сюр.support

привет, это новости группы супервизии ✨ 31 авг/1 сен будет старт еще одной группы с высокой вероятностью последней в этом году, новая будет набираться только, если текущие расформируются поэтому kind reminder, если вы хотели, то записаться можно здесь в текущих группах мы обсуждаем: ✦ кризис рынка и как пересобирать свои ожидания в связи с этим ✦ кризис карьеры и как формировать новые вектора не от образа результатов, но от понимания своей карьерной идентичности ✦ что нужно для перехода в работу с продуктом и нужно ли вообще туда ✦ какие ресурсы у нас уже есть и как это поисследовать ✦ мы обсуждаем свою компетентность ✦ как разговаривать с внутренним критиком и налаживать с ним связь ✦ как быть, если не очень хочется быть человеком-продуктом и восприниматься как функция ✦ как нам самим воспринимать свою деятельность как труд, а не работу, как поддерживать себя в этой оптике, когда прежде всем сам рынок смотрит на тебя, как на продукт каждую встречу мы обсуждаем разные кейсы, свои исследовательские вопросы и задачи, обращаемся к теориями и концепциям, к опыту и практике и главное к поддержке друг друга и обсуждению всего волнующегося в безопасной среде подробнее про полезность процесса супервизии можно почитать в этих постах: - главные хайлайты процесса групповой супервизиич - почему в прицельном развитии деятельности нам важна не только рефлексия - какие ценности развития может предложить вам супервизия

P.S. что могло бы повлиять на этичность увольнений: ✦ ключевую роль здесь все еще играют работодатели (потому что рынок принадлежит работодателю) этичный подход к увольнениям предполагает прозрачность, уважение к сотруднику и предоставление поддержки в переходный период. создание в принципе условий для обсуждения трудностей в работе и ситуаций, где над ними можно работать. это не только правильно с моральной точки зрения, но и способствует созданию более здоровой рабочей культуры в долгосрочной перспективе. ✦ на уровне профессионального сообщества от нас требуется пересмотреть свой взгляд на завершение работы по причине личных факторов, в сторону большей осведомленности, что бизнес-процессы и нестабильность рынка — ключевые влияющие факторы: современный рынок труда, характеризующийся быстрыми изменениями, автоматизацией и глобальной конкуренцией, делает увольнения все более частым явлением при этом стигма вокруг увольнений сохраняется, и часто люди сталкиваются с осуждением или непониманием со стороны окружающих, поддерживать, а не стигматизировать ✦ на личном уровне это требует пересмотра взглядов на собственное увольнение и разработки стратегий для возрастающего числа сокращений также нам требуется развивать навык инициации сложных обсуждений во время увольнений, а лидам и увольняющим требуется развивать навык коммуникации и ведения процесса в точке увольнений

привет, это текст про увольнения (3/3) после описанного увольнения за последний год меня еще раз увольняли с парт-тайм работы одним днем, потому что в проекте началась оптимизация и потом еще раз: меня попытались уволить с коротким оповещением, где каждый из моих лидов транслировал разные причины решения меня уволить (какая черепашка пиздит так и не выяснили) по моей инициативе эти извещения превращались в процесс с обсуждениями и прояснениями, где-то в них меня саппортил HR, а где-то я была сама (= я конкретно поела дерьма в этом вопросе и могу ответственно заявить — это не ок) FYI: увольнения по причине плохо работал:а/ не справлял:ся с обязанностями бывают, случаются в карьере каждого и это адекватная причина, но при этом не значит, что процессы увольнения должны быть такими уничтожающими для вашей идентичности, потому что решение об увольнении в таком случае все равно не отношения равного положения и власти для нанимателя и работни:ц. что делает работни:ц менее защищенными в этом опыте? ✦ асимметрия власти Работодатель обычно имеет больше контроля и влияния в ситуации увольнения. Работодатель принимает решение об увольнении, выбирает время и способ сообщения этой новости. Сотрудни:цы же часто оказывается в позиции получающего решение, а не участвующего в нем. ✦ общие тенденции рынка: Это по сути контекст: общие тенденции или процессы на рынке труда, которые влияют на всех работников. Например, кризис. ✦ дискурс "личной ответственности": Это тенденция представлять увольнение как результат личных недостатков или ошибок сотрудника, игнорируя внешние факторы. Обсудили получается. ✦ корпоративная культура и власть: Некоторые компании создают культуру, где увольнения воспринимаются как нормальная часть бизнес-процессов. Это может влиять на то, как сотрудники воспринимают увольнения и свою роль в компании. ✦ информационная асимметрия: Работодатели обычно обладают большей информацией о состоянии компании и причинах увольнений. Сотрудники же часто оказываются в неведении, что усиливает их чувство неуверенности и беспомощности. ✦ правовые аспекты: Законы о труде по-разному регулируют процесс увольнения. В случае работы по самозанятости или ГПХ вы менее защищены. Это влияет на баланс сил между работодателем и работником. ✦ психологические последствия: Увольнение может серьезно повлиять на самооценку человека и его восприятие себя как профессионала. Это может привести к сомнениям в своих способностях (синдром самозванца) или к эмоциональному истощению (выгорание). = вас могут уволить по самым независящим от вас причинам, но при этом ответственность за ощущение уволенности и последствия увольнений будут менеджириться вами be aware!

привет, это текст про увольнения (2/3) то, что я описываю, — одно из искажений, которое может намеренно создаваться, и имя ему «послание личной ответственности в увольнениях» это послание говорит нам: в увольнениях дело всегда только в вас, даже если и были сокращения, то кого-то ведь не сократили, а вас — да, и получается, для этого были причины то есть это представление увольнения как результата личных недостатков или ошибок сотрудника, при этом внешние факторы (экономическая ситуация, политика компании, управленческие процессы) игнорируются как следствие, такой подход может усиливать чувство вины у уволенного в некоторых случаях мы можем слышать и чувствовать, как послание трансформируется в более разрушительное: "в твоей работе были проблемы, и потому этот проект с тобой попрощался" → "ты — человек, который плохо работает" (и коллеги, и сообщество могут к этому посланию присоединяться, так как стремятся тоже себе обеспечить безопасность: "несправедливо вряд ли увольняют, только если ты плохо работаешь, я работаю хорошо, меня не уволят") человек же, которого увольняют, испытывает огромный спектр эмоций, которые сильно связаны с личными установками и самим каркасом нашей рабочей идентичности работа в современном мире не просто важная часть нашей жизни или способ заработать деньги, она и есть способ проживания жизни — это способ обрести статус, самореализацию и чувство цели, это условие выживания и успеха, это социальная структура общества, это большая идеология, которая поддерживается политическими и религиозными системами успех в работе — это показатель личных достоинств и усилий (привет, меритократия) поэтому, увольняясь или при увольнении нас другими, мы чувствуем широченный спектр эмоций: ✦ шок и недоверие: особенно если увольнение было неожиданным ✦ гнев: на работодателя, ситуацию или даже на себя ✦ страх: о будущем, финансовой стабильности, карьерных перспективах ✦ стыд: стыд за то, кем вы теперь являетесь, из-за "неполноценности", ощущение личной несостоятельности ✦ грусть, горе: потеря работы может восприниматься как личная утрата ✦ тревога: о поиске новой работы, финансовом положении ✦ вина: из-за конкретных поступков, из-за влияния этой ситуации на вашу семью, коллег, ощущение, что вы не выполнили обещание, свою работу перед работодателем ✦ неуверенность: в своих профессиональных навыках и ценности на рынке труда ✦ разочарование: в компании, руководстве или в себе ✦ беспомощность: ощущение потери контроля над ситуацией ✦ изоляция: чувство отделенности от бывших коллег и профессионального сообщества ✦ ностальгия: по прошлой работе, коллективу, рутине ✦ надежда: на новые возможности и перспективы ✦ растерянность: неуверенность в том, что делать дальше ✦ облегчение: если работа была источником стресса или недовольства эти эмоции мы испытываем и при увольнениях, когда не справлялись с обязанностями, и когда справлялись, что показывает нам насколько уязвимая и важная точка опыта завершение совместной работы

привет, это текст про увольнения (1/3) на рынке труда эпоха сокращений, кризис, цифровые трансформации и автоматизация труда, а потому увольнения и сокращения уже стали личной историей многих работни:ц меня в этом вопросе, конечно, волнуют отношения власти, поэтому я внимательно слежу за тем, как звучит дискурс личной ответственности в увольнениях и какие тенденции становятся устойчивыми практиками до 2023 года в моём опыте никогда не было ситуаций увольнений, и лучше бы были, потому что я была бы подготовленнее. в эмиграции потеря работы — это потеря безопасности ×10, а когда увольняют со словами «твоя работа не соответствует нашим ожиданиям» — это бонусом добавляет чувство никчемности случайным образом за 2 месяца до этого я собирала отклики от людей, которые работали с skillfactory (потому что проходила отбор к ним), и из них я узнала, что существует практика закрытия продукта и увольнения продуктовой команды резким коротким решением, поэтому своё увольнение мне было проще воспринимать: у бизнеса свои представления о скорости внедрения новых процессов тем не менее мне моментально хотелось изолироваться, не рассказывать об этом, и я начала переживать, что все другие работы не будут брать меня, потому что я не супер и я могла бы сделать кучу всего, чтобы про мою работу так не думали очень рада, что лично мой опыт супервизии помогал мне озвучивать и показывать свою уязвимость, и в первом же отклике я услышала, что ситуация плоха и не моей работой: оказывается, я делала очень много, чтобы демонстрировать, что процессы пойдут по другому маршруту, потому что ожидания нереалистичны, и для этого я специально делала прозрачным проектирование, а вот то, что мне не давали своевременной ОС или не говорили «мы понимаем, но нам нужно быстрее» — ответственность проекта (конкретного человека) мне удалось отказаться от предлагаемой ответственности за провал, перевести процесс в обсуждение и завершить работу не одним днем, а 2 неделями, как и положено (через неделю проект вернулся с предложением работать в консультационном формате! парампарампам!) эта рационализация помогала мне не скатываться в ощущение своей недостаточности, но то, как стремительно хотелось разобщиться со всеми, меня поразило, поэтому я стала про это говорить и рассказывать и сталкивалась со всеми вопросами в рамке «а что ты сделала, что тебя уволили?», комментариями «у руководителей другой фокус и другие цели, и они могут увольнять как хотят, мы все взрослые», часть моих слушателей прямо транслировали ощущение «мы тебе сочувствуем и ты супер, но то, что тебя уволили, все-таки говорит, что с тобой было что-то не так» я много думала про то, как мне было бы совсем тяжело в этом нарративе, если бы я действительно совершала в своей работе ошибки, и даже если бы я где-то плохо поработала, почему на мне надо сразу ставить крест? а как я сама поступала в похожих ситуациях? неужели те, кто плохо работают, заслуживают неожиданных, болезненных «взрослых» увольнений?

июль в фактах и картинках ✦ было очень много работы, потому что несколько проектов встало одновременно на паузу, а затем им всем надо было успеть наверстать упущенное стабильно раз в год есть такой коллапс и я иду в него осознанно, но надо сказать, что толерантность к переработкам у меня стала нулевая! так что в этом месяце я страдала и во время утренних заплывов в море и закатов — хотелось прилечь поспать ✦ самое-самое дело — это запуск групповой супервизии, 2 группы набрались за 2,5 недели и мне ужасно нравятся запросы, сложность ситуаций и как много у всех сил разбираться ✦ консультаций стало стабильно 2 в недели и это тоже отдельный повод для радости, много фокуса в последний год отдаю именно этой работе ✦ несмотря на переработки навестила друзей в Ереване и успела побыть со всеми внимательно ✦ читала, слушала, смотрела, наблюдала, создавала

на прошлой неделе слушала выступление Алёны Бочаровой, кофаундерки фестиваля документального кино BEAT и конференции ТОК, о творческой зоне и предпринимательстве «зона творчества» — это концепция, описывающая рабочую среду и состояние, в которых человек имеет наибольшие возможности для проявления продуктивности и креативности при выполнении своих задач в зоне творчества мы ощущаем состояние глубокого вовлечения и сосредоточенности, когда теряется ощущение времени и удается полностью погрузиться в задачу (это состояние описывается в «Потоке» М.Чиксентмихайи), мы чувствуем, что все оптимальные условия соблюдаются и работа и достижения приносят удовлетворение, что мотивирует продолжать и развивать свои идеи в зоне творчества мы находим баланс между отвественностью и свободой лекция Алёны была посвящена тому, как выходить из операционки и двигаться к своей зоне творчества, прикладываю вопросы про операционку и также классную табличку, которая поможет провести ревизию

привет, это материал про видимо-невидимые процессы в работе я уже начинала делиться размышлениями на эту тему, но дописать не дошли руки, а вот рассказать — да! (в этот раз без субтитров) говорю про: ✦ борьбу и защиту своей экспертизы ✦ обучение других ✦ выстраивание процессов ✦ эмоциональное включение ✦ смену контекстов ✦ организационные аспекты ✦ формирование позитивного опыта работы с собой

июньские рекомендации ✦ я много смотрю в практики и мысли, направленные на миротворчество и жизнь без войны, для меня это очевидное и единственное будущее, в котором я искренне надеюсь, что кому-нибудь выпадет пожить сейчас же я вижу колоссальную разницу между моей позицией, в которой война никогда не может быть адекватным решением на конфликт любого рода, и позицией, где какая-то война «ну, бывает нужна» корень проблемы зарыт в том, насколько милитаризированность в принципе вписана в норму, и в том, кому принадлежат рассказы и хранение памяти о войнах так мне в руки попал недавно вышедший сборник, посвященный решениям для прекращения войн (где в том числе рассматривается peace education), что мне нравится особенно, что авторки здесь в том числе обращают критический взор и на свои подходы ✦ давно смотрела на monocle radio и наконец начала слушать один из подкастов — The Urbanist и боже как же хорош подкаст, мёд для ушей: нарратив, звук, глубина разговоров ✦ и, конечно, головоломка!

знаю, что многие здесь по рекомендации, поэтому хочу запустить поддержку и благодарность за это: ✦ для всех, кто ходит в групповую супервизию: если по вашей рекомендации человек записывается в группу, то ваша следующая сессия будет стоить 1000₽ для этого тому, кто записывается достаточно сослаться на вас ✦ для всех, кто собирается в индивидуальные консультации также становится доступна скидка в 1500₽, если человек записался в супервизию или консультации ✦ все, кто уже пришел так ко мне по рекомендации — вы можете мне маякнуть, если хотите сделать приятно и выразить благодарность человеку, который вам меня порекомендовал, все засчитаем задним числом спасибо большое, что делитесь и рекомендуете 🖤

📌 релевантные решения образования

🪦 кризис смыслов 7/7 ресерч подходов и направлений в образовании меня очень обрадовал, потому что про все, что я только сейчас ощутила на себе кто-то уже успел не просто подумать, но предложить дельные идеи! (ощущалось как куча свежего воздуха и обнимающая волна) при этом как обычно все эти мысли звучат уже пятьдесят лет как, но что поделать, расслышать все сразу невозможно, прикладываю короткие описания крупных подходов в картинках, а ниже зафиксирую резюме своего кризиса: ✦ основным изменением с которым я выхожу является принятие того аспекта, что моя жизнь и мои действия по отношению к другим людям/ группе людей будут представлять в большей или меньшей степени the zone of interest (мне горько от этого, но это так) ✦ тотальную ненасильственность я вряд ли застану и конкретно сейчас вокруг меня войны и насилие все ещё существуют каждый день и моя жизнь находится среди этого (мне горько от этого, но это так) но я не чувствую желания все обесценить, бросать фантики на пляже или пойти в монахини (а это мои планы а) б) в)), только потому что этой планете хочется поставить ноль ✦ я тоже ставлю этой планете ноль и тем не менее не делать я не могу, меня ждёт ещё много кризисов и я собираюсь их пережить человеком с активной позицией, своим мнением и прочеловеческим настроем (также я планирую честно по-человечески от всего охуевать) ✦ наконец, то, что работа в образовании — одна из самых не бессмысленных работ, остаётся константой и мне не удается это развидеть: миллион хороших идей прозвучали еще полвека назад и я в них верю + намерена к ним приобщаться действиями = я выхожу с ценностями, которые звучат также, но их содержание и смыслы многократно углубились и расширились: мне все еще важно видеть в мире и создавать красоту, смысл и пользу благо на этом персональные откровения — все, возможно, с кем-то из вас случались похожие мысли, жму вам руку всех, кто еще в разгаре личного кризиса — поддерживаю кризисы заканчиваются, новые смыслы становятся такими же любимыми, радость никуда не исчезает, но становится другой)

в группу супервизии осталось 1 место, мы ждём последнего человека и стартуем, а пока я расскажу за что уважаю супервизию вообще долгое время моим способом учиться был — учиться через людей мне это приносит много эмоций, я схватываю быстрее и настраиваться на разговор всегда легче, чем на книгу или обучение + можно иметь дело с позициями, а не просто фактами, информацией я поняла, что мне интересно учиться у людей, которые дают мне широкую рамку и умеют концептуализировать, так я ходила либо в работу, либо в консультации, либо в супервизию к тем, кого считала классными + миксовала это с чтением + намеренно расширяла свои рабочие ситуации (это три кита моего карьерного развития) рефлексию я воспринимаю как базу саморегуляции и вижу ключевое ограничение в том, что рефлексируешь ты из того, что итак знаешь и видишь и заметить слепые пятна или другие способы делать и думать в ней крайне сложно, для этого нужен — другой если попробовать определить то ценное, что есть в помощи другого, то у меня собирается такой список: ✦ внешняя перспектива — увидеть себя и свою работу "со стороны", без искажений нашего внутреннего фильтра: заметить те паттерны, реакции, влияния контекста, которые самостоятельно можно упустить из виду ✦ новые интерпретации — опыт, знания, видение ситуации супервизора, который может предложить альтернативные трактовки, гипотезы, модели, которые расширяют наше понимание происходящего ✦ конфронтация с "слепыми пятнами" — проблема слепых пятен не только в том, что их не видно, но и в том, что в них не хочется смотреть) супервизор может мягко, но настойчиво конфронтировать нас с нашими защитами и избеганиями, помогая увидеть эти установки ✦ поддерживающие отношения — быть не одним в своих профессиональных сложностях и дилеммах, а получать опыт принятия, эмпатии, нормализации переживаний. это дает ресурс и мотивацию продолжать исследовать и развиваться ✦ опыт и экспертиза супервизора — мы получаем доступ не только к внешнему взгляду, но и к знаниям, навыкам, профессиональной мудрости супервизора и можем видеть больше перспектив и возможностей ✦ супервизор не только делится своей экспертизой, но и демонстрирует на своем примере определенные профессиональные качества и навыки - будь то активное слушание, безоценочность, конфронтация, фидбек или что-то еще. так мы получаем возможность учиться не только на уровне содержания, но и на уровне процесса ✦ практика профессиональной коммуникации — это еще и возможность отточить свои навыки презентации случаев, формулировки запросов, профессионального диалога ✦ укрепление профессиональной идентичности — обсуждая свою работу с супервизором и коллегами, мы лучше осознаем свои сильные стороны, уникальный стиль, профессиональные ценности. это помогает нам чувствовать себя увереннее и аутентичнее в своей роли всем-всем-всем рекомендую такие опыты и найти краш-супервизора среди коллег, тимлидов, классных людей индустрии 🤍

для того, чтобы стать наставницей на курсе для методистов в Практикуме записывала видео со своим пояснением на следующий проектировочный вопрос: В работе у студентов возникают прикладные вопросы. Им кажется, что некоторые главы из программы осваивать не надо, т.к. они не пригодятся в чистом виде, например, учебную аналитику или проектирование от задач, так как в реальности у них далеко не всегда есть возможность реализовать подход в чистом виде. Почему важно понимать и уметь применять основные принципы ключевых подходов к обучению и при этом можно не следовать догматично «букве» конкретных методологий? пусть ответ не пылится, а будет полезен еще кому-то!

есть миллион и одна причина, почему люди откладывают развитие своей карьеры, и я хочу обратить внимание на едва заметную установку, которая может стопить процессы развития и изменений ✦ считать, что развитие карьеры — это следствие трудолюбивой и качественной деятельности, а не намеренная зона развития в такой установке связка рассуждений может выглядит так: следующий шаг возможен, когда нас заметят, позовут, предложат, и все случится в рамках роста внутри компании. мне же нужно подождать, круто работать и усиленно осваивать все компетенции такая стратегия приводит к тому, что работа случается с вами, а не вы с ней, и область вашего изменения — карьерная реализация — происходит по остаточному принципу (когда наступает кризис, когда токсик на работе достигнет возмутительного уровня, когда работать будет невмоготу) для построения осознанной карьеры, соответственно, нужно эту зону ставить в регулярный фокус внимания: понимать свои цели и желания, реализовывать ценности и закрывать потребности, проверять, куда вы идёте, что и зачем делаете, а главное, какими способами; видеть свои результаты и зоны улучшений этот процесс предполагает не только рефлексию, но и умение понимать, где тебе какая помощь нужна! и использовать её: будь то обратная связь от руководителя, совет ментора, консультация по развитию карьеры или серия встреч с коучем в группе супервизии — 3 места, энджой!

июнь в фактах и картинках ✧ вышла из ресерча, который был посвящен взаимодействию бизнеса и методистов, итоговые результаты и дальнейшая работа будет работой другой команды! ✧ собрала себе список дел на лето, в основном гедонистических, и радостно выполнила почти все в первый месяц 👁️👄👁️ (можно так работать, пожалуйста) ✧ почти две недели пекла хлеб и булочки с шести утра до двух дня и намерена продолжать осваивать это ремесло (хоть в пять утра я едва понимала, что происходит) ✧ стабильно гуляла по полям, лесам и у большой воды, в компании хороших людей, также миллион раз попала под дождь ✧ читала, смотрела, слушала и чуть позже поделюсь рекомендациями! ✧ стала частью команды step by step и пока прохожу испытательный срок и присматриваюсь ✧ устраивала благотворительные консультации и сопровождала два проекта в разработке и анализе улучшений

⚡️supervision⚡️ прерву тему кризиса анонсом группы супервизии, которую наконец-то удалось допридумать! супервизия — мой самый любимый формат карьерного развития, и я долго искала подходящую форму доступного формата регулярной поддержки и развития других специалист:ок и зову вас в неё! группа супервизии — это регулярная встреча раз в две недели в группе из 4 человек на 2-2,5 часа, где можно: ✦ обсуждать трудности карьеры и рабочей деятельности (от коммуникации и выстраивания процессов до презентации своих навыков и сборки карьерной идентичности) ✦ получать поддержку и второе мнение (моё) в работе над своими продуктами, программами, проектами в любых непонятных точках ✦ для тех, кто работает в образовании: получать стороннюю экспертизу по рабочим задачам (от верхнеуровневого проектирования до конкретных методических решений, инструментов и подходов) отдельная радость этого процесса в том, что можно не ограничивать себя конкретным запросом, а регулярно, на протяжении всего процесса супервизии, приходить с тем, что вам актуально! я же буду откликаться, помогать развиваться и консультировать, опираясь на весь свой вагон и маленькую тележку накопленных практик и знаний. и что мне кажется особенно важно — предлагать вам не мейнстримные дорожки, а те, которые мне удается собирать, строя аутентичную карьеру все подробности рассказываю здесь буду рада вопросам, реакциям и рекомендациям 🍓

🪦 кризис смыслов 6/7 большой контекст бед, который я воспринимаю сейчас как свою отправную точку, позволил мне посмотреть на наполнение своей работы через появляющиеся и живущие решения и концепции в поиске новых смыслов в работе я все чаще обращаюсь к альтернативным подходам: от деколониального мышления до регенеративных практик - это не просто теоретические концепции, а мои потенциальные направления культура ненасильственности, травма-информированный подход, экономика солидарности и заботы, гражданское или холистическое образование и др. - эти идеи не новы, но сейчас они приобретают смысл и urgency для бОльшего числа людей интересно отметить, как эти направления начинают переплетаться и усиливать друг друга. например, принципы регенеративного дизайна находят применение не только в экологии, но и в социальном предпринимательстве и городском планировании. методы ненасильственной коммуникации интегрируются в практики корпоративного управления и международной дипломатии какая-то часть людей не просто обсуждает эти идеи, а активно воплощает их: от локальных food-кооперативов до глобальных движений - эти инициативы демонстрируют, что альтернативные подходы могут быть эффективными и масштабируемыми мне бы хотелось сделать какой-то красивый вывод или призыв к действиям, но их пока нет, потому что я в процессе узнавания и исследований, но что я могу уже заметить: все, что я читаю и узнаю, мне нравится! очень радостно знать, что травмы мира могут не исключаться и не замалчиваться, а оставаться видимыми, память не стираться, а храниться и осмысляться (в завершающем кусочке текста, я расскажу чуть подробнее, какие из направлений сейчас исследую в образовании и процессах работы)

🪦 кризис смыслов 5/7 world is on fire скорее всего вы уже видели эту формулировку в докладах или аналитике и прогнозах будущего. мне её точно доводилось видеть еще в пандемию, но понимала я тогда его гораздо ограниченнее, чем могу это делать сейчас «мир в огне» - это метафора, которая отражает растущее ощущение, что глобальные проблемы множатся и обостряются, охватывая все сферы жизни. за этой метафорой стоит более сложная и нюансированная реальность, которую исследователи называют «поликризисом» жить в поликризисе - значит существовать в реальности, где множественные глобальные вызовы - экологические, экономические, социальные и политические - не просто сосуществуют, но взаимно усиливают друг друга, создавая эффект, превосходящий сумму отдельных кризисов. это состояние характеризуется высокой степенью неопределенности и нестабильности, где привычные модели прогнозирования и управления часто оказываются неэффективными. в условиях поликризиса локальные события могут иметь глобальные последствия, а долгосрочные тренды внезапно ускоряться (создавая еще каскадные эффекты). решение проблем в одной области неизбежно затрагивает другие жизнь в поликризисе требует постоянной адаптации к быстро меняющимся условиям и готовности к тому, что привычные представления о "нормальности" могут быть радикально пересмотрены. в этом контексте личный опыт столкновения с проявлениями кризиса становится не исключением, а скорее нормой, отражающей глобальные процессы на индивидуальном уровне хорошая новость в том, что уже существуют и продолжают появляться новые идеи, подходы и нарративы в разных областях знаний, которые возникают в ответ на текущие и предстоящие кризисы. эти подходы стремятся учесть всю сложность ситуации, включая культурные травмы, системное насилие и глубинные причины кризисов эти идеи, подходы, нарративы предлагают радикально переосмыслить наше взаимодействие с миром, а часть из них направлена на то, чтобы в том числе переосмыслять наши способы решения проблем и размышлений о них, например, что мы считаем войной и кому принадлежит история войны, что мы берём в расчет, когда считаем потери войны особенность звучащих решений в том, что они требуют готовности встретиться с дискомфортом неопределенности, способности удерживать парадоксы и противоречия. они приглашают нас не отворачиваться от «темных» сторон реальности и интегрировать их в более целостное понимание мира и нашего места в нем эти подходы предлагают признавать глубокую взаимосвязность всех элементов экосистемы, двигаться от эксплуатации к сотрудничеству, отказываться от линейных моделей развития, экономических моделей, которые зависят от постоянного роста, глобальность + локальность сегодня в 2024 году я опять смотрю на world is on fire, и теперь это не роскошь одного спецпроекта и выбор, а большой нарратив, который мы не можем не выбирать, потому он все равно будет касаться каждого

🪦 кризис смыслов 4/7 it's a bad day for bella baxter Они определяют культурную травму как разрушительное событие, которое подрывает базовые основы социальной жизни, коллективную идентичность и смыслы. Это не просто сумма индивидуальных травм, а травма самой культуры и социальности. спустя 8 месяцев я завершила дела и уехала, спустя 5 месяцев ко мне вернулось чувство безопасности, еще полгода я фиксировала свои утраты, еще три месяца испытывала отчаяние, и лишь несколько месяцев назад я смогла задать вопросы, которые позволяют мне видеть векторы деятельности (хотя все это время я волонтерила, участвовала в благотворительности и инициировала ее, просвещала, говорила, не отключалась и так далее, в общем и целом, вела себя очень функционально) основное ощущение этого периода — бессилие, в нем мне особенно тяжело находиться, но за последние годы удалось здорово освоиться и не утекать в другие активные эмоции вроде злости, обиды, отчаяния или эйфории. Не специально, просто они всегда проходили, и оставалось бессилие, которое похоже на штиль: нет ветра, все изменения мерещатся, очень хочется не стоять пока я была в бессилии, я придумала себе занятие — деконструкцию установок и смыслов, на которые я опиралась: если я была неправа, то как тогда выглядит все происходящее? я разбирала все, что могла уловить: откуда, например, у меня вообще есть убеждение, что мир становится лучше? это Стивен Пинкер и социальные науки последних столетий. а у социальных наук откуда такое убеждение? им вообще сколько веков? а, это поворот в рациональный мир, которому 200-300 лет, который привнес нарратив прогресса. а как было до этого? и т.д. с одной стороны, в процессе этого деконструирования я напоминала себе этого пожившего мужчину, который фыркает и говорит, что ничего не ново под луной. с другой стороны, в один день оно привело меня в точку, где я гораздо больше знаю про происходящее, и в этот раз не через розовую линзу (а небось какого-то другого цвета!) и то, что я смогла увидеть по мере проживания горя и приближения к принятию, — что мир не вылечится, если в нем закончатся три войны, про которые я знаю, что есть травма от системного насилия, и она гораздо больше, глубже, шире, пронизывает время вдоль и поперек и если все это неотъемлемая часть мира, в котором я живу и буду жить, что делают созидательные действия в нём и на что они способны? чему я могу способствовать? и что меня саму будет радовать?