روان درمانگری کودک و نوجوان
رفتن به کانال در Telegram
✍️ اطلاعات بروز و معتبر و 🤝 کمک به حرفه ای شدن در ارزیابی، تشخیص و مداخله در حوزه روانشناسی کودک و نوجوان ارتباط با من👋 @PhD_R_F دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی پژوهشگر برتر دانشگاه علامه و منتخب نمونه کشوری @Sabte_na_m ادمین☝️
نمایش بیشتر1 383
مشترکین
-224 ساعت
-17 روز
-1030 روز
در حال بارگیری داده...
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+14
در 1 کانالها
ژوئن '26
+41
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+1
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+1
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '260
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+16
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+1
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+9
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+16
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+23
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+492
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+22
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+1 122
در 6 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 31 ژوئیه | 0 | |||
| 30 ژوئیه | 0 | |||
| 29 ژوئیه | 0 | |||
| 28 ژوئیه | +1 | |||
| 27 ژوئیه | 0 | |||
| 26 ژوئیه | +2 | |||
| 25 ژوئیه | 0 | |||
| 24 ژوئیه | 0 | |||
| 23 ژوئیه | +1 | |||
| 22 ژوئیه | 0 | |||
| 21 ژوئیه | +1 | |||
| 20 ژوئیه | 0 | |||
| 19 ژوئیه | +2 | |||
| 18 ژوئیه | +1 | |||
| 17 ژوئیه | +1 | |||
| 16 ژوئیه | 0 | |||
| 15 ژوئیه | 0 | |||
| 14 ژوئیه | 0 | |||
| 13 ژوئیه | 0 | |||
| 12 ژوئیه | +2 | |||
| 11 ژوئیه | 0 | |||
| 10 ژوئیه | 0 | |||
| 09 ژوئیه | 0 | |||
| 08 ژوئیه | 0 | |||
| 07 ژوئیه | 0 | |||
| 06 ژوئیه | 0 | |||
| 05 ژوئیه | +1 | |||
| 04 ژوئیه | 0 | |||
| 03 ژوئیه | +1 | |||
| 02 ژوئیه | +1 | |||
| 01 ژوئیه | 0 |
پستهای کانال
به در خواست علاقه مندان به پژوهش یک کوچینگ نگارش مقاله علمی پژوهشی دیگه در تابستان در نظر دارم، در خدمت علاقه مندان باشم.
جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به ادمین پیام دهید.
البته با تخفیف خیلی ویژه برای حمایت علاقه مندان و پژوهشگران ✅
👇
@Sabte_na_m
| 2 |  این هم مقاله جدید دیگر
با همکاری خانم عقابی، خانم مختار نژاد، خانم رسول زاده فرد و خانم دکتر اسمعیل زاده | 200 |
| 3 |  چاپ مقاله جدید علمی پژوهشی به سبک کوچینگ
با همکاری خانم میرحاج، آقای ملکی، دکتر سهیلی مهر، دکتر بدری
اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر رفتارهای پرخاشگرانه کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی(ADHD)
یافته های پژوهش نشان داد که مداخله مبتنی بر آموزش ذهنی سازی هم نمره کل پرخاشگری را کاهش داده و هم پرخاشگری کلامی، پرخاشگری جسمانی و پرخاشگری رابطه ای
این نوع مداخله واقعا کم نظیر است
همین نوع مداخله در مقاله دیگر باعث بهبود مهارت های تنظیم هیجان و کاهش پرخاشگری کودکان قربانی خشونت خانگی شده است. | 189 |
| 4 | در ۵ ماه حدودا ۴۰ مقاله (حدود ۴۰۰ ساعت) در سه مجله علمی پژوهشی کاملا تخصصی، داوری کرده ام.
مجله علمی پژوهشی تعلیم و تربیت استثنایی
مجله علمی پژوهشی افراد استثنایی
مجله علمب پژوهشی توانمندسازی کودکان استثنایی | 193 |
| 5 |  بدون متن... | 190 |
| 6 |  بدون متن... | 189 |
| 7 |  بدون متن... | 184 |
| 8 |  کمبود جدی متخصصان در حوزه ADHD
وبینار ضبط شده "راه و رسم درمانگری در اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (ADHD)"
با تدریس دکتر روح اله فتح آبادی
پژوهشگر برتر دانشگاه علامه طباطبائی و مدرس دوره های تخصصی اختلال های عصبی تحولی دانشگاه علوم پزشکی تهران
فایل کامل ضبط شده وبینار در همین کانال موجود است.
🆔@C_A_Academy | 349 |
| 9 | آخرین مهلت ثبت نام با تخفیف امروز | 348 |
| 10 |  بدون متن... | 1 |
| 11 | ثبت نام از طریق ادمین
@Sabte_na_m | 434 |
| 12 |  بدون متن... | 427 |
| 13 |  بدون متن... | 408 |
| 14 |  +2بدون متن... | 298 |
| 15 |  .
با افتخار اعلام میکنیم که دکتر روح اله فتح آبادی، توسط سیویلیکا، بزرگترین پایگاه استنادی مقالات علمی کشور، با توجه به ارزیابی فعالیت های آموزشی، پژوهشی و اجرایی شان به عنوان فرد مهم علمی کشور معرفی شدند. | 413 |
| 16 | ✅ سوال پرتکرار عزیزان: آیا امکان پرداخت ماهانه و اقساطی وجود دارد؟؟؟
بله، به اطلاع میرسانیم این امکان اخیراً فراهم شده است تا بتوانید بدون کوچکترین فشار مالی تمرکز اصلی خود را صرفا بر ارتقای کیفی و تخصصی رزومه پژوهشیتان بگذارید.👌
شما میتوانید شهریه را در ۴ قسط (طی ۴ ماه) تسویه کنید. این بازه زمانی دقیقاً با روند آموزش تا مرحله ارسال نهایی مقاله به مجلات معتبر همخوانی دارد.
این فرصتی هوشمندانه برای تقویت رزومه علمی شماست. شرایطی ایدهآل برای پژوهشگرانی که به دنبال خروجیهای حرفهای هستند. | 355 |
| 17 | برای اطلاع از شرایط و شرکت در تنها دوره خصوصی کوچینگ پذیرش و چاپ مقاله علمی پژوهشی در تابستان به ادمین پیام دهید | 303 |
| 18 |  امروز یکی از جلسات کوچینگ مقاله علمی پژوهشی که در تاریخ ۳۱ خرداد در مجله Q1 پذیرش گرفته ، برگزار شد. | 402 |
| 19 |  امروز یکی از جلسات کوچینگ مقاله علمی پژوهشی که در تاریخ ۳۱ خرداد در مجله Q1 پذیرش گرفته ، برگزار شد. | 1 |
| 20 |  🧠 کدام بخشِ «آموزش والدین» واقعاً برای ADHD مؤثرتر است؟
یک فراتحلیل ارزشمند روی ۲۹ مطالعه با مشارکت ۲۳۴۵ خانواده، اجزای مختلف آموزش والدین را کالبدشکافی کرده تا ببیند کدام تکنیکها بیشترین اثربخشی را روی والدین و بهبود شرایط فرزند دارند.
📌 یافتههای طلایی:
۱. مدیریت پیشآیندها چیست؟ تکنیکهایی که به والد یاد میدهند قبل از شروع یک رفتار بد، محیط و شرایط را طوری مهندسی کند که رفتار مطلوب راحتتر رخ دهد (مانند ایجاد روتینهای مشخص).
نتیجه: دوز بالاتر این تکنیکها مستقیماً با افزایش احساس شایستگی والدین و بهبود سلامت روان آنها در ارتباط بود.
۲. تقویتکنندهها:چیست؟ تمرکز ویژه بر شناسایی و پاداشدهیِ فوری به رفتارهای مثبت کودک (مانند تحسین کلامی بهموقع).
نتیجه: استفاده بیشتر از این روش، منجر به کاهش محسوس رفتارهای منفی و تنشزای والدین شد.
۳. یافته غافلگیرکننده (فقط تئوری بس است!):
اکه دوز بالای روانآموزیِ صرف؛ یعنی فقط صحبت تئوری درباره چیستی بیشفعالی بدون تمرینِ عملیِ مهارتها؛ اثر مثبتی روی بهبود رفتارهای والدگری نداشت.
ترجمه و تلخیص
روح الله فتح آبادی | 392 |
