Понятно о психологии
رفتن به کانال در Telegram
Информационный проект Института психотерапии и клинической психологии 🔹Новости института 🔹Новые программы, группы, вебинары 🔹Трансляции мастер-классов 🔹Интересные факты в области психологии Сообщество ВКонтакте: https://vk.com/psyinstmoscow
نمایش بیشتر2 399
مشترکین
+124 ساعت
+27 روز
+1430 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+9
در 0 کانالها
اوت '26
+47
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+43
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+31
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+38
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+52
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+74
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+73
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+104
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+69
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+77
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+70
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+75
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+156
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+66
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+74
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+72
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+79
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '25
+94
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+83
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+111
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+65
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+87
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+96
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+85
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+82
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+77
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+82
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+97
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+99
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+86
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+108
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+108
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+78
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+76
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+75
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+64
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+85
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+75
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+109
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+809
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 06 سپتامبر | +1 | |||
| 05 سپتامبر | +1 | |||
| 04 سپتامبر | +2 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | +2 | |||
| 01 سپتامبر | +3 |
پستهای کانال
| 2 | СУПЕРВИЗИОННАЯ ГРУППА ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
📆10 сентября 2026 - 10 февраля 2027
18:00 - 21:00
ОНЛАЙН
В программе 6 обязательных встреч, где вы сможете делиться опытом, разбирать сложные ситуации и расти как специалист.
Вы получите:
⚡️поддержку и профессиональное развитие
⚡️погружение в профессиональную среду
⚡️обсуждение сложных случаев
⚡️советы опытного супервизора
⚡️атмосферу взаимного доверия и поддержки
⚡️уверенность в работе с клиентами
Ведущая: Сивачева Анна — клинический психолог, сертифицированный специалист по телесно-ориентированной психотерапии и эриксоновскому гипнозу, арт-терапевт, аккредитованный супервизор.
Итоговый документ: сертификат от Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги (ОППЛ), при условии обязательного участия во всех 6 встречах. Оплачивается отдельно.
Стоимость при единовременной оплате всей группы 27 000 руб⬇️
https://psyinst.moscow/suoervisionnaya-gruppa-dla-nachinayushih-21-11-24 | 177 |
| 3 | Терапевтическая группа по танцевально-двигательной терапии
АУТЕНТИЧНЫЙ ТАНЕЦ ЖЕНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
📆7 - 28 сентября
18:30 - 21:45
ОЧНО
Авторский развивающий тренинг — это пространство поиска, групповой поддержки, доброго отношения к себе и совместного творчества при помощи техник танцевально-двигательной терапии, интуитивного танца, аутентичного движения, импровизации, перформативных и письменных практик, техник телесной фокусировки.
Группа состоит из 4 встреч, каждую можно посетить отдельно:
🔥7 сентября. Встреча 1: «Пробуждение женской телесной мудрости»
🔥14 сентября. Встреча 2: «Танец Саломеи»
🔥21 сентября. Встреча 3: «Танец Мужского и Женского»
🔥28 сентября. Встреча 4: «Путь Женщины-танец архетипов»
Ведущая: Лазарева-Щербинина Светлана — аналитический психолог, танцевально-двигательный и телесный терапевт, практик и ведущий дисциплины аутентичного движения.
Стоимость всей группы сегодня 10 370 руб⬇️
https://psyinst.moscow/terapevticheskaia-gruppa-po-tantsevalno-dvigatelnoi-terapii-autentichnyi-tanets-zhenskoi-identichnosti-osen | 144 |
| 4 | Приглашаем на сентябрьские группы для лучшего начала учебного года, присоединяйтесь❤️
ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ТЕЛЕСНАЯ ГРУППА
Дневная группа
📆7 сентября - 21 декабря
14:00 - 17:15
ОЧНО
Вечерняя группа
📆8 сентября - 22 декабря
18:30 - 21:45
ОЧНО
Встречи раз в неделю проходят в мягком бережном формате с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии.
Вас ждут 4 последовательных тематических цикла по 4 занятия в каждом:
💡Цикл 1 «Работа с опорами, безопасностью и уверенностью в себе»
💡Цикл 2 «Работа с границами и самооценкой»
💡Цикл 3 «Работа с выражением чувств и эмоций. Работа с агрессией»
💡Цикл 4 «Работа с чувственностью, удовольствием, сексуальностью»
Ведущая: Антипина Светлана — психолог, телесно-ориентированный психотерапевт, тренер и ведущая телесных психотерапевтических групп.
Стоимость каждой группы из 4-х циклов 47 600 руб 👇🏻
https://psyinst.moscow/terapevticheskaya-telesnaya-gruppa-top-fevr25 | 137 |
| 5 | Приглашаем на сентябрьские группы для лучшего начала учебного года, присоединяйтесь
ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ТЕЛЕСНАЯ ГРУППА
Дневная группа
🗓️7 сентября - 21 декабря
14:00 - 17:15
ОЧНО
Вечерняя группа
🗓️8 сентября - 22 декабря
18:30 - 21:45
ОЧНО
Встречи раз в неделю проходят в мягком бережном формате с использованием техник телесно-ориентированной психотерапии. Вас ждут 4 последовательных тематических цикла по 4 занятия в каждом:
Цикл 1 «Работа с опорами, безопасностью и уверенностью в себе»
Цикл 2 «Работа с границами и самооценкой»
Цикл 3 «Работа с выражением чувств и эмоций. Работа с агрессией»
Цикл 4 «Работа с чувственностью, удовольствием, сексуальностью»
Ведущая: Антипина Светлана — психолог, телесно-ориентированный психотерапевт, тренер и ведущая телесных психотерапевтических групп.
Стоимость каждой группы из 4-х циклов 47 600 руб 👇🏻
https://psyinst.moscow/terapevticheskaya-telesnaya-gruppa-top-fevr25 | 22 |
| 6 | ТЕПЕРЬ Я ВЗРОСЛЫЙ
Еще вчера ваш малыш был беззаботным ребенком. Кто может определить наверняка, готов ли он психологически к переходу от дошкольной деятельности к школьной? Станет ли предпочитать учебу игре? Психологи могут лишь предположить это на основании тестов.
Кризис 7 лет — это история про формирование внутреннего и внешнего, про «я — взрослый» и желание и требование такого же отношения к себе, про уже сформированные понятия «хорошо — плохо», «добро — зло» и про переход от игры к учебе.
На ребенка сваливаются взаимоотношения внутри класса, требования учителей. Переживания, кто с кем дружит, кого и за чем учительница послала, успел или не успел съесть завтрак. А сменка? Точно, сменка в школе осталась, и теперь утром ее как-то надо найти... И так далее.
КРИЗИС СЕМЬИ
В семье школьника тоже может быть кризис. С чем супруги пришли к моменту, когда их первенец идет в школу и начинает получать оценки социума? Что происходило с кризисами до этого момента? Как семья прошла испытание первого года брака, трех лет, семи?
Может вы оглядываетесь назад и понимаете, что не достигли того, чего хотели. А может думаете, что вот он идет в школу, куда я ходил еще кажется вчера. Сложнейшие экзистенциальные вопросы, которые усугубляются тем, что происходит в жизни ваших сверстников.
КАК ПОМОЧЬ ПОЛЮБИТЬ ШКОЛУ
1. Любить, обнимать и без устали радоваться тому, что он есть. Не потому, что вы мама или папа, а потому, что ребенок должен чувствовать, что его любят вне зависимости от внешней оценки, от успешности или неуспешности. Наши ожидания от детей — иллюзия, которую мы создали сами.
2. Поговорить с ребенком — ласково, как он привык. Не уговаривать, но разговаривать и рассказывать истории из своей школьной жизни. Читать про школу, смотреть кино — Первоклассница, Чудак из 5Б, Осторожно, черепаха!, Чудо, Поллианна.
3. Не нужно что-то обещать за школу, но позитивное подкрепление должно быть. Например, мы каждый трудимся на своей работе всю неделю (я в офисе, ты — в школе), а в субботу вместе едем на стадион или идем гулять в парк.
4. Дать с собой игрушку. Конечно, требования у учителей разные, но можно любимого зайца из портфеля не доставать, а на переменах видеть его мордочку между учебников, трогать шерстку и успокаиваться.
5. Выстроить режим. Спать 8–10 часов, делать уроки не сразу после школы и не за час до сна. Полноценно питаться. Соблюдать ритуалы, которые были в жизни ребенка до школы: если вы каждый вечер перед сном читали вместе, то это должно продолжаться и теперь.
6. Обязательно поговорить с учителем. Педагогов, заинтересованных в хорошем настроении детей, большинство. Необходимо выстраивать сотрудничество родителя и учителя во благо ребенка.
7. Увидеть свою жизненную ситуацию объемно. Что сейчас происходит в жизни семьи? А в моей жизни конкретно? Что происходит с бабушками и дедушками?
ПОЧЕМУ ВАЖНО ПОМНИТЬ О СЕБЕ
Стоя во дворе школы, по которому носятся дети, вспомните, как это было у вас. Вы любили ходить в школу? Как воспринимали школу в первые дни учебы? Как вас встретили учителя? Как ждали дома после уроков? А потом задайте себе вопрос: «Это моему ребенку не хочется в школу или мне?»
Услышать честный ответ бывает сложно. Но важно этот ответ очистить от шелухи и своих проекций. Зачастую то, что кажется грандиозным нам, не имеет значения для ребенка. Там, где мы тревожимся за детей, большое место занимает наша личная история.
Дети отражают то, что происходит в семье и в жизни каждого родителя в частности. Они всегда озвучивают и делают то, что необходимо для развития и роста их родителей. Дети — лучшие учителя и наставники. Давайте ходить с ними в школу с удовольствием.
______
Источник: Вестник Психологии. | 167 |
| 7 |  Я БОЛЬШЕ НЕ ПОЙДУ В ШКОЛУ!
«Дочка пошла в первый класс, школу очень ждала. Подготовлена хорошо — читает, пишет, много знает, любит общаться. Но уже 2 сентября заявила, что в школу больше не пойдет. Я сильно расстроена, что ей в школе совсем не понравилось даже в первые праздничные дни — что же дальше будет?»⬇️ | 144 |
| 8 | Приглашаем вас встретиться со своими ценностями, привычками, ограничениями и поговорить по своим подсознанием 💡
ТРАНСФОРМАЦИОННАЯ ИГРА ЛИЛА ЧАКРА
📆4 сентября
18:30 - 21:45
ОЧНО
Лила — игра на любую поставленную цель. В процессе игры ваша картина мира расширяется, вы учитесь смотреть на ситуацию с разных точек зрения, осознавать себя в них, выбирать способ реакции и наблюдать ее последствия.
Двигаясь к заветной мечте, совершая пробы и ошибки, которые безопасны и менее болезненны, чем в жизни, можно опробовать разные способы поведения и вынести из игры реальный опыт.
Корни игры — древняя индийская храмовая игра «Лила» и китайская «Книги перемен». Это терапевтическая игра на целеполагание, в основу которой положен юнгианский принцип синхронизации: внешнее и внутреннее — равны.
Игра поможет по-другому взглянуть на привычные вещи, расширить представление о ваших возможностях. «Лила Чакра» — своего рода модель человеческой жизни, она отражает 8 уровней бытия:
✔️базовый (ресурсный)
✔️энергетический (интерес, сексуальность)
✔️волевой
✔️чувственно-эмоциональный
✔️социальный
✔️ментальный
✔️духовный
✔️интегративный (внеситуативный)
Ведущая: Мельник Светлана — коуч, психолог, клинический психолог, мастер трансформационной игры «Лила Чакра».
Стоимость сегодня 3 420 руб⬇️
https://psyinst.moscow/lila-chakra-04-09-26 | 182 |
| 9 |  ИПиКП в MAX | в ТГ | в ВК | 183 |
| 10 |  بدون متن... | 191 |
| 11 | Расписание на неделю
🎥Вебинар «Арт-коучинг. Применение метафорических карт (МАК) в коучинге»
1 сентября, 18:00 - 22:00
https://clck.ru/3VYMe4
🎥Семинар/трансляция «Общая психология»
2-3 + 8-10 + 15-17 сентября
18:30 - 21:45
https://clck.ru/3VYMjX
🎥Вебинар «Интегративный коучинг. Сочетание различных приемов и техник в коучинг»
3 сентября, 18:00 - 22:00
https://clck.ru/3VYMnt
🎥БИШКЕК
Семинар «Основы биосинтеза Дэвида Боаделлы»
3 - 6 сентября
https://clck.ru/3VYPQb
🎥Семинар/трансляция «Виды психологической помощи. Базовые техники терапии и консультирования»
5 сентября, 10:00 - 17:30
https://clck.ru/3VYMrM
🎥Программа проф переподготовки «Эриксоновский гипноз. Практическое применение гипнотерапии с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 1 августа 2027
https://clck.ru/3U7MH2
🎥Программа проф переподготовки «Основные направления арт-терапии»
5 сентября 2026 - 14 июля 2027
https://clck.ru/3UADoU
🎥Программа проф переподготовки «Основные направления и глубинные технологии арт-терапии»
5 сентября 2026 - 14 июля 2027
https://clck.ru/3VCoHQ
🎥Программа повышения квалификации «Глубинная арт-терапия: диагностика и коррекция»
5 сентября 2026 - 5 октября 2026
https://clck.ru/3VAvaT
🎥Программа проф переподготовки «Системная семейная интегративная психотерапия. Классический и современный подходы с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 8 ноября 2027
https://clck.ru/3VAvbv
🎥Программа проф переподготовки «Технологии психосинтеза в психотерапевтической практике и саморазвитии с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 4 июня 2027
https://clck.ru/3VAveu
🎥Программа проф переподготовки «Практическая психология и консультирование»
5 сентября 2026 - 11 мая 2027
https://clck.ru/3VAvi6
🎥Программа проф переподготовки «Практическая психология и консультирование. Работа с клиентами в сопровождении супервизора»
5 сентября 2026 - 27 августа 2027
https://clck.ru/3VAvmb
🎥Программа проф переподготовки «Современные методы краткосрочной терапии в психологическом консультировании»
5 сентября 2026 - 19 апреля 2027
https://clck.ru/3VAvpu
🎥Программа проф переподготовки «Современные методы краткосрочной терапии в психологическом консультировании и психотерапии»
5 сентября 2026 - 19 июля 2027
https://clck.ru/3VAvrE
🎥Программа проф переподготовки «Психотерапия кризисных состояний и последствий психической травмы с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 19 июля 2027
https://clck.ru/3VAvtB
🎥Программа проф переподготовки «Когнитивно-поведенческие технологии с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 5 июля 2027
https://clck.ru/3VCerk
🎥Программа проф переподготовки «Нейролингвистическое программирование. Практик, мастер, с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 28 июня 2027
https://clck.ru/3VAvwD
🎥Программа проф переподготовки «Основы психосоматики и нейрофизиология возникновения психосоматических расстройств с основами консультирования»
5 сентября 2026 - 28 апреля 2027
https://clck.ru/3VAvxJ
🎥Семинар/трансляция «Модели терапевтических отношений. Этапы психологического консультирования»
6 сентября, 10:00 - 17:30
https://clck.ru/3VYMvG
🎥Вебинар «Клинические проявления расстройств пищевого поведения. Нарушения пищевого поведения, как форма зависимого поведения»
7 + 11 сентября, 17:30 - 21:45
https://clck.ru/3VYN2X
🎥Терапевтическая группа по танцевально-двигательной терапии «Аутентичный танец женской идентичности». Занятие 1. «Пробуждение женской телесной мудрости»
7 сентября, 18:30 - 21:45
https://clck.ru/3VYN6a
🎥Программа повышения квалификации «Расстройства пищевого поведения в практике психолога и психотерапевта»
7 сентября 2026 - 5 декабря 2026
https://clck.ru/3U7Mot
🎥Терапевтическая телесная группа
7 сентября - 21 декабря, 14:00 - 17:15
8 сентября - 22 декабря, 18:30 - 21:45
https://clck.ru/3U7MrJ
🎥Терапевтическая группа по танцевально-двигательной терапии «Аутентичный танец женской идентичности»
7 - 28 сентября, 18:30 - 21:45
https://clck.ru/3U7Msi | 202 |
| 12 |  ИПиКП в MAX | в ТГ | в ВК | 227 |
| 13 | Программа повышения квалификации
КЛИНИЧЕСКАЯ АДАПТИВНАЯ ПЕРСОНОЛОГИЯ
📆2 декабря 2026 - 1 марта 2027
ОЧНО И ОНЛАЙН
Стоимость до 10 сентября со скидкой 30% — 36 400 руб❗️
В основе программы пересмотр современной психотерапевтической парадигмы и возвращение к клинической традиции:
💊лечить следует не болезнь, а больного
💊терапия невроза должна опираться на личность
💊невротическая симптоматика не возникает в пустоте, а имеет свою почву
Вы научитесь видеть за жалобой клиента устойчивые способы быть в мире: как он строит привязанность, переживает близость и дистанцию, защищается от боли, формирует отношения с другим, переносит зависимость, стыд, вину, одиночество, агрессию и потребность в признании. Именно эта «почва» определяет и выбор терапевтической позиции, и характер связи, и набор методов, которые будут действительно уместны.
Особенности программы:
⚡️Сначала связь, затем метод. Тип связи между пациентом и психотерапевтом уже несет в себе диагностическую и терапевтическую информацию. Психодинамический, когнитивно-поведенческий, гештальт-подход, схема-терапия, телесно-ориентированные, системные и другие методы рассматриваются не как конкурирующие школы, а как инструменты, которые должны быть встроены в клинически точное понимание конкретного человека
⚡️Искусственный интеллект. Это безопасная тренировочная среда, где специалист может пробовать, ошибаться, анализировать и уточнять свою терапевтическую позицию. Вы получите промты моделирования роли клиента, чтобы воспроизводить различные типы личностной организации, тренировать диагностическое мышление, отрабатывать терапевтические реакции и отслеживать собственные эмоциональные, телесные и поведенческие отклики в контакте
⚡️Актерское погружение. Проживание разных позиций — клиента, психотерапевта, наблюдателя, аналитика — помогает лучше понять мотивы, страхи, защиты, логику поведения и реакции на него
⚡️Практика и супервизия. Разбор реальных клиентских случаев, супервизионные сессии, работа с живым материалом, обратная связь — это формирует не теоретика, а практикующего терапевта, готового к самостоятельной работе
На занятиях вы:
🔗освоите клинически точную диагностику структуры личности
🔗научитесь выстраивать индивидуальный терапевтический маршрут для каждого клиента – соединяя диагностику, выбор метода и формат работы в единую стратегию
🔗будете работать с контрпереносом как тонким диагностическим и терапевтическим инструментом
🔗сможете распознавать типичные ловушки в работе с разными типами личностной патологии и превращать собственные реакции в ресурс для терапии
🔗получите целостную систему формирования специалиста, способного мыслить клинически
🔗научитесь видеть человека в его личностной организации и строить терапию исходя не из диагноза как формальной категории, а из живой структуры пациента, его характера, способов переживания, защиты, связи и нарушения контакта
Ведущий: Харитонов Сергей Викторович — д.м.н., врач-психотерапевт, врач-психиатр, руководитель лаборатории Xproff.
Итоговый документ: удостоверение о повышении квалификации установленного образца⬇️
https://psyinst.moscow/pk-klinicheskaya-adaptivnaya-personologiya-z | 243 |
| 14 |  Наш преподаватель Харитонов Сергей Викторович — доктор медицинских наук, врач-психотерапевт, врач-психиатр, руководитель лаборатории Xproff. Автор монографий, методической литературы и публикаций в области психиатрии, неврологии и психотерапии.
Специалист в области:
🟣клиники и психофизиологии неврозов
🟣когнитивно-поведенческих и психодинамических методов в психотерапии
🟣психофармакотерапии
Опыт работы:
🔴С 1995 по 2000 гг. — врач-нейрофизиолог, психотерапевт и психиатр
🔴С 2000 года — член-корреспондент Международной академии наук экологии, безопасности человека и природы
🔴С 2003 года и по настоящее время — старший научный сотрудник отделения суицидологии Московского НИИ Психиатрии МЗ РФ
🔴С 2004 года по настоящее время — врач-психотерапевт, преподаватель Института Психотерапии и Клинической психологии
Приглашаем на новую программу Сергея Викторовича, где вы изучите типы личности, работу с ними, а также ИИ и сценическое искусство⬇️ | 219 |
| 15 |  Коллеги, приглашаем на бесплатный вебинар🔥
МАСТЕР-КЛАСС
СТОЛ ПЕРЕГОВОРОВ
📆23 октября
18:30 - 19:30
ОНЛАЙН
Вы изучите Систему деловых субличностей (СДС) — это аналитический инструмент для работы с внутренним конфликтом лиц, принимающим решения в бизнесе (ЛПР). Вы рассматрите три функциональные роли деловой личности: Предприниматель, Инвестор, Руководитель. Конфликт между этими ролями часто выглядит как «застревание» ЛПР: человек слышит внутри себя противоречивые императивы («надо рискнуть»/«нельзя рисковать», «сейчас»/«надо все проверить») и не может принять решение. Задача специалиста — не устранять «неудобную» роль, а помочь ЛПР согласовать позиции и перевести напряжение в конкретный, измеримый пилот-шаг.
Вас ждет теория, живая демонстрация и практика в малых группах. Вы научитесь:
🔗Распознавать три деловые субличности по типичным фразам‑маркерам и телесным/поведенческим маркерам
🔗Фиксировать интенсивность каждой роли по шкале 0–10 и определять, какая роль доминирует в текущей ситуации
🔗Проводить «Стол переговоров» внутри одной деловой личности: выявлять позиции, валидировать каждую из них, согласовывать компромиссный пилот
🔗Формулировать пилот‑шаг с четкими параметрами: лимит ресурсов, срок, критерий успеха
🔗Удерживать профессиональные границы компетенции и работать в коучинговом формате без углубления в клиническую проработку травм
🔗Встраивать метод в собственные терапевтические и коучинговые практики (ТА, КПТ, IFS, АСТ и др.) за счет нейтрального коучингового языка и готовых шаблонов
Каждый участник получит:
🎁Шаблоны в PDF: «Карта частей СДС» (с полями «Роль», «Фраза-маркер», «Забота», «Вклад в пилот», «Интенсивность 0–10») и «Шаг с метрикой» (поля «Лимит ресурсов», «Срок», «Критерий успеха»)
🎁Набор нейтральных коучинговых фраз валидации для работы с каждой из трех ролей
🎁Чек-лист самопроверки из 5 пунктов для быстрой оценки любого шага
🎁Мини-кейсы из разных отраслей и стадий развития бизнеса (по модели Адизеса) для отработки метода
Мастер-класс будет полезен:
💻Психологам и коучам, которые работают с руководителями и предпринимателями и хотят добавить в практику быстрые, структурированные техники для согласования решений
💻Консультантам, которым важно показать клиенту конкретный следующий шаг и снизить сопротивление
💻Специалистам, которые ценят совместимость техник с разными школами и ищут прикладные инструменты без необходимости «переучиваться»
💻Преподавателям и методистам, разрабатывающим программы по психологии делового человека и принятию управленческих решений: метод легко адаптируется для учебных целей и демонстрации студентам
Регистрация по ссылке⬇️
https://psyinst.moscow/vebinar-master-klass-stol-peregovorov-23-10-26 | 232 |
| 16 | БЛИЗНЕЦОВЫЙ МЕТОД
Фрэнсис Гальтон, двоюродный брат Чарльза Дарвина, в 1875 году опубликовал работу «История близнецов как критерий относительной силы природы и воспитания». Он предложил сравнивать близнецов, чтобы разделить влияние наследственности и среды, и заложил основы близнецового метода, которым наука пользуется по сей день.
Однако Фрэнсис был и основателем евгеники. В 1883 году он определив новую дисциплину как «науку об улучшении человеческого рода» через селекцию. Некоторые ученые считали, что если гены определяют личность и поведение, то их можно корректировать, изымая «неправильные» образцы ДНК из популяции.
ЗОЛОТОЙ СТАНДАРТ
Идею Гальтона довели до ума в 1920-х, когда начали систематически сравнивать монозиготных близнецов (с общей ДНК) с дизиготными (когда совпадает половина генов).
Миннесотское исследование близнецов в 1979 году показало ошеломляющие результаты. Монозиготные близнецы, выросшие порознь, оказались примерно так же похожи по чертам характера, темпераменту и даже социальным установкам, как и близнецы, выросшие бок о бок. Некоторые ученые всерьез заявили, что генетика влияет на формирование личности сильнее, чем окружающая среда.
ПРОПАВШАЯ НАСЛЕДУЕМОСТЬ
В 2010-х близнецовый метод, казалось, исчерпал себя. Он показывал, что личность наследуется примерно на 40–50%, но не давал ответ, какие гены за это отвечают. Решение проблемы должно было прийти с расшифровкой генома человека.
Появился метод GWAS — полногеномный поиск ассоциаций. На образцах ДНК размечали сотни тысяч однонуклеотидных полиморфизмов (SNP) — точек, где геномы разных людей различаются на одну «букву», — и смотрели, какие из этих вариантов чаще встречаются у носителей определенной черты.
Первые GWAS личности давали почти нулевой результат. Так появился термин «пропавшая наследуемость» — ученые знают, что гены влияют на личность, но не могут разобраться, какие именно.
СРЕДА
В исследовании 2023 года выяснилось, что крупные жизненные потрясения слабо меняют характер. Больше влияют мелкие, регулярно повторяющиеся переживания. Например, систематические неудачи на работе или в отношениях. А вот детские травмы действительно оставляют след на психике.
Все больше подтверждений у фетального программирования (гипотеза, что материнский стресс во время беременности меняет развитие мозга плода). Материнский кортизол проникает через плаценту, меняя экспрессию генов плода, в частности NR3C1, глюкокортикоидного рецептора, регулирующего стрессовый ответ. И ребенок рождается с уже настроенной на высокую тревожность нервной системой.
ИНЖЕНЕРИЯ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ
С годами психогенетика становится точнее, а компании уже тестируют полигенный скрининг эмбрионов по рискам заболеваний. От анализа личностных черт их отделяет пара технических шагов и огромный пласт этических проблем.
Одна из них потрясла общественность в 2018 году. Ученый Хэ Цзянькуй отредактировал эмбрионы близнецов с помощью технологии CRISPR якобы для формирования устойчивости детей к ВИЧ. Он получил 3 года за незаконное медицинское вмешательство, а долгосрочные последствия для малышей неизвестны до сих пор.
Критики предупреждают, что полигенные оценки личности пока слишком слабы для индивидуальных предсказаний. А последователи настаивают: знание — сила, предупрежден — значит вооружен. Но не похоже ли это на очередной инструмент селекции, продолжение трудов Гальтона? И где провести грань между идеологическим вмешательством и медицинской услугой?
______
Источник: журнал Нож. | 242 |
| 17 |  ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ЛОТЕРЕЯ
В 2009 году суд Триеста в Италии признал Абдельмалека Байута виновным в убийстве. Но апелляционный суд сократил срок на год. Адвокат предъявил необычный аргумент: у его подзащитного нашли «ген воина» — ген моноаминоксидазы А (MAOA), связанный с агрессивным поведением. Судья счел, что генетическая предрасположенность немного снижает ответственность за преступление⬇️ | 235 |
| 18 |  ИПиКП в MAX | в ТГ | в ВК | 251 |
| 19 | Расписание на неделю
🎥Вебинар «Коучинг построения гармоничных личных отношений. Семейный коучинг»
25 августа, 18:00 - 22:00
https://clck.ru/3UURq3
🎥Вебинар «Бизнес-коучинг. Успешная карьера. Лидерство»
27 августа, 18:00 - 22:00
https://clck.ru/3UURqu
🎥НИЖНИЙ НОВГОРОД
Семинар «Соматическая вегетотерапия Вильгельма Райха»
29 - 30 августа
https://clck.ru/3ACLvz | 285 |
| 20 |  ИПиКП в MAX | в ТГ | в ВК | 345 |
