روان درمانگری کودک و نوجوان
前往频道在 Telegram
✍️ اطلاعات بروز و معتبر و 🤝 کمک به حرفه ای شدن در ارزیابی، تشخیص و مداخله در حوزه روانشناسی کودک و نوجوان ارتباط با من👋 @PhD_R_F دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه علامه طباطبائی پژوهشگر برتر دانشگاه علامه و منتخب نمونه کشوری @Sabte_na_m ادمین☝️
显示更多1 383
订阅者
-224 小时
-17 天
-1030 天
数据加载中...
吸引订阅者
七月 '26
七月 '26
+14
在1个频道中
六月 '26
+41
在1个频道中
Get PRO
五月 '26
+1
在0个频道中
Get PRO
四月 '26
+1
在0个频道中
Get PRO
三月 '260
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+16
在0个频道中
Get PRO
一月 '26
+1
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+9
在0个频道中
Get PRO
十一月 '25
+16
在0个频道中
Get PRO
十月 '25
+23
在0个频道中
Get PRO
九月 '25
+492
在1个频道中
Get PRO
八月 '25
+22
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+1 122
在6个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 31 七月 | 0 | |||
| 30 七月 | 0 | |||
| 29 七月 | 0 | |||
| 28 七月 | +1 | |||
| 27 七月 | 0 | |||
| 26 七月 | +2 | |||
| 25 七月 | 0 | |||
| 24 七月 | 0 | |||
| 23 七月 | +1 | |||
| 22 七月 | 0 | |||
| 21 七月 | +1 | |||
| 20 七月 | 0 | |||
| 19 七月 | +2 | |||
| 18 七月 | +1 | |||
| 17 七月 | +1 | |||
| 16 七月 | 0 | |||
| 15 七月 | 0 | |||
| 14 七月 | 0 | |||
| 13 七月 | 0 | |||
| 12 七月 | +2 | |||
| 11 七月 | 0 | |||
| 10 七月 | 0 | |||
| 09 七月 | 0 | |||
| 08 七月 | 0 | |||
| 07 七月 | 0 | |||
| 06 七月 | 0 | |||
| 05 七月 | +1 | |||
| 04 七月 | 0 | |||
| 03 七月 | +1 | |||
| 02 七月 | +1 | |||
| 01 七月 | 0 |
频道帖子
به در خواست علاقه مندان به پژوهش یک کوچینگ نگارش مقاله علمی پژوهشی دیگه در تابستان در نظر دارم، در خدمت علاقه مندان باشم.
جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به ادمین پیام دهید.
البته با تخفیف خیلی ویژه برای حمایت علاقه مندان و پژوهشگران ✅
👇
@Sabte_na_m
| 2 |  این هم مقاله جدید دیگر
با همکاری خانم عقابی، خانم مختار نژاد، خانم رسول زاده فرد و خانم دکتر اسمعیل زاده | 200 |
| 3 |  چاپ مقاله جدید علمی پژوهشی به سبک کوچینگ
با همکاری خانم میرحاج، آقای ملکی، دکتر سهیلی مهر، دکتر بدری
اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنی سازی بر رفتارهای پرخاشگرانه کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی(ADHD)
یافته های پژوهش نشان داد که مداخله مبتنی بر آموزش ذهنی سازی هم نمره کل پرخاشگری را کاهش داده و هم پرخاشگری کلامی، پرخاشگری جسمانی و پرخاشگری رابطه ای
این نوع مداخله واقعا کم نظیر است
همین نوع مداخله در مقاله دیگر باعث بهبود مهارت های تنظیم هیجان و کاهش پرخاشگری کودکان قربانی خشونت خانگی شده است. | 189 |
| 4 | در ۵ ماه حدودا ۴۰ مقاله (حدود ۴۰۰ ساعت) در سه مجله علمی پژوهشی کاملا تخصصی، داوری کرده ام.
مجله علمی پژوهشی تعلیم و تربیت استثنایی
مجله علمی پژوهشی افراد استثنایی
مجله علمب پژوهشی توانمندسازی کودکان استثنایی | 193 |
| 5 |  没有文字... | 190 |
| 6 |  没有文字... | 189 |
| 7 |  没有文字... | 184 |
| 8 |  کمبود جدی متخصصان در حوزه ADHD
وبینار ضبط شده "راه و رسم درمانگری در اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (ADHD)"
با تدریس دکتر روح اله فتح آبادی
پژوهشگر برتر دانشگاه علامه طباطبائی و مدرس دوره های تخصصی اختلال های عصبی تحولی دانشگاه علوم پزشکی تهران
فایل کامل ضبط شده وبینار در همین کانال موجود است.
🆔@C_A_Academy | 349 |
| 9 | آخرین مهلت ثبت نام با تخفیف امروز | 348 |
| 10 |  没有文字... | 1 |
| 11 | ثبت نام از طریق ادمین
@Sabte_na_m | 434 |
| 12 |  没有文字... | 427 |
| 13 |  没有文字... | 408 |
| 14 |  +2没有文字... | 298 |
| 15 |  .
با افتخار اعلام میکنیم که دکتر روح اله فتح آبادی، توسط سیویلیکا، بزرگترین پایگاه استنادی مقالات علمی کشور، با توجه به ارزیابی فعالیت های آموزشی، پژوهشی و اجرایی شان به عنوان فرد مهم علمی کشور معرفی شدند. | 413 |
| 16 | ✅ سوال پرتکرار عزیزان: آیا امکان پرداخت ماهانه و اقساطی وجود دارد؟؟؟
بله، به اطلاع میرسانیم این امکان اخیراً فراهم شده است تا بتوانید بدون کوچکترین فشار مالی تمرکز اصلی خود را صرفا بر ارتقای کیفی و تخصصی رزومه پژوهشیتان بگذارید.👌
شما میتوانید شهریه را در ۴ قسط (طی ۴ ماه) تسویه کنید. این بازه زمانی دقیقاً با روند آموزش تا مرحله ارسال نهایی مقاله به مجلات معتبر همخوانی دارد.
این فرصتی هوشمندانه برای تقویت رزومه علمی شماست. شرایطی ایدهآل برای پژوهشگرانی که به دنبال خروجیهای حرفهای هستند. | 355 |
| 17 | برای اطلاع از شرایط و شرکت در تنها دوره خصوصی کوچینگ پذیرش و چاپ مقاله علمی پژوهشی در تابستان به ادمین پیام دهید | 303 |
| 18 |  امروز یکی از جلسات کوچینگ مقاله علمی پژوهشی که در تاریخ ۳۱ خرداد در مجله Q1 پذیرش گرفته ، برگزار شد. | 402 |
| 19 |  امروز یکی از جلسات کوچینگ مقاله علمی پژوهشی که در تاریخ ۳۱ خرداد در مجله Q1 پذیرش گرفته ، برگزار شد. | 1 |
| 20 |  🧠 کدام بخشِ «آموزش والدین» واقعاً برای ADHD مؤثرتر است؟
یک فراتحلیل ارزشمند روی ۲۹ مطالعه با مشارکت ۲۳۴۵ خانواده، اجزای مختلف آموزش والدین را کالبدشکافی کرده تا ببیند کدام تکنیکها بیشترین اثربخشی را روی والدین و بهبود شرایط فرزند دارند.
📌 یافتههای طلایی:
۱. مدیریت پیشآیندها چیست؟ تکنیکهایی که به والد یاد میدهند قبل از شروع یک رفتار بد، محیط و شرایط را طوری مهندسی کند که رفتار مطلوب راحتتر رخ دهد (مانند ایجاد روتینهای مشخص).
نتیجه: دوز بالاتر این تکنیکها مستقیماً با افزایش احساس شایستگی والدین و بهبود سلامت روان آنها در ارتباط بود.
۲. تقویتکنندهها:چیست؟ تمرکز ویژه بر شناسایی و پاداشدهیِ فوری به رفتارهای مثبت کودک (مانند تحسین کلامی بهموقع).
نتیجه: استفاده بیشتر از این روش، منجر به کاهش محسوس رفتارهای منفی و تنشزای والدین شد.
۳. یافته غافلگیرکننده (فقط تئوری بس است!):
اکه دوز بالای روانآموزیِ صرف؛ یعنی فقط صحبت تئوری درباره چیستی بیشفعالی بدون تمرینِ عملیِ مهارتها؛ اثر مثبتی روی بهبود رفتارهای والدگری نداشت.
ترجمه و تلخیص
روح الله فتح آبادی | 392 |
