CAE-CPE with ekatheteacher
رفتن به کانال در Telegram
475
مشترکین
+1124 ساعت
+227 روز
+2830 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
دسامبر '24
دسامبر '24
+3
در 0 کانالها
نوامبر '24
+11
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+39
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+36
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+24
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+21
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+16
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+18
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+20
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+17
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+36
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+57
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+381
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 21 دسامبر | 0 | |||
| 20 دسامبر | 0 | |||
| 19 دسامبر | 0 | |||
| 18 دسامبر | +1 | |||
| 17 دسامبر | 0 | |||
| 16 دسامبر | 0 | |||
| 15 دسامبر | 0 | |||
| 14 دسامبر | +1 | |||
| 13 دسامبر | 0 | |||
| 12 دسامبر | 0 | |||
| 11 دسامبر | 0 | |||
| 10 دسامبر | 0 | |||
| 09 دسامبر | 0 | |||
| 08 دسامبر | 0 | |||
| 07 دسامبر | 0 | |||
| 06 دسامبر | 0 | |||
| 05 دسامبر | +1 | |||
| 04 دسامبر | 0 | |||
| 03 دسامبر | 0 | |||
| 02 دسامبر | 0 | |||
| 01 دسامبر | 0 |
پستهای کانال
| 2 | Есть преподаватели, у которых стандартный ответ в подобной ситуации “Готовьтесь лучше!”. Я отказываюсь принимать эту фразу, так как владение языком не тоже самое, что быть отформатированным под экзамен. А общее повышение уровня английского никогда и никому не помешает.
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_27356 | 0 |
| 3 | Первое на что было обращено моё внимание, так это то, что экзаменатор в условиях экзамена ничего не знает об участнике и формирует своё субъективное мнение за эти 15 минут. Логично, но в то же время это многое объясняет в плане разброса результатов. Например, два экзаменатора могут по разному оценить ответил ли кандидат на вопрос или нет. Так же не стоит забывать, что первое впечатление может настроить экзаменатора быть склонным ближе к нет, чем да во время всего экзамена.
Второе, экзаменатору не понравились мои переходы между мыслями. Осознание этого пункта заняло какое-то время, но в итоге был сделан следующий вывод - я связываю мысли в разговоре на английском точно также как на русском)) Удивительно, правда? Тут новыми красками заиграло расхожее “не все носители языка могут сдать экзамен”. Получается, что задача сводится к тому, чтобы переломить себя и подогнать под стандарт, который ожидает экзаменатор.
Ещё были замечания вроде того, как ненатурально была сказана та или иная фраза, которые на самом деле я обычно использую на постоянной основе. Весь этот фидбек привел меня к очень простой мысли - вместо того чтобы пытаться восхитить экзаменатора-шаблонщика, который не является носителем языка, гораздо проще получить заслуженные баллы у носителя, который отдает себе отчёт, что разные люди говорят по разному, и способен понять мысль, которую кандидат пытается выразить даже пусть с неточностями.
💫Вывод 3: самый главный вывод.
Оставайтесь скептически к оценкам, которые зависят от экзаменаторов. Многие сдают только 1 раз и могут получить низкий балл за speaking или writing по сравнению с остальными частями, что очень часто ведет к самокопанию, чувству постоянной вины, потере мотивации, ощущению, что вы хуже всех. Перестаньте это делать, возможно, вы просто не попробовали сдать экзамен ещё раз.
P.S. | 0 |
| 4 | Самарканд 183 балла - мне достался местный житель, который не имел представление об экзамене и часто говорил, что не знает, что ответить на вопросы экзаменатора, и замолкал. Как результат, все мои попытки взаимодействия с ним свелись на нет, и это отразилось на моих баллах. Но даже при таком партнере они выше чем в горячо любимом Ереване.
Бишкек 199 баллов - один из участников не приходит на экзамен, и в мою пару добавляют 3-го участника, что не критично, но дополнительный стресс. Баллы самые высокие из тройки экзаменов.
Кто-то может предположить, что, например, мои скилы улучшились за время сдачи, но нет, спешу вас заверить - уровень практически невозможно изменить за короткий срок, только подправить нюансы.
По поводу writing нечего сказать. Буду подавать апелляцию, пусть разбираются. Кстати, если спросите почему не подавалась апелляцию за говорение, то эту часть невозможно оспорить, вы полностью в зависимости от экзаменатора.
🌟Вывод 2: сдавать в центре, где экзаменатор является носителем языка.
Ещё до того как получить все результаты, но после сдачи всех трех сессий, было решено оплатить консультацию по части speaking у бывшего экзаменатора, чтобы узнать получше чем я потенциально могу не понравиться экзаменатору, который не является носителем.
Результат оказался немного печальным. После ознакомительной беседы с экзаменатором, но до того как приступить к заданиям, мой уровень говорения был субъективно оценен выше уровня C1. Затем уже mock speaking и после фидбек по возможным зонам роста. | 0 |
| 5 | На следующей год, то есть к июню 2024, была поставлена задача, а точнее две: задача максимум набрать 200+ по каждой части, задача минимум набрать 185+ по каждой части. Как уже могли заметить, ни одна из них не выполнена.
Сравнение центров сдачи было приведено тут
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_26870
✨Вывод 1: оценка субъективна.
5 частей экзамена можно разделить на 2 категории: независящие от экзаменаторов - reading, UoE и listening; зависящие от экзаменаторов - writing и speaking.
С первой категорией всё предельно прозрачно, ваш результат зависит только от количества правильных ответов, и как можно увидеть по моим результатам, разброс в баллах за эти части не слишком велик, за исключением listening в Бишкеке. Аудирование является моей персональной проблемой, и было потрачено много усилий, чтобы улучшить результат по сравнению с Самаркандом, но раздача звука оказалась для меня решающей, и мозг во время listening часто был перегружен из-за громкости и переотражений звука в помещении. Тем не менее, тут есть прямая корреляция. Буду теперь избегать центры и/или тип экзамена, где подобная раздача звука.
Writing и speaking оценивают люди - те 2 части, где фраза “крутите барабан, сектор …” лучше всего подходит для описания результатов. Как можно увидеть, разброс от 173 (B2) до 200 (C2) по этим частям.
Давайте рассмотрим оценки за speaking. Итак,
Ереван 174 балла - персональное мнение было выражено в описании центров, не хочу повторяться. | 0 |
| 6 |  Новая анонимная статья от подписчика! ⭐Как не сдать CAE экзамен 3 раза подряд и не отчаяться.
Думаю, многие согласятся, что мы живем в обществе, где в основном принято делиться успехом, где кажется, что все вокруг сдают CAE/CPE экзамены только на высшие баллы, где даже соседский ребенок говорит по-английски лучше, чем ты. Это всё гипербола конечно, но как результат, мы очень часто стыдливо умалчиваем о наших провалах, думая, что ничего полезного в них нет. Попробую на примере своего факапа сделать какие-нибудь полезные выводы, подвести черту под этим этапом жизни и отпустить, чтобы жить дальше без чувства вины.
Будет полезно задать начальную точку в моей истории - это paper-based CAE экзамен, сданный в июне 2023 года в англоязычной стране. Это был мой первый и единственный экзамен данного формата на тот момент, который также стал для меня эталоном при сравнении с опытом последующих сессий. Как можно увидеть из результатов, у меня была очевидная проблема с listening. | 0 |
| 7 | 📚 | 0 |
| 8 | Те, кто уже подписан на разговорный клуб Learning Blinkist, участвуют автоматически и в этом клубе. Ничего делать больше не надо, только ждать объявления в нашем закрытом чате. | 0 |
| 9 | Кроме самого видео у вас в качестве дополнительного материала будет Quizlet со словами уровня B2-C2 из видео и упражнения на закрепление.
Встречи будут проходить по воскресеньям в 12:00 и повтор встречи будет в понедельник в 11:00. Длительность встречи 60-75 минут.
Кроме этих встреч вы сможете посещать разговорный клуб Learning Blinkist (можно без подготовки):
- вторник в 19:00
- среда в 11:00
- среда в 20:00
- четверг в 20:00
- пятница в 11:00
- суббота в 14:30
Для записи пишите в сообщения сообщества по кнопке "Связаться" или "Написать" в этой карточке услуги.
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_27347 | 0 |
| 10 | Июльский разговорный клуб по HubermanLab для уровней B2-C2.
Только четыре недели июля с 7 по 30 июля мы будем встречаться по воскресеньями в 12:00 с повтором встречи в понедельник в 11:00 для обсуждения видео с замечательного канала HubermanLab от нейробиолога из Standford University.
Стоимость всего 2500 рублей за 4 недели участия.
Всего за 4 недели мы посмотрим и обсудим 2 видео. Они достаточно длинные, около 2 часов, поэтому мы их разобьем на две части.
Первое видео, которое мы будем смотреть: How to Enhance Performance & Learning by Applying a Growth Mindset. В первой части рассказывается о том, как разные виды обратной связи могут влиять на наше представление о себе. Как, например, положительный, но неправильный фидбэк может сильно мешать достигать желаемого в дальнейшем. Во второй части рассматривается влияние стресса на поведение на экзаменах и о том, как можно обратить стресс себе во благо.
Второе видео мы будем выбирать вместе голосованием. | 0 |
| 11 | 📚 | 0 |
| 12 | 🍀Первое занятие FCE
https://vk.com/@ekatheteacher-fce-first | 0 |
| 13 | 💙 Первое занятие курса Expert Advanced
https://vk.com/wall-99035847_26076
оно кстати, очень похоже, там учебник уровня Proficiency начинается почти так же, как Advanced. :) | 0 |
| 14 | 💜 Первое занятие курса Expert Proficiency
https://vk.com/wall-99035847_23513 | 0 |
| 15 | d) The underlined items in the text are used metaphorically, discuss together what they mean.
4) Это статья, которую я нашла в инернете, задание - прочитать вместе кусочек и сделать evaluation как в эссе, мы это тоже делали очень много в прошлом курсе. На следующем уроке у нас будет разбор эссе, так что это повторение пригодится.
5) И завершаем урок идиомами, которые были в части B учебника. Очень много идиом тут. Но у нас нет цели запомнить вообще всё, конечно. Но многое запомнится из таких повторений на уроках и из речи партнеров.
На следующем занятии будем дальше работать с частью выражений, делать новое задание для повторения текста, и работать с Listening, который у нас будет в новом домашнем задании, и будем вспоминать как пишутся эссе.
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_27337 | 0 |
| 16 |  +5Как обычно, показываю каждый первый урок курса, сегодня у нас на очереди On Screen C2.
Дома студенты делали SB части a, b, c. На уроке же мы работаем с запоминанием\активизацией того, что было в учебнике.
1) На первом слайде просто разогревочные вопросы, у нас тема путешествий в этом модуле. Как допзадание - использовать грамматику справа. Это наш второй учебник, мы над этим работали уже когда проходили Expert Proficiency, так что тут я уже потихоньку ничего не ввожу, это у нас повторение.
2) Повторили вместе идиомы с первой страницы модуля и текста, который будем на этом уроке обсуждать. Напоминаю, что это студенты уже изучали дома. Далее в комнатах задание не согласиться, каждый дольжен привести по аргументу.
3) Теперь сам текст из учебника. Задание такое:
a) take 2-3 min to reread, summarise your part
b) Are there any other things that travellers should keep in mind?
c) Which of the reasons for travel mentioned in the text apply to why you travel \ would like to travel? | 0 |
| 17 | d) The underlined items in the text are used metaphorically, discuss together what they mean.
4) Это статья, которую я нашла в инернете, задание - прочитать вместе кусочек и сделать evaluation как в эссе, мы это тоже делали очень много в прошлом курсе. На следующем уроке у нас будет разбор эссе, так что это повторение пригодится.
5) И завершаем урок идиомами, которые были в части B учебника. Очень много идиом тут. Но у нас нет цели запомнить вообще всё, конечно. Но многое запомнится из таких повторений на уроках и из речи партнеров.
На следующем занятии будем дальше работать с частью выражений, делать новое задание для повторения текста, и работать с Listening, который у нас будет в новом домашнем задании, и будем вспоминать как пишутся эссе.
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_27337 | 0 |
| 18 | 📚 | 0 |
| 19 | Исследования автора упоминаются в каждой второй околопсилогической книге, которую я послушала. Книга о том, что влияет на принятие решений. Почему мы часто совершаем нерациональные поступки и принимаем неправильные решения.
"Лекарство от нервов. Как перестать волноваться и получить удовольствие от жизни" Роберт Лихи.
О том, как победить непродуктивную тревогу.
"Терапия настроения" Дэвид Бернс
Эту книгу нам советовали на курсе по КПТ, как и автор выше, Дэвид Бернс рассказывает о том, как используя КПТ можно справиться с беспокойством, чувством вины, неадекватной самооценкой и пр.
"Забывчивость - мое второе... что-то там. Как вернуть то, что постоянно вылетает из головы" Такаси Цукияма.
Основные причины снижения уровня нашей памяти и способы работы с проблемой.
"Социальная психология" Дэвид Майерс
Шикарная книга о том, как социум влияет на наше поведение и восприятие. Здесь обобщение различных исследований.
https://vk.com/ekatheteacher?w=wall-99035847_27336 | 0 |
| 20 | Анонимный вопрос от подписчика: 🌟"Екатерина, скажите, пожалуйста, какие книги по психологии вам понравились и что можно почитать, если нет специального образования. Спасибо"
🌷Вообще лучше всего начинать с того, как вообще работает наш мозг, очень многое из того, что я использую на консультациях основывается на этих базовых знаниях.
"The Willpower Instinct" by Kelly McGonigal (Сила воли. Как развить и укрепить - Келли Макгонигал)
Книга о том, как работает наша сила воли и как ее себе подчинить. Из этой книги мне очень хорошо запомнилась инфомация о том, какие системы в мозге нами управляют в разных ситуациях, что делать, чтобы помочь своей рациональной части одерживать верх над эмоциональной.
"Мозг и его потребности 2.0. От питания до признания" Вячеслав Дубынин.
Эту книгу я еще сама не читала, она у меня куплена на litres, но ее советуют.
"Thinking, Fast and Slow" by Daniel Kahneman. (Думай медленно… Решай быстро - Даниэль Канеман) | 0 |
