IoT классы школы 17

Мы на улице сегодня

Занятия сегодня А все другое - в следующем посте!

Что-то о первой половине дня сегодня. Смотрите, на фото видно, что дети совсем другие уже, чем вчера. Нашли себе друзей по потребностям, общаются с ассистентами и играют с ними в спортивные игры, шахматы... Даже Андрея залучили на партию, хотя он как метеор носится по зданию.

Последний рывок:) А можно и шахматы, и мафию, ну пожалуйста! Я люблю и то, и другое. Нельзя:)

Квест по территории и спортивные игры. Два замечания: мы не смогли сфотографировать детей на уличных станциях во время квеста. Объяснение такое: они слишком быстро передвигались!!😂 И на улице, планировали волейбол, а вышло что все хотят играть в разное, ну они и собрались вокруг предпочитаемых игр. Ассистенты кстати с удовольствием играют вместе с абитуриентами: день близится к завершению, нужно сбросить напряжение. Для них смена - большой труд и время преодолеть себя. И отдыхать точно нужно!!

После обеда у нас игра-знакомство (кстати, у детей есть домашка: послушать, как разговаривает манул), и вот уже начался квест по территории - на фото самое начало, распределение по командам. На игре-знакомстве дети определили, что делать вместе дает лучший результат. Теперь осталось понять, как это, "вместе". Впереди еще "четыре, и три пятых дня"... Между прочим, они не поступают в школу, а живут. Человек пять еще подняли руки что цель у них "поступить", но в основном - дружбу распыляют же. Это намного ценнее, чем "поступить".

Начались занятия. Оргмоменты еще только, на лица ассистентов посмотрите. У них тоже начинается труд🤭

Сонные дети на завтраке. На лицах в основном читается "что я здесь делаю?!"😂 Ничего-ничего, магию начинаем распылять с малых доз!😁

Публикую программу образовательной смены отбора, которая начинается завтра. Почему смена называется "Цветик-семицветик"? Она про дружбу и взаимовыручку, распознавание цветов и их общность, чуткость и творчество. И пусть она у детей останется не как отбор в памяти, а как совместный опыт. Ну а для нас каждый год тема смены задает тон следующего учебного года... Впервые не просто наши дети-ассистенты участвуют в смене - они ее и готовили на протяжении целой недели, распределив роли и мероприятия. Руководитель смены со стороны детей-ассистентов - наш восьмиклассник Андрей Е. Дружная команда в почти тридцать ребят ждет новичков! Абитуриентов встречаем завтра с 8:10 до 8:30 у входа в наше здание на Введенского, 28, со справками о здоровье, бутылками для воды и теплыми кофтами: в здании комфортно, но уже в первый день ребята здорово побегают по пришкольной территории на квесте, а тепло пока условное. До встречи! 🔥

Первый выпускной сегодня. Не совсем выпускной - наша программа рассчитана до конца 11 класса. Но ведь - точка в предложении про детство. Теперь не подростки; вы выросли, дети. Спасибо вам. За доверие, и за то, что мы с вами растем вместе. Без вас не было бы проекта Классов с изучением микроэлектроники, - и меня как руководителя проекта. И родители. Наши офигенные родители, которые никак не успокаиваются даже когда все вроде бы ровно-спокойно. Вечером сейчас пришла Наташа Б., и мы вместе пошли к директору - потому что "я знаю по работе, это техническое решение не будет оптимальным, тут риски!!". Артур Васильевич даже не удивился, так ведь? Потому что таких родителей как у нас, которые вкладывают свое личное время, энергию и силу намерения в то, чтоб у детей появилось пространство Творить - на вес золота. Спасибо вам за совместный опыт, дорогие! Обнимаю. И пусть у нас все получится и дальше!

Участникам нашей образовательной смены пришли приглашения на собеседования с семьями. Обратите внимание на время, и спланируйте свою жизнь на следующую неделю заранее! Если приглашение не пришло, но должно было прийти, напишите @tatiana_a_kirillova В связи с нестабильной работой телеграм, прошу подписаться на наш канал в max, особенно поступающих в этом году, для получения оперативной информации.

Счета на оплату образовательной смены поступили в личные кабинеты. Прошу присылать квитанции в почту.

Результаты проектной деятельности этого года - подводила итоги по просьбе администрации школы, но цифры настолько впечатлили, что поделюсь и с вами. 4️⃣9️⃣ раз в этом учебном году наши ученики получили статус призера или победителя проектных конференций или конкурсов. А еще7️⃣2️⃣ раза ученики поучаствовали в заключительных (очных) этапах конференций и конкурсов. Мы точно можем еще лучше. И в следующем году это, несомненно, докажем😂 Держите список наших проектных конференций, в которых, по нашему мнению, точно полезно участвовать детям с технологическими проектами для их личного роста. По времени проведения заклов, иначе не отсортировать. Любим и ценим все - ибо знаем, какой громадный труд, организовать проектную конференцию. Силаэдр - декабрь Будущее науки и технологий - декабрь ПРОЕКТ-17 - январь Робофест - март-апрель Поиск-НИТ - апрель Радиопоиск - апрель От атома до галактики - май

В связи с вашими сегодняшними многочисленными вопросами: счета за смену на мос.ру еще не выставлены, и это нормально. Нам нужно время для этой процедуры, счета выставляют после приказа о зачислении на смену, - и выставляем не мы, а коллеги из городского центра финансовой отчетности. А приказ мы издать пока не можем, потому что у части детей проблемы с документами, зачислить их невозможно. Ждем решений! Это каждый год так, потому и записываемся на смену за две недели:) Если сейчас не сделать, вы перейти в другую школу в системе потом тоже не сможете, так что дело важное!! Когда счета выставят в лк мос.ру, я напишу информационное сообщение в канале. Те, кому не пришло подтверждение о заключении договора, проверьте личные кабинеты на мос.ру и статус заявления. Возможно, нужно подгрузить личные документы ваши или ребенка, - или необходимо подтвердить родство (галочка в вашем лк), - или нужно внести в учетную запись доп сведения о свидетельстве о рождении. Если есть вопросы, пишите @tatiana_a_kirillova, давайте оперативно разберемся!

Части родителей сегодня приходит "отказ в зачислении на смену". Не пугаемся и ищем, что конкретно не так в данных заявки. Исправляем данные ребенка, и подаем заявление еще раз. Если есть вопросы, пишите ли звоните Ирине Васильевне, которая отправила вам письмо!

🔥 Олеее! YADRO, вы крутые!😁 Осталось только нашим детям еще немножечко про телеком рассказать. Они же хотят😂 https://ria.ru/20260518/megafon-2093111500.html

Разосланы приглашения на второй этап отбора, образовательную смену. Прошу внимательно прочесть и записаться на смену на мос.ру до завтра до 20:00! Если вдруг письма нет, и в спаме тоже нет, присылайте сообщение @tatiana_a_kirillova

Результаты вступительной работы по математике от 14 мая разосланы. Если не находите в почте, проверьте спам, - если нет и там, пишите @tatiana_a_kirillova Сегодня также состоится рассылка для тех кто прошел на второй этап. Прошу внимательно проверять почту и сразу же совершать действия, которые будут предложены в письме.

❤️ По-настоящему радостная новость под конец года! Первые научные публикации наших учеников в сборнике тезисов конференции От атома до галактики🥰 Проект Сони - "Исследование возможностей акустического наблюдения с помощью высокопроизводительных оптических сенсоров компьютерной мыши" Проект Ильи - "Погрузочный робот с машинным зрением" Оба проекта ребята выполняли под научным руководством Фаломкиной Олеси Владимировны. При своей огромной занятости она невероятно эффективно планирует, и почти мгновенно просветляет детей. Спасибо за огромный вклад в будущее юных микроэлектронщиков, Олеся Владимировна! 😍 Дети, я счастлива, что вы такие крутые!🤗

🥰 Опять наши мафиози-родители нашли статью о проекте: косвенно о нас, но вообще о чудесном человеке, которого мы с детьми встретили в МИФИ. Он с первых дней работы активно вовлечен и помогает в организации всей работы по совместному проекту спутника. 😍 Я к статье лишь дополню, что Ярослав однажды рассказал нам, как он увлекся дифференциальными уравнениями - прочел у Толстого в "Войне и мире" вот эту фразу: "Только допустив бесконечно-малую единицу для наблюдения - дифференциал истории, то есть однородные влечения людей, и достигнув искусства интегрировать (брать суммы этих бесконечно-малых), мы можем надеяться на постигновение законов истории." ... Иногда мне кажется, что проект Классов с изучением микроэлектроники для меня - это в первую очередь возможность встречать людей, которые познают мир. Мы каким-то образом очень этому способствуем...