Мотивирующее оценивание

Дорогие друзья! Уже совсем скоро начнется новый учебный год, и мы все, конечно, в предвкушении плодотворной работы и в составлении планов. Команда организаторов конференции по мотивирующему оцениванию тоже полна планов, которыми обязательно поделится с вами во всех подробностях. А пока - самое главное! Просим вас в своих календарях отметить даты 20-21 ноября! Наша следующая встреча, очередная и теперь уже ежегодная конференция по мотивирующему оцениванию, пройдет именно в эти дни на знакомой вам площадке Школы 800 в Нижнем Новгороде. Почти как в старой песенке «Так значит завтра, на том же месте, в тот же час!»Следите за информацией (обещаем много не спамить), готовьтесь и приезжайте!

Представляем вашему вниманию ролик про СКО! В ролике Марина Битянова и Татьяна Беглова рассказывают о нашей системе критериального оценивания. Содержание: 1:26 Начнем с понятия 2:30 Что дает СКО учителям, ученикам, администрации 5:21 Какие процессы и инструменты обеспечивают функционирование СКО в школе 7:37 Виды оценивания 9:19 Оценочное задание в СКО 10:40 Маршрутный лист 14:27 Ученики про критериальное оценивание Всем, кому интересно, мы предлагаем продолжить обсуждение. Или начать обучение. Пишите на почту: tochkapsi@mail.ru https://youtu.be/jL3amHoPJiQ

Коллеги, приветствую всех! Не совсем в тему нашего канала, но все же позволю себе пригласить всех заинтересованных снова в Школу 800! 10-11 апреля 2024 года приглашаем вас принять участие во Всероссийском архитектурно-педагогическом форуме «Пространство школы: образование, архитектура, дизайн», который пройдет в Нижнем Новгороде на площадке Школы 800.  ✅ Организаторы форума: Министерство образования и науки Нижегородской области, АНОО “Школа 800”, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. 📑 Программа форума рассчитана на два дня и включает панельные дискуссии, проблематизирующие доклады, обмен опытом и презентацию лучших практик.  💁🏻‍♂️ К участию в форуме приглашены ведущие архитекторы, реализующие проекты строительства школ, директора современных общеобразовательных организаций, проектировщики, заказчики, эксперты в сфере образования. ☑️ Программа форума будет интересна, как специалистам сфер образования и архитектурного проектирования, так и студентам строительных колледжей и университетов.  Подробная программа и регистрация по ссылке - https://anoo-shkola-800-event.timepad.ru/event/2830062/ 👉🏻 Подписывайтесь на канал форума, чтобы быть в курсе всех деталей мероприятия - https://t.me/prostranstvoshkoly.

Приглашаем к участию педагогов-предметников, методистов, разработчиков авторских образовательных программ, всех кому важно разобраться в том, какие учебные цели могут быть заложены в учебные программы и какова специфика формирования образовательных результатов разных видов. Даты: 8 апреля - 13 мая 🔸 Курс состоит из трех содержательных вебинаров и одной групповой консультации. Участники курса получат возможность познакомиться и с теоретической, и с практической информацией о том, как можно формировать образовательные результаты разных видов. 🔸 Последний вебинар в рамках курса - это групповая консультация. Ведущие семинара ответят на вопросы участников, а также разберут типовые ошибки в выполнении домашних заданий. 🔸 Участники программы получат электронный сертификат об обучении в объеме 12 часов. Стоимость участия: 12 000 р Курс пройдет в онлайн формате. Вебинары предполагают лекционную часть и самостоятельную работу участников. ЗАПИСЬ НА КУРС Дополнительная информация: +7 (925)7489198 tochkapsi@mail.ru

Спасибо всем, кто принял участие в нашем опросе! Мы видим, что сейчас для большинства проголосовавших актуальнее тема “Виды образовательных результатов”. С нее мы и начнем наш обучающий курс. При этом мы видим, что интерес возник к обеим предложенным темам. Это очень важная для нас информация. И в дальнейшем мы организуем программы, посвященные оценочным заданием. А сейчас приглашаем вас на онлайн программу: “Образовательные результаты: как правильно их сформулировать, чтобы затем объективно оценить" Для того чтобы записаться на наш новый курс, заполните форму: https://forms.gle/eCq7ZjWbt89bv21dA

Система оценивания должна быть: 🟡 целесообразной 🟡 ориентированной на качественную обратную связь 🟡 объективной 🟡 своевременной 🟡 прозрачной (открытой). С ценностной точки зрения она должна способствовать развитию внутренней мотивации и самостоятельности, пробуждать чувство самоуважения и стремление к саморазвитию.   Мы смотрим на систему сверху, анализируем ее принципы вместе с методистами и управленцами, описываем и тщательно технологизируем каждый из них для того,  чтобы система работала как часы в привычных ситуациях. Это важно еще и потому, что неожиданные, незапланированные ситуации - неизбежны в образовании.  И чем четче все работает в норме, тем меньше стресса и паники вызывают “сбои”. В этом году мы видели, как наша система оценивания, в разных образовательных условиях проходит проверку на прочность и выдерживает ее.

ВЗГЛЯД С ВЫСОТЫ На нашу систему критериального оценивания (СКО) уже можно смотреть «с высоты птичьего полета» и обсуждать главные, существенные черты. То, что отличает или  сближает ее с другими подходами к оцениванию. То, без чего она теряет или свои ценности, или свою устойчивость. Как оказалась, уникальность нашего подхода в том, что он не претендует стать «франшизой». Внедрение СКО не делает все школы одинаковыми, выстроенными по единому оценочному ранжиру. Есть обязательное ядро системы оценивания, но есть индивидуальные  особенности, которые  учитывают традиции и условия существования школы. Так, можно вообще отказаться от отметок, а можно переводить в отметки результат освоения темы, модуля, триместра... Но история появления (точнее сказать, методология получения) этих отметок во всех школах одинакова и это - принцип СКО. В самом общем виде, эти принципы не занимают много строк.

        Что отличает хорошо продуманную систему от  любой другой, не имеющей шанса ею стать?        На нее можно смотреть и с большого расстояния и очень-очень близко. И со всех возможных ракурсов она кажется логичной, продуманной, похожей на саму себя.       Довести свою проектную идею до  такого уровня получается, увы, не всегда. Даже если вложено много усилий и привлечено много интересных и умных людей. Мы занимаемся такими разработками 20 лет, мы знаем... Тем важнее и ценнее, то, что происходит сейчас: наш подход к критериальному оцениванию все больше становится похожим на такую систему. Нас это радует и вдохновляет, и мы хотим с вами этим поделиться.

Уважаемые коллеги! Мы продолжаем развивать тему критериального оценивания. Мы видим ресурс этой системы не только для школ, которые решили полностью изменить систему оценивания, но и для школ, педагогов, которые оставаясь в привычной системе, хотят повысить качество своей деятельности. Весной Центр «ТОЧКА ПСИ» @tochkapsy планирует запустить цикл обучающих вебинаров. Хотим узнать ваше мнение о том, с какой темы лучше начать обучение. Тема 1. «Точное» оценочное задание: мы обсудим, каким должно быть оценочное задание, чтобы оно объективно информировало об уровне сформированности образовательного результата. Поговорим о роли обратной связи в оценивании. Тема 2. «Виды образовательных результатов»: мы обсудим, какими бывают образовательные результаты. Как педагогу точно поставить цель обучения и выстроить путь достижения этого результата. Поговорим о том, какие есть «инструменты» повышения ответственности учеников за свое образование.

Дорогие коллеги! Как вы помните, мы завершили нашу конференцию подготовкой тезисов Хартии сторонников критериального оценивания. Мы обработали все результаты, которые представили группы на закрытии конференции, добавили преамбулу и собрали все в один документ, который и предлагаем вашему вниманию. Старались использовать ваши идеи максимально дословно и бережно! Пользуйтесь и вдохновляйтесь!

Друзья и коллеги, с Новым годом всех вас и нас! Пусть он принесет много радостных событий, и пусть объединившая нас тема критериального оценивания развивается, а мы встречаемся вновь и вновь! Удач и радостей в новом году!

Добрый день! По ссылке доступны презентации спикеров мастер-классов - https://disk.yandex.ru/d/Q_iV8x5CTN1e9A. Просим при использовании материалов соблюдать авторские права. #мотивирующее_оценивание #СКО_2023 #критериалка

Уважаемые участники конференции! Хотим поделиться с вами информационным сюжетом, который подготовила детская медиа-команда Школы 800 по итогам конференции. Просим поддержать и строго не судить ребят. Это их первый опыт работы в таком жанре. И, пользуясь случаем, хотим напомнить: для того, чтобы мы всегда могли отыскать материалы друг друга в соцсетях, рекомендуем использовать следующие хештеги: #мотивирующее_оценивание #СКО_2023 #критериалка

📸 Ура! Появились фотографии. https://disk.yandex.ru/d/AniKb9tHtY9eFQ - по этой ссылке фото учеников Школы 800 из медиа-команды. А в последних постах канала https://t.me/+gwS75cSFhW00ZmYy - фото Леонида Столярчука, которыми он любезно разрешил пользоваться всем участникам. ©️ Только не забудьте, пожалуйста, поставить имя автора при использовании.

Пока мы собираем для вас презентации спикеров, детская медиа-команда Школы собрала немного ваших отзывов о конференции. На подходе их фото. Скоро поделимся ссылкой.

📴 Наша конференция подошла к концу. Но мы пока не прощаемся. В ближайшие дни разместим здесь ссылку на презентации спикеров, а также фото от медиа-команды Школы 800. Также фото с конференции можно будет найти в канале LENS PHOTOS - https://t.me/+gwS75cSFhW00ZmYy. Нам очень хочется узнать обратную связь по итогам двух ней конференции, поэтому просим вас пройти небольшой опрос - https://forms.gle/nZrMjB6d8y4cdNmn8

Группы приступили к разработке Хартии мотивирующего оценивания

📍 В 423 кабинете забыт свитер. Будет ждать хозяина у охранников внизу