Каллиграфия и чистописание. Евгения Стурова

У меня подходит к концу курс по Игровой каллиграфии, участники присылают свои работы) юные помощники присоединяются к взрослым участникам и создают совместную красоту😁

🔔СКОРО В ШКОЛУ На что обратить внимание перед началом учебного года 1. Обратите внимание на писчий хват Это важный параметр в графической деятельности. Будет ли уставать рука у вашего школьника, получатся ли первые крючочки и палочки-хват на это влияет в большей степени. Самый важный параметр-это движение пальцев, или внутрекистевые движения. На первом этапе этого достаточно. В чуть более старших классах подключается движение всей рукой. 1-класснику пока этого не нужно. 2. Подберите подходящий простой карандаш Я всегда рекомендую мягкость 6B или 6М фирмы Kohinor или Воскресенская. Еще раз подчеркиваю, что всегда нужно отталкиваться от индивидуальных особенностей ребенка. Иногда неприятный звук карандаша по бумаге может вызвать раздражение у ребенка и неприязнь. Учитывайте это при выборе инструмента. 3. Купите ребенку удобную шариковую ручку Я всегда рекомендую линер на начальном этапе, но здесь школа может внести свои коррективы и потребовать шариковую. При выборе шариковой ручки избегаете выемки для пальцев и трехгранный корпус. Это может сформировать статичный неподвижный хват. Не покупайте ручки с утяжелителями, они усложняют процесс письма. Корпус должен быть 6-гранным или круглым. Вот такие небольшие рекомендации для наилучшей графомоторной деятельности♥️

Сфотографирую поближе свой шикарный файл) В чем его особенность: здесь идет акцент на безотрывное написание букв, плюс другие пропорции. На частой косой 8мм буквы более вытянутые, а на 4мм они чуть круглее. Плюс количество ориентиров уменьшается, нет средней линии рабочей строки. В этой линовке немного другие ориентиры. Каждую букву мы выменяли и анализировали с дизайнером. Мне важны были пропорции и эстетика, такой красоты вы в интернете не найдете) Как получить файл-смотрите выше. Скриншот можно прислать мне в личку @gravirovkansk

📜ФАЙЛ С АЛФАВИТОМ НА ЧАСТОЙ КОСОЙ 4ММ Как его получить Этот файл обошелся мне в кругленькую сумму, поэтому просто так в свободный доступ я его размещать не буду) его можно использовать в работе, распечатать для учеников, использовать в классе. Вы знаете, с каким трепетом я отношусь к каждой букве и как гармонично ее выстраиваю, используя свои знания по каллиграфии и построению шрифтов. Чтобы получить файл, вам нужно рассказать о моем канале и выложить на него ссылку в любых соцсетях или в сториз. Можно выложить ссылку в своем телеграм-канале, в запрещенограмме, сделать статус в ватсапе, выложить у себя на стене в ВК, без разницы! Сделайте это там, где вам удобно. Текст можно написать такой: «Друзья! Рекомендую вам канал на тему чистописания, здесь много полезных материалов и бесплатных прописей. Кому интересно-подписывайтесь». Или на свое усмотрение. После этого вы делаете скриншот и прикрепляете его в комментариях под этим постом. Пост с рекомендацией моего канала должен продержаться не менее суток на вашей странице) После этого я каждому лично пришлю файл с алфавитом в формате ПДФ. Вот такие условия) буду рада поделиться этим бесценным файлом с каждым из вас♥️

…но сначала ПОСТ ПРО СОЕДИНЕНИЯ я вам обещала Итак, по типологии Желтовской соединения делятся на три группы: -верхнее -среднее -нижнее Разделение это довольно условно. Что значит «верхнее»-это значит, что буква начинается сверху строки, значит соединение предыдущей буквы мы ведем до этой точки. «Среднее»-значит буква начинается с середины строки, и линию мы ведем до середины. «Нижнее»-это три наших любимых буквы, которые начинаются снизу строки: Л, М,Я. Вот такие вполне объяснимые группы. Но у нас еще есть округлые, и есть буквы, которое соединяются с другими только через линию, которая идет снизу строки. Более подробно я рассказываю об этом на своем марафоне по соединениям. Если у вашего ученика или ребенка есть с этим трудности, то этот марафон для вас) Ссылка на покупку⤵️

Мне не терпится рассказать, что я для вас сделала😅 чуть позже все покажу)

⚡️Дорогие подписчики! Представляю вашему вниманию подборку полезных каналов в сфере «Образование» 🔥 Буду очень рада, если вы найдете для себя что-нибудь полезное. ❗️Ссылка на папку: https://t.me/addlist/APZ4u5O8kecyM2Iy

Давайте вспомним соединения. Сегодня показываю УХ. Вообще деление букв на группы, именно в соединениях, я изучила у Желтовской. Деление это довольно условно, но мне оно приглянулось. Буквы по способу соединения делятся на три группы: -верхнее -среднее -нижнее Рассказать об этом подробнее?

Ну что друзья, закончился мой чудесный отпуск! Потихоньку возвращаюсь в работу. Хочется, конечно, чтобы отпуск не заканчивался, но что поделать. Буду скучать по морю♥️

Кстати, вот так изменился мой почерк при правильном хвате и гармонично распределенной нагрузкой на пальцы и предплечье. Это при быстром письме. Как видите, мой природный вариант как раз без наклона справа. Слева было «До»

ПИСАТЬ КРАСИВО ИЛИ ЧИТАЕМО Иногда ко мне обращаются родители с просьбой научить ребенка писать идеально красиво, практически с завитками и при этом быстро. Запрос такой меня немного удивляет, на мой взгляд, из-за путаницы между каллиграфией и читаемым бытовым почерком. Итак, давайте попробуем написать идеально буквы с завитками одной высоты и одного наклона, чтобы форма была отточена, овалы и круги приближались к уровню Леонардо да Винчи, при этом сделать это быстро! Получилось? У меня нет. Итак, чтобы писать каллиграфические буквы, на это нужно не мало времени. Красивые формы не получаются за короткий строк. Но, на мой взгляд, это и не нужно. Задача бытового почерка быть аккуратным и читаемым. Если есть небольшие неточности, которые не искажают формы букв, да и Бог бы с ним. Плюс ко всему, у каждого ребенка природой заложен дар или не заложен, писать красиво. Это тоже нужно учитывать при коррекции почерка. Требовать от ребенка идеальных овалов, когда он только букву И более менее освоил и написал Ш с тремя крючками, вместо 4-х, смысла нет. Если вы хотите, чтобы почерк был читаемый и быстрый, нужно соблюсти два основных параметра: письмо букв подвижными пальцами и движение всей рукой по строке. Этому я обучаю на курсе. Мое мнение такое: бытовой почерк служит для того, чтобы можно было прочитать написанное. Да, в школе требований чуть больше, нам нужно поставитьбукву на строку, отработать соединения, ритм, соблюдать чистоту в тетради, но завышать требования я не вижу смысла. А вы что думаете? Напишите свое мнение в комментариях

Горы и море, все что нужно для счастья😁

Друзья! С 11 по 18 июля я улетела в отпуск) поэтому экспертный контент будет вперемешку с личным) или только море буду вам показывать 😁 в общем время отдохнуть и набраться новыми силами перед следующими запусками курсов. Прошу понять и простить😁

Ваш путь к новым знаниям начинается с папки «Образование»! Мы собрали в одном месте каналы, которые помогут сделать обучение проще, интереснее и результативнее.

Здесь вы сможете: 🔵Успешно подготовиться к экзаменам, олимпиадам и важным контрольным; 🔵Освоить школьные предметы, подготовиться к школе и развивать мышление; 🔵Найти полезные рекомендации по развитию речи и эмоционального благополучия детей; 🔵Обмениваться опытом, идеями и профессиональными находками; 🔵Изучать иностранные языки легко и с удовольствием; 🔵Пользоваться готовыми материалами, шаблонами и практическими разработками.

⬇️Сохранить папку «Образование» Подписывайтесь сейчас и не упускайте полезные материалы, которые помогут учиться, развиваться и достигать новых результатов! Добавить свой канал в следующую подборку

РАЗБОР СТРОЧНОЙ Ж Вы просили разборы, выкладываю) Буду рада вашим лайкам в знак благодарности♥️

МЕТОДИКА ИЛЮХИНОЙ продолжение После вчерашнего поста было много комментариев, о том, что эта методика не совсем простая для детей и к ней есть много вопросов, собственно, как и у меня. Давайте посмотрим форму букв. Мягко говоря, никакой эстетической составляющей я в буквах не обнаружила. Плюс ко всему, почему строчная В и заглавная Г разного размера и заканчиваются в разных местах? Дальше автор пишет, что есть королева-это И, и на ней построена большая часть букв, а остальные придворные. Что за дискриминация?) на мой взгляд каждая буква нужна и важна в русском языке. Сама формулировка меня слегка коробит.

Точный математический расчет в самой букве помогает им сохранить написание буквы и без верхней опорной линии.

Какой математический расчет? Современные дети не могут поставить букву на опорные линии, они у них мимо строки. А тут еще самим ориентироваться нужно. В общем, мой вывод, как всегда, один: ничего лучше советской методики я не знаю. А все остальные современные разработки вызывают большое количество спорных моментов.

МЕТОДИКА ИЛЮХИНОЙ Большинству хотелось бы изучить данный разбор. Приступаем) Основная схема письма, которая заложена автором в методику, это «письмо с секретиком». Вместо обычного закругленного крючка используется дополнительная вертикальная прямая линия, которая позволяет ученику не отрывая руки, соединить ее со вторым крючком, не теряя контроля. Илюхина за основу берет строчную букву И, на ней строится вся конструкция большинства букв, в том числе и строчная А. Количество элементов букв достаточно большое, «качалочка», «рыбка», «клюшечка» и т.д. Понятие овала и круга как такового в методике отсутствует, он делится на качалочку, бугорок и клюшечку. Теперь давайте посмотрим на советскую методику. Овал в ней присутствует. Есть буквы, которые на нем строятся, а есть, которые строятся на крючке. Методология простая и понятная: крючок с закруглением сверху, крючок с закруглением снизу. Нет никаких качалочек, секретиков и т.д. Давайте порассуждаем: современные дети испытывают сейчас большое количество графомоторных трудностей. Как вы думаете, что для них сложнее написать, крючок с секретиком или обычный крючок? А я скажу что обычный, секрет заставляет ребенка написать сложную форму. Мне эта методика не особо нравится еще и своими детскими формулировками. Не люблю я сюсюкаться с детьми в таких важных образовательных процессах. Это только первая часть разбора. Дальше чуть коснусь формы самих букв. Что думаете на тему этой методики? Ваше мнение?

В следующих постах я хочу разобрать методику Илюхиной. Сразу скажу, что многие используют ее в работе, многим она нравится. Но я адепт советской! Критиковать я никого не буду, мне просто интересно сравнить эти две методики между собой)