Предлагается честно оценить, где вы застряли и взять ответственность за улучшение этих отношений. ▫️Инструмент 3. Перезаключение контракта Соберитесь и честно ответьте на вопрос: "Какие 10 проблем мешают нам работать эффективнее?". Выявите главных ямы на пути вашего сотрудничества, и публично договоритесь от них отказаться - создайте этакий манифест работы группы. Дайте друг другу разрешение останавливать и напоминать, если кто-то снова скатывается в старую модель. А что именно убивает сотрудничество? По книге это 3 частые причины: ▪️Консенсус - когда все пытаются заглушить любой несогласный голос и в итоге получается бесполезное месиво, те самые встречи ни о чем. ▪️Согласие для дураков - показное приглашение к сотрудничеству, но когда решение уже принято. Люди всегда чувствуют, что их провели и перестают вкладывать душу. ▪️Запечь-и-предоставить - когда небольшая группа разрабатывает решение в одиночку и спускает его готовым. Быстро, согласна, но не способствет совместному сотворчеству. Люди не верят в чужое. Люди верят в своё🌀 И вот тут перезаключение контракта помогает избавиться от этих привычек и договориться о новых, работающих и приемлемых для всех правилах. ➖➖➖ Улучшение отношений - чисто наша инициатива и ответственность. Человек по ту сторону может быть объективно и необъективно настроен к нам/миру недружелюбно. У него своя правда, свой стресс, своя история. Его не переделать, он уже взрослый дядя/тётя. Но мы можем изменить своё отношение и подход. Автор советует начать не с самых тяжёлых, а с самых нейтральных людей, где есть 0 или +1. Но! Тут есть опасная ловушка - игра в жертву. "Меня не слышат", "Они не идут навстречу", "Система несправедлива" и тп - всё это игра в жертву. Пока мы выбираем быть ей, то сами отдаём контроль над ситуацией. Единственный способ выйти - признать свою долю ответственности. Даже если она неочевидна. А где вы находитесь с возможным союзником в вашей работе? 🙈 - обида 🗿- сопротивление 👀 - сосуществование 🤝 - сотрудничество ❤️ - совозвышение 😄 - все дураки, а я - Д'Артаньян!

Прочитала в канале Живое обучение пост, где его автор Елена Тихомирова делится тем, как она пришла к цифровой гигиене. И узнала в тексте себя. ▫️Уже лет 10 как я удалилась из соцсетей. Было не просто - плейлисты музыки, контакты, архивы фото и ностальгии, всё нажитое непосильным трудом, как говорится. Казалось, что я в одночасье всё это потеряю. Но мир не рухнул. Напротив. ▫️Помню, когда у меня появился первый смартфон, я поражалась "Почему взрослые не меняют мелодии на звонке?". Ведь тогда рингтон показывал твой характер, как статус в ВК или музыка из окон авто. А сегодня у меня фултайм стоит вибро. ▫️А помните, когда только стали популярны смарт-часы? Я купила и носила их с восторгом "Как круто! Я всегда вижу рабочие уведомления и ничего не пропущу!". Но и от них через какое-то время отказалась. И вернула на руку механические часы. ▫️Сегодня я сразу отключаю уведомления во всех групповых чатах и каналах, выключаю пуши от приложений - почты, озона, банков и прочих. ▫️С видео форматом тоже был квест. И я повысила для себя порог входа (помните пост про Наш мозг - лудоман?), вообще удалила приложение и захожу в него через браузер. ▫️А когда распробовала функцию Архив в Телеграм, поняла, что можно не отписываться от изредка интересных каналов, но и не травмировать себя хаосом в ленте. Заходить туда от случая к случаю. ➖➖➖ По итогу: за столько лет могу сказать точно, что ничего не потеряла. Не пропустила ничего важного. Не отстала от жизни. А на моей руке всё так же обычные часы🌀 Взяла себе на заметку у Елены идею "исследовательской пятницы" - день, когда можно всё везде пошерстить, порыть, почитать, но к концу дня закрыть. Ведь, как она пишет, и я солидарна, лучшие знания приходят не в формате push (когда их кто-то толкает тебе в ленту), а в формате pull (когда ты сам идёшь к ним, ведомый любопытством)🌀 Поделитесь своими цифровыми привычками в комментариях А ниже голосуем: 🤝 - у меня вибро и минимум пушей 👍 - нет странички в популярных соцсетях 👀 - отслеживаю время использования телефона и уменьшаю его 🌚 - использую ч/б - режим 🙈 - ввёл режим тишины за час до сна - никакого смартфона

Апрель стал месяцем эксперимента. Есть такое утверждение: лучший способ сохранять гибкость ума и креативность - стараться увидеть, почувствовать, узнать что-то новое. В апреле я посетила новые для себя форматы: ▫️ мюзикл «Биндюжник и король» ▫️ оперетту «Летучая мышь» ▫️ оперу «Евгений Онегин» ▫️ спектакль «Верная жена» Один мне был привычен и лёгок. На другом я искренне смеялась. На третьем злилась, потому что ничего не понимала. А с последнего - ушла. Опера и оперетта были в моей жизни впервые. Несмотря на непонимание, на опере я осознанно осталась - это была зона неизвестности. На оперетте было уже комфортнее. На мюзикле я просто наслаждалась пением. А со спектакля ушла. Потому что было с чем сравнивать. Вот здесь и кроется главное отличие взрослого ученика. У нас всегда есть с чем сравнивать! Мы не можем просто "впитывать" новое. Мы оцениваем, критикуем, ищем актуальность для своей жизни. И если не находим внутреннего смысла - уходим. Даже если формально всё здорово. Поэтому бессмысленно проводить тренинг или обучение (бессмысленно идти учить китайский или щелкать курсы), если у человека нет внутренней мотивации. В глаза скажут: "Было круто! Было весело!". Но "круто" - это не результат. Результат - когда меняется поведение или появляется новый навык. ➖➖➖ Хороший тренер, преподаватель, педагог сначала помогает сформировать эти смыслы. И только потом - даёт информацию. Взрослого нельзя научить. Взрослый может только научиться сам🌀 А вы пробовали что-то новое в этом месяце? Что почувствовали? ❤️ - новое меня наполняет 🤝 - поддерживаю новизну, однако с понятным привычнее работать 🌚 - моя зона комфорта - моя крепость 🙈 - новое меня чаще пугает

Гонка зарплат закончилась. Что это значит для нас с вами? Продолжаю делиться, тем, что меня зацепило на форуме. Наталья Зубаревич - советский и российский ученый, экономико-географ, специалист по развитию регионов, доктор географических наук, профессор МГУ, показала слайды, которые заслуживают отдельного разговора. Про зарплаты. С лета 2022 года зарплаты в России активно росли. Пик пришёлся на 2024 год - номинальный рост достигал 18% в год. Причины: дефицит кадров, переток рабочей силы в оборонку, обеление зарплат. За четыре года, с 2021 по 2025, реальные доходы населения выросли на 29%. Звучит как вау. Но есть нюансы. В 2025 году рост номинальной зарплаты составил 13,5%. А в 2026 году гонка окончательно завершается. Данные за январь 2026 года показали странный всплеск (+15%), кто понял, что это? Новогодние бонусы, конечно же! Тренд всё же вниз. При этом данные Росстата собирают только по организациям. А что с остальными? Это ИП, самозанятые, неформальный сектор - 24% только в СПб! Про их зарплаты знают гораздо меньше. Максимальный рост доходов зафиксирован в Москве, Санкт-Петербурге, Тюменской области, Татарстане, ХМАО. Отчасти банковские вклады дали хороший и быстрый буст, классика: богатый быстро стал еще богаче. А вот в наименьший, к сожалению, вошла Ленинградская область. Да, региональное неравенство никуда не делось. Средняя зарплата в Москве - в 1,8 раза выше средней по РФ (не спешите кидать чёрствыми батонами в обычных москвичей, стоимость жизни там тоже выше). Чукотка и ЯНАО выбиваются за счёт северных надбавок. А вот регионы Центра, Поволжья, Урала и Сибири показывают замедление роста. И что это значит для обычного человека? ▪️Если вы в найме - темпы роста вашей зарплаты замедлятся ▪️Если вы в IT или digital - рынок перенасыщен, конкуренция выросла ▪️Если вы самозанятый или ИП - ваши доходы в официальную статистику почти не попадают. Но будет расти налоговая нагрузка И это не значит, что "всё плохо". Это значит, что рынок входит в новую фазу. И если вы планируете смену работы или хотите понять, что происходит в вашей отрасли, важно отслеживать общий тренд. ➖➖➖ Что из этого услышала я как человек из сферы обучения: На первый план выходят навыки, которые раньше казались "мягкими", а теперь становятся жёсткой необходимостью: ▫️Критическое мышление - топ последних лет, умение анализировать, что реально происходит вокург ▫️Проектный менеджмент - не нужно быть руководителем. Умение грамотно вести даже только свою работу как проект повышает твою ценность ▫️Умение ценить время -  говорить "нет" ИБД, т.е. лишним созвонам, расфокусу, не оправданной многозадачности и пустым словам. Всё это гарантия, что вы будете чувствовать себя увереннее, даже когда рынок штормит. А вы заметили изменения в зарплатах в вашей сфере за последний год? 🗿 - нет, скажите, где раздавали, я приду в следующий раз 👍 - да, замечал тенденцию вокург 🤝 - да, получилось вырасти в доходах в этот период 😂 - работать - это не моё, беру деньги из тумбочки💅

Сейчас слушаю книгу Ольги Лукиновой "Ничего, что голосовым?". Также она давно ведёт классный канал "Цифровой этикет" - очень рекомендую. И в самом начале есть глава про открытки. Те самые, которые "С добрым утром!, "С днем сибирского попугая!", "С днем дня!". Те, которые присылают нам наши родители, тети Лены, бабушки и дедушки. И мы каждый раз: "Ну сколько можно? Неужели они не видят, что это выглядит…странно? Зачем эта пытка?" Ольга приводит такой факт: на индийском рынке Google заметил странную закономерность - смартфоны стремительно теряли память. Никто не мог понять, в чём дело. И тут выяснили, что в Индии сложилась ежедневная традиция: проснулся поутру - отправь всем друзьям и родственникам пожелание с добрым утром и красивую открытку с солнышком, птичкой или младенцем. Индусы пересылают миллионы таких открыток ежедневно! Разработчикам даже пришлось придумать функцию автоудаления таких картинок, чтобы память телефонов не забивалась под завязку. Наши же родные просто не погружены в ту цифровую культуру, в которой выросли мы. Для них эти открытки - не инфошум и кринж. Это способ ненавязчиво сказать: "Я тебя помню. Ты мне важен. Я думаю о тебе, даже когда мы далеко"🤍 Это можно сказать груминг, как обезьянки, которые вычёсывают друг друга, чтобы поддержать связь. Только у них - шёрстка, а у нас - котёнок в корзине с цветами. ➖➖➖ Я в какой-то момент это почувствовала, ещё до пояснения в книге, и стала отвечать. Иногда смайликом, иногда просто вопросом "А как там ваши дела?". Быть может, через 20 лет уже я буду неактуальна со своими кружочками в ТГ и войсами на 10 минут. Мне будут говорить: "Ну что за кринж, неужели так сложно послать цифрового аватара? Мне необходимо присутствие, а не эта говорящая голова". И тогда я надеюсь, они поймут, что это просто мой способ груминга - быть рядом, делиться важным. А вы как относитесь к таким посланиям? 😂 - я теперь знаю, что моя бабушка - индус ❤️ - отвечаю, потому что люблю 🗿 - молча игнорирую 🌚 - я - тот кто их отправляет 🤔 - задумался