اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
ЦЯТ СПбГУ
رفتن به کانال در Telegram
Канал Центра языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета Канал о международных проектах Центра языкового тестирования Санкт-Петербургского государственного университета: https://max.ru/id7801002274_gos58 Сайт: https://test
نمایش بیشتر2 134
مشترکین
-124 ساعت
-27 روز
-1630 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+25
در 1 کانالها
مه '26
+19
در 5 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+43
در 4 کانالها
Get PRO
مارس '26
+49
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+83
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+92
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+78
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+98
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+50
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+68
در 3 کانالها
Get PRO
اوت '25
+91
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+83
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+67
در 2 کانالها
Get PRO
مه '25
+68
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+120
در 7 کانالها
Get PRO
مارس '25
+81
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+79
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+60
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+74
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+66
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+124
در 6 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+96
در 4 کانالها
Get PRO
اوت '24
+100
در 8 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+164
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+121
در 2 کانالها
Get PRO
مه '24
+139
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+142
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '24
+183
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+171
در 5 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+92
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+74
در 6 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+50
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+66
در 4 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+43
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+40
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+34
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+37
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+47
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+98
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+29
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+31
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+8
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+28
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+50
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+62
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+36
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+39
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+45
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+73
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+88
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+80
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+356
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 28 ژوئن | +1 | |||
| 27 ژوئن | 0 | |||
| 26 ژوئن | +1 | |||
| 25 ژوئن | 0 | |||
| 24 ژوئن | 0 | |||
| 23 ژوئن | +1 | |||
| 22 ژوئن | +4 | |||
| 21 ژوئن | 0 | |||
| 20 ژوئن | +4 | |||
| 19 ژوئن | +7 | |||
| 18 ژوئن | +1 | |||
| 17 ژوئن | 0 | |||
| 16 ژوئن | 0 | |||
| 15 ژوئن | +1 | |||
| 14 ژوئن | 0 | |||
| 13 ژوئن | 0 | |||
| 12 ژوئن | 0 | |||
| 11 ژوئن | 0 | |||
| 10 ژوئن | +2 | |||
| 09 ژوئن | +1 | |||
| 08 ژوئن | 0 | |||
| 07 ژوئن | 0 | |||
| 06 ژوئن | 0 | |||
| 05 ژوئن | 0 | |||
| 04 ژوئن | +1 | |||
| 03 ژوئن | +1 | |||
| 02 ژوئن | 0 | |||
| 01 ژوئن | 0 |
پستهای کانال
🌍 Языковая пятница: о Руси и России
Когда мы хотим узнать историю происхождения того или иного слова — первым делом обращаемся к Этимологическому словарю русского языка Макса Фасмера.
Вот что пишет этимолог о наших словах👇
🔹 Слово Русь мы можем встретить еще в памятнике XII века Повести временных лет. Макс Фасмер выделяет несколько теорий о происхождении топонима.
Связь с названием скандинавских мореплавателей: слово могло образоваться от скандинавских терминов, обозначающих мореходов или гребцов.
Связь с названием берегового района: например, шведский Rosenlagen (Розенлаген).
Связь с другими народами: Russ — слово, которое использовалось в странах Восточной Европы.
🔹 Слово Россия берет свое начало от топонима Русь.
Первый этап: в 1493 еще использовалась форма Русия.
Второй этап: в Московской грамматике 1516 года отмечается, что чаще используется произношение Росе́я.
Третий этап: в документах и памятниках 1600-х начинают встречаться слова вроде росский.
Мы в МАХ
| 2 |  +2📻 Дайджест новостей от ЦЯТ СПбГУ
Начало июня выдалось насыщенным. Что именно произошло в Центре языкового тестирования? Рассказываем в дайджесте👇
🔹 Студенты подготовительного отделения 4 июня приняли участие в апробации тестовых материалов Сертификационного тестирования уровня B2.
🔸 «Я в восторге!»: что говорят о будущие кандидаты о курсах подготовки к HSK.
🔹 Сертификационное тестирование СПбГУ по английскому языку прошло в первые выходные лета. В экзамене 5 и 6 июня приняли участие более 20 кандидата.
——————
🧭 ЦЯТ СПбГУ. Международные проекты.
🌍 Панафриканская ассоциация преподавателей русского языка и литературы (АПРЯЛ).
🇨🇳 HSK | YCT | BCT в СПбГУ.
🇰🇷 TOPIK в СПбГУ.
🇬🇧 Сертификационное тестирование в СПбГУ.
🎒 ЕГЭ-центр СПбГУ.
🏫 Онлайн-школа СПбГУ.
🗺️ Подготовительное отделение СПбГУ для иностранных граждан.
Мы в МАХ | 192 |
| 3 | 🌍🇷🇺 Как члены АПРЯЛ отметили Международный день русского языка?
6 июня — день рождения солнца русской литературы, поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина и Международный день русского языка.
В этот знаменательный день члены АПРЯЛ провели круглый стол на тему «Александр Сергеевич Пушкин и значение русской литературы в международном культурном пространстве».
🇳🇪Модератором мероприятия выступила директор Художественного центра развития Республики Нигер Амината Гагара ДаСилва.
🇹🇳В ходе мероприятия прозвучало несколько ярких докладов. Так, инспектор русского языка в Министерстве просвещения Туниса, член президиума МАПРЯЛ, Ранда Заяни зачитала доклад на тему «Два поэта — две культуры».
Также участники обсудили, как в разных странах Африки отмечают день рождения солнца русской литературы.
Выражаем благодарность коллегам за активное участие, а также Аминате Гагаре ДаСилва — за прекрасную модерацию.
Мы в МАХ | 225 |
| 4 | 🎉 Завершился ДОП «Практические аспекты преподавания РКИ»
Напомним, что с 1 декабря 2025 г. по 28 мая 2026 г. Центр языкового тестирования СПбГУ проводил обучение по ДОП «Практические аспекты преподавания РКИ». Профпереподготовку успешно прошли 40 человек, каждый из них получит диплом установленного образца.
Предлагаем вам прочитать отзывы слушателей о полугодовом курсе👇
«Большое спасибо преподавателям за профессионализм, поддержку, терпение и внимание. Курс был полезным и содержательным», — Татьяна Бензид.
«Спасибо большое преподавателям за терпение, работу и профессионализм. Открыла для себя много нового и интересного. Даже жалко, что курс закончился», — Ольга Федорец.
Поздравляем слушателей с окончанием курса и желаем профессиональных успехов❤️
Мы в МАХ | 257 |
| 5 | 👏 ДОП для преподавателей РКИ довузовского этапа обучения подошел к концу
Две группы слушателей 30 мая завершили обучение в рамках дополнительной образовательной программы «Практические аспекты преподавания русского языка как иностранного: довузовский этап обучения». Удостоверение о повышении квалификации установленного образца получили 18 человек.
Понравилась ли программа слушателям❓ Отзывы все скажут за нас👇
«Хочется отметить положительные аспекты образовательного процесса. Высокая квалификация преподавателей — все они демонстрируют глубокое знание предмета и современную методику преподавания», — Вадим Юрченко.
«Прежде всего — огромное спасибо выступавшим преподавателям и всем причастным за насыщенную программу курса, а также за прекрасную организацию», — Елена Селезнева.
Хотите подробнее узнать об этой и других дополнительных образовательных программах❓ Пишите на почту rki-programs@spbu.ru — и наши специалисты ответят на все вопросы.
#ДОП | 295 |
| 6 | 🗝 Языковая пятница: культура как знаковая система
Мы уже не раз упоминали в наших текстах такую науку, как «семиотика». Вы уже знаете, что это наука о знаках и знаковых системах, идейным вдохновителем которой стал Фердинанд де Соссюр. Именно он раскрыл понятие "языкового знака" и ввел дихотомию "означающее и означаемое".
Но сегодня мы хотели бы поговорить о другой знаковой фигуре для семиотики – Юрии Михайловиче Лотмане, одним из основателей Московско-тартуской школы. Особенность его подхода – использование семиотического подхода не только к языку, но ко всей культуре.
Этот текст необходимо всегда дешифровывать, чтобы понять его смысл. Но это не так-то просто. Например, согласно теории коммуникации Ю. М. Лотмана, язык говорящего и язык слушающего никогда не совпадают (у них разная грамматика языка, история этого кода, разный культурный бэкграунд), поэтому любая коммуникация – это скорее не дешифрование, а перевод. | 403 |
| 7 | 📻 Дайджест новостей от ЦЯТ СПбГУ
Как прошла первая неделя в Центре языкового тестирования СПбГУ?
🔹 Преподаватель русского языка как иностранного Елена Александровна Баханова провела лингвистическую викторину для слушателей курсового обучения в Экваториальной Гвинее.
🔸 В конце мая состоялось Сертификационное тестирование по английскому языку уровней В1 и В2 в Академии дополнительного профессионального образования (АДПО).
🔹 Как узнать результаты международного экзамена по корейскому языку TOPIK? Объясняют наши специалисты по восточным языкам.
P.S. Для новостей каждого направления деятельности ЦЯТ СПбГУ есть отдельный канал :
🧭 ЦЯТ СПбГУ. Международные проекты.
🌍 Панафриканская ассоциация преподавателей русского языка и литературы (АПРЯЛ).
🇨🇳 HSK | YCT | BCT в СПбГУ.
🇰🇷 TOPIK в СПбГУ.
🇬🇧 Сертификационное тестирование в СПбГУ.
🎒 ЕГЭ-центр СПбГУ.
🏫 Онлайн-школа СПбГУ.
🗺️ Подготовительное отделение СПбГУ для иностранных граждан.
#news | 507 |
| 8 | 🥳 СПбГУ провел ТРКИ для более 300 кандидатов в мае
Вот и весна прошла. Но прежде чем начать наслаждаться летней порой, обязательно стоит подвести итоги в сфере тестирования по русскому языку как иностранному (ТРКИ). Скажем честно, наши сотрудники и партнеры были очень продуктивны!
За последний весенний месяц более 300 кандидатов прошли ТРКИ в Центре языкового тестирования СПбГУ и на базе наших партнерских площадок. Из них порядка 200 человек предпочли сдавать экзамен в очном формате.
❗️Особой популярностью в мае пользовались такие уровни, как С1, В1 и В2.
Участники нашего тестирования из совершенно разных уголков мира. Вот небольшой топ стран, гражданами которых являются наши кандидаты:
1. Китай;
2. Узбекистан;
3. Италия;
4. Германия;
5. Южная Корея.
Поздравляем всех со сдачей экзамена, благодарим за доверие, а также выражаем благодарность нашим сотрудникам и партнерам за профессионализм и энтузиазм❤️
Мы в МАХ | 523 |
| 9 | 🏅Студенты подфака демонстрируют свои таланты
26 мая доцент кафедры актерского искусства Алексей Астахов провел Актерский тренинг в ЦЯТ СПбГУ. На данное мероприятие были приглашены лучшие участники Международного творческого конкурса им. Л. А. Вербицкой. Элизабет Льобель Пино, слушательница Подготовительного отделения СПбГУ получила Сертификат участника, а также прочитала стих на открытии конкурса.
28 мая состоялось награждение призеров Международного творческого конкурса им. Л. А. Вербицкой. Призером в вокальной категории стала Цзоу Цзяюй, слушательница нашего подфака. Восхищаемся талантом! Готовила к конкурсу студентов преподаватель РКИ Наталья Васильевна Максимова.
А наша слушательница Наджафи Айда заняла 1 место в VI Международной олимпиаде для иностранных обучающихся подготовительных факультетов вузов РФ и зарубежных стран (по русскому языку), проводившейся КФУ. Победу удалось одержать благодаря руководству преподавателя РКИ Валерии Николаевны Кулиш.
Поздравляем наших студентов с успехами🚀
Мы в МАХ | 540 |
| 10 | 🎒СПбГУ завершил 8 учебный год проекта «Онлайн-школа СПбГУ»
В мае прошли итоговые аттестации слушателей субботнего проекта «Онлайн-школа СПбГУ». С 1 по 15 мая ученики 4-10 классов проверили свои знания по всем предметам, которые они изучали в 2025/26 учебном году.
Онлайн-школа СПбГУ – просветительский проект, который реализуется сотрудниками ЦЯТ СПбГУ с 2018 года для русскоязычных школьников 4-11 классов, не вовлечённых в российскую систему образования. Эта инициатива позволяет школьникам, находящимся в любой точке мира, освоить программу на русском языке, разработанную с учетом стандартов системы образования России. Участники, успешно закончившие 11 класс, могут получить бонусы при поступлении в СПбГУ.
В 2025/26 учебном году в «Онлайн-школе» приняли участие порядка 1800 школьников из 20 стран мира:
🌎 от Австралии до США и Канады,
🌍 от Египта и ОАЭ до Великобритании и Франции,
🌏 от Малайзии до Эстонии и Латвии.
Поздравляем всех с завершением учебного года! Желаем покорения новых горизонтов🚀
Мы в МАХ | 471 |
| 11 | بدون متن... | 410 |
| 12 | 📚 Языковая пятница: как понимать текст?
На прошлых неделях мы рекомендовали вам научно-популярную литературу о языке — и вдруг осознали: мы ещё не обсудили с вами, как воспринимать текст. Надо ли «залезать в голову» автора, чтобы понять книгу?
Рассмотрим несколько подходов в теории интерпретации текста.
1) Классический подход - герменевтический.
Герменевтика зародилась как направление, стремящееся найти первоначальный смысл, заложенный в тексте. Для такого понимания необходимо подробно изучить:
✔️ контекст создания произведения (принцип историчности),
✔️ его автора (социальное и культурное происхождение, психику и пр.)
✔️ собственные предрассудки и предмнения.
История поиска глубинных идей началась еще в Древней Греции для интерпретации речей оракулов, продолжилась толкованием Священного Писания и достигла своего пика благодаря философам XX века (М. Хайдеггер, Х.-Г. Гадамер, П. Рикёр), став отдельным философским течением.
❗️Ключевое понятие герменевтики - "герменевтический круг":
целое невозможно понять без понимания его частей, а части - без целого (Ф. Шлейермахер).
Возвращаясь от целого к его частям, а от частей к целому, мы расширяем этот круг и констатируем невозможность полного и окончательного познания текста.
Таким образом мы приходим к выводу о невозможности найти те объективные истины, к которым так отчаянно стремимся. Однако, Ханс-Георг Гадамер не видит в этом проблемы, наоборот, это возможность дискуссии и углубления смыслов. Автор - человек своей эпохи и своей традиции, читатель - также продукт окружающего его контекста. Так и рождается познание - через диалог разных культурных и исторических горизонтов.
2) Феноменологический подход.
Зарождение феноменологии связывается с именем Эдмунда Гуссерля. Он постулирует познание мира, направленное исключительно на сами вещи /феномены, а во главе этого процесса ставит принцип очевидности.
Основные методы Э. Гуссерля:
👉 феноменологическая редукция (эпохе), то есть абсолютное абстрагирование от предрассудков и стереотипов мышления.
👉 описание. Не стоит делать умозаключений, пока не нащупаешь эйдос вещи, её чистую идею и не запишешь чистое восприятие, свободное от контекста.
В следующий выпуск о семиотике - уже в МАХ 🤫 | 350 |
| 13 | 📻 Дайджест новостей от ЦЯТ СПбГУ
Наступило долгожданное лето - это значит, что пора подводить итоги деятельности Центра языкового тестирования СПбГУ за последнее время:
🔹 СПбГУ принял участие в презентации вузов в Гвинейской Республике. От Университета с речью выступила ведущий специалист Отдела организации приема иностранных граждан СПбГУ Анна Петровна Бабич и 3 иностранных студента, обучающихся в бакалавриате и магистратуре.
🔸 Наши специалисты по восточным языкам разъяснили особенности формата 3.0 экзамена по китайскому языку HSK и структуру экзамена по корейскому языку TOPIK.
🔹 Три члена АПРЯЛ выступили с интереснейшими докладами на Первом Петербургском международном филологическом форуме: краткий обзор.
💫 Чтобы быть в курсе всех новостей - подписывайтесь на наши каналы:
🧭 ЦЯТ СПбГУ. Международные проекты.
🌍 АПРЯЛ
🇨🇳 HSK | YCT | BCT в СПбГУ
🇰🇷 TOPIK в СПбГУ
🇬🇧 Сертификационное тестирование в СПбГУ
🎒 ЕГЭ-центр СПбГУ
🏫 Онлайн-школа СПбГУ
🗺️ Подготовительное отделение СПбГУ | 419 |
| 14 | 🇬🇧СПбГУ проводит ДОП для тесторов английского языка
Центр языкового тестирования СПбГУ предлагает большой выбор образовательных программ в сфере РКИ. Также ЦЯТ СПбГУ предлагает пройти и ДОП для тесторов английского языка.
Дополнительная образовательная программа «Тестирование по английскому языку: технология проведения и оценка» разработана экспертами СПбГУ с большим опытом в сфере лингводидактической тестологии.
Благодаря данной программе вы сможете:
👉проводить устную и письменную части экзамена;
👉освоить критерии оценивания речи;
👉оценивать продуктивные умения устной и письменной речи.
Объем полной программы (3 модуля: тестирование В1, В2, С1): 72 ак. часа. Обучение можно пройти по 1-2 модулям.
Формат: онлайн в небольших группах.
Формат занятий: семинары, консультации, самостоятельная, зачетная работы.
Результат: повышение квалификации в сфере тестирования по английскому языку и удостоверение СПбГУ.
Заполняйте форму и станьте тестором Сертификационного тестирования по английскому языку💫
Мы в МАХ | 355 |
| 15 | 🇨🇳 СПбГУ провел сессию по YCT
24 мая в Санкт-Петербургском государственном университете состоялся настоящий праздник китайского языка — сотрудники Центра языкового тестирования СПбГУ провели международный экзамен по китайскому языку для школьников YCT 🇨🇳🎊🧑🏫
Юридический факультет СПбГУ традиционно выступил площадкой для экзамена – стены факультета приняли 275 кандидатов в возрасте от 7 до 17 лет!
Сохранили для вас самые яркие моменты воскресного дня в фотографиях ☀️📸
👉 Кстати, регистрация на летнюю сессию YCT уже идёт и продлится до 24 июня.
Успейте занять свое место💫
Мы в МАХ | 864 |
| 16 | 🇬🇧 СПбГУ провел три сессии экзамена по английскому языку в мае
16 мая и 23 мая специалисты Центра языкового тестирования СПбГУ провели три Сертификационных тестирования по английскому языку: уровня В2, а также уровней В1 и С1.
Около 40 кандидатов приняли участие в тестировании Первого и Второго сертификационного уровня (В1 и В2), а Третий уровень (С1) сдавали порядка 30 человек. Среди кандидатов - не только граждане России, но и иностранные граждане таких стран, как Турция, Иран и Перу.
❗️Следующая очная сессия экзамена уровня В2 состоится 6 июня, регистрация будет открыта до 28 мая. Сертификационное тестирование уровней В1 и С1 запланировано на 20 июня. Скорее заполняйте заявку, чтобу пройти Сертификационное тестирование по английскому языку с ЦЯТ СПбГУ💫
Поздравляем наших кандидатов со сдачей экзаменов – уверены, результаты нас всех порадуют❤️
Мы в МАХ | 347 |
| 17 | 7) К. И. Чуковский «От двух до пяти». Поэт и литературовед Корней Иванович Чуковский рассматривает детей как особую аудиторию, к которой нужно найти свой подход. Данное произведение – это ода детской речи: писатель анализирует и восхищается творческим потенциалом и особенностями детской речи из своего «полевого» материала, а также из опыта своих читателей.
8) Ю. В. Откупщиков «К истокам слова». Профессор Юрий Владимирович Откупщиков написал увлекательные рассказы о науке этимологии: фундаментальные идеи этимологов подаются невероятно интересно, погружая читателя не только в лингвистику, но и в мировую историю!
9) В. В. Колесов «Язык города». Профессор Владимир Викторович Колесов вложил в данную книгу результаты своих исследований по истории языка Петербурга в течении трех столетий. Через город и его жителей мы познаем всё многообразие речи, которое встречается нами каждый день. Настоящая социолингвистика, доказывающая, что язык и культура не могут существовать друг без друга!
Мы в МАХ | 334 |
| 18 |  +24) В. А. Плунгян «Почему языки такие разные». Член-корреспондент РАН и специалист в области типологии язык Владимир Александрович Плунгян раскладывает по полочкам теорию лингвистики, обращая внимание на общие явления в языках (вроде падежей, вида, наклонения и пр.) и раскрывая их смысл.
5) Д. С. Спивак «Как стать полиглотом». Профессор Дмитрий Леонидович Спивак изучает отношение к полиглотам на протяжении истории и деконструирует образ полиглота, делая его ближе к обычным людям. Увлекательное лингвистическое путешествие с ведущим российским психолигвистом!
6) С. А. Гурьянова «В начале было кофе. Лингвомифы, речевые ошибки и другие странности, которые мы называем русским языком». Доктор филологических наук Светлана Андреевна Гурьянова беседует с читателем о русском языке, рассматривает основные лингвистические споры прошлого и современного русского языка, опровергая ложные представления.
Мы в МАХ | 352 |
| 19 | 📚Языковая пятница: книги о языке
В рамках нашей рубрики мы успели обсудить язык в различных измерениях. Сегодня мы решили спросить у преподавателей РКИ ЦЯТ СПбГУ, что можно почитать о языке на досуге.
Наша подборка качественного научпопа для вас:
1) С. А. Бурлак «Происхождение языка: Факты, исследования, гипотезы». Лингвист Светлана Анатольевна Бурлак рассказывает о происхождении языка с точки зрения археологии, физической антропологии, генетики и лингвистики. Детективная история, в центре сюжета которой — загадка появления человеческого языка.
2) Н. Галь «Слово живое и мёртвое». Легкое произведение переводчицы Норы Галь, помогающее почувствовать Слово, осознать его глубину и силу. Источник вдохновения для всех, кто пишет, и хочет это делать искренне!
3) К. Ломб «Как я изучаю языки. Заметки полиглота». Синхронный переводчик Като Ломб делится своим опытом изучения более 10 иностранных языков. Одна из лучших настольных книг для всех заинтересованных в освоении нового языка.
Мы в МАХ | 380 |
| 20 | 🎉 СПбГУ запустил ещё один ДОП для преподавателей РКИ
12 мая стартовала Дополнительная образовательная программа «Практические аспекты преподавания русского языка как иностранного: довузовский этап обучения». Научным руководителем программы является научный руководитель ДОП «Подготовительное отделение для иностранных граждан» Наталья Анатольевна Буре. Данная программа пользуется популярностью не только среди граждан России, но и жителей Великобритании, Италии, Китая и ряда других государств!
В ходе этого интенсивного курса (72 академических часа) нашим слушателям предстоит:
👉 освоить современные и актуальные методики преподавания РКИ на начальном этапе;
👉 изучить принципы организации и особенности деятельности подфака СПбГУ;
👉 ознакомиться с основными требованиями ТРКИ для успешного прохождения;
👉 научиться составлять задания и подбирать соответствующие языковые материалы для продуктивного преподавания РКИ.
Желаем слушателям нашей программы успехов — впереди так много интересного💫
Мы в МАХ | 414 |
