Pro ABA - Шаг вперед

📣 Подготовка к XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» идет полным ходом. ⏳ И напоминаем: до окончания ранней регистрации осталась всего одна неделя - до 1 июля (включительно)! В этом году участники тарифа «Премиум» смогут получить 9 баллов CEU, включая баллы по этике, культурному разнообразию и супервизии. Именно вопросам супервизии будет посвящен доклад Майкла Мюллера, Ph. D., BCBA-D, IBA, одного из лидеров профессионального сообщества поведенческих аналитиков, основателя Международной Организации Поведенческого анализа, и специалиста, который много лет занимается подготовкой и поддержкой поведенческих аналитиков. 🤔 А как вы сами относитесь к супервизии? Бывало ли, что вы откладывали поиск супервизора, потому что казалось, что опыта еще недостаточно? Или, наоборот, ожидали, что хороший супервизор просто укажет на все ошибки, исправит их и, поэтому вы автоматически станете более профессиональным специалистом? Супервизия является обязательной частью профессионального развития для поведенческих аналитиков и инструкторов. При этом ни одна сертифицирующая организация не предписывает единственный «правильный» формат супервизии, поэтому подходы и практики могут существенно различаться. В своем докладе Др. Мюллер обсудит: 🔹 Когда и где должна проводиться супервизия. 🔹 Какие практики действительно помогают специалисту расти профессионально. 🔹 Как супервизия влияет на результаты клиентов. 🔹 Почему цель супервизии – это не контроль и не поиск ошибок, а развитие навыков, необходимых для создания эффективных, этичных и социально значимых программ вмешательства. В конечном итоге уверенность специалиста строится не на отсутствии ошибок, а на умении учиться, анализировать свою работу и постоянно совершенствовать практику. Ждем вас на конференции 📅 2–4 октября 2026 года 💻 Онлайн 🎟 Самая выгодная стоимость участия действует до 1 июля 2026 года. 🔗 Подробнее о конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/ До встречи на конференции! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Поздравляем @kroshakova_aba с победой в викторине! 👏 🎁 В подарок вы получаете сертификат на 500 рублей для покупки любого видео из нашей видеотеки Чтобы получить приз, напишите администратору @ElenaSelsam свою электронную почту. Всем спасибо за участие! 🫶 Не пропустите следующую викторину в четверг 😉

Минутка юмора😁

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🤩 Привет, друзья👋 Настало время для нашей еженедельной поведенческой викторины ✨ Мы с вами хорошо знаем, что в работе поведенческого аналитика не бывает мелочей. Правильно выбранная и вовремя удаленная подсказка — залог самостоятельности клиента. Сегодня приглашаем вас в небольшое путешествие по теме подсказок. Это фундамент, на котором строится любое обучение — от имитации до сложных академических навыков. 🤩 Проверьте себя: понимаете ли вы разницу между подсказкой для стимула и реакции? Знаете ли, когда пора менять вид помощи? 🎯  Готовы? Вопросы ждут вас в комментариях! 👇 🔥 Хотите закрепить результат и проверить свои силы в более сложных темах (таких как респондентное обусловливание и дискриминативные стимулы)? Пройдите полный вариант теста на нашем сайте >>  🤩 Победитель получит сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей видеотеки. Напоминаем правила участия: ✅ Быть подписанным на наш канал в Телеграм ✅ Ответить на вопросы викторины (не обязательно правильно, главное - участие) ✅ Оставить любой комментарий под этим постом в Телеграм канале Победителя определим в понедельник с помощью генератора случайных чисел. Удачи!☀️

🎓 Старт летнего потока обучения Друзья, лето — время перезагрузки. Мы открываем запись на курсы прикладного анализа поведения, которые стартуют в следующий понедельник - 29 июня. Почему выбирают нас? ✅ 20-летний опыт команды: учитесь у лучших. ✅ Удобный онлайн-формат обучения. ✅ Поддержка куратора и онлайн-встречи. ✅ Удостоверения о повышении квалификации после каждого успешно пройденного модуля. Что мы предлагаем? Для будущих и действующих профи: 🌱 Прикладной анализ поведения для начинающих: https://prof.proaba.ru/IBT_online_29.06_26 Узнать больше о курсе >> 🌱 1 Модуль IBA: https://prof.proaba.ru/1IBA_online_29.06_26 🌱 2 Модуль IBA: https://prof.proaba.ru/2IBA_online_29.06_26 Узнать больше о курсе >> 🌱 Тренинг для родителей. 5 недель, за которые вы станете компетентным союзником для своего ребенка: https://online.proaba.ru/for_parents 👍Доступна рассрочка и оплата частями. Сделайте профессиональный вклад в свое будущее уже этим летом! 🚀

Поздравляем @vahitova_alsu с победой в викторине! 👏 🎁 В подарок вы получаете сертификат на 500 рублей для покупки любого видео из нашей видеотеки Чтобы получить приз, напишите администратору @ElenaSelsam свою электронную почту. Всем спасибо за участие! 🫶 Мы вернёмся к вам в четверг с новой викториной, не пропустите 😉

Минутка юмора😁

"✍️ Почему обучение детей с аутизмом письму так часто становится полем споров между педагогами, родителями и поведенческими аналитиками? Этот важный навык связан не только с учёбой, но и с общением, самостоятельностью и участием в жизни общества. Частые ошибки и неудачи в освоении письма детьми с аутизмом и интеллектуальными нарушениями могут снижать мотивацию и приводить к отказу от обучения. На XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» об эффективных методах обучения письменной речи расскажет Роберт Пеннингтон (Robert Pennington), Ph.D., BCBA-D, много лет исследующий обучение детей, нуждающихся в значительной поддержке. 📚 В докладе будут представлены результаты серии исследований и практический пакет вмешательства, который можно применить в самых разных образовательных условиях. Участники узнают: 🔹 Как поддерживать и повышать мотивацию учащихся к письму. 🔹 Как использовать структурированные шаблоны для формирования и генерализации письменных навыков. 🔹 Как применять подсказки и современные технологии для обучения письменной речи даже тех учеников, которым требуется значительная поддержка. 🔹 Как обучать не только написанию отдельных предложений, но и рассказов, пересказов, письменному выражению собственного мнения и другим функциональным навыкам письма. Исследования Роберта Пеннингтона показывают, что при правильно организованном обучении дети с аутизмом и интеллектуальными нарушениями способны осваивать письменную речь значительно успешнее, чем принято считать. 📅 2–4 октября 2026 года 💻 Онлайн 🔗 Подробнее о конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/ До скорой встречи! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Привет, друзья👋   Вот и настало время для любимой поведенческой викторины.✨   Часто мы думаем, что цепочка не работает из-за «неготовности» ребенка, но на деле ошибка может быть в самом протоколе или типе подсказки. 🤩 Наша сегодняшняя викторина посвящена методу обучения цепочками.   Вопросы помогут освежить в памяти: 🤩 Как правильно составлять алгоритм. 🤩 Почему возникают зависимости от подсказок. 🤩 В чем секрет «цепочки в цепочке» на примере надевания сандалий и многое другое 😉.   Готовы проверить свои знания? Выбирайте верные ответы в комментариях! 👇 🤩 Победитель получит сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей видеотеки. Напоминаем правила участия: ✅ Быть подписанным на наш канал в Телеграм ✅ Ответить на вопросы викторины (не обязательно правильно, главное - участие) ✅ Оставить любой комментарий под этим постом в Телеграм канале Победителя определим в понедельник с помощью генератора случайных чисел. Удачи!🤩

ЧИТАЕМ ШЛИНГЕРА 📖 Глава 2. Причины и объяснения поведения Почему ребенок капризничает, игнорирует просьбы или проявляет агрессию? В ответ на эти вопросы мы часто слышим фразы-клише: «У него такой характер», «Это наследственность», «Просто сейчас такой возраст» или «У него оппозиционно-вызывающее расстройство». Мы привыкли к таким формулировкам, но задумывались ли вы, что они... ровным счетом ничего не объясняют? 🧐 В новой главе «Причины и объяснения поведения» доктор Генри Шлингер рассматривает феномен, который в науке называется «циркулярными объяснениями». В таком рассуждении вывод опирается на исходную предпосылку, но сама эта предпосылка не подтверждается независимыми доказательствами. Получается замкнутый круг: ребенок кричит, потому что у него «протестное поведение», а мы знаем, что оно «протестное», потому что он кричит. Почему такие объяснения бесполезны и даже вредны? Когда мы приписываем причину поведения «внутренней сущности» ребенка (его характеру или диагнозу), мы невольно опускаем руки. Если причина внутри и она неизменна, то мы бессильны. Но как только мы переводим взгляд на окружающую среду, ситуация меняется. О чем еще вы узнаете в этой главе: 🔹 Ловушка биологии. Почему ссылки на гены и устройство мозга часто оказываются тупиковыми для педагогов и родителей? Мы не можем перестроить нейроны здесь и сейчас, но можем изменить стимулы. 🔹 Повседневная философия. Как наши бытовые привычки объяснять всё «силой воли» или «ленью» мешают нам увидеть реальные причины, влияющие на ситуацию. 🔹 Откуда берётся поведение? Научное определение окружающей среды. 🔹 Практический выход. Как научиться описывать поведение через наблюдаемые факты, а не через оценочные эпитеты. Если мы неверно определяем причину поведения, изменить его становится практически невозможно. Понимая, что поведение — это реакция на конкретные условия среды, мы обретаем возможность мягко и эффективно корректировать его, не вступая в конфронтацию с личностью ребенка. Читайте полный текст второй главы на нашем сайте: https://proaba.ru/henry-schlinger-ch-2/

🔥 Главное событие осени — уже скоро! Приглашаем вас на конференцию «Прикладной анализ поведения: теория и практика — 2026» — профессиональную площадку для тех, кто работает в сфере прикладного анализа поведения, развивает доказательные практики и хочет быть в курсе современных подходов, исследований и практических решений. 📝 Конференция объединит специалистов, супервизоров, руководителей центров, преподавателей, родителей и всех, кто заинтересован в качественной поведенческой помощи. 🗓 Когда? 2-4 октября 💻 Участие онлайн из любой точки мира Что вас ждёт на конференции: 🔹 выступления ведущих экспертов в области прикладного анализа поведения; 🔹 актуальные темы для практикующих специалистов; 🔹 разбор современных подходов и профессиональных стандартов; 🔹 возможность получить баллы модульно-накопительной системы повышения квалификации, которые уже входят в стоимость участия; 🔹 доступ к записям докладов до 20 марта 2027 года; 🔹 профессиональное сообщество, обмен опытом и новые полезные контакты. Это не просто конференция, а пространство для роста, поддержки и развития профессиональной среды. 🚀 Здесь можно получить новые знания, сверить свою практику с актуальными стандартами, задать важные вопросы и вдохновиться опытом коллег. До 1 июля действует ранняя регистрация по самой приятной цене🔥 ✅ Для членов Ассоциации действует скидка 20%. ✅ Также предусмотрена скидка 20% для групп от 5 участников. 🤝 Для организаций, которые помогают уязвимым группам, возможны особые условия участия. 👉 Регистрация и подробности: https://conf.rusaba.ru/2026/?utm_source=telegram&utm_medium=ads&utm_campaign=conf2025&utm_content=creative1&erid=2Vfnxy5cmXG Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316

Поздравляем @ezshenka с победой в викторине! 👏 🎁 В подарок вы получаете сертификат на 500 рублей для покупки любого видео из нашей видеотеки Чтобы получить приз, напишите администратору @ElenaSelsam свою электронную почту. Всем спасибо за участие! 🫶 Не пропустите следующую викторину в четверг 😉

Дорогие коллеги! 📣 Новости XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика». Мы начинаем рассказ обо всём замечательном и необычном, что нас с вами ждёт 2–4 октября 2026 года. 🎟 Первое: пока ещё действуют цены ранней регистрации на билеты. 📌 Второе: нельзя пропустить постерную секцию этого года! В ней будут представлены исследования и практические проекты специалистов из России и Китая в самых разных направлениях. Большинство выступающих — сертифицированные специалисты уровня супервизора. Подробнее: 🏥 1. ПАП и медицина Будем обсуждать, как подготовить ребёнка с РАС к прохождению медицинских процедур, сформировать у детей навыки гигиены и изменить отношение к лечению у пациента на поздней стадии онкологического заболевания. Екатерина Родыгина, IBA; Александра Обухова; Ци Цю, IBA. ⚖️ 2. Этика и развитие профессии Поговорим о допустимых рамках применения физического удержания и физической силы в практике ПАП и о перспективах применения ПАП за пределами терапии при аутизме. Сянци Чжу, BCBA; Сюэцзян Тянь, BCBA, IBA. 🎓 3. ПАП и образование Узнаем, как сделать прикладной анализ частью школьной системы, какие стратегии обучения языку в инклюзивном образовании имеют доказанную эффективность и как справляться с откладыванием выполнения домашних заданий. Катарина Цай, BCBA; Фэй Ван, IBA; Цзыцзюнь Жень, IBA, BCBA. 🧩 4. Формирование важных навыков Обсудим, как учить детей с РАС сюжетно-ролевой игре и пониманию метафор. Анна Ким, IBA; Елена Сазонова. 🌱 5. Раннее вмешательство Познакомимся с авторской программой обучения дошкольников социально-коммуникативным навыкам в условиях инклюзии и разберём несколько кейсов успешной коррекции проблем в поведении, формирования коммуникативных и социально-бытовых навыков у детей с РАС. Мария Грекова; Бо Ван, IBA; Янь Хэ, BCaBA, IBA. 🔗 Подробные анонсы всех выступлений и регистрация на конференцию — как всегда на сайте: https://conf.rusaba.ru/2026/ До скорой встречи! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Минутка юмора😁

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Привет, друзья👋 Вот и настало время для еженедельной поведенческой викторины.✨ Задумывались ли вы, почему навыки учеников иногда «рассыпаются», как только вы убираете жетоны? 🧐 Чаще всего ответ кроется в некорректно подобранном режиме подкрепления или ошибках при его прореживании. В нашей новой викторине мы разберем: 🔹 Кто на самом деле стоит у истоков теории режимов. 🔹 Как работать с высокой частотой поведения. 🔹 Магию «прореживания» от Розы Львовны. 🔹 Секреты группового подкрепления. Готовы проверить свои знания? Выбирайте верные ответы в комментариях! 👇 🎁 Победитель получит сертификат номиналом 500 рублей на покупку любого видео из нашей видеотеки. Напоминаем правила участия: ✅ Быть подписанным на наш канал в Телеграм ✅ Ответить на вопросы викторины (не обязательно правильно, главное - участие) ✅ Оставить любой комментарий под этим постом в Телеграм канале Победителя определим в понедельник с помощью генератора случайных чисел. Удачи!

ЧИТАЕМ ШЛИНГЕРА 📖 Глава 1. Проблемы Мы часто мечтаем о том, чтобы воспитание приносило радость, а ребенок рос уверенным и дисциплинированным. Но реальность регулярно подбрасывает нам сюрпризы: от нытья в магазине до открытого неповиновения. Почему так происходит? Ответу на этот вопрос посвящена первая глава книги доктора Шлингера. Автор выделяет 5 фундаментальных проблем, с которыми сталкивается почти каждый родитель: 🔹Жизнь на «автопилоте». Мы часто не замечаем, как наше собственное поведение провоцирует нежелательные реакции у детей. Мы реагируем привычно, часто — когда уже доведены до предела. 🔹Вера в «волшебные слова». Многие уверены: достаточно просто объяснить ребенку, как надо. Но как много раз вы напоминали про «пожалуйста» или убранные игрушки? Ожидания, что объяснение заменит обучение, — одна из главных ловушек. 🔹Утеря лидерства. Когда двухлетний ребенок «упирается» и диктует условия, а родители боятся установить правила, чтобы не потерять «любовь», иерархия рушится. 🔹Подкрепление негатива. Мы не замечаем ребенка, когда он ведет себя тихо, но мгновенно включаемся, когда он кричит. Так мы сами учим детей плохому поведению. 🔹Генетическая лотерея. Убеждение, что спокойный ребенок — это везение, снимает ответственность, но и лишает нас инструментов влияния. Только понимая механику поведения, можно выйти из круга взаимных обид и сформировать у ребенка здоровую самооценку и компетентность. 💜 📘 Читайте полный текст первой главы на нашем сайте: https://proaba.ru/henry-schlinger-ch-1/

🎟 Какой тариф участия в XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» подойдёт именно вам? Конференция - это всегда возможность присоединиться к профессиональному сообществу, услышать выступления ведущих специалистов, познакомиться с современными подходами, задать вопросы экспертам и вдохновиться для дальнейших шагов в профессии. Мы подготовили три варианта участия: 🔹 Тариф «Эконом» Подойдёт тем, кто только знакомится с прикладным анализом поведения, делает первые шаги в профессии или ещё решает, нужен ли ему ПАП. Также тариф будет полезен родителям и близким людей, которые получают поведенческую терапию или нуждаются в ней. 🔹 Тариф «Стандарт» Для специалистов, которые уже активно работают с клиентами и стремятся сделать свою практику более результативной. Участие в конференции познакомит с новыми исследованиями, практическими решениями и опытом коллег, которые можно применять в ежедневной работе. 🔹 Тариф «Премиум» Для супервизоров, преподавателей и руководителей, а также для тех, кто поддерживает международную сертификацию или планирует её получить. Помимо новых практических знаний, этот тариф включает получение 9 баллов CEU, в том числе по этике, супервизии и культурному разнообразию. 👥 Скидки для членов RusABA применяются автоматически при регистрации. Для получения информации о скидках групп напишите в Оргкомитет: info@rusaba.ru ⏳ Самая выгодная стоимость билетов действует до 1 июля 2026 года. 🔗 Регистрация и подробная информация: https://conf.rusaba.ru/2026/ До встречи на конференции! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

📌 НЕВИДИМЫЕ ПРАВИЛА   В данной рубрике мы говорим о повседневных моральных дилеммах, которые сопровождают нашу работу. По любви или по принуждению? В этом сценарии мы имеем дело с неговорящим ребёнком. Супервизор назначил важный протокол обеспечения безопасности, необходимый для того, чтобы научить его отличать съедобное от несъедобного, так как он грызёт всё, в том числе опасные предметы. Специалист зовёт его заниматься. Однако ребёнок, который пока не может сообщить о своих желаниях, показывает явные признаки отказа от занятий по протоколу: он пытается отойти от стола, отодвигается от специалиста, отворачивается и закрывает глаза. Родители же настаивают на выполнении протокола и просят за руку подводить ребёнка к столу и проводить сессию с физической помощью, поскольку обеспечение безопасности кажется им очень важной задачей. 🔹 С точки зрения специалиста, очень важно выполнять протокол обеспечения безопасности и как можно быстрее развернуть вмешательство, которое позволит обучить ребёнка необходимым навыкам. С другой стороны, специалист неоднократно слышал на тренингах по профессиональной этике о том, что нужно получить согласие ребёнка на проведение протокола в той или иной форме, даже если он невербальный. 🔹 С точки зрения родителей, очень важно, чтобы ребёнок перестал грызть несъедобные и опасные предметы. С другой стороны, они переживают, что такое аверсивное вмешательство может привести к тому, что ребёнок в будущем вовсе откажется заниматься. Давайте вместе попробуем ответить на вопрос: как поступить специалисту в описанной нами ситуации? Голосуйте за вариант ответа в комментариях 👇   #Невидимые_правила

Поздравляем  @abramova_dd с победой в викторине! 👏 🎁 Вы получаете сертификат на 500 рублей для покупки вебинара Александры Жестковой "Лето без стресса" ☀️ Чтобы получить приз, напишите администратору @ElenaSelsam свою электронную почту. Всем спасибо за участие! 🫶 Не пропустите следующую викторину в четверг 😉

Минутка юмора 😁