Ирина Воронина | Логопед
رفتن به کانال در Telegram
Логопед-дефектолог. Основатель консультационно-обучающего онлайн центра для родителей неговорящих детей. Сайт - https://voroninairina.ru Связь со мной: @voronina_logoped
نمایش بیشتر5 813
مشترکین
+124 ساعت
+427 روز
+10930 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+92
در 0 کانالها
ژوئن '26
+165
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+49
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+56
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+528
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+232
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+313
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+497
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+67
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+88
در 6 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+51
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+53
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+25
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+96
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+287
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+703
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+263
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+398
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+352
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+173
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+363
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+79
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+269
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+46
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+100
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+57
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+42
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+73
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+166
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+41
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+109
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+133
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+255
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+61
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+165
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+82
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+26
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+32
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+148
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+107
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+160
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+41
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+212
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+265
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+210
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+667
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+2 230
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 15 ژوئیه | +1 | |||
| 14 ژوئیه | +4 | |||
| 13 ژوئیه | +7 | |||
| 12 ژوئیه | +6 | |||
| 11 ژوئیه | +9 | |||
| 10 ژوئیه | +3 | |||
| 09 ژوئیه | +10 | |||
| 08 ژوئیه | +16 | |||
| 07 ژوئیه | +8 | |||
| 06 ژوئیه | +6 | |||
| 05 ژوئیه | +3 | |||
| 04 ژوئیه | +6 | |||
| 03 ژوئیه | +3 | |||
| 02 ژوئیه | +4 | |||
| 01 ژوئیه | +6 |
پستهای کانال
Планирую выкатить такую статистику в день моих родов 😁
Родоразрешение назначено уже в эту субботу
| 2 |  +3В сборнике ТЫСЯЧИ ЗАДАНИЙ на разные возраста 🤩🤩🤩
Сегодня кайфовала с моими онлайн учениками. Ссылка на сборник выше 👆 | 391 |
| 3 |  Я до сих пор не могу поверить, что уже на следующей неделе стану мамой.
И, конечно, моя профессиональная деформация включилась ещё до рождения дочери 👍
Сейчас я постепенно подбираю материалы, которые буду использовать для её развития: чтобы она не только вовремя заговорила, но и в дальнейшем могла легко концентрироваться, понимать инструкции, запоминать информацию и учиться в школе без постоянного напряжения.
Но здесь есть одна проблема.
В интернете и на маркетплейсах сейчас тысячи пособий. Красивых, ярких, дорогих. При этом далеко не каждое из них действительно удобно использовать, а покупать отдельный материал под каждый навык — это просто бесконечные траты.
Поэтому мне хотелось найти один большой, системный и доступный сборник, в котором уже есть материалы на разный возраст и разные задачи. И я его нашла.
Этот сборник создала замечательная мама, которая изначально собирала материалы для собственного ребёнка. А теперь пользоваться им буду и я — не только со своей дочерью, но и на занятиях с детьми.
Для малышки я буду использовать:
— карточки со звукоподражаниями;
— плакаты с животными и цветами;
— простые задания на внимание, поиск и соотнесение;
— материалы для первых слов и понимания речи.
А для своих учеников, особенно тех, с кем я занимаюсь онлайн, я буду брать практически всё из папок с развивающими заданиями и сборниками.
Там огромное количество:
— нейроигр;
— заданий на внимание и память;
— упражнений на межполушарное взаимодействие;
— материалов на мышление и логику;
— плакатов;
— карточек;
— заданий для логопедических и развивающих занятий.
И самое удобное — для работы не обязательно покупать множество дополнительных пособий.
Материалы можно использовать по-разному.
Первый вариант: распечатать и заламинировать листы. Ламинатор не обязателен — можно аккуратно использовать утюг или просто вложить лист в прозрачный файл. Тогда ребёнок выполняет задания маркером, а после лист можно стереть и использовать снова.
Второй вариант: распечатать в чёрно-белом формате и предложить ребёнку выполнять задания карандашами или фломастерами.
Третий вариант: открыть материал на планшете или компьютере и попросить ребёнка показать пальчиком правильный ответ. Это особенно удобно для онлайн-занятий и поездок.
Сейчас в сборнике более 10 000 листов. То есть это не пособие на пару недель — материалов хватит действительно надолго.
Он подойдёт и мамам, которые хотят заниматься дома, и логопедам, дефектологам, нейропсихологам и педагогам, которым постоянно нужны новые задания для работы.
И, конечно, я не могла оставить вас без этого материала.
Я написала автору сборника и попросила сделать специальную цену для моих подписчиков. Автор очень обрадовалась такому интересу и предоставила нам скидку.
Сегодня сборник можно приобрести за 650 рублей вместо 1300 рублей.
За эту стоимость вы получаете огромную базу материалов, из которой сможете каждый день выбирать новое задание под возраст и потребности ребёнка.
Скидка действует по промокоду LOGO26
Ссылку на сборник оставляю ниже 👇🏻
http://mnogorazvivashek.ru | 493 |
| 4 |  Для меня логопедия — это не только занятия с детьми.
И чем дольше я работаю в профессии, тем больше понимаю: многие специалисты сами ограничивают свой доход, потому что видят только один путь — брать детей на индивидуальные занятия.
Но на самом деле у логопеда есть минимум 8 способов заработка.
Можно работать не только через очные занятия, но и через консультации, продукты, супервизии, обучение, методические материалы, наставничество и другие форматы.
Я написала большую статью, где подробно разобрала эти способы: какие есть варианты, кому они подходят и как логопеду начать расширять свой доход без ощущения, что нужно работать 24/7.
Статья уже находится в закрытом Telegram-канале.
Чтобы получить к ней доступ, нужно заполнить анкету для логопедов. Сейчас я провожу исследование среди специалистов и хочу лучше понять, какие запросы, сложности и точки роста есть у коллег.
После заполнения анкеты вам откроется ссылка на закрытый канал.
И важный момент: в этом канале я уже отвечаю на вопросы коллег о том, как повышать чек, как грамотно расти в профессии, как усиливать свою квалификацию и не оставаться в точке «много работаю, но мало зарабатываю».
Заполняйте анкету и переходите в канал.
https://forms.yandex.ru/u/6a4e2839068ff03324c4ad06
Там уже много пользы для логопедов, которые хотят расти не только как специалисты, но и как профессионалы, умеющие зарабатывать на своей экспертности. | 545 |
| 5 |  +3Как вы поняли, что живот опустился?
Мне рожать максимум через 2 недели. Сидим с Сашкой на пустых сумках.
Решила снять себя на видео и не понимаю: опустился или нет.
Из предвестников есть ВСЕ. Особенно тянущая боль как при месячных 🩸
Девчонка 3300 по узи. Кровотоки все в норме. КТГ 10/10. Контракт заключен. Врач и акушерка выбраны. Роды планируются самостоятельные с помощью родоразрешения. Несмотря на мои идеальные сахара максимум 40 недели не дадут ходить, да и не хочу.
Иногда действительно чувство, что вот вот роджу. Но надо дотянуть хотя бы неделю. Тогда будет идеально 🔥 | 919 |
| 6 |  Еще не успела родить, а уже записала дочку к неврологу ☝️
Вот так выглядит профдеформация логопеда-дефектолога, который слишком хорошо знает, как много зависит от первых месяцев жизни.
Но если без шуток, я искренне считаю, что в первые недели жизни ребёнка важно сводить не только к педиатру, но и к хорошему детскому неврологу.
Потому что грамотный невролог -это про раннюю оценку зрелости и состояния нервной системы малыша.
Что обычно смотрит невролог в первые недели жизни?
✔️ Как протекала беременность и роды
Специалист очень подробно собирает свежий анамнез:
- была ли гипоксия,
- как ребёнок перенёс роды,
- были ли стимуляции, вакуум, экстренное КС, длительный безводный период, обвитие, перепады ЧСС, проблемы с дыханием после рождения и т.д.
✔️ Состояние нервной системы ребёнка
Невролог оценивает:
- мышечный тонус,
- симметричность движений,
- врождённые рефлексы,
- качество сосания,
- реакцию на звук, свет, прикосновения,
- насколько ребёнок умеет успокаиваться,
- есть ли признаки повышенной возбудимости или, наоборот, угнетения.
✔️ Признаки возможной перенесённой гипоксии
- выраженный тремор,
- сложности с кормлением,
- частый пронзительный плач,
- проблемы со сном,
- сильная чувствительность к раздражителям,
- постоянное напряжение тела или запрокидывание головы.
И очень важно понимать, что
нервная система младенца незрелая и пластичная. Многие вещи при раннем внимании корректируются легко и вовремя.
Я хочу, чтобы дочери было комфортно в своём теле. Чтобы она хорошо спала, ела, развивалась и могла нормально адаптироваться к миру. А мать любила материнство.
И да, один грамотный осмотр в первые недели жизни может дать родителям намного больше спокойствия и понимания, чем потом месяцы и годы переживаний | 1 459 |
| 7 |  За 9 лет работы с детьми с неговорящими детьми, том числе и с РАС я чаще всего слышу от родителей не про сами симптомы, а про то, сколько времени им до этого говорили просто ждать.
«Перерастёт». «У всех индивидуальные нормы». «Ну он же смотрит в глаза, значит это точно не аутизм». «Подождите до трёх». И каждый раз мне от этих фраз очень тревожно, потому что за ними часто стоит потерянное время.
Расскажу про Артёма. Ему было 2 года 5 месяцев, когда мама пришла ко мне. До этого почти год ей говорили ждать. Просто наблюдать. Не торопиться. Но за этот год Артём не приобрёл ни одного нового навыка коммуникации: не появился указательный жест, не стало больше подражания, не появилось больше просьб, не развилось совместное внимание, он не начал активнее включать взрослого в свою игру.
И вот здесь важно понимать: при РАС вопрос не только в том, говорит ребёнок или нет. Ребёнок может не говорить по разным причинам. Но когда вместе с отсутствием речи мы видим, что ребёнок не показывает пальцем, не откликается стабильно на имя, не зовёт взрослого разделить интерес, не подражает, играет однотипно и как будто больше находится в своём мире, это уже не история про индивидуальные нормы.
Мы начали с основы: контакт, совместное внимание, подражание, жесты, просьбы, простые игры и включение мамы в коммуникацию. И через 6 недель у него появился первый указательный жест.
Мама прислала мне голосовое в 11 вечера и плакала. Потому что для мамы ребёнка, который долго не включал взрослого в свой мир, это огромный шаг. Это уже не просто движение рукой. Это «мама, смотри». Это желание разделить внимание. Это начало коммуникации.
Именно поэтому я так много говорю про ранние маркеры. Не для того, чтобы напугать родителей диагнозами. А для того, чтобы мама не ждала год там, где ребёнку уже можно помогать.
Ранняя помощь работает. Но только если начать вовремя.
Я записала видео про ранние маркеры РАС: на что смотреть дома, какие признаки нельзя игнорировать и когда точно стоит идти к специалисту. Без воды и без запугивания. Просто честно и по делу.
Стратегия - увидеть, разобраться и начать помогать ребёнку вовремя.
Смотрите видео ниже.
https://t.me/mamaibolshebot?start=autism | 1 222 |
| 8 |  +1Незаметно, но очень заметно мне стукнуло 36 недель беременности.
С одной стороны, это уже какой-то абсолютно космический срок. Вроде бы вот она финишная прямая. Уже почти доношенный ребёнок. Уже можно выдыхать чуть больше, чем в первом, втором и начале третьего триместра. Но если честно, рожать сейчас мне совсем не хочется. Потому что в голове малышки ещё идёт огромная работа.
Сейчас у ребёнка активно дозревает нервная система, формируются нейронные связи, начинается активный процесс миелинизации - то есть нервные волокна постепенно покрываются оболочкой, которая потом помогает импульсам проходить быстрее и точнее. И как человек, который всю жизнь работает с развитием детей, я понимаю, что основные этапы внутриутробного развития уже пройдены, но каждый день малыша внутри - это всё ещё очень активное развитие.
Сейчас у меня строжайший контроль сахаров. Девчонка в животе 2 недели назад уже была 2800 г, поэтому я ещё сильнее ужесточила рамки. После еды через час держу сахар строго до 7, не выше. Завтра иду на УЗИ и узнаю, насколько большой человек живёт у меня в животе.
Иногда мне кажется, что я до сих пор не привыкла к беременности. То есть я уже на 36 неделе, живот, кстати, не очень большой в жизни, ребёнок шевелится так, что будто уже все чемоданы на выход собрал, поездка в роддом все ближе, а внутри ощущение: «Подождите, это точно со мной происходит?»
При этом я уже постепенно составляю себе программу восстановления после родов. Потому что, конечно, моя проф. деформация не даст мне просто родить и посмотреть по ситуации. Мне нужно понимать, как восстанавливаться, что делать с телом, тазовым дном, диастазом, нагрузкой, питанием, режимом и головой. Ребенка деформация тоже касается. Я не буду делать что-то больше для ее развития на первом году жизни. Моя задача в первый месяц - нацелить фокус внимания на налаживание ГВ и сна.
Как сказала вчера моя мама-логопед: "Ира, когда родится, сразу проконтролируй крик".
Я всегда хотела попроситуствовать на родах, чтобы постушать первый крик младенцев, чтобы отследить изменения, которые потом могут привести к речевым нарушениям. Некоторые мамы на консультациях отправляют мне видео, где слышен первый крик и по уровню звонкости я оцениваю норму. Теперь настанет моя очередь оценивать крик вживую.
Сумки в роддом, естественно, не собраны. Некогда. Каждый день консультации, характеристики, планы запуска речи, занятия, клуб для родителей, эфиры, разборы детей.
И где-то между контролем диабета, УЗИ, работой и попытками осознать, что скоро я стану мамой, идёт моя 36 неделя.
Пока план такой: держим сахара, донашиваем, не торопимся и спокойно доходим до момента, когда последний чемодан дочери будет собран и она решит появиться на свет | 1 072 |
| 9 |  Три дня без перерыва пишу консультационные характеристики и планы запуска речи для детей.
И знаете, что я вижу почти в каждой анкете?
Большинство мам указывают на трудности с указательным жестом.
«Показывает, но не всегда».
«Берёт мою руку и ведёт».
«Показывает только когда хочет получить».
«Не показывает пальцем, но тянется».
«Не зовёт меня посмотреть».
Я сейчас помогу вам разобраться.
Указательный жест - это один из первых способов ребёнка общаться со взрослым до появления речи. Но важно понимать разницу.
Одно дело - ребёнок показывает пальцем, потому что хочет получить предмет.
Например: показывает на печенье, игрушку, бутылочку.
Это просьба.
И совсем другое - когда ребёнок показывает вам что-то, чтобы разделить с вами впечатление.
Например: увидел собаку, самолёт, лампу, птичку - показал пальцем, посмотрел на вас и как будто сказал:
«Мама, смотри!»
Вот это уже коммуникация.
И именно этот жест очень важен для развития речи. Речь начинается с желания что-то разделить со взрослым: внимание, эмоцию, интерес, просьбу, действие.
Поэтому если ребёнку около года, а он не показывает пальцем, не привлекает вас к предметам, не зовёт взглядом, не делится интересом - я бы не списывала это на индивидуальные нормы.
Особенно если вместе с этим есть ещё признаки:
• ребёнок нестабильно откликается на имя;
• ему сложно удерживать совместное внимание;
• он как будто больше «сам по себе», чем в контакте со взрослым.
Один признак - ещё не нарушение. Но связка признаков - это уже повод насторожиться. Чтобы вовремя понять, что происходит с развитием коммуникации.
Потому что мозг маленького ребёнка очень пластичен.
И чем раньше мы начинаем развивать жест, подражание, контакт, игру, просьбы и совместное внимание, тем больше возможностей помочь речи запуститься.
Завтра расскажу про совместное внимание: что это такое и как проверить его дома за 2 минуты.
В каком возрасте у вашего ребёнка появился указательный жест? | 947 |
| 10 |  Вчера была на подкасте у Марии Рощупкиной https://t.me/neurologo_kabinet вместе с гинекологом-хирургом.
Поговорили о беременности и рисках, которые влияют в дальнейшем на развитие малыша.
Основной риск внутриутробно и при рождении - это кислородное голодание у ребёнка.
Гипоксия - одна из частых причин, приводящих к речевым задержкам. Можно ли вылечить гипоксию? Нет. Можно ли скорректировать до уровня нормы? В 90% - ДА.
Важно вовремя обратиться к специалистам и начать грамотную работу дома | 845 |
| 11 | Мы уже в эфире! Подключайтесь!
Очень интересно | 853 |
| 12 |  پیام ویدیو | 922 |
| 13 |  Через полтора часа начинаем…
⏰Сегодня в 19:00 эфир:
«Как бороться с непослушанием и при этом воспитать самостоятельного ребёнка»
Если вы сейчас думаете: «посмотрю потом в записи» - скажу честно: в прямом эфире будет ценнее. Потому что мы будем разбирать не только красивую теорию про воспитание.
Мы будем говорить о реальных ситуациях:
• ребёнок не слышит
• спорит
• кричит
• делает наоборот
• грубит
• не выдерживает отказ
• не реагирует на просьбы
• постоянно протестует
За 9 лет работы с детьми я видела, как маленькие трудности в поведении постепенно превращаются в большие проблемы с контактом, если взрослые годами действуют только через давление и крик. И сейчас, когда я сама скоро стану мамой, я ещё больше понимаю: родителям нужны не нравоучения. Им нужны конкретные инструменты. Сегодня как раз их и дадим.
Если хотите задать свой вопрос - приходите в прямой эфир
👉🏻 ССЫЛКА НА ПРЯМОЙ ЭФИР
До встречи в 19:00🫶🏻
Буду всех ждать | 897 |
| 14 |  ⏰ Сегодня в 19:00 бесплатный эфир: «Как бороться с непослушанием и при этом воспитать самостоятельного ребёнка»
Кто хочет попасть на эфир - переходите в БОТА
Я иду в этот эфир не только как логопед-дефектолог с 9-летним опытом работы с детьми разного возраста. Я иду в него ещё и как женщина, которая совсем скоро сама станет мамой.
И мне эта тема уже не кажется просто профессиональной. Потому что я прекрасно понимаю: одно дело - знать теорию. Другое - каждый день быть рядом с ребёнком, который протестует, спорит, не слышит, кричит, проверяет границы и не делает то, что вы просите.
На эфире разберём:
✔️ почему дети не слушаются на самом деле
✔️ почему крики работают только краткосрочно
✔️ какие ошибки родителей усиливают протест
✔️ как формируется самостоятельность
✔️ как говорить так, чтобы ребёнок слышал
✔️ что делать вместо постоянного давления
✔️ какие техники можно использовать дома уже сегодня
Будет много практики и живого разбора родительских ситуаций🫰🏻
Эфир ведём вместе с Дарьей Сапегой - психологом с 9-летним опытом работы с детьми и семьями.
Начинаем сегодня в 19:00
Чтоб не пропустить эфир переходите в бот
👉🏻 ССЫЛКА | 686 |
| 15 |  Каким вы хотите видеть ребёнка через 10 лет?
Завтра эфир. И я хочу задать вам вопрос, который в своей работе задавала родителям много раз:
Каким вы хотите видеть своего ребёнка через 10 лет?
Не завтра утром, когда он опять не захочет вставать в сад или школу. Не вечером, когда он не уберёт игрушки, тарелку или портфель. А через 10 лет.
Каким человеком?
Я почти уверена, что вы хотите, чтобы он был:
✔️самостоятельным,
✔️ уверенным,
✔️ ответственным,
✔️ спокойным,
✔️ умеющим договариваться,
✔️ умеющим защищать себя,
✔️ не зависящим от чужого мнения.
Я тоже, как будущая мама, хочу этого для своей дочери. Но как специалист я понимаю: к этому не ведёт путь через постоянное «слушайся и не спорь».
Самостоятельность не формируется из подавления. Самоконтроль не появляется от крика. Умение договариваться не рождается там, где с ребёнком только командуют.
⏰Завтра, 25 июня в 19:00, мы с Дарьей Сапегой будем говорить именно об этом:
Как воспитывать ребёнка, который слышит родителей, но при этом не теряет себя. Эфир бесплатный.
Регистрируйтесь - ссылка придёт в боте:
👉🏻 ССЫЛКА НА БОТА в ТГ
👉🏻ССЫЛКА НА БОТА в max | 679 |
| 16 | Тестируем эфир к четвергу с психологом Дарьей Сереной. Будет очень много практики для родителей 🔥 | 784 |
| 17 |  پیام ویدیو | 856 |
| 18 |  За 9 лет работы с детьми я очень часто видела одну и ту же картину…
Родители приходят и жалуются:
«Он меня не слышит».
«Я повторяю по 20 раз».
«Пока не крикну, ничего не делает».
«Он будто специально доводит»
И я очень хорошо понимаю этих родителей🫂
Потому что взрослые тоже устают. У взрослого тоже заканчивается ресурс. И иногда крик кажется единственным способом хоть как-то достучаться.
Но проблема в том, что крик работает только краткосрочно. Ребёнок может испугаться. Может подчиниться. Может замолчать.
Но внутри в этот момент не формируется уважение, контакт и самостоятельность. Внутри чаще растёт тревога, протест и ощущение: «меня не слышат, меня давят». И чем старше становится ребёнок, особенно ближе к предподростковому возрасту, тем сильнее это начинает вылезать наружу. Мы наблюдаем: грубость, сопротивление, закрытость, игнор, постоянное «нет».
25 июня в 19:00 на бесплатном эфире мы разберём, что делать вместо крика.
🫶🏻А конкретно: какие фразы, какие техники, какие действия можно использовать дома уже в этот же вечер.
Ссылка на эфир придёт в боте:
👉🏻 ССЫЛКА НА БОТА в ТГ
👉🏻ССЫЛКА НА БОТА в max | 879 |
| 19 |  Я совсем скоро сама стану мамой. И знаете, что я сейчас особенно остро понимаю? Я точно не хочу воспитывать удобного ребёнка.
Да, мне тоже будет хотеться, чтобы моя дочь слушалась, не спорила, не устраивала истерики, не проверяла мои границы по 50 раз в день. Но за 9 лет работы с детьми разного возраста от малышей до подростков, я слишком хорошо увидела одну закономерность.
👉🏻 Если ребёнка всю жизнь учат только слушаться, не спорить и быть удобным, потом от него очень странно ждать самостоятельности, силы характера и умения говорить «нет».
Мы часто хотим от ребёнка двух противоположных вещей: чтобы сейчас он был удобным, а в будущем - сильным. Чтобы сейчас не спорил, а потом умел защищать себя. Чтобы сейчас делал как сказали, а потом принимал решения сам.
⛔️Но так не работает
25 июня в 19:00 я проведу бесплатный эфир вместе с Дарьей Сапегой - психологом с 9-летним опытом работы с детьми и семьями.
Тема эфира:
«Как бороться с непослушанием и при этом воспитать самостоятельного ребёнка»
Будем говорить о том, как сделать так, чтобы ребёнок слышал родителей без криков, давления и вечной борьбы за власть🫶🏻
Регистрируйтесь по ссылке - ссылка на эфир придёт в боте:
БОТ в тг: ССЫЛКА
БОТ в max: ССЫЛКА | 897 |
| 20 |  Я каждый раз говорю об этом и буду говорить бесконечно: дыхание - это не просто часть нашей жизни, это ещё и важнейшая основа для речи ребёнка.
Очень часто у неговорящих детей мы видим не только отсутствие слов, но и трудности с дыханием: ребёнок дышит ртом, рот часто приоткрыт, выдох слабый, звук быстро обрывается, не получается дуть, тянуть звук, удерживать голос. И пока мы смотрим только на слова, можем вообще не замечать, что ребёнку физически сложно говорить, потому что у него не сформирована база для речевого выдоха.
Сегодня записывала урок для родителей в мой клуб «СИСТЕМА ЗАПУСКА РЕЧИ». У нас каждый понедельник выходит новая тема: большая информационная часть, видео-урок от меня и практические задания для дома. Фрагмент из 15-ти минутного урока прикрепила сюда.
Сегодня как раз говорила о речевом дыхании: почему важно носовое дыхание, как дыхание влияет на положение языка, прикус, артикуляцию, сон, внимание и общее состояние ребёнка. Потому что если ребёнок постоянно дышит ртом, быстро устаёт, плохо удерживает выдох -мы можем очень долго ждать чёткой, устойчивой и понятной речи.
И нет, дыхательные игры - это не просто подуть в трубочку. Им тоже нужно обучать грамотно, спокойно, через игру и с пониманием, зачем мы это делаем.
В клубе я как раз показываю родителям и педагогам систему: что развивать, почему это важно и как делать дома безопасно и понятно.
Уже в понедельник выходит тема: ДЫХАНИЕ | 1 123 |
