مصطفى زهير السوداني

▪︎عبادة المرأة في دراسة قامت بها إحدى الباحثات قارنت فيها بين عدد ساعات عبادة الرجل و عدد ساعات عبادة المرأة : من بداية سن تكليف الرجل[ ١٥ ] سنة إلى [٤١] سنة ومن بداية سن تكليف المرأة [٩] سنة إلى [٤١] سنة على فرض أن المكلف يصلي ساعة واحدة في اليوم، مجموع الصلوات الخمس الواجبة #وجدت أن عدد ساعات صلاة الرجل والمرأة متساوية، بل أن معظم يتفوقن على الرجال في عدد ساعات الصلاة ! ♦️وكذا الحال في الصيام ، فساعات الصيام للمرأة أكثر من عدد ساعات الصيام للرجل خلال حياتهما بالكامل .

إصدارات جديدة

من لم يشكر المخلوق لم يشكر الخالق في عيد المعلم هذا العام استذكر اثنين من أساتذتي : الأول : في الحوزة ، وهو جناب الشيخ الأستاذ علي حسون علي الدر أدام الله توفيقه ، الذي لا يزال يغمرنا بأبويته وعطفه، دائم التشجيع و المعونة والنصيحة العلمية . الثاني : أستاذتي في الجامعة ، الدكتورة Zainab Haddy حفظها الله تعالى، أستاذة مناهج النقد الأدبي الحديث، فتتلمذت على يديها ، وكانت طريقة تدريسها طفرة بالنسبة لي، ولا زلت استذكر المادة بتفاصيلها ، وهي أكثر شخص استفدت علميا منه في الدراسة الجامعية . اسأل الله تعالى لهم الحفظ والصون .

💡في عيد المعلم اشكروا أساتذتكم ، و لا تقطعوا سبيل المعروف بنكران جميلهم !

💡 اعلم رحمك الله أن لله عليك حقوقا محيطة بك ! #وحقّ سائسك بالعلم التعظيم له والتوقير لمجلسه ، وحُسن الاستماع إليه والإقبال عليه ، وألاّ ترفع عليه صوتك ، وألاّ تجيب أحدا يسأله عن شيء حتّى يكون هو الّذي يجيب . ولا تحدّث في مجلسه أحدا ، ولا تغتاب عنده أحدا ، وأن تَدفع عنه إذا ذُكر عندك بسوء ، وأن تستر عيوبه ، وتُظهر مناقبه ، ولا تجالس له عدوّا ، ولا تعادي له وليّا ، فإذا فعلت ذلك ، شهدت لك ملائكة اللّه عز و جل بأنك قصدته ، وتعلّمت علمه للّه ـ عزّوجلّ اسمه ـ لا للناس . ▪رسالة الحقوق #عيد_المعلم

كل صاحب دعوى علمية ملزم بعرض الأدلة والشواهد عليها ، وعرضها في سوق العلم ليقيمها أصحاب الخبرة من أهل الإنصاف، أما كثرة الدعاوى، والتعكز على قضايا عاطفية كدعوى المظلومية ، والتمسكن أمام الآخرين، فهو إفلاس ويدل على فراغ ليس إلا.

أسئلة امتحان علم الأصول ( الحلقة الثانية)

الحلقة الثالثة بأسلوبها التعليمي للشيخ محمود العيداني البصري شرح على الحلقة الثانية في علم الأصول للشهيد محمد باقر الصدر ، وقع في خمس مجلدات، وقد قرأت أكثر من مجلد له ، وكان شرحه يعتمد على تقطيع المادة البحثية، ووضع المدخل، ثم الشرح، ثم متن المادة ، وبعد ذلك يذكر تطبيقات للبحث ، وأسئلة محورية وأسئلة تعليمية، و إشارة لمصادر لمن أراد الاستزادة . وفي الواقع الشرح لم يكن مميزا للكتاب مقارنة ببقية الشروح ، إلا إن المميز فيه هو التطبيقات والأسئلة المحورية والتعليمية ، وأنصح بشرحه على الثانية من هذه الجهة . وفي السياق نفسه صدر مؤخرا للشيخ العيداني شرح على الحلقة الثالثة للسيد باقر الصدر ، وقد وقع في ١٤ مجلدا ، واستغرق العمل عليه بحسب ما أفاده عشر سنوات ، وهو شرح أكثر تطورا من شرحه على الحلقة الثانية ، وقد حاول تطبيق الأساليب التعليمية الحديثة في شرحه ، من مثل إبراز السؤال الرئيس في كل موضوع بحثي ، ثم تفريع الأسئلة الفرعية ، وهي نقطة مهمة كي لا يضيع طالب العلم في المادة ، و أيضا محاولة استهداف مستويات تعليمية متعددة ، والمميز الآخر هو التطبيقات والأسئلة أيضا ، وميزات أخرى يمكن ملاحظتها، و تفتقدها شروح أخرى للكتاب... نعم لو كان الشيخ قد استعمل أساليب التشجير والمقارنة لكان ميزة أخرى تضاف إليه ... وكيفما كان ، فما بذله جهد مشكور ، والكتاب يستحق الاقتناء والمطالعة، اسأل الله تعالى أن يثاب عليه .

الحلقة الثالثة بأسلوبها التعليمي للشيخ محمود العيداني البصري شرح على الحلقة الثانية وقع في خمس مجلدات، وقد قرأت أكثر من مجلد له ، وكان شرحه يعتمد على تقطيع المادة البحثية لمتن الحلقة الثانية للشهيد محمد باقر الصدر، ووضع المدخل، ثم الشرح، ثم متن المادة ، وبعد ذلك يذكر تطبيقات للبحث ، وأسئلة محورية وأسئلة تعليمية، و إشارة لمصادر لمن أراد الاستزادة . وفي الواقع الشرح لم يكن مميزا للكتاب مقارنة ببقية الشروح ، إلا إن المميز فيه هو التطبيقات والأسئلة المحورية والتعليمية ، وأنصح بشرحه على الثانية من هذه الجهة . وفي السياق نفسه صدر مؤخرا للشيخ العيداني شرح على الحلقة الثالثة للسيد باقر الصدر ، وقد وقع في ١٤ مجلدا ، واستغرق العمل عليه بحسب ما أفاده عشر سنوات ، وهو شرح أكثر تطورا من شرحه على الحلقة الثانية ، وقد حاول تطبيق الأساليب التعليمية الحديثة في شرحه ، من مثل إبراز السؤال الرئيس في كل موضوع بحثي ، ثم تفريع الأسئلة الفرعية ، وهي نقطة مهمة كي لا يضيع طالب العلم في المادة ، و أيضا محاولة استهداف مستويات تعليمية متعددة ، والمميز الآخر هو التطبيقات والأسئلة أيضا ، وميزات أخرى يمكن ملاحظتها، و تفتقدها شروح أخرى للكتاب... نعم لو كان الشيخ قد استعمل أساليب التشجير والمقارنة لكان ميزة أخرى تضاف إليه ... وكيفما كان ، فما بذله جهد مشكور ، والكتاب يستحق الاقتناء والمطالعة، اسأل الله تعالى أن يثاب عليه .