а кто такой тьютор?

«желание – это то, что я хочу. а цель – это то, что я буду делать» ⠀ #мудрости_от_тьюторантов

вчера-сегодня-завтра. ⠀ вчера я присоединилась к отчетной конференции Межрегиональной Тьюторской Ассоциации. была очень рада увидеть и услышать коллег из разных уголков страны! ⠀ сегодня я хочу пригласить вас на XIX Международную научно-практическую конференцию «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: антропопрактика в эпоху искусственного интеллекта», которая состоится 21-23 октября. ⠀ слушателям можно зарегистрироваться до 15 октября. ⠀ подробности и регистрация на сайте ↓ ⠀ https://newyspu.ru/tutor-conference/

«почему я здесь?» ⠀ открывает новую неделю и рубрику #что_почитать в этом учебном году книга «Кафе на краю земли» Джона Стрелеки. ⠀ ее подарила мне дорогая подруга, единомышленница Марина Ижо в аэропорту, когда я улетала на Сахалин💛 ⠀ прочитала на одном дыхании. и да, есть книги, которые попадают нам в руки в нужный момент. честно, испытала разные эмоции, но поняла одно - нужно пересобирать свою жизнь. ⠀ кстати, в конце книги представлены вопросы для размышления. ⠀ — ⠀ ❓кто читал эту книгу? ❓какие мысли у вас возникли во время чтения? ⠀ #что_почитать #есть_вопрос

«раньше я был котёнком и жил в Воронеже на улице Лизюкова…» ⠀ ровно месяц назад я переехала на Сахалин. пока не верится, что я на другом конце Земли. и пока не строю долгосрочных планов, но благодарю жизнь за возможность очутиться в таком красивом регионе! ⠀ придумала себе челлендж - каждую неделю открывать новое место. уже побывала в парке имени Гагарина, краеведческом музее, тропе «Еланька» и «Горном воздухе». ⠀ продолжение следует. ⠀ 🏔️

какой совет я бы дала себе в прошлой школе? ⠀ из будущего я бы дала себе много советов, но сейчас поделюсь одним: ⠀ «чаще проводить тьюториалы, кураторские часы, обучение тьюторов и уроки за стенами школы, если погода это позволяет». ⠀ мы и так большую часть времени проводим в кабинетах, поэтому занятия на природе - это как глоток свежего воздуха (плюс вдохновение и новые мысли, идеи). не забываем и про успокаивающее действие природы. ⠀ ☀️ ⠀ делюсь кадрами с групповых тьюториалов и задаю вам вопрос: ⠀ «а какой совет в контексте профессиональной деятельности или вашего образования вы бы дали себе из будущего?» ⠀ #мои_тьюториалы #есть_вопрос

спешу пригласить вас на онлайн-конференцию «Тьютор в онлайн-пространстве: принципы и инструменты сопровождения», которая состоится 1 ноября. ⠀ ❓как устанавливать контакт через экран? ❓какие инструменты использовать для фиксации взаимодействия? ❓отличается ли принципиально тьюторское сопровождение в онлайне от привычного в реальном мире? ⠀ на эти и другие вопросы будем искать ответы вместе со спикерами из UNEXT, Step by Step, Фоксфорда и Новой школы. ⠀ подробности и регистрация на сайте ↓ ⠀ https://metodkruzhok.ru/l/tutor-v-online-prostranstve ⠀ при ранней регистрации до 30 сентября действует скидка🚀

про бесячее. ⠀ продолжая тему интересов. ⠀ на этой неделе в рамках интенсива я вела индивидуальные, групповые тьюториалы для учеников 5-8 классов. ⠀ вечером в понедельник на индивидуальный тьюториал пришел очень уставший ученик. точнее, не пришел по своему желанию, а его заставили прийти. сразу было заметно, что ему хочется быстрее всё закончить и убежать. «буду идти от его темпа» - решила я. ⠀ начали со знакомства и карты интересов. внезапно на карте появилась ветвь «бесячее». я в голове предположила: «может это интерес про просто беситься?» ⠀ от бесячего идет вторая ветвь - «потеря времени». я аккуратно спросила: «а что такое бесячее?» ⠀ -это то, что бесит и отнимает мое время на мою же жизнь - ответил ученик и рассказал про оставшиеся интересы. ⠀ -а что бы ты хотел усилить/развить в своих интересах? -успевать во времени: и учиться, и отдыхать. ⠀ вот так из «бесячее» он вышел на первичный запрос. честно, я думала, что он больше не придет на тьюториалы, ведь обязательные тьюториалы тоже могут быть в ветке «бесячее», и это абсолютно честно. ⠀ он посетил все 5 встреч, а на последней описал интенсив следующими тремя словами: «прикол, усталость, радость». ⠀ — ⠀ благодарю всех ребят, с кем взаимодействовала на этой неделе, за честность, открытость и усердие. познавать себя - это труд. ⠀ я приятно устала за эту неделю. ⠀ впереди выходные и еще одна неделя интенсива, но теперь уже с другими ребятами. посмотрим, что выйдет из этого эксперимента. ⠀ 🔦 ⠀ #мои_тьюториалы

«чтобы не быть тусклым». ⠀ 🎨 ⠀ и снова вопрос «зачем?». второй пост подряд. ⠀ позавчера я провела индивидуальные и групповые тьюториалы на тему «Мои интересы» для учеников 5-8 классов. в начале взаимодействия я задала ребятам вопрос: «а зачем человеку нужны интересы?» ⠀ да, перед тем, как бежать и выписывать интересы, зарисовывать их, я решила задать такой вопрос. а что, если интересы вовсе и не нужны человеку? ⠀ вот некоторые ответы ребят: ⠀ ✏️найти единомышленников, чтобы дальше делать совместные проекты ✏️чтобы самовыражаться ✏️интересы помогают найти цель в жизни ✏️интересы могут стать терапией ✏️чтобы в будущем воплотить масштабную идею ✏️чтобы получать радость ✏️чтобы не быть тусклым ⠀ — ⠀ в конце тьюториалов у ребят получились цветные карты. для меня интересы - это краски, которыми мы рисуем жизнь и делаем дни яркими, наполненными разными оттенками. ⠀ ❓как вы считаете, зачем человеку нужны интересы? ❓какого цвета ваши интересы? ⠀ #мои_тьюториалы #есть_вопрос

зачем идти на тьюторскую консультацию в сентябре? ⠀ начало учебного года похоже на выход в открытое море. впереди много и возможностей, и неопределённости. ⠀ называю 3 причины прийти на тьюторскую консультацию в сентябре: ⠀ 🛳️чтобы не плыть по течению. начало учебного года — лучшее время, чтобы задать свой курс. ⠀ 🗺️чтобы постепенно собрать карту своего маршрута и составить понятный план действий. не «всё и сразу», а маленькие шаги, которые будут по силам. ⠀ 🧭чтобы прислушаться к внутреннему компасу и понять, что важно именно тебе. ⠀ — ⠀ приглашаю на индивидуальные тьюторские консультации взрослых и подростков. ⠀ ✏️запись —> @sserine

сегодня моему каналу исполняется 3 года! 🥳 и уже по традиции объявляю конкурс! предлагаю в комментариях ответить на вопрос: «а кто такой тьютор?» 🎁9 сентября я случайным образом выберу 3 победителей, для которых проведу бесплатные индивидуальные часовые консультации. 🎁а всем участникам пришлю почтой открытки. спасибо, что вы со мной!💌

это 1 сентября я встречаю на острове Сахалин - маяке России. ⠀ поздравляю всех с началом учебного года! желаю творить, слушать свое сердце и ценить каждый день! 🤍🕊️

дорогой дневник, я переехала из Воронежа. ⠀ мне грустно это писать, ведь там прошли 11 лет моей жизни. в этом городе я сформировалась как личность. но самое главное - это люди, которые были и есть в моей жизни. без вас я была бы не я. благодарю родных, близких за поддержку на расстоянии. ⠀ последние 2 недели я чувствую себя котенком с улицы Лизюкова, который хочет обратно в Воронеж🥹 но на данном жизненном этапе я выбрала перемены (это необъяснимое чувство - зов героя к приключению). ⠀ перемены - это страшно, тревожно. но я понимаю, что мы растем и развиваемся через испытания, сложности. ⠀ сейчас я нахожусь на другом конце света, но я не прощаюсь, Воронеж, а говорю: «до свидания». 🌍💚 ⠀ «всё обернется самым лучшим образом!»

летние картинки. ⠀ это было самое быстрое лето в моей жизни. благодарю всех за разговоры, прогулки и поддержку. ⠀ очень люблю август, постепенно переходящий в сентябрь. 🍂 ⠀ а каким было ваше лето? давайте делиться летними моментами в комментариях.

дорогие читатели моего канала! ⠀ весь учебный год я регулярно писала посты, делилась мыслями, материалами. ⠀ сейчас я ухожу в мир летних каникул и не планирую до сентября вести канал. хочу отдохнуть и наполниться силами. ⠀ а пока вы можете прочитать мои прошлые посты. ⠀ 🧭вот навигация по рубрикам: ⠀ #мудрости_от_тьюторантов #что_почитать #что_посмотреть #что_послушать #деятельностная_проба #тьюторская_магистратура #кто_такой_тьютор #мои_тьюториалы #веду_уроки #для_родителей #тьюторский_завтрак #есть_вопрос #тьюторская_служба #минута_про_тьюторство #веду_занятия_для_педагогов #методическое ⠀ желаю всем прекрасного лета☀️

«это история про девушку, которая сомневается, пробует и удивляется своим результатам». ⠀ такое предложение я сформулировала на практике по технологии «Событийно-ресурсное картирование». дело было в июне 2024 на занятии в тьюторской магистратуре. мы проживали эту технологию через свою биографию и затем формулировали свои цели на будущее. ⠀ — ⠀ забавно, что сегодня Соня Маликова для своей практики в магистратуре брала у меня интервью. было волнительно и интересно. ⠀ — ⠀ улыбаюсь и удивляюсь своему пути, который я прошла за 4 года в тьюторстве. ⠀ верю в себя. верю, что впереди много всего интересного. ⠀ — ⠀ а закончить этот пост хочу хокку, которое было придумано 2 года назад на том же занятии: ⠀ «дорогие появились новые, и каждая из них таит в себе приключения. куда мне мне пойти?» ⠀ ✈️

«любой опыт - это опыт, любая жизнь - это жизнь». ⠀ вчера был мой последний рабочий день в институте. кстати, в 2013-2014 годах я, будучи школьницей, приезжала сюда на региональные этапы ВСОШ по литературе и дважды становилась призером. могла ли тогда подумать о том, что буду здесь работать? конечно, нет. ⠀ этот учебный год стал для меня возможностью выдохнуть, попробовать себя в новой профессиональной роли, познакомиться с региональной инновационной инфраструктурой (и в целом, системой образования региона) и удивительными людьми. ⠀ я волновалась, когда уходила из школы, но понимала, что мне нужен новый опыт. и здесь я благодарю себя за честность с собой и смелость. ⠀ за этот учебный год у меня произошло много открытий и интересных событий. ⠀ я чувствую, что стала спокойнее, мудрее и терпеливее по отношению к себе и другим людям. а случилось это благодаря моим коллегам, руководству. благодарю их за человечность, поддержку и профессионализм. мне точно с вами повезло! благодарю всех педагогов, воспитателей, руководителей образовательных организаций, с кем мне удалось поработать. ⠀ ухожу с огромной благодарностью и пониманием, что всё было не зря. 🤍

моя профессиональная проба и продуктовые результаты. ⠀ в августе я сменила место работы и стала старшим методистом лаборатории инновационной деятельности Воронежского института развития образования им. Н.Ф. Бунакова. ⠀ я жила и работала в двух реальностях: ⠀ 💡тьюторской (частная практика, деятельность внутри сообщества) 💡педагогической (непосредственно работа в институте) где-то эти реальности пересекались, где-то нет. ⠀ для меня этот учебный год стал большой профессиональной пробой-стажировкой. я примерила на себя роль методиста, и мне это понравилось. ⠀ хочу представить вам свои разработки: ⠀ 📝«Создание условий для организация благоприятной образовательной среды и развития субъектности обучающихся на уроке» ⠀ 📝«Интерактивное вопрошание как инструмент пробуждения детского любопытства на уроках в основной школе» ⠀ 📝«Организация системы внутреннего обучения тьюторов в образовательной организации» ⠀ 📝тетрадь размышлений для педагогов «Как тьюторство помогает ученику стать субъектом образования? Вопросы для самоанализа и практики», созданная после «Тьюторского ликбеза». ⠀ думаю, что они станут почвой для проведения различных занятий, практик. ⠀ благодарю за поддержку Вадима Евгеньевича Карастелёва и Наталью Станиславовну Абраменко. ⠀ — ⠀ какая разработка у вас вызвала интерес? ⠀ #методическое #веду_занятия_для_педагогов