Образовательный шпионаж

Бывает, что нам сложно найти подходящего и свободного академ/рука какой-то блестящей 🤓 идеи команды ДПО. В этом случае, если можем, беремся сами. Вот так мне довелось подготовить и провести программу для факультетов/институтов и маркетологов в университетах. Ядром офлайна стали 2 сессии с учащимися на курсе про удержание абитуриента до и в рамках приемной кампании Первая - командная. Построена на 4 реальных блоках данных опроса первокурсников разных факультетов и университетов. 4 команды работали со своим блоком данных. Разработали 4 воронки продаж с разными каналами коммуникаций и активностями на разных этапах воронки. Получился набор комплексных решений, чтобы абитуриент не терялся университетом. Вторая - игровая сессия по реальному кейсу Промтехдизайна. Прошли через 7 игровых раундов. Но опять же - в основе на 90% реальная история и работа с данными, интервьюирование представителя приемной комиссии, и даже одна команда придумала быть тайным покупателем)) убедились, что онлайн-консультанты отвечают почти мгновенно даже вне приемной кампании. В итоге: проанализирована и сегментирована ЦА, построена верхнеуровневая Customer Journey Map, определены факторы выбора абитуриентами университета / направления / института внутри вуза, система работы по приему оценена по формуле удержания в воронке продаж, проработаны 4 альтернативные воронки продаж с каналами коммуникаций и фокусом на определенных мероприятиях + разработана дорожная карта с ответственными на каждом этапе работы. Разные команды взяли для дорожной карты разные временные рамки в диапазоне от 5 / 8 / 9 класса до момента зачисления. Что особенно отрадно - слушатели подошли с просьбой дать им сценарий проведения и шаблоны для такой игровой сессии - хотят теперь сделать подобное с командами в своих вузах. Вот такие чудеса творят интерактивные технологии работы со взрослыми аудиториями. Потихоньку вирус активного обучения университетских команд распространяем на регионы! Все, что любим, - практикуем… и вам советуем))

Провела онлайн-тренинг по запросу крупной FMCG - компании. Компания на пороге внедрения процессного подхода, поэтому члены проектной группы, которой предстоит курировать эту деятельность, запросила тренинг по «базе». - адаптировала шаблоны на Миро, которыми пользовалась при внедрении процессного подхода в экологическом менеджменте на «Балтике» - сделала выжимку по базе процессного управления из курса, который вела много лет у бакалавров - с помощью дипсика сделала несколько кейсов из FMCG сферы И 4 часа интереснейшего времени провела с коллегами из компании, которые осваивали задачи и ключевые функции управления процессами на этапе до оцифровки. Кстати, не обошлось и без форс-мажора. Но в итоге все получилось. Очень порадовали участники на стороне Заказчика, их интеллект и энтузиазм! На фотке - фреймы одного из занятий 🤗

Ну что, я как большой любитель любой, в том числе ненаучной, фантастики, перечитавший (из классики) и пересмотревший, наверное 90% всего созданного про Космос, не могла пройти мимо «Проекта «Конец света»». Тем более, с красавчиком Райаном Гослингом в главной, и почти единственной роли. Во-первых, весьма сносно, хотя по теперешней динамике жизни, затянуто. Во-вторых, мне кажется, больше для детей…схожу вот еще и с ними. Потом можно обсудить, какие законы физики там нарушились, а какие - подтвердились. В-третьих, что очень понравилось - наконец-то!! Инопланетная жизнь изображена негуманоидной. Какой-то чудик, как будто каменный, с необычной речью и забавными условиями жизни. В «Прибытии» тоже были какие-то типа осьминогов гигантские существа. За это тоже уважаю! Следующий шаг, все-таки, представить живое как какие-нибудь кубики без речи и письменности, но с обменом некоей информацией. Или просто информационные сущности без конкретного материального воплощения. Но такое можно вообразить, в частности, принимая теорию эволюции - что, скажем, в других условиях она по-другому пошла, поэтому и разум «наблюдателя» появился в другой форме. А если и вовсе никакой эволюции не было…вот это действительно интересно было бы обыграть. Но пока толком этого в кинематографе никто не сделал. А вообще вы знаете, что фундаментальное явление гравитации до сих пор не объяснено? И может оно вообще не фундаментально? То есть само явление гравитации от Ньютона до Эйнштейна интерпретировано по всякому. Но никто не объяснил, откуда она берется…В общем, жить и думать - интересно! С грядущим Днём космонавтики, друзья! Если знаете малоизвестные фантастические сериалы или фильмы - посоветуйте, пожста!

Ну что, ТГ периодически совсем зависает, даже с прокси. Поэтому две полезняшки я опубликовала уже там. Сюда буду постить в основном по образовательным практикам материалы. В канале в Максе вас ждут: - супер-книга по эмоциям. Всем педагогам, тренерам, мужьям/женам обязательно! Редкий случай, что прочитала/просмотрела взахлеб - инфа о весеннем педсовете в Машуке Присоединяйтесь! https://max.ru/join/2b1dn28nSmKGjzMJH3VrAR9GvW297pnaehn_C33urQc

Щас опять будет грустное…да что там… драматично-трагичное. Материнско-страдальческое. Образованческое и (надеюсь) совсем нелогичное… Итак, стоимость высшего в 2026 году уже сравнивают с приобретением квартиры В МФТИ стоимость бакалавриата по некоторым специальностям за год составит близко к 1 млн руб. В ВШЭ выборочно - около 800 тыс. Несложно посчитать, что еще пара млн и можно купить студию в Москве за время обучения дитяти (и чаду не надо платить ипотеку в течение 20 лет). В статье есть еще данные по стоимости в регионах. А если еще знать, что на многие направления, включая экономические и юридические, стоматологию, этику и даже некоторые из машиностроения больше нет льготных кредитов, то и вовсе швах планам родителей. Что получилось: у государства есть цель увеличить количество рабочего люда - развивают СПО. Значит, уменьшают кцп на коммерческие места. Молодого народа в стране страсть как мало, но демографическое дно еще впереди. Падение рождаемости началось и неуклонно продолжается с 2014 года. Полюбопытствуйте на сайте . То есть пока еще держатся вузы (столиц..в регионах еще и миграционные аспекты плакать заставляют), но через 5 лет детей физически не будет…это вообще отдельная тема, почему, видя, что нац проекты по демографии терпят фиаско, причём конкретно и уже больше 10 лет подряд, кардинально ничего «по-другому» не делается…а как известно, чтобы получиться другой результат, надо как минимум прекратить делать «как всегда». Но вернемся к дальнейшей логике. В нашем бульоне: соотношение спроса/предложения на платные места сместилось в сторону увеличения, а значит рынок реагирует повышением цен. Появляется конкурс на платные места. Посмотреть селективные вузы - и на коммерческие места не попасть даже с вполне прилично сданными ЕГЭ. Не удивлюсь, что вскорости из столиц потянутся дети в добротные региональные вузы. Те же технические я много повидала совершенно прекрасные, еще и с бутиковым образованием (маленькие группы, всех ведут «за ручку», работа во время обучения в таких регионах за очень приличные зарплаты имеется). При этом фоном вузам в Приоритете 2030 и вообще всем - требования наращивания абитуриентов и увеличения эффективности платного набора. Забыли, правда, указать, откуда детишек брать…я бы уже давно обязала преподов рожать активнее себе же абитуриентов 😅. И платила бы за это, не жалеючи. Мотивация и целеполагание совпали бы идеально😆 Припудрим происходящее исключительно обоснованным переходом на новую модель высшего (про это точно промолчу 😶‍🌫️) Приправим появлением полностью частных технических вузов, борющихся за таланты и выигрывающих близостью к индустрии… Поперчим чебурнетом (сегодня увидела термин😝) и вообще всем тем, что нынешним зеткам и альфа в социальных трендах вообще непонятно. Итак, в нашем борще: цены выросли, конкурс на платное увеличился, кредиты частично отменили. Все больше ребят и родителей выберет образование дешевле (иногда это совпадает с менее качественным, но далекооооо не всегда) или СПО. И получим мы…правильно! - закрытие направлений, университетов, дальнейшую оптимизацию, элитаризацию и дороговизну высшего образования. И вроде неплохо - так и должно же быть. НО #1 мы и так не в десятке самых образованных стран - см.рейтинг здесь . Поэтому аргумент, что ВО везде элитарно - хрен там. Мы просто катимся вниз. Добавим сюда полнейший коллапс школьного обучения - и вуаля, наш суп стух, не успев свариться. НО #2 это всё происходит в то же время, когда тысячи зарубежных вузов дают гранты талантливым ребятам - на обучение, проживание и проезд. Естессна, демография и там, зачастую, не ахти, предложат и работу. Что в итоге - потери еще большего количества ценнейших для будущего нашей необъятной и богатейшей страны уже давно ставших дефицитными мозгов. Добавьте экономические проблемы, крайне медленное технологическое развитие и получите… дальнейшую деградацию экономики знаний. Моя логика ошибочна? Разубедите меня, ну пожалуйста! Я готова поверить любым спасительным мыслям. А то прям многодетному патриоту во мне рыдать охота…

Вчера со старшими детьми сходили в Яани Кирик - лютеранский храм на Декабристов на ораторию «Иоанн Дамаскин». Композитор и он же - дирижер, потомок того самого Балакирева, - Игорь Балакирев. Я вообще очень всегда настороженно отношусь к современным творениям композиторов. У меня музыка, созданная с начала 20 века, в основном очень туго идет. Ломаные гармонии больше какофонят, чем радуют. Все эти Стравинские, Скрябины, Шенберги - для меня прямо-таки зубная боль. Ну не прогрессивная я тут…Увы. А Балакирев очень понравился вчера! Сложное произведение, интересные решения с голосами артистов. А они были прекрасны! В какой-то момент запела женщина. Красиво так, мощно. Ищу на сцене, - нет ее! Всех в хоре перебрала глазами - думаю, может в мужской костюм залезла - нет! И тут заблестело что-то в правой части сцены. Перевожу туда взгляд - а там стоит у самого края (поэтому и не шибко заметный) певец с (видимо) бриллиантом в ухе. И великолепно поет женским голосом 😳. Думаю, что это и есть контратенор. Очень красиво, но диссонанс с мужским обликом создает. Что еще сказать - церковь прогрессивная. Устраивает интерактивные музыкальные экскурсии, проводит увлекательные лекции про христианство и регулярно устраивает благотворительные акции. Внутри ничего такого (и для концертов скамейки прямо-таки пыточные), но в целом храм как объект визита жителей Питера производит самое приятное впечатление современного пространства. А еще фотографом был то ли Лев Лурье, то ли Александр Розенбаум (последнее фото😆).

Ну что, друзья, куда перешли в корпоративных коммуникациях? ТГ-то браузерная версия фсёо🤬 Мы пока что на Битрикс-чате и даже старую-добрую почту (хорошо хоть не голубиную) не гнушаемся использовать. Но 🤬, все равно футболятся и копируются туда-сюда сообщения из разных источников. Бесит, однако

Очень увлекательные две новости из разных каналов про стремительно меняющийся рынок труда. Одна - из нашей газета.ру про то, что меняется динамика спроса на определенные вакансии, и сам рынок ДПО (бизнес-тренерам в пору задуматься, софтами ли исключительно промышлять 😄) и становится все более востребованным переучивание на рабочие специальности (сварщики вне конкуренции‼️). Обошли несчастных айтишников по з/пл в два раза (высший разряд сварщика против ИТ-мидла). И одновременно прочитала , что на гитхабе размещен ресурс, позволяющий посмотреть , где на рынке США самые большие риски быта замененным ИИ. Гляньте! Опять же все работяги руками вне зоны риска. С таким вот настроем начнем рабочую неделю 😳

Подглядывание в компьютер сотрудника может восприниматься как вмешательство в частную жизнь! Можно отсудить у компании до 200 тыс, как утверждают юристы. Объяснение такое: задача руковода - контролировать только рабочие задачи, а не мониторы работников. Теперь буду осторожнее с предложениями от коллег, тычущих пальцем в свой экран: «подойдите ко мне, так удобнее объяснить….» 😄

Частенько работа в университете и наши срочные рабочие созвоны, когда очередная чудесная бюрократическая история берет верх над разумом, напоминают эту картинку.

Рубрику #МОПработает@eduspy продолжим еще одним комментом от нашего менеджера по продажам. Чудесная, интеллигентная наша Ирина Михайловна оставляет блестящие комментарии, всегда на 100% совпадающие с сутью клиента… После общения с этим товарищем в реальности я наказала сотрудникам его всюду заблокировать 🤭🫣

Недавно провели внутренний тренинг в Питерской ВШЭ для руководителей учебных офисов. Получилось классно - очень благодарная оказалась аудитория! Мы ждали всего, ибо знаем, что университетские клиенты - это еще тот кот в мешке (или кот Шрёдингера😆) , а тут такое счастье получили! Из полезного, возможно, и для вас - мои любимые и самые рабочие формулы обратной связи - всегда «заходит» их отработка по ролям, и неизменно оказываются чем-то новым для участников. В условиях, когда метод бутерброда (скажи приятное/покритикуй/прикрой чем-то позитивным) часто воспринимается умными людьми как манипуляция, формулы на картинках работают отлично! А вообще мы подобные тренинги для кого угодно можем сделать - и по управленческим навыкам, и по обратной связи, и поисково-проблемную сессию, и…. Любой каприз, лишь бы уложиться в бюджет😅. У нас качественно, дорого, профессионально и всегда с эффектом счастья (ну или стресса, смотря, что Заказчик попросит😄) для взрослых учеников. Заказы на корпоративное обучение при первом обращении обсуждайте с @Ira_Tro , она - супер-профи в образовательном сервисе.

Почему СПО все больше выигрывает перед университетом в глазах родителей и детей Вот тут исследование на эту тему. И несмотря на все еще сильный гнет своих чад поколением Х, что «высшее образование обязательно нужно», постепенно формируется у нас система «как за рубежом», когда высшее образование - это привилегия не всех, а только тех, кому это действительно нужно. И здесь не только об умных. Но об этом как-нибудь потом. А простая логика родителя (межу плочим, кандидата наук и доцента 🤪) может быть такова: 1) ребеночек так зателепался, что не хочет учиться даже в частной школе еще 2 класса 2) траты на 3х детей и так сжирают 80% зарплаты, зачем на репетиторов отдавать кучу денег, когда можно «отпустить» уже взрослого ребенка, ослабить контроль и дать возможность повзрослеть на 2 года раньше. Да, есть детки, которые и без репетиторов все сдают хорошо. Но в исследованиях абитуриентов уровень мотивации учиться и быть успешным в принципе и наличием репетиторов очень сильно коррелирует. Про это тоже потом можно поговорить. Тема очень интересная. Приоритеты, куда родитель вкладывает деньги, серьезно влияет на будущее ребенка. 3) В СПО зачастую учат прикладному в профессии лучше, чем в вузе. Я это поняла еще по пед образованию 30 лет назад, когда наблюдала все умеющих молодых учителей из СПО, и ничего не умеющих нас, прошедших аж магистратуру в педвузе. А сейчас смотрю на примере профессии веб-дизайнера. Коллега из вуза жаловалась, что на 4м курсе бакалавриата «почтивыпускники» не могут делать того, что студент в колледже умеет уже на 3м курсе. Да, наверняка, насмотренность и вкус еще вырабатывать и вырабатывать , учась и дальше (если захочет), но руками уже многое умеет делать. В общем… неутешительные выводы для вузов. Надо сегодня быть сильно лучше «лучшей версии себя», чтобы тебя выбирали вместо (или после) более короткого пути в профессию среднестатистические абитуриенты. Или чтобы после колледжа захотели окунуться в академизм. Да, и предвидя субъективизм в оценке сказанного - средний мой ребенок категорически отрицает колледжи, и считает, что только универ после школы сделает ее человеком. И это тоже радует, так как означает, что в семье хоть в чем-то выражается свобода в принятии решений 🤪

Эдак 3 месяца назад я внутри Вышки участвовала в онлайн-конференции подразделений ДПО с коротеньким сообщением про вебинарные воронки продаж образовательных продуктов. И провела опрос, а нужен ли подробный методический веб на эту тему. Народ проголосовал «за». Поэтому ловите! Завтра, в пятницу 13 марта😄, с 11.00 до 13.00 работаем вместе с вами и Кочубей-центром НИУ ВШЭ. На вебинар уже больше 100 регистраций. Проводим на МТС-линк, поэтому места хватит всем! Что обсудим: - зачем нужны вебинарные воронки и как их выстраивать (виды, особенности, что и когда работает и не работает) - пошаговый бизнес-процесс создания и работы в воронке - юридические тонкости в текущих условиях - полезные шаблоны в помощь - работаем вместе с вами - задавайте вопросы, высказывайте мнения и критику - будем рады! Ну и вообще - давно не собирались сотрудниками и начальниками ДПО из разных вузов и компаний, а еще бизнес-тренерами и фрилансерами на ниве обучения взрослых. Жду вас, дорогие друзья и коллеги! Регистрация по ссылке: https://clck.ru/3STEab

Ну что…владельцы сайтов, предлагатели образовательных услуг, одариватели знаниями! Видимо такой терминологией и будем теперь пользоваться, ибо с 1 марта ФЗ № 168-ФЗ вступил-таки в силу. В нем ОЧЕНЬ существенные коррективы в порядок использования русс.яз. в публичном пространстве, что напрямую касается нас с вами (в части сайтов, вывесок, табличек, информации для абитуриентов и слушателей, а также рекламных материалов). Я сегодня с утра, пока делала рекламное сообщение про наш вебинар, долго этот вопрос изучала и хочу сказать, что написано так много бредовых трактовок, что сама полезла в словари. Так, вебинар и вебинарные, как и офлайн и онлайн в рекомендованных словарях нашла. Порадовалась уже хотя бы этому. Разъясняю, что поняла. Возможно, не во всем права - пишите в комментах! 1. Что попадает под регулирование: информация на вывесках, указателях, табличках (включая график работы, режим работы структурных подразделений), меню в столовых, ценниках, а также любых рекламных и промо- материалах должны быть выполнены на русском языке. Под действие закона подпадают любые иностранные слова, не включенные в нормативные словари, включая англицизмы, используемые без перевода или пояснений. 2. Нормативные словари как источник проверки. Ключевым критерием законности использования слова является его наличие в утвержденных нормативных словарях современного русского литературного языка. С 1 марта 2026 года единственным легитимным источником для проверки лексики выступают четыре словаря - см.ниже даю ссылку на оные Если интересующее вас слово присутствует в этих словарях, оно считается частью литературного русского языка и может использоваться без перевода. Если отсутствует, то его использование без пояснения на русском языке является нарушением. Итак, что делать (и у нас на ближайшем еженедельном совещании подразделения (англ. - викли🐼) , будем воплощать вот этот алгоритм): 1) Провести аудит всех публичных материалов (сайты, рекламные буклеты, презентации) на предмет наличия иностранных слов 2) Сверить каждое сомнительное слово с четырьмя нормативными словарями на сайтах Еще вчера я вот это написала

дада, это само по себе уже ерунда такая, что, первый смелый, кто догадается объединить, расположить по алфавиту и продать за 100 руб, станет мультимиллионером

А уже сегодня прочла у Яны Стюф в блоге, что есть чудесный сайт, где все проверяется, и совершенно бесплатно: https://normaslov.ru/?ysclid=mm9hc06cum964100580 3. Если слово отсутствует в словарях, то заменить его русским аналогом, либо сопровождать переводом или пояснением на русском языке (с соблюдением требования о визуальном приоритете кириллицы: одинаковый шрифт, цвет, размер). А теперь ТАДААААААМ! Ответственность: Штрафы для юридических лиц за отсутствие информации на русском языке составляют от 5 000 до 10 000 рублей (по ст. 14.8 КоАП), а за нарушения в рекламе — до 500 000 рублей. При этом штраф может быть выписан ‼️ за каждое отдельное нарушение ‼️ (например, за каждое отдельное слово на сайте или в буклете). Я все указанные словари отыскала здесь вот . Удобно, так как все можно посмотреть с телефона в формате пдф и даже скачать в личное пользование. Ну что, помоляся, закатываем рукава и перекраиваем все спорное на русский…никаких тебе «табличку приклеить или приколотить»! Смотрели у Камеди этот сюжет? Если нет, то найдите, не пожалеете! 😄

Коллеги из университетов и СПО! Бесплатные курсы с удостоверением по актуальным темам от Сбера. Увы, других не пустят(( ∙ Разработка с помощью ИИ ∙ ИИ-агенты в образовании и бизнесе ∙ Генеративный ИИ в учебной и научной работе ∙ Методика преподавания гибких навыков в высшей школе Подробности здесь

А вот еще полезнятинка для L&D и T&D - красивая и систематизированная инфографика «Как выстроить обучение на производстве». Пригодится и для ДПО, мне кажется! От Teachbase💙💚 все-таки молодцы они! Очень мне нравится эта компания!

Ну и субботний мем вам. Образование, дааааа, оно либо сильно молодит, либо нереально старит. Третьего не дано