ПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ ЖИЗНИ И ПРОФЕССИИ
رفتن به کانال در Telegram
➡️Квантовая психология https://web.inerp.org/psychologyofquantuminfluence ➡️Психолог-консультант https://inerp.getcourse.ru/apr_predzapis 📞+7 (929) 676-80-40
نمایش بیشتر3 895
مشترکین
-324 ساعت
+77 روز
-1430 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+29
در 1 کانال‌ها
سپتامبر '26
+35
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اوت '26
+82
در 5 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+63
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+36
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+61
در 4 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+24
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+32
در 1 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+19
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+347
در 5 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+133
در 3 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+127
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+21
در 1 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+51
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+32
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+56
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+50
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+63
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+60
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+31
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+36
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+66
در 2 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+84
در 1 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+69
در 1 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+69
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+152
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+199
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+59
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+69
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+133
در 2 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+116
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+77
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+77
در 2 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+110
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+95
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+84
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+109
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+91
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+95
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+188
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+42
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+69
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+1 004
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+1 165
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+2 697
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+1 354
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+479
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+451
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+54
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+75
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+162
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+1 065
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 27 اکتبر | 0 | |||
| 26 اکتبر | 0 | |||
| 25 اکتبر | 0 | |||
| 24 اکتبر | +3 | |||
| 23 اکتبر | +1 | |||
| 22 اکتبر | +9 | |||
| 21 اکتبر | +1 | |||
| 20 اکتبر | +1 | |||
| 19 اکتبر | +1 | |||
| 18 اکتبر | +1 | |||
| 17 اکتبر | 0 | |||
| 16 اکتبر | 0 | |||
| 15 اکتبر | +1 | |||
| 14 اکتبر | 0 | |||
| 13 اکتبر | +2 | |||
| 12 اکتبر | +2 | |||
| 11 اکتبر | 0 | |||
| 10 اکتبر | 0 | |||
| 09 اکتبر | +1 | |||
| 08 اکتبر | +1 | |||
| 07 اکتبر | 0 | |||
| 06 اکتبر | +3 | |||
| 05 اکتبر | +1 | |||
| 04 اکتبر | 0 | |||
| 03 اکتبر | 0 | |||
| 02 اکتبر | +1 | |||
| 01 اکتبر | 0 |
پست‌های کانال
Хотим, чтобы ребёнок вырос самостоятельным. Но почему-то продолжаем всё решать за него. Знакомо?
Подсказываем, контролируем, оберегаем от ошибок. А потом удивляемся: почему он не хочет брать ответственность?🤔
❗️Уже сегодня в 19:00 Мск встречаемся на бесплатном вебинаре «Как говорить с ребёнком о главном, чтобы он сам захотел быть самостоятельным».В формате живого интервью поговорим: ✔️ Почему ошибки и трудности необходимы для взросления. ✔️ Как говорить с ребёнком, чтобы он хотел слушать и делиться важным. ✔️ Как развивать самостоятельность и ответственность без постоянного контроля. ✔️ Как стать для ребёнка опорой, сохранив доверие и близость. 💬 Никаких универсальных инструкций по воспитанию. Будет содержательный разговор о детях, родителях и том, что действительно помогает человеку взрослеть. 🎟 Участие бесплатное. Регистрируйтесь и приглашайте других родителей!🔥 [Ссылка на регистрацию]
| 2 |  🎙 Цитата недели 🎙
Никакое количество чувства вины не изменит прошлое.
Никакое количество тревожности не улучшит будущее.
Ничто не сделает совершенство текущего момента еще лучше, кроме осознанного присутствия.
Психология для жизни | MAX | 104 |
| 3 | Друзья, уже завтра состоится наша встреча!🫰
27 октября в 19:00 Мск открытый вебинар «Как говорить с ребёнком о главном, чтобы он сам захотел быть самостоятельным»
Вместе с Алексеем Бабаянцем и Ириной Амафутской поговорим о том, как помогать ребёнку взрослеть, сохраняя доверие, близость и взаимопонимание.
Чтобы принять участие в вебинаре, зарегистрируйтесь по ссылке ниже 👇
👩💻 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ | 112 |
| 4 |  پیام ویدیو | 108 |
| 5 |  🫰 А когда вы в последний раз проводили время всей семьёй — по-настоящему вместе?
Не между работой, уроками и домашними делами. Не рядом, каждый в своём телефоне. А так, чтобы разговаривать, смеяться, открывать друг друга с новой стороны и просто радоваться тому, что вы вместе.
17–20 декабря приглашаем вас на семейный фестиваль по ресурсному родительству «СЕМЬЯ. Время вместе»!🌲
Четыре дня в загородном пансионате, где родители и дети смогут отдохнуть от привычной суеты, стать ближе и провести время с пользой и удовольствием.
Что вас ждёт?
🗣 Лекции и встречи с преподавателями ИнЭРП о воспитании, отношениях и развитии личности.
🗣 «Небесный футбол»⚽️ — особенное время для отцов и сыновей.
🗣 Тёплые встречи для мам и дочерей.
🗣 Семейные лаборатории, творчество, совместные игры и походы.
🗣 Живое общение, новые знакомства и возможность увидеть друг друга вне привычных семейных ролей.
Пока дети вместе с наставниками будут учиться дружить, договариваться, мечтать и раскрывать свои сильные стороны, родители смогут уделить время себе, получить новые знания и пообщаться с единомышленниками.
Но самое ценное — время, которое вы проведёте вместе. Время для разговоров, совместных открытий и воспоминаний, к которым захочется возвращаться.
📅 17–20 декабря 2026 года
📍 Московская область, пансионат «Лесной городок»
Хотите узнать подробности программы, условия участия или присоединиться к фестивалю?
👩💻Переходите в наш Telegram-канал — там собрана вся информация, расписание и контакты организаторов:
👉 https://t.me/+FANJnMPUv-kyMmEy | 149 |
| 6 |  А у вас дома можно злиться? 😠
❌«Не злись!»
❌«Прекрати истерику!»
❌«Не смей со мной так разговаривать!»
Знакомые фразы?
Когда ребёнок радуется, смеётся, обнимает нас — всё прекрасно. Но стоит ему разозлиться, начать спорить или громко выражать недовольство, как нам хочется поскорее это прекратить.
И вроде бы намерение хорошее: научить ребёнка вести себя прилично, уважать других, контролировать эмоции.
Но есть один нюанс.
Злость — это чувство. А крик, оскорбления, удары — уже действия. И это не одно и то же.
✔️Ребёнок имеет право злиться, обижаться, расстраиваться, быть недовольным нашими решениями. Как и любой взрослый.
Но это не означает, что ему можно причинять боль другим людям.
Вместо «Немедленно перестань злиться!» можно сказать:
«Я вижу, что ты очень злишься. Ты можешь быть недоволен, но обзывать и бить нельзя. Давай подумаем, что можно сделать».
Так мы не запрещаем ребёнку чувствовать. Мы помогаем ему постепенно учиться понимать свои эмоции и выбирать, как с ними обходиться.
❓И здесь возникает интересный вопрос: а как мы сами выражаем злость?
Ведь дети учатся не только на наших объяснениях, но и наблюдая за тем, как мы ведём себя в сложные моменты.
Злиться можно. Причинять боль — нельзя. И этому различию мы учимся вместе с детьми.
А как вы сами ведете себя, когда злитесь? | 153 |
| 7 | 💙 Доброе утро, друзья, у нас сегодня небольшой опрос.
Как в вашей семье обычно относятся к детской злости? | 136 |
| 8 | ❓Хотите воспитать послушного ребенка?
А что будет потом? 🤔
Послушный ребёнок может выполнять просьбы, чтобы избежать наказания или не расстроить родителей. И при этом не понимать, зачем он это делает.
А ребёнок, который доверяет взрослому, может спорить, задавать вопросы, не соглашаться. Но именно в таком диалоге он учится думать, выбирать и принимать ответственность.
Получается, несогласие ребёнка — не всегда признак плохого воспитания. Иногда это начало его самостоятельного мышления.
🎙 27 октября в 19:00 Мск на бесплатном вебинаре-интервью Алексей Бабаянц и Ирина Амафутская поговорят о том:
✔️ Почему доверие важнее беспрекословного послушания.
✔️ Как разговаривать с ребёнком, чтобы он не просто выполнял указания, а понимал их смысл.
✔️ Как помочь ребёнку сформировать собственные ценности и внутреннюю опору.
✔️ Как взрослому оставаться авторитетом, не подавляя самостоятельность ребёнка.
Регистрируйтесь на вебинар «Как говорить с ребёнком о главном, чтобы он сам захотел быть самостоятельным» и приходите со своими вопросами!🫰
👩💻ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ | 161 |
| 9 | 🎙 Олег Александрович — ответ Галине
«Не хочу учиться!» Почему ребёнку в 8 лет бывает так трудно принять новую ответственность?
Таймкоды
00:10 - Почему именно в 7–9 лет ребёнок начинает сопротивляться учёбе? Что происходит с ним в этом возрасте?
01:45 - О страхе ответственности у ребенка.
02:31 - Что нужно сделать, чтобы ребенку было проще?
03:31 - Что самое важное родитель должен донести до ребёнка в этот период? | 178 |
| 10 | 🎙 Наталья Николаевна — ответ Галине | Часть 2
Как заинтересовать ребёнка учёбой без давления? Личный опыт Натальи Николаевны.
Таймкоды
00:10 - Как адаптировать ребенка к системе, если она ему неинтересна?
01:37 - Как Наталья Николаевна справлялась с тем, что ребенок не хочет учить стихи?
02:37 - Почему начинать нужно не с ребёнка, а с себя? Что происходит с нами, когда дети отказываются учиться.
03:57 - «Сынок, давай сегодня прогуляем школу!» Зачем Наталья Николаевна сама предложила это сыну?
04:35 - Как перестать контролировать каждую оценку и домашнее задание? Опыт передачи ответственности шестикласснику.
06:50 - Отличник в школе, но неуверенный взрослый? Как привычка учиться через страх может повлиять на дальнейшую жизнь. | 145 |
| 11 | 🎙 Наталья Николаевна — ответ Галине | Часть 1
Почему ребёнок сопротивляется учёбе, а родители так боятся плохих оценок?
Таймкоды
00:10 - Почему наша система образования вызывает отторжение у детей?
01:34 - Отличники и двоечники: кому потом проще жить?
02:34 - «Если мой ребёнок плохо учится, значит, я плохой родитель?» Как наш страх влияет на детей. | 126 |
| 12 |  📚 «Сыну 8 лет. Чтобы он начал заниматься, приходится уговаривать, подкупать, убеждать. Но я не хочу подавлять его волю…»
С таким вопросом к нам обратилась наша подписчица Галина.
И многим родителям знакома эта ситуация.
1️⃣С одной стороны, не хочется давить на ребёнка, заставлять его учиться через слёзы, ссоры и бесконечные уговоры.
2️⃣А с другой — нельзя же просто махнуть рукой на учёбу! Ведь знания нужны, впереди школа, взрослая жизнь, самостоятельные решения.
❓И что делать? Заставлять? Договариваться? Ждать, пока сам захочет? А если так и не захочет?
И вот уже обычные занятия превращаются в ежедневное испытание. Ребёнок сопротивляется, родители раздражаются, отношения портятся. А завтра всё повторяется снова.
Но за вопросом «Как заставить ребёнка учиться?» скрывается гораздо более важный:
Как помочь ему самому захотеть узнавать новое, справляться с трудностями и постепенно брать ответственность за свою жизнь?
❗️Ведь именно сейчас формируется его отношение к знаниям, ошибкам, собственным возможностям. И то, как взрослые помогают ему проходить эти первые трудности, может повлиять на его дальнейшее отношение к учёбе и к самому себе.
Поэтому так важно не просто добиться выполненного задания, а разобраться, почему ребёнок сопротивляется и что мы, взрослые, можем сделать иначе.
Этот вопрос оказался настолько важным и многогранным, что Олег Александрович и Наталья Николаевна Ерёменко решили рассмотреть его вместе❤️
Друзья, расскажите о своем опыте: ребенок занимается самостоятельно или тоже приходится каждый раз искать способ его уговорить? Что предпринимали, чтобы заинтересовать ребенка? Поделитесь в комментариях👇 | 131 |
| 13 |  +6Мы выросли. А наше детство — с нами.💖
Помните?🤗
Ёлка с дождиком, стеклянные игрушки, которые доставали из коробки с особой осторожностью. Мандарины, «Ирония судьбы» и вся семья перед телевизором.
Ковёр на стене. Сервант с хрусталём. Двор, где собирались дети со всех соседних домов, и легендарное родительское: «Домой, когда фонари зажгутся!»
🗣А ещё были фразы, которые мы знали наизусть.
«Потому что я так сказала».
«Вот будут свои дети — поймёшь».
«Не реви, ничего страшного не случилось».
«А вот я в твоём возрасте…»
И мы действительно выросли. У нас появились свои дети.
И однажды посреди обычного семейного вечера вдруг слышим собственный голос: «Я кому сказала?!»
Знакомая интонация. Знакомые слова.
💬Удивительно, сколько всего мы уносим из детства во взрослую жизнь.
Не только воспоминания о счастливых праздниках, дворовых друзьях и домашних пирожках. Но и представления о том, каким должен быть хороший ребёнок, за что его хвалят, когда ругают, какие чувства можно показывать, а какие лучше оставить при себе.
🗣Что-то из этого хочется бережно сохранить и передать своим детям.
А что-то — впервые поставить под вопрос.
Ведь наши родители тоже воспитывали нас так, как умели, опираясь на собственный опыт, обстоятельства и представления о жизни.
Теперь наша очередь.
И, пожалуй, одна из самых интересных задач взрослой жизни — понять, что из своего детства мы хотим передать дальше, а что пусть останется просто воспоминанием.
❓А какие фразы своих родителей Вы теперь замечаете в собственной речи, когда разговариваете с детьми? | 185 |
| 14 |  О самостоятельности детей — с теми, кто глубоко понимает психологию и педагогику воспитания.
🫴 Друзья! 27 октября приглашаем вас на особенную встречу — открытый вебинар в формате живого интервью:
«Как говорить с ребёнком о главном, чтобы он сам захотел быть самостоятельным»
Наши спикеры — люди, для которых вопросы воспитания, развития личности и отношений между взрослыми и детьми стали важной частью профессиональной жизни.
🗣 Алексей Анатольевич Бабаянц — Директор Института ИНЭРП, ведущий преподаватель, психолог-консультант, преподаватель педагогических дисциплин
🗣 Ирина Амафутская — практикующий психолог, учитель гуманной педагогики
Вместе они поговорят о вопросах, на которые не всегда можно найти ответы в книгах по воспитанию.
❓ Как научить ребёнка принимать решения, если нам так хочется уберечь его от ошибок?
❓ Как говорить о действительно важном, чтобы он хотел слушать и делиться своими мыслями?
❓ И каким должен быть сам взрослый, чтобы рядом с ним ребёнок учился ответственности, свободе и доверию?
Это будет не лекция с набором готовых советов, а глубокий и живой разговор двух специалистов, возможность по-новому посмотреть на привычные ситуации и задуматься о том, что мы передаём своим детям не только словами, но и собственным примером.
📅 27 октября, 19:00 Мск
❗️Участие бесплатное, по предварительной регистрации.
👩💻Зарегистрироваться на вебинар можно по ссылке: https://inerp.getcourse.ru/web_rp_1 | 265 |
| 15 |  ❓Почему мы замечаем ошибки ребёнка чаще, чем его сильные стороны?
Иногда кажется, что у родителей есть встроенный радар. Причём настроен он исключительно на то, что “не так”.👀
Разбросал вещи — заметили. Не убрал тарелку — заметили. Получил тройку — тут вообще мимо не пройдёшь.🫠
А вот сам собрал портфель, помог младшему, придумал что-то интересное, полчаса пытался разобраться со сложной задачей… Ну, молодец. Так ведь и должно быть.🤝
💬И вот что любопытно. Когда ребёнок ошибается, у нас почти всегда находится время объяснить, что он сделал не так. Иногда даже несколько раз. С примерами из прошлого и прогнозом на будущее.
🗣А когда старается, мы часто заняты. Или устали. Или просто не заметили. Не потому, что нам всё равно. Просто ошибки требуют реакции, а хорошее будто бы может подождать.
И постепенно наше общение начинает напоминать бесконечную работу над ошибками.
«Не так сидишь».
«Опять забыл».
«Сколько можно повторять?»
Всё по делу, конечно. Но если представить, что с нами каждый день разговаривали бы преимущественно в таком формате, вряд ли нам очень хотелось бы делиться своими новостями и достижениями. Правда?
📍А ведь за привычным «молодец» иногда скрывается столько всего, что мы не успеваем разглядеть.
Ребёнок не решил задачу, но долго искал способ. Не победил, но решился попробовать. Задал сотый вопрос за день — и, возможно, именно в этот момент пытался понять что-то важное об устройстве мира.
Мы смотрим на результат. А там, оказывается, целая жизнь происходит.
И, может быть, сегодня стоит заметить не только то, что ребёнок снова сделал не так.
А то, какой он, когда старается, интересуется, пробует, ошибается и начинает заново.🫰
А вы чаще замечаете, когда “что-то не так” или на хорошее тоже стараетесь обращать внимание?
Психология для жизни | MAX | 172 |
| 16 |  🎙 Цитата недели 🎙
Когда внутреннему ребенку есть место, взрослая часть выходит наружу.
Психология для жизни | MAX | 154 |
| 17 |  😡“Я ему сто раз сказала — он меня не слышит!“
Что стоит за непослушанием — один из самых частых вопросов родителей.
Мы попросили один раз. Потом второй. Напомнили. Начали раздражаться. Повысили голос.
И только тогда ребёнок наконец отреагировал (и то не точно🤪).
📚С точки зрения ресурсной педагогики непослушание — это не сама проблема, а проявление того, что происходит с ребёнком и в системе его отношений со взрослым.
Поэтому первый вопрос здесь не:
«Как заставить его слушаться?»
А: «Что стоит за этим поведением?»
Причины могут быть совершенно разными.
❗️ Ребёнку может не хватать ресурса, чтобы выполнить требование.
Он устал, перевозбуждён, эмоционально перегружен или пока просто не способен достаточно хорошо управлять вниманием и импульсами в силу возраста.
❗️ Он может отстаивать самостоятельность.
В определённые периоды развития сопротивление взрослому становится способом почувствовать собственное «я».
❗️ Он может не понимать границ.
Если правила постоянно меняются, зависят от настроения взрослого или появляются только тогда, когда родитель уже раздражён, ребёнку сложно выстроить понятную систему ориентиров.
❗️ За непослушанием может стоять напряжение в самих отношениях.
Иногда ребёнок сопротивляется уже не конкретной просьбе. Между ним и взрослым накопилось столько контроля, требований, обид или непонимания, что сопротивление становится привычным способом взаимодействия.
✔️Поэтому, в первую очередь, обращаем внимание на взрослого – то есть на себя. Из какого состояния я разговариваю с ребёнком? Из спокойной взрослой позиции или из усталости, тревоги, раздражения?🤔
Поэтому иногда, когда кажется, что «ребёнок меня не слышит», полезно не повторять ту же просьбу ещё громче. Не переходить на крик. А сначала попробовать понять: что мешает нам услышать друг друга.
А у вас случается, что ребенок вас не слышит?👇
P.S. Много интересного и полезного для ваших взаимоотношений с ребёнком вы узнаете на вводном курсе “Ресурсная педагогика”. Успейте посмотреть, пока открыт доступ:
https://inerp.getcourse.ru/resenter
Психология для жизни | MAX | 220 |
| 18 |  🎉 Сегодня свой ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ отмечает ректор и преподаватель Института ИНЭРП — Олег Александрович Еременко!🥳
И по доброй традиции — сегодня Олег Александрович сам дарит подарок вам. 🎁
Для всех, кто хочет глубже разобраться в теме воспитания, доступна запись встречи «Как избежать распространённых ошибок в воспитании детей».💙
Забрать ПОДАРОК можно по ссылке 👇
https://inerp.getcourse.ru/birthday_gift | 364 |
| 19 | «Выключи телефон!» — сколько раз за неделю вы повторяете эту фразу?
Заходишь в комнату, а там опять эта картина: ребёнок «залип» в экране. Попытался отвлечь — получил порцию раздражения.
1️⃣Первое автоматическое желание — запретить, отобрать, заблокировать.
Но работает ли это? Или просто превращает дом в поле боя, а «запретный плод» делает ещё слаще?
Прежде чем вступать в очередную схватку за девайс, давайте разберёмся:
❓ а ПОЧЕМУ он вообще туда ушёл?
❓Что такое есть в виртуальном мире, чего ребёнку так не хватает в нашей обычной, «взрослой» реальности?
В этом подкасте Олег Еременко разбирает причины детской гаджетомании и то, как вернуть ребёнка в реальную жизнь — без драм, криков и разбитых телефонов.
⏱️ Находим причины зависимости от игр и учимся возвращать ребенка в реальность:
00:50 — Первая причина зависимости
02:33 — Вторая причина зависимости
05:56 — Третья причина зависимости
07:47 — Четвертая причина зависимости
10:50 — Пятая причина зависимости
13:55 — Как вернуть ребёнку вкус к реальной жизни и сделать её интереснее любого смартфона
Признавайтесь в комментариях: доходило у вас до ссоры при попытке забрать телефон, или пока удаётся договориться миром? 😅👇
🔥Разобрать поведения своего ребенка и научиться без скандалов выстраивать границы — можно на курсе «Ресурсная педагогика»:
https://inerp.getcourse.ru/resenter | 203 |
| 20 |  🔥 Ура! Мы открываем доступ к вводному курсу «Ресурсная педагогика»!🔥
И сейчас вы можете пройти его бесплатно!
В этом курсе вас ждут 9 видеоуроков с признанными экспертами Гуманной и ресурсной педагогики: профессорами и кандидатами педагогических наук, практикующими психологами и лекторами.
Это возможность по-новому посмотреть на свои отношения с ребенком!🌿
Кому будет полезен курс?
✔️Родителям, которые хотят лучше понимать своего ребёнка, выстроить с ним доверительные отношения и помочь ему расти самостоятельным, свободным и ответственным человеком.
✔️Тем, кто чувствует: «Я хочу воспитывать по-другому, но пока не понимаю как».
✔️Тем, у кого уже многое получается, но хочется развития — найти систему в воспитании, новые ориентиры.
✔️Специалистам, которые работают с детьми: педагогам, воспитателям, психологам, логопедам и другим профессионалам, которым важно понимать не только что делать с ребёнком, но и что происходит с ним и с самим взрослым в процессе взаимодействия.
Что вы сможете увидеть и понять на курсе?
✔️ Почему ребёнок проходит кризисы и что происходит с ним в эти периоды.
✔️ Как помочь ребёнку адаптироваться в обществе и сохранить собственные ориентиры.
✔️ Почему дети сопротивляются, отдаляются от взрослых и перестают слышать слова родителей.
✔️ Как говорить с ребёнком так, чтобы между вами сохранялся контакт.
✔️ Где проходит граница между свободой и вседозволенностью.
✔️ Как формировать самостоятельность, ответственность и внутреннюю свободу.
✔️ Что делать с буллингом, манипуляциями, гаджетами и другими вызовами современного детства.
✔️ Как поддержать ребёнка, если он потерял доверие к взрослому.
🔥 И, пожалуй, самое важное — как взрослому самому стать той опорой, рядом с которой ребёнку легче расти.
Пройдите вводный курс «Ресурсная педагогика» прямо сейчас!
Познакомьтесь с подходом, послушайте экспертов и найдите для себя те идеи, которые захочется забрать в жизнь и в отношения с детьми.
👩💻Получить вводный курс можно по ссылке:
https://inerp.getcourse.ru/resenter | 284 |
