Результативное логозанятие с Мариной Самойленко
رفتن به کانال در Telegram
Канал Марины Самойленко, логопеда, ученого и преподавателя. В канале делюсь информацией с начинающими специалистами
نمایش بیشتر4 304
مشترکین
-224 ساعت
-77 روز
-1930 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+3
در 0 کانالها
اوت '26
+34
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+19
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+22
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+61
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+78
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+173
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+225
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+135
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+80
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+379
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+317
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+95
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+147
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+11
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+111
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+13
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+109
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '25
+196
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+33
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+31
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+13
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+44
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+712
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+17
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '24
+700
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+8
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+803
در 2 کانالها
Get PRO
مه '24
+27
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+74
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+351
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+143
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+27
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+269
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+32
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+1 557
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+5
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+4
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+4
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+4
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+4
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+3
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+52
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+17
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+77
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+4
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+32
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+174
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+616
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 04 سپتامبر | +1 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | +1 |
پستهای کانال
📢ВСЯ ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО КУРСУ “ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА ДОШКОЛЬНИКОВ. СИСТЕМА 3 СТУПЕНИ”
1. ГЛАВНОЕ
Старт интенсивного курса "Первичная диагностика дошкольников. Система 3 ступени» - 10 сентября, а это значит, что:
‼️ 10 сентября цена поднимется
‼️ Вы упустите шанс забрать место на курсе со скидкой до 50%
‼️ Бонусы при покупке сгорят:
Мастер-класс "Эффективная работа логопеда с большим объемом информации"
Запись вебинара "Артикуляционная гимнастика для трудных звуков"
Что дает система З СТУПЕНИ
✔️Вы перестанете бояться диагностики, станете увереннее
✔️Появится четкая система, когда все по полочкам
✔️Вы освободите много времени, при минимуме пособий
✔️Сможете на одном приеме получать больше информации
Изучите программу по ссылке - https://samoylenko.education/conf_dia_smm
👉Нажмите на кнопку "написать менеджеру". Сотрудник службы заботы свяжется с вами и ответит на все вопросы, расскажет о тарифах, подарках, специальных условиях именно для вас, вариантах оплаты ❤️
2. ПО МНОГОЧИСЛЕННЫМ ПРОСЬБАМ МЫ ОТКРЫВАЕМ ДОСТУП К ПОВТОРУ ОНЛАЙН-ПРАКТИКУМА
«От симптомов к заключению: решаем реальные
задачи логопедической диагностики»
Повтор пройдет 🗓 сегодня в 19:00
На практикуме Вы:
💎Потренируетесь собирать симптомы в диагностическую гипотезу
💎Поймете, какие пробы выбрать для ее проверки
💎Увидите частые ошибки при интерпретации результатов
💎Разберете нестандартные диагностические случаи
ДОСТУП К ПОВТОРУ - https://samoylenko.education/y/786c531
| 2 |  Разбираем третью задачу
Мальчик 5 лет 9 месяцев. У родителей нет жалоб на речь. Запрос обычный: подготовка к школе и обучение чтению.
Но уже из анамнеза появляются важные детали: поздно сформировалась фразовая речь, ребёнок быстро отвлекается, не справляется с программой в детском саду, не хочет заниматься.
Насколько безопасно в такой ситуации сразу начинать подготовку к школе? И что логопеду важно проверить до начала занятий?
Сейчас Марина Анатольевна подробно разбирает этот кейс на практикуме.
ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРУ⬇️⬇️⬇️
https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 40 |
| 3 |  Заберите методичку в эфире!
🎁Совсем скоро появится кнопка , по которой вы сможете забрать первый подарок подарок - Методичка «Обследование лексики у детей дошкольного возраста”
✅ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРУ -
https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika
Через несколько минут запустится таймер специального предложения на интенсивный курс от ШДЛ - «Первичная диагностика дошкольников. Система 3 ступени».
Во время таймера вы сможете забронировать место по самой выгодной стоимости, а также забрать практикоориентированные подарки, но о них расскажем в эфире (не все из них есть в продаже!) | 41 |
| 4 |  Вторая задача - девочка 2 года 11 месяцев
Запрос от родителей звучит знакомо: «Ребёнок не говорит, нужен запуск речи».
➡️Но за этой формулировкой могут стоять совершенно разные нарушения. И если сразу переходить к «запуску речи», не разобравшись в причинах, можно выбрать неверную тактику работы.
Сейчас Марина Анатольевна показывает, какие вопросы задать родителям ещё до диагностики, какие гипотезы выдвинуть и что проверять в первую очередь.
✅ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРУ
https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 46 |
| 5 |  ПРАКТИКА В ЭФИРЕ
Можно ли предположить нарушение, ещё до того, как вы увидели ребёнка?
➡️Сейчас на практикуме разбираем случай мальчика 6 лет: «каша во рту», быстрая утомляемость, сложности с длинными словами.
И уже на этапе жалоб появляются сразу несколько диагностических гипотез.
Какие именно и как не ошибиться с дальнейшим обследованием - Марина Анатольевна разбирает прямо сейчас на реальном кейсе.
💎 ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРЕ -
https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 40 |
| 6 |  Сейчас в эфире мы говорим о дифференциальной диaгностике и границах ответственности
А так же рассмотрим области дифференциальной диaгностики
➡️ПОДКЛЮЧИТЬСЯ К ЭФИРУ -
https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika
💫 И совсем скоро мы перейдем к первой задаче. Будем тренироваться собирать симптомы в диaгностическую гипотезу | 38 |
| 7 |  ▶️▶️▶️▶️▶️
МЫ В ЭФИРЕ! ЗАХОДИТЕ СКОРЕЕ
Мы начали практикум «От симптомов к заключению».
Прямо сейчас работаем с реальными случаями: выделяем значимые симптомы, проверяем гипотезы, выбираем пробы и разбираемся, как прийти к заключению, когда картина неоднозначная.
Записи не будет. Заходите сейчас, пока еще можно включиться в работу.
👉 Войти в эфир➡️https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 35 |
| 8 |  Коллеги, через 15 минут начинаем практикум «От симптомов к заключению» 🔥
Те, кто останется до конца, получат два подарка!
Сегодня будут случаи, где одного очевидного ответа нет: симптомы ведут в разные стороны, одной пробы недостаточно, а вывод все равно нужно сделать.
Разберем:
✅Что делать, если подходят сразу несколько гипотез
✅Как понять, какой информации не хватает
✅Где легко ошибиться в интерпретации
✅Когда уже можно переходить к заключению
И еще важный момент.
🎁 Всем, кто останется до конца, подарим:
Методичку «Обследование лексики у детей дошкольного возраста»
Шпаргалку «100 сенсорных наполнителей»
До старта 15 минут. Заходите сейчас, чтобы не пропустить первый кейс.
👉 Ссылка для входа - https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 34 |
| 9 |  ❗️Через час вы увидите случай, с которым точно не справитесь
⏰В 19:00 начинаем практикум «От симптомов к заключению».
Сегодня придется самим решать:
📌 Какие симптомы здесь действительно важны
📌 Какую гипотезу проверить первой
📌 Какой пробы не хватает
📌 Можно ли уже формулировать заключение или данных пока недостаточно
✍️А затем разберем решение вместе и посмотрим, где в сложном случае легче всего ошибиться.
До начала остался час. Сохраняйте ссылку и подключайтесь к первому кейсу.
👉 Ссылка для входа - https://samoylenko.education/enter_web_diagnostika | 50 |
| 10 |  📢Сегодня вечером проверим, насколько уверенно вы принимаете решения на диагностике
Когда симптомы складываются в очевидную картину🖼, работать проcто. Но что делать, когда подходят сразу несколько гипотез, привычной пробы недостаточно или результаты начинают противоречить друг другу❓
⏰Сегодня на онлайн-практикуме «От симптомов к заключению» будем разбирать именно такие случаи.
👉Вы получите диагностические задачи, попробуете сами найти решение, а потом сверите свою логику с моим разбором.
После встречи будет проще понимать, что проверить дальше, каких данных еще не хватает и на чем строить заключение.
Практикум уже сегодня.
Зарегистрироваться бесплатно ➡️https://samoylenko.education/y/786c531 | 87 |
| 11 |  ❗️Одинаковые на первый взгляд проявления могут привести к совершенно разным диагностическим гипотезам.
🎙️🎙️🎙️🎙️🎙️🎙️
👉Сегодня на эфире говорили о РАС, нарушении слуха, сенсорной и моторной алалии, интеллектуальной недостаточности. Разобрали, что входит в задачи логопеда, как работать при сложностях контакта и почему важно осторожно относиться к интерпретации поведения ребенка.
🔥А завтра эту логику будем отрабатывать уже на практике.
На онлайн-практикуме «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики» будем разбирать реальные случаи, выделять значимые симптомы, проверять гипотезы и подбирать пробы.
Такой формат помогает потренироваться🤔 на сложных ситуациях заранее, чтобы на своей диагностике увереннее понимать, что проверять дальше и на чем строить заключение🖋
Зарегистрироваться на практикум 🔜 https://samoylenko.education/y/786c531 | 91 |
| 12 |  🗣🗣🗣🗣🗣🗣
Прямо сейчас разбираем логопедическую диагностику ребенка с РАС.
На встрече вы поймете:
📌 Как действовать, если привычный сценарий обследования не работает
📌 Какие проявления могут быть похожи на РАС
📌 Что важно проверить логопеду до диагностического вывода
📌 Почему поспешная интерпретация может повлиять на дальнейшую коррекцию
Подключайтесь прямо сейчас, чтобы не пропустить самое важное.
👉 Подключиться к эфиру ВК➡️https://vk.ru/samoylenko_marina | 84 |
| 13 |  🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺
РАС или состояние с похожими проявлениями?
👉На диагностике это различие может оказаться совсем не очевидным.
Особенности контакта, поведения и понимания речи встречаются при РАС, нарушении слуха, сенсорной и моторной алалии, интеллектуальной недостаточности.
👉И от того, как специалист интерпретирует увиденное, зависит дальнейший маршрут ребенка.
🗓Сегодня в 17:00 расскажу про это на прямом эфире «Логопедическая диагностика ребенка с РАС» в нашем сообществе ВК “Логопед логопеду друг”.
Поговорим о том:
📌 Что именно оценивает логопед
📌 Как проводить обследование при сложностях поведения и коммуникации
📌 Какие состояния важно дифференцировать
📌 Где особенно высок риск гипердиагностики
Подключайтесь в 17:00 - https://vk.ru/samoylenko_marina | 90 |
| 14 |  +2📚✨ Дорогие коллеги! ✨📚
В этом году я хочу поздравить вас не просто и не только как практикующий логопед, педагог с опытом работы более 20 лет 👩🏫, но и как человек, который вот уже почти 10 лет занимается профессиональным развитием коррекционных специалистов 🎓. Как преподаватель вуза, через руки которого проходят будущие специалисты - те молодые девушки и юноши, что выбрали своей профессией помогать людям с нарушениями речи 🗣❤️.
🍂 С Днём Знаний, дорогие коллеги! 🍂
🧠 Логопед - это профессия постоянной умственной работы. Я была в шкуре школьного учителя и точно знаю: чтобы хорошо провести урок, порой достаточно ярко подать тему так, чтобы дети слушали и в итоге запомнили. У логопеда всё иначе. У нас - бесконечная потребность думать 💭. Думать про каждого ребёнка отдельно, искать свой путь, свой ключик 🔑, свой подход. Здесь не работает «как у всех», главный принцип коррекционной педагогики - индивидуальный подход - подразумевает работу по структуре дефекта и исключает занятия «под копирку».
❤️Поэтому желаю вам от всего сердца: не черствейте интеллектом. Будьте умными, любопытными, живыми 🌱. Пусть ваш мозг остаётся вашим главным инструментом и помогает вам делать вашу работу так, как умеете только вы ✨
И ещё об одной нашей особенности. Нас не видно на линейках. О нас не вспоминают с той тёплой романтикой, с какой вспоминают первую учительницу. Более того - наши ученики со временем и вовсе забудут, что когда-то ходили на занятия к коррекционному специалисту.
И знаете что? Пусть забывают. Пусть забывают чаще🕊
Потому что это и есть наша высшая награда 🏆 Если ребёнок забыл о занятиях - значит, мы сделали свою работу хорошо. Значит ему больше не нужна помощь дефектолога, логопеда, коррекционного педагога. Значит, он пошёл дальше - свободно, легко, на равных со всеми 🚀.
💛 Мы работаем не ради того, чтобы нас помнили. Мы работаем ради того, чтобы нас можно было забыть. 💛
С праздником, мои умные, думающие, невидимые герои❤️🌟 | 107 |
| 15 | 📢📢📢 ОТМЕНА ЭФИРА
Коллеги, к сожалению, сегодня эфира не будет.
У нас незапланированные водные процедуры. Топят соседи.
Тема, вижу, вам интересна. Мы её обязательно рассмотрим! | 118 |
| 16 |  🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 В 17:00
Сегодня в группе ВКонтакте «Логопед логопеду друг» я проведу прямой эфир на тему “Логопедическая диагностика ребенка с РАС”
Приходите: как всегда, разберем тему с реальной пользой для практической работы.
А пока пишите вопросы в комментариях⬇️ | 73 |
| 17 |  МЫ В ЭФИРЕ!
Первый день конференции «Логопедическая диагностика. Готовимся к учебному году» начался (повтор)!
Если задержались - заходите сейчас, Вы еще успеваете включиться.
🌟Сегодня собираем фундамент диагностики и разбираемся, как сделать обследование более системным и уверенно использовать его результаты дальше.
Еще сегодня расскажу про интенсивный курс «Первичная диагностика дошкольников. Система 3 ступени». Для тех, кто будет со мной на эфире, откроем специальные условия на ограниченное время.
❗️ Записи не будет.
Подключиться к эфиру: https://samoylenko.education/enter_web_pdd_day1 | 29 |
| 18 | Ну что, сверяем ответы? 🎧
Выше оставила аудиоразбор диагностической задачи.⬆️
В нем разбираю Ваши ответы, показываю, какие признаки здесь были ключевыми, и объясняю, к какому заключению по клинико-педагогической классификации я пришла бы и почему.
❗️Особенно советую послушать тем, кто сомневался между несколькими вариантами. В таких случаях важно проследить всю логику - от отдельных симптомов до итогового вывода.
👉А если Вам понравился такой формат, на онлайн-практикуме «От симптомов к заключению: решаем реальные задачи логопедической диагностики» практики будет еще больше.
Будем разбирать реальные случаи, выдвигать гипотезы, подбирать пробы и проверять, к какому заключению приводят полученные данные.
👉 Зарегистрироваться на практикум - https://samoylenko.education/y/786c531 | 136 |
| 19 | پیام صوتی | 115 |
| 20 |  🚨Коллеги, давайте снова решим диагностическую задачу
👀Посмотрите внимательно до конца и попробуйте ответить:
Что бы вы поставили? Куда направить такую семью?
Пишите в комментариях и, если хотите, добавляйте, какие признаки стали для Вас решающими⬇️
Позже разберу Ваши ответы и дам ответ. | 136 |
