Массаж Мозга

Пластичность нервной системы человека безгранична, но злоупотреблять ею, конечно, нельзя. Важно другое: изменение сущности человека в процессе его приспособления ко все возрастающим к нему требованиям, не должно идти по линии обездушивания, притупления эмоций, беспринципности и конформности. «Все прогрессы реакционны, если рушится человек» - с этими словами А. Вознесенского согласен каждый психиатр, видящий, как страшно выглядит разрушение личности и что такое быть живым мертвецом.

Справочка кратенько😵‍💫: Истерия - это не симуляция (то есть сознательное придумывание у себя заболевания), но в чем - то она близка к симуляции, хотя и носит чаще всего неосознанный характер. Все люди внушаемы, но нередко эта внушаемость может быть чрезмерной, болезненной, принимающей карикатурные формы и самым нелепым образом проявляются в поведении. ☝️Обычно истерические расстройства возникают после каких - либо психических потрясений, а иногда и безо всякого внешнего повода😐 (в Гонконге так и не нашли тех, кто внушил школьникам вести себя так, будто их отравили). В большинстве мест, где случались эпидемии истерии, подобного индуктора не находили, хотя ясно, что кто - то пустил искру, а потом она превратилась в пламя, которым уже невозможно было управлять и найти его первоисточник.

За время прибывания в стационаре школьников ничем не лечили: несмотря на требования назвать лиц, которые отравили детей, чтобы немедленно наказать этих гипотетических преступников, несмотря на бушевавшие вокруг политические страсти, медики понимали, что история, приключившаяся с их учениками, это ничто иное, как … массовая истерия, время от времени возникающая то в одном, то в другом конце планеты. Конечно, в наши дни, массовые истерические психозы, основанные на подражании, самовнушении и внушении извне, случаются значительно реже, чем в эпоху мрачного средневековья. Однако, как только врачи - психиатры начинают думать, что истерия исчезает, как то там, то здесь возникает эпидемия истерических расстройств, и тогда врачи начинают понимать, что еще очень рано списывать эту болезнь в архивы, что она нет - нет, да дает о себе знать даже в самых цивилизованных странах.

Эпидемия в Гонконге 2 июля 1980 года ученики трех ближайших школ (всего около 400 детей - подростков обоего пола) одновременно почувствовали себя нездоровыми. Казалось, будто они отравились каким - то неизвестным газом или пищевым продуктом. Болезнь развивалась прямо на глазах изумленных педагогов, с недоумением наблюдавших за тем, как у их учеников начиналась неукротимая рвота, посинение лица, как дети корчились с сильными болями в области живота, как задыхались из - за того, что в горле стоял какой - то комок. Со всего города к этим школам съехались машины скорой помощи, сбежались родители заболевших детей, политические деятели всячески обыгрывали эти события, обвиняя своих противников в преднамеренном массовом отравлении четырехсот учеников. Одним словом, страсти разгорелись вовсю и еда не привели к массовым беспорядкам. Всех детей госпитализировали. На следующий день большинство из них были абсолютно здоровы, а еще через день другой всех выписали.

♥️💔 https://youtu.be/Jm0MLlE4x0U

Короткометражка «Жизнь смерти». https://youtu.be/ofnCdC8P70g

😆 Ехал я как-то в такси. Водитель был в прекрасном настроении: - Я люблю свою работу, - говорит. - Сам себе начальник, никто мне не указ. А я ему говорю: - Здесь поверните налево.

3️⃣ Однако нельзя не заметить разницы в наших опытах с условным разрушительным рефлексом и теперешним: там почти точно в одно и то же время встречались разрушительный и пищевой рефлексы; здесь пищевое раздражение в полости рта продолжалось короткое время, происходило с большими перерывами, а рефлекс свободы действовал все время опыта и тем все сильнее, чем дольше стояло животное в станке. Поэтому мы, дальше продолжая опыт с условными рефлексами, как и раньше, решили давать животному всю его ежедневную порцию еды тоже только в станке. Сначала, около десяти дней, собака ела мало и порядочно исхудала; но затем стала есть все больше и больше, пока, наконец, не съедала всей предложенной ей порции. Однако потребовалось около трех месяцев, чтобы рефлекс свободы во время опыта с условными рефлексами, наконец, перестал отчетливо давать себя знать. Постепенно исчезали отдельные части этого рефлекса. Но нужно думать, что небольшой след его еще оставался и выражался в том, что условный рефлекс, который имел все другие основания быть большим и прочным у этой собаки, все же продолжает быть и небольшим и колеблющимся, чем-то отчасти тормозимым — очевидно, остатком рефлекса свободы. Интересно, что к концу этого периода собака начала сама вскакивать на экспериментальный стол. Но мы не остановились на этом результате и снова отменили фундаментальное кормление собаки в станке. Месяца через полтора рефлекс свободы, при продолжающихся опытах с условными рефлексами, снова начал обнаруживаться, в конце постепенно дойдя до степени его первоначальной силы. Нам кажется, что, помимо подтверждения в высшей степени прочного характера этого рефлекса, свидетельствующего о его прирожденности, этот возврат рефлекса еще раз устраняет все другие истолкования описанной нами реакции. Только после еще четырех с половиной месячного содержания собаки в отдельной клетке, где она и кормилась, рефлекс свободы был наконец окончательно подавлен, и с собакой можно было работать беспрепятственно, как и со всякой другой».

2️⃣ Не будь его, всякое малейшее препятствие, которое встречало бы животное на своем пути, совершенно прерывало бы течение его жизни. И мы знаем хорошо, как все животные, лишенные обычно свободы, стремятся освобождаться, особенно, конечно, дикие, впервые плененные человеком. Но факт, так общеизвестный, до сих пор не имел правильного обозначения и не был зачисляем регулярно в систематику прирожденных рефлексов. Чтобы резче подчеркнуть прирожденно-рефлекторный характер нашей реакции, мы продолжали исследования предмета дальше. Хотя условный рефлекс, который вырабатывался на этой собаке, как сказано, был пищевой, т.е. собака (сутки перед этим не евшая) подкармливалась в станке при каждом условном раздражении, тем не менее, этого не было достаточно для задерживания, преодоления рефлекса свободы. Это тем более было странно, что мы уже знали в лаборатории об условных разрушительных пищевых рефлексах, когда на сильное электрическое разрушение кожи, обыкновенно вызывающее чрезвычайно сильную оборонительную реакцию, но теперь всякий раз сопровождающееся подкармливанием животного, вырабатывалась без особого труда пищевая реакция, при полном исчезании оборонительной. Неужели пищевой рефлекс слабее рефлекса свободы? Почему пищевой рефлекс теперь не побеждает рефлекса свободы?

И.П. Павлов «Рефлекс свободы» 1️⃣ «А на свободе и нарочно порядочно притянутая на шее веревка не беспокоила собаку. Мы разнообразили всевозможно условия. Оставалось одно — собака не выносила привязи, ограничения свободы передвижения. Перед нами резко подчеркнутая, хорошо изолированная, физиологическая реакция собаки — рефлекс свободы. В такой чистой форме и с такой настойчивостью этот рефлекс на собаке один из нас, перед которым прошли многие сотни, а может быть, и не одна тысяча собак, видел только еще один раз, но не оценил случая надлежащим образом за отсутствием у него в то время правильной идеи о предмете. По всей вероятности, настойчивость рефлекса в этих двух случаях одолжена редкой случайности, что несколько поколений, предшествующих нашим экземплярам, и со стороны самцов, и со стороны самок пользовались полной свободой в виде, например, беспривязных дворняжек. Конечно, рефлекс свободы есть общее свойство, общая реакция животных, один из важнейших прирожденных рефлексов.

3. Стадию конкретных операций (7-12 лет) со свойственной ей необходимостью выполнять различные операции с наглядными явлениями 4. Стадию формальных операций (с 12-13 лет), когда формируется теоретическое мышление, относительно автономное от конкретных явлений окружающего мира. ☝️Это «чистое» мышление и есть та главнейшая человеческая способность, извращение или отсутствие которой является водоразделом здоровой и больной психики.

Детский психоанализ привнес в детскую психиатрию стремление тонко исследовать историю жизни человека и не считать, что психика ребенка развивается только с 3-4 лет, - она формируется с момента рождения, а скорее и раньше. Детский психоанализ привлек внимание к большой роли психических травм детского возраста в происхождении многих психоневрологических и психосоматических нарушений (особенно неврозов) у детей и подростков. Выдающийся психолог Жан Пиаже (1897-1981), так же как и Выготский, стремился подойти к пониманию развития мышления ребенка с точки зрения возрастного принципа и показать постепенное усложнение интеллектуальных возможностей ребенка. Он, например, выделял 4 стадии развития интеллекта: 1. Сенсомоторную стадию (до 2-3 лет), когда основным свойством реагирования ребенка является сфера движения 2. Стадию дооперационального интеллекта (3-7 лет), на этой стадии формируется система представлений и речь

Один год и семь месяцев спустя, эндоскопия малой кривизны среднего тела желудка показала, что повреждения явно улучшились с морфологическим уменьшением до масс IIa + IIc. Биопсия ткани показала, что аномалия ядра явно улучшилась по сравнению с первоначальным диагнозом, без каких-либо отклонений в размерах. Подозреваемое поражение было локализовано на ограниченной области вблизи стенки желудка. Хотя подозревалась частичная аденокарцинома желудка, рак превратился в аденому желудка, атрофический гастрит и энтероэпителиальную метапластическую карциному. Сейчас, спустя пять лет после первоначального диагноза, она находится в хорошем состоянии. Смех, один из наших повседневных видов поведения, снижает стресс, испытываемый человеческим организмом. Ожидается, что в будущем смех станет альтернативной медициной, и мы надеемся увидеть больше отчетов и доказательств о успокаивающих методах лечения с использованием смеха. https://www.greenmedinfo.com/article/case-laughter-therapy-helped-improve-advanced-gastric-cancer

Исследование. Случай смехотерапии, которая помогла вылечить запущенный рак желудка. «Мы сообщили о случае пациента с диагнозом “Прогрессирующий рак желудка” в возрасте 88 лет. Эндоскопия выявила рак желудка 2-го типа размером 25 х 30 мм в области малой кривизны среднего тела желудка и рак желудка IIa с T2 SS и сопутствующими поражениями сердца. Как поражения типа 2, так и IIA были определены как tub1 с окружающим атрофическим гастритом и энтероэпителиальной метапластической карциномой. Учитывая возраст пациентки и ее желание не проходить лечение от рака, мы назначили терапию смехом в соответствии с рекомендациями Общества исцеляющей окружающей среды. Программа была реализована в обстановке, вызывающей смех, и состояла из пяти этапов: 1) Создание у пациента ощущения безопасности 2) Расслабление пациента 3) Повышение эффективности 4) Улучшение ее состояния 5) Повышение ее радости от жизни

Не улыбайся, не хныкай, не канючь, не смей и нельзя — самые  часто встречающиеся слова в детстве, и их противоположности  в юности: должен сделать, нужно и надо. Такие формулировки разрывают внутренние связи и загоняют нас в рамки стереотипов, а истинные желания и чувства остаются за бортом. Наши отрицательные эмоции создают в теле напряжения, блоки и зажимы, превращая тело в судорожно сжатый комок мышц. Смехотерапия возвращает естественный смех, а он снимает напряжения в мышцах тела,  освобождает зажимы и напряжения.

В нашей стране смех в психологии не рассматривается как важный аспект жизни и метод лечения. Обычно, используются плач и агрессия — эти  катарсические состояния  входят в некоторые методы психотерапии. Считается, что смех — дело несерьезное и не рассматривается, как созданный природой механизм выживания, хотя зарубежные исследователи подчеркивают его значительный оздоравливающий эффект. Во время смеха в мозге вырабатываются эндорфины, которые влияют на все органы и системы организма, в том числе на иммунную. Эндорфины называют еще гормонами счастья за то, что они положительно влияют на  работу сердечно-сосудистой системы, пищеварение и дыхание и вызывают выработку антистрессовых гормонов. Действие смеха распространяется не только на физический план здоровья, но и на психику человека. Смех помогает освободить “задавленные” эмоции гнева, страха и стыда. Привитое с детских лет чувство контроля не разрешает проявлять реальные эмоции — они считаются неприемлемыми в обществе.

Наука Гелотология появилась в 70 годы прошлого столетия в Америке благодаря тому, что психолог Норман Казинс, заболевший редкой болезнью — коллагенозом, по мнению врачей должен был умереть, но он ушел из больницы, закрылся в номере гостиницы и стал смотреть каждый день по 6-7 часов комедии и смеяться. Боли исчезли через неделю,  еще через 4 недели он начал двигаться и вскоре смог даже вернуться на работу. После этого случая научные исследования смеха приобрели системный характер и стала развиваться гелотология, или смехотерапия, как метод психотерапии. Ученые проводят исследования и применяют смех для лечения алкоголизма, наркомании, раковых заболеваний.