Шкатулка математических интерактивов
رفتن به کانال در Telegram
💫Готовые уроки по математике для учителей. 💫Лс @svetlana_matematika 💫Канал по подписке с материалами для 5-9 классов https://t.me/tribute/app?startapp=ssLj 💫Автор сообщества в вк https://vk.com/interaktiv_matematika
نمایش بیشتر2 878
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-27 روز
-1630 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+10
در 0 کانالها
اوت '26
+14
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+11
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+38
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+27
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+155
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+233
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+143
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+118
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+75
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+68
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+126
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+105
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+132
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+146
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+162
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+241
در 6 کانالها
Get PRO
مارس '25
+126
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+369
در 4 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+228
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+232
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+100
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+65
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+77
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+274
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+108
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+78
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+59
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+275
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '240
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+17
در 1 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 21 سپتامبر | 0 | |||
| 20 سپتامبر | 0 | |||
| 19 سپتامبر | 0 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | +1 | |||
| 16 سپتامبر | 0 | |||
| 15 سپتامبر | +1 | |||
| 14 سپتامبر | 0 | |||
| 13 سپتامبر | 0 | |||
| 12 سپتامبر | +1 | |||
| 11 سپتامبر | +1 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | +2 | |||
| 08 سپتامبر | 0 | |||
| 07 سپتامبر | +1 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | +2 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
Коллеги, если вы ищите какие-то материалы, заглядывайте на сайт. Стараюсь постепенно выгружать туда, что у меня есть. Там искать что-то гораздо удобнее по фильтрам.
Материалы с сайта можно приобрести штучно, но также все эти материалы есть либо в пакетах, либо в донате
https://shkatulka.sistema-math.ru/
| 2 |  Актуализировать счет, на действия с рациональными числами можно с помощью вот такой осенней игры❤️
Делюсь с вами ссылочкой: https://view.genially.com/6aa89112d2380ca372db042a
Цель игры — собрать 15 шарфиков, то есть составить 5 комбинаций по три шарфика. Переставлять можно только два соседних элемента и только если после хода образуется «три в ряд».
🌟Если собраны три шарфика — они просто засчитываются в общий результат.
🌟Если в ряд собрались любые другие элементы, ребёнку нужно выполнить задание.
Если хода нет, сверху есть стрелочки около полосы прогресса для перемешки элементов.
Победа — когда собрано 15 шарфиков. 🧣
Доступ только онлайн.
Накидайте побольше реакций🥰 | 261 |
| 3 | Актуализировать счет, на действия с рациональными числами можно с помощью вот такой осенней игры❤️
Делюсь с вами ссылочкой: https://view.genially.com/6aa89112d2380ca372db042a
Цель игры — собрать 15 шарфиков, то есть составить 5 комбинаций по три шарфика. Переставлять можно только два соседних элемента и только если после хода образуется «три в ряд».
🌟Если собраны три шарфика — они просто засчитываются в общий результат.
🌟Если в ряд собрались любые другие элементы, ребёнку нужно выполнить задание.
Если хода нет, сверху есть стрелочки около полосы прогресса для перемешки элементов.
Победа — когда собрано 15 шарфиков. 🧣
Доступ только онлайн.
Накидайте побольше реакций🥰 | 1 |
| 4 |  Коллеги, делюсь разработкой по геометрии для 7 класса — рабочим листом по теме «Измерение углов».
Я ранее уже делилась им в тг, сейчас усовершенствовала, добавила второй вариант.
Можно просто распечатать варианты (две страницы на одной будет компактнее) и в целом можно краткие вычисления делать прямо в таблице. Или использовать на уроке. С ребятами, кто хорошо видит углы, можно начать не с первого задания. А вот некоторым ребятам сложно выполнять пока и первые. Ничего не остается делать, как практиковаться, большинство обязательно "дозреют".
В комплекте:
✅2 варианта с аналогичными заданиями, но разными числовыми данными;
✅по 12 заданий в каждом варианте;
задания на нахождение частей угла, сравнение и отношение углов, работу с биссектрисой;
✅компактное место для оформления решения;
✅ответы к обоим вариантам;
Файл прикрепляю ниже — пользуйтесь!
Если материал вам пригодится, буду рада обратной связи | 260 |
| 5 |  Работа участницы нашего практикума 😍 | 322 |
| 6 | Коллеги, добрый день. Я хочу затеять кое-что на мой вкус интересное)
Давайте в комментариях под этим постом вы предложите темы уроков, я выберу одну из них.
Далее напишу пост, под которым вы накидаете свои идеи и пожелания, к тому что бы вы хотели увидеть в презентации к этому уроку, я выберу интересные идеи, после чего я создам презентацию с воплощением задумок и поделюсь её тут🤗
Мне кажется таким мозговвым штурмом должно получиться что-то интересное....
Обсуждаем тему и класс👇 | 365 |
| 7 |  НОВИНКА
У меня уже есть урок по теме «Смежные и вертикальные углы» в пакете интерактивов для 7 класса. Он яркий, красочный, динамичный — и я сама его очень люблю и постоянно использую на уроках.
Но в этот раз мне захотелось сделать ещё один вариант этого урока — совсем в другом настроении. Более спокойный, лаконичный, сдержанный по оформлению. И заодно проверить, насколько далеко сегодня можно зайти в создании полноценного учебного материала с помощью нейросетей.
Так появилась новая интерактивная презентация «Смежные и вертикальные углы» в нежной персиковой гамме.
При этом для меня было важно не просто красиво оформить слайды и дать детям готовые определения. Я постаралась сохранить логику грамотного введения нового понятия.
Сначала — актуализация того, что уже известно об углах.
Затем дети рассматривают чертежи, сравнивают их, распределяют по группам, ищут общий признак, выдвигают свои предположения.
После этого формулируют цели урока
и только затем переходят к определениям смежных и вертикальных углов и их свойствам.
Дальше уже идёт применение нового знания: работа с чертежами, задания на классификацию, нахождение неизвестных углов, задачи с выражениями, утверждения «верно/неверно», письменные задачи. Есть автопроверка и встроенный черновик, в котором ученик может делать записи прямо во время работы.
В итоге теперь у меня есть два совершенно разных варианта одного урока.
Посмотреть новую презентацию онлайн:
smegvert.sistema-math.ru
А в комментариях к посту я прикреплю сам файл презентации. Его можно скачать на компьютер и открывать без доступа к интернету — удобно, если в кабинете нестабильный интернет или хочется заранее сохранить материал к уроку.
И мне интересно: какой формат вам ближе — яркий, игровой или спокойный и лаконичный? | 437 |
| 8 | Коллеги, заботливо напоминаю, что сегодня последний день распродажи практикума со скидкой 50%❤️ | 360 |
| 9 |  Первая обратная связь о практикуме🥰 Спасибо, что делитесь🙏 а я заботливо хочу напомнить, что завтра последний день, когда практикум можно приобрести со скидкой 50%😍
А те, кто создадут свои материалы и поделятся ими получат возможность приобрести мой любой продукт со скидкой 50%🤗
Запрыгнуть в последний вагон:
https://payform.ru/aocvaHM/ | 398 |
| 10 |  Слушайте, ну я в восторге, без ложной скромности от этого тренажера 😍
Когда я работала в лицее (и сейчас в репетиторстве) , я абсолютно каждого вызывала к доске, чтобы реьенок отработал эту окружность 😅 чтобы каждый понял "как это работает". Я назвала числа, а ученик на окружности отмечал. Если не понимает индивидуально старалась ещё раз объяснить, чтобы понял. Потому что иначе смысла нет дальше двигаться. Я против распечаток, на которых дети смотрят значения тригонометрических функций и точки на окружности ... И это отнимало столько энергии: придумай точки, проверь чего они там наставили и организуй ещё работу остальной части класса.
Вобщем я довольна как слон😍 И что не говори про ИИ сейчас, но иногда они очень облегчают нашу работу❤️ | 400 |
| 11 | Если воспользуетесь тренажер, отправьте мне сердечек, друзья🫶❤️😁 | 367 |
| 12 | 🥳Дарю готовый интерактив по теме «Линейная функция»
Хочу поделиться с вами одной из моих новых разработок — интерактивным тренажёром по теме «Линейная функция» для 7 класса.
Причём это не просто набор заданий на странице. Мне хотелось собрать в одном месте практически весь путь ученика по теме.
Внутри:
💫теория в формате «вопрос → открыть ответ»;
💥интерактивный график \(y=kx+b\), где можно менять коэффициенты и сразу наблюдать, что происходит с прямой;
✅разбор основных прототипов заданий;
🥰практика с автоматически генерируемыми заданиями;
💡встроенный черновик в клеточку — можно решать прямо на странице;
🤞подсказки и автоматическая проверка;
✨таймер выполнения;
📊итог практики: сколько заданий выполнено верно, неверно и сколько осталось без ответа.
И всё это — один HTML-файл. Его можно открыть на компьютере или разместить в интернете и отправить ученикам обычную ссылку. Никаких отдельных приложений для создания такого материала не требуется.
Сам файл прикрепляю к посту, чтобы вы могли его скачать, открыть и посмотреть изнутри.
А здесь можно сразу попробовать онлайн:
https://eclectic-scone-a0ad44.netlify.app/
И вот что для меня здесь особенно интересно: подобную разработку можно создавать самостоятельно с помощью нейросети, даже если вы не программист.
Именно этому посвящён мой небольшой практикум по работе с нейросетями для учителя. Я показываю не просто «какие кнопки нажимать», а весь процесс: от идеи до результата, как доработать его под себя и опубликовать в интернете.
То есть цель — не скопировать мой тренажёр, а понять принцип и дальше создавать свои рабочие листы, тетради и интерактивные разработки под нужные вам темы.
💗До 12 сентября включительно на мастер-класс действует скидка 50%. Доступ к материалам после покупки — бессрочный, изучайте когда вам удобно.
Если давно хотелось перейти от «попросить нейросеть придумать 10 примеров» к созданию действительно законченных учебных материалов — возможно, сейчас хороший момент попробовать.
Приобрести со скидкой с промокодом minus50 можно тут https://vk.ru/im/channels/-232545752?cmid=94
Важно! Я использую платную нейросеть(+-2000 в месяц), где оплачиваю я, рассказала. Также нужен впн, каким бесплатным пользуюсь я, тоже показала) | 410 |
| 13 |  Коллеги, добрый день. Сегодня немного рассказала в видео каким образом устроен наш практикум❤️
Напоминаю, что только в течение этой недели действует скидка 50%.
Присоелениться можно по ссылке https://payform.ru/aocvaHM/
Код на скидку: minus50 | 415 |
| 14 |  Вот такой тренажер я создала под запись и показала вам весь процесс ❤️ забрать его можно также на практикуме 🤗 | 445 |
| 15 |  Коллеги, я сделала Практикум "ИИ в работе учителя"
Что внутри:
2 подробных видеоурока( продолжительность в совокупности всего 30 минут);
создание интерактивного тренажера с помощью ChatGPT ( с нуля начиная от идеи показываю как его создаю я);
публикация готового HTML-материала в интернете (если вам захочется получить что-то вроде сайта со своим тренажером);
пример рабочего листа;
пример рабочей тетради;
интерактивные разработки с теорией и практикой;
готовые промпты, которые можно адаптировать под свой предмет и тему;
архив референсов для оформления рабочих листов, памяток и других учебных материалов;
файлы и примеры, которые можно скачать и изучить;
доступ в закрытый чат участников.
Я показываю, как сама работаю с нейросетью. В видео я показываю как с нуля создаю тренажер с тригонометрической окружностью, рабочий лист и рабочую тетрадь.
Промпты внутри практикума — не «волшебные формулы», а удобные ориентиры, по которым можно начать создавать свои материалы.
Для кого: для учителей и преподавателей, которые хотят экономить время, создавать современные материалы и увереннее использовать ИИ в своей работе.
Формат: закрытый сайт с видео, примерами, материалами для скачивания и доступом в чат.
Доступ предоставляется после оплаты бессрочно.
Обратите внимание: для работы потребуется VPN. Часть показанных приёмов можно попробовать и в бесплатной версии ChatGPT, но для более качественной и стабильной работы с файлами, кодом и объёмными материалами нужно иметь платную подписку. Её стоимость ориентировочно составляет около 2 000 ₽ в месяц и не входит в стоимость практикума. Как купить подписку я расскажу.
Стоимость 2500р, но до 13.09 вы получаете скидку 50% по промокоду minus50. Таким образом, стоимость практикума 1250р
А также все участники нашего практикума имеют возможность получить скидку 50% на приобретение любых моих материалов
Ссылка на оплату: https://payform.ru/aocvaHM/ | 453 |
| 16 |  Коллеги, я уже не первый год экспериментирую с нейросетями в работе учителя и постепенно собираю из них целую систему собственных интерактивных материалов. Ещё с прошлого года я начала делать тренажеры, рабочие тетради и веб-разработки с помощью ИИ. Сегодня хочу поделиться одной из таких разработок — интерактивом по теме «Смежные и вертикальные углы» Здесь ученик сначала разбирает теорию на коротких наглядных карточках, затем проходит проверку с вопросами-ловушками, а после переходит к практике разного уровня сложности. Есть автоматическая проверка ответов, подсветка ошибок, интерактивный черновик — в общем, всё то, что превращает обычный рабочий лист в маленькую учебную среду. Попробовать разработку можно здесь: https://sv.sistema-math.ru/ И вот у меня появилась идея. За это время у меня уже накопился хороший опыт создания таких страниц с помощью нейросетей — не только в плане «что написать в промпте», а именно как продумать структуру, задания, проверку, оформление и собрать всё это в работающую интернет-страницу. Хотели бы вы, чтобы я показала весь этот процесс пошагово на отдельном видеоуроке? Могу сделать практический урок, где прямо с нуля покажу, как создать подобный интерактив под свою тему, класс и свои задания. Если вам это интересно — поставьте или напишите «Хочу» в комментариях. Хочется понять, насколько вам сейчас это актуально. | 590 |
| 17 |  بدون متن... | 633 |
| 18 |  Коллеги, я напоминаю, что остались последние 2 дня акции: скидка на все материалы каталога на моем сайте https://shkatulka.sistema-math.ru/
До 1 сентября включительно — минус 10% на всё! КОД: START10 | 699 |
| 19 |  Коллеги, всем большой привет с Байкала ❤️ у нашего священного байкалушки невероятная, сильная энергитика💥 зарядитесь ею в месте с нами, чтобы учебный год прошёл легко и плодотворно ❤️ | 673 |
| 20 | Я думаю, что большинство уже ознакомились с демо-версией ЕГЭ. Все изменения, о которых говорилось ранее там отразились.
Однако, сейчас это только проект, ждем его утверждения. Я думаю, что утвердят. Тем не менее, до того как это сделают не считаю эти изменения точными. А пока в ФИПИ можно отправлять свои предложения, до 30 сентября идут общественные обсуждения. Ждемс | 708 |
