еЛёрнинг, ЭдТех и медиа

О планах принципах на год Стратсессия, личные и бизнес-планы — это всё понятно. Но это скорее прикладные следствия из неких базовых принципов деятельности. Базовые принципы мне в январе видятся такими: 1️⃣ Приобретённые носители знаний важно обрабатывать. В 2024 году я купил больше книг и подписок на контент, чем вдумчиво прочитал.

Нужно притормозить поиск знаний и ускорить их освоение

Заставлять себя читать дичь не нужно, но важно прочитать достаточно, чтобы такая оценка была обоснованной. 2️⃣ Важно извлекать из себя накопленный опыт. Выше писал, что в экспертизе и насмотренности гораздо меньше смысла, если они никому не помогают обойти грабли на похожем пути.

Нужно картографировать свою область знаний — «сюда не ходи, а так делай»

Простой пример — шаблоны и гайды для проектов. Пример посложнее — формулирование личного видения «как правильно». 3️⃣ Важно фокусироваться на конечном числе задач. Все про это пишут, поэтому коротко:

Время и продуктивность — ограниченные ресурсы, поэтому для заметных достижений их нужно концентрировать

«Попробуйте выбрать одну сферу и уделить ей все ваши усилия в течение хотя бы одного месяца — и посмотрите, что будет» (с) Распылённость исторически кусала за пятки, и не раз. Сейчас кажется, что лучше сделать две вещи на 8 из 10, чем четыре вещи на 4 из 10. Посмотрим, как пройдёт этот год. 〰️〰️〰️ 🤔 — откликается 🗿 — не откликается #elearning #edtech #медиа

2024 всё Всё ли получилось? Нет. Получилось ли многое? Да. Хайлайт года: обучение в Сколково 👨🏻‍🎓 Проект года: 120+ лонгридов по ПО🧑🏻‍💻 Переход года: от соло-специалиста к менеджменту команды 🫡 Решение года: уход с последней наёмной должности 👔 Человек года: жена ❤️ Профессиональное направление следующего года: «образовательная редактура» 📑 Личное направление следующего года: NDA 👀 Накопленный опыт года: 1️⃣ Чаще верьте себе. Ваш опыт уникален. 2️⃣ Авторитеты низвергаемы. Короли часто голые, а колоссы — на глиняных ногах. 3️⃣ Прислушиваться — полезно. Слушать — не обязательно. 4️⃣ Раньше начнёте — быстрее сделаете ошибки — быстрее их исправите. 5️⃣ Команда делает всё лучше. А теперь — отдыхаем 🎄 #elearning #edtech #media #ed_мысли

Чего мне не хватало в 2024 По чему латентно скучал весь год — так это по языкам. 😎 В 2023 году получилось проводить интервью про EdTech на испанском и питчить проекты на английском. 🥖 Французский тоже зацепил, хоть ему и досталось заказывать кофе и задавать неудобные вопросы историку наполеоновских войн. 🇷🇺 В 2024 году я всё это импортозаместил русским: и интервью, и питчи, и заказ кофе. Надо это как-то возвращать. Если вы знаете людей, кому нужны кастдевы и анализ местных реалий EdTech-рынков в ЛатАме, Магрибе и франкофонной Африке — перешлите им этот пост в 2025 году. А ещё в начале года будет компиляция всех моих постов с обзором зарубежного эдтеха за 1,5 года — уже за полторы сотни проектов из разных стран в удобной таблице. Не пропустите. #elearing #edtech #медиа

Что лучше подавать в лонгридах 😎 Написали батальное полотно на VC: Когда лонгриды лучше слайдов и видео 👀 Всё, что вы хотели знать о неизвестном мире цифрового контента в корпоративном электронном обучении. Предыдущее полотно цикла: тут. Частоту публикаций обязательно нарастим. 〰️〰️〰️ 👍🏻 — редактура и еЛёрнинг сразу! 🗿 — из Марий-Эл к тебе уже летит «Ярс» #елёрнинг #edtech #медиа #мой_контент

Нативное распознавание текста в Windows Встроенную утилиту Windows «Ножницы» — которая делает скриншоты — научили распознавать текст. Точнее, научили её давно, но заметил я это только сейчас 🙂 Порядок действий такой: 1️⃣ Сделали скриншот 2️⃣ Открыли из уведомления 3️⃣ Нажали кнопку 4️⃣ Скопировали текст Без sms, регистрации и ботов. 〰️〰️〰️ 👍🏻 — буду использовать 🤔 — я на Маке 🗿 — что за утилита?.. #инновации

Пятничная рекомендация #24: ActivePresenter ActivePresenter — это конструктор интерактивных слайдов из Вьетнама, который здорово выручил на большом проекте летом-осенью. 🤔 Если коротко, то это продукт между iSpring Suite и Articulate Storyline без привязки к внешнему ПО и с ценой Lifetime-лицензии ниже годовых подписок на них. 🧐 Если длиннее, то: ▫️Standalone-программа на Windows и MacOS ▫️Привычная рабочая область с объектами и анимацией ▫️Импорт, шаблоны, тесты, веб-объекты — в наличии ▫️Вставка таблиц, графиков, файлов, 3D-моделей — тоже ▫️>17 видов анимаций (для тех, кто в теме) ▫️Экспорт во что угодно, хоть в xAPI ▫️400 долларов за пожизненную лицензию текущей версии ▫️Значимые обновления версий — со скидкой 40% 💁🏻‍♂️ В общем, альтернатива Articulate Storyline без склонности к санкциям (чего нельзя сказать про их американский эквайринг 🌚). Всяческий рекомендасьон, если на работе вас заставляют делать слайды. Чем помог конкретно мне, оно же #лайфхак: 1️⃣ Запись видео-скринкастов. Записывает последовательность действий в виде скриншотов, на которые можно дополнительно наложить курсор мыши, стрелки, акценты и затемнения. Когда-то это делали в Adobe Captivate, а теперь можно тут. Записали, подредактировали, добавили ИИ-озвучку — и есть либо хороший черновик, либо непритязательный готовый продукт. 2️⃣ Восстановление исходников курсов. Была задача актуализировать курсы из Storyline без исходников (текст в них не копируется). Прокликал все слайды и всплывающие окна —> экспортировал в PDF —> распознал текст в ilovePDF (бесплатно до 50 страниц в файле) —> получил копируемый текст всего материала. Для обеих задач его даже не обязательно покупать, т.к. при экспорте видео нет ватермарков, а в PDF ватермарк не мешает распознаванию. Ещё у них в экосистеме есть редактор HTML-анимаций и платформа для интерактивного контента (уроков, презентаций; между LMS и медиа-хостингом). Попробуйте. 〰️〰️〰️ 👍🏻 — знаю или пользуюсь 😐 — впервые слышу 🗿 — «а чем это отличается от...» #eLearning #edtech #лайфхак #рекомендации

Декабрьский дайджест EdTech-постов коллег 📖 Почитать 1️⃣ Пять книг, чтобы лучше обучать других — можно одолеть пару на новогодних праздниках. 2️⃣ Микрообучение глазами тех, кто его продаёт — здесь не книги, а ссылки на продающие статьи о подходе; для этой цели подойдёт. Про книгу у меня был пост. 🤖 Погенерить 3️⃣ Подборка нейросетей, работающих в РФ. 4️⃣ Исследование ИИ-инструментов в работе педагога. 5️⃣ Два конструктора тестов с продвинутыми функциями. 🤔 Подумать 6️⃣ Тренд на «хватит сюсюкаться», который мне откликается. 7️⃣ Обучение не должно быть лёгким — туда же. 8️⃣ Как вовлекать, когда учиться не хотят — хотя мне кажется, что надо продвигать безальтернативность обучения. 9️⃣ Объяснение — не универсальный способ передачи знаний — смелая теория, которую можно отнести и к «Почитать». Меня из подобного осенило «внутренним голосом». 🖼 Посозерцать 🔟 Карточки про визуальный сторителлинг — не путать со сторителлингом нарративным. Сплошь и рядом в моём канале. Номерные эмоджи кончились, так что дальше коротко: 📝 Одной строкой — Как обмануть свою концентрацию — Как написать сценарий «Пути героя» — Как согласовать рабочую встречу — Как обучение помогает жить дольше — Как синхронизироваться на удалёнке На этом всё 🙂 〰️〰️〰️ 👍🏻 — было полезно 🗿 — нет #elearning #edtech #дайджест

Мысли про EdTech #10: обратная сторона гибкости 💁🏻‍♂️ В рекламе «работает из коробки» — это преимущество. То есть, если продукт позволяет без нервотрёпки получить ожидаемый результат, он «хороший». 🧐 Этому часто противопоставляют глубокую кастомизацию и тонкие настройки: «да, это сложнее, зато можно делать уникальные штуки». Мой ряд вопросов к этому тезису такой: ▫️Насколько «уникальными» могут быть «штуки», созданные, например, для конкретной сферы деятельности? ▫️Почему нельзя подружить универсальные шаблоны с опциональной кастомизацией? И с недавних пор любимый в этом списке: ▫️Почему считается, что это «свобода настроек», а не «свобода ошибок»? Проще:

Если в продукте можно настроить заведомо неудачный / некрасивый / нефункциональный / нерабочий элемент — нужна ли такая гибкость на самом деле?

🧑🏻‍💻 «Возможность отойти от канонов» нужна узким профессионалам, которых меньше. Для всех остальных это называется «возможность сделать хрень». Профессионал и так сделает нормально, а обывателю избыточная гибкость открывает коридор в неудачу. #elearning #edtech #ed_мысли

Уроки 2024 #1 То самое время года для рефлексии, поэтому начинаем новогоднюю рубрику выводов из накопленного опыта: 〰️〰️〰️ 1️⃣ «Без хорошего ТЗ результат ХЗ» — это не только про ТЗ Тезис должен сразу эволюционировать в «меньше инструкций — больше доделок». Просьба «сделать, как тут» не работает не потому, что адресат в чём-то ошибается, а потому что «как тут» интерпретируется всегда по-разному. Как итог: ценность опыта и насмотренности не в них самих, а в способности их тиражировать. 🧐 Общий вывод: образ результата всегда должен быть выведен из головы на внешний носитель. 🛠 Прикладной вывод: в агентстве у каждого проекта появится подготовительный этап «Описание». 〰️〰️〰️ 2️⃣ Мультимедийный лонгрид — ни разу не простая и быстрая задача Текст с картинками и кнопками не является упрощением. Вы всё ещё должны написать понятный, структурированный текст, к тому же хорошо оформленный и «обогащённый» мультимедиа. Те, кто считают, что это проще, чем диалог персонажей в волшебном лесу, жестоко заблуждаются. 🧐 Общий вывод: формат не устоялся, трактуется по-разному и требует компетенций редактора, а не разработчика. 🛠 Прикладной вывод: в агентстве появится адресная редполитика по формату насыщенных лонгридов. Получится ли адвент-контент-план до 31 декабря — неизвестно, но все посты будут по тегу #уроки 〰️〰️〰️ 🤔 — откликается 🗿 — не откликается #elearning #edtech

Семантический водораздел Из позиции специалиста комфортнее и привычнее говорить советами: 🤔 Может, лучше так?.. 🤔 Наверное, здесь нужно этак.. 🤔 Думаю, тут будет правильнее сяк... Безопасно? Да. Но на практике это делегирование ответственности:

— Вот моё мнение. Делай с ним, что хочешь. Я умываю руки.

Кто «делай»? Очевидно, кто-то другой. Сравним с позицией руководителя, тимлида, наставника, которые говорят указаниями: 🧐 Лучше сделай так. 🧐 Исправь здесь этак. 🧐 Здесь правильнее сяк. Что изменилось? В обмен на принятие ответственности возникает определённость. Условно: «я не знаю, как правильно, но этот человек сказал мне сделать так». С этим можно спорить (аргументированно), не соглашаться и так далее, но ответственность хотя бы не подвешена в воздухе на усмотрение неустановленного лица. Если случится провал, у него будут фамилия, имя и отчество. 💁🏻‍♂️ А если у руководителя не сформировано хотя бы отправного представления «как правильно», которое можно выразить в поручении или ТЗ на задачу, тогда непонятно, чем и зачем он или она руководят. 〰️〰️〰️ 👍🏻 — зашло 😐 — не зашло 🗿 — и этого мы ждали эти месяцы?!. #elearning #edtech

Продолжаем осенние мероприятия. Кто тут, пишите 👌🏻

Весь день в Петербурге на мероприятии SPB Founders. Дополняем вопросы найма вопросами обучения и развития. И, конечно, продвигаем лонгриды в массы. #elearning #edtech

Когда исследователи выдают базу очевидность Сберовский дайджест эдтеха цитирует даму из Кембриджа, которая ВНЕЗАПНО! догадалась, что лекции, видео-лекции и «геймифицирующие» викторины — неэффективны. 💁🏻‍♂️ Добро пожаловать в реальный мир. А в части про «что делать?» можно передать сразу два привета: 1️⃣ Всем тем, кто выгружает из контекста прикладной работы и погружает в фэнтези с драконами и космическими станциями — оказывается, отдаляя обучение от немедленных потребностей учащегося, вы делаете только хуже. Кто бы мог подумать?! 2️⃣ Самому себе в постах про Understanding Journey Map и лонгриде про переиспользование — «профессиональную чуйку» просто так под ковёр не замести. Разгадка всё ещё проста: электронными курсами мы не «учим». Продолжаем наблюдение за сбывающимися трендами. #elearning #edtech

Коротко о работе с конца июля. Заодно рождение нерегулярной рубрики и прерывание затянувшейся паузы. #мемы

— Нейросети будут делать любую работу, говорили они. — ИИ заменит человека, говорили они. А кто-нибудь планировал ситуацию, когда ИИ говорит «не, чувак, никаких идей по этой задаче»? 😂 #медиа

От понимания теории — к прикладной практике Пришёл с идеей поста, но написал его ещё в феврале. Поэтому здесь — итоги размышлений. А точнее, вывод:

Между ремесленным «моя преееелессссть» и организационным «появилось больше, чем смогло бы раньше» нужно выбирать второе.

Простая математика: 😎 Ты-один сделал «чуть точнее и вывереннее, чем другой». Круто! Но насколько? На 5%? 15%? Давайте щедро — допустим, на 35% «точнее». 🧑🏻‍💻👩🏻‍💻 Вас-много сделали «то, чего бы не было». Из 0% появилось 100%. Не было НИ-ЧЕ-ГО, а появилось несколько стопроцентных задач. Что лучше? Если вы ограняете единичные алмазы, которые выкапывают раз в 40 лет — окей, вы и ваши заказчики можете стремиться к +35% «точности». Идите к высоким достижениям. В других ситуациях лучше — это когда из «этого бы не появилось» таки появляется новое. Такая вот метафора командной работы. #elearning #edtech

War Work. Work never changes В продолжение теперь уже популярной рубрики. На этот раз ищем авторов-контентщиков: копирайтеров и презентаторов. 📝 Типы задач: тексты для постов и статей в UGC-блогах, для страниц сайтов, проектирования презентаций, составления справок о проектах. Чаще всего — статьи и тексты презентаций на не самые популярные темы: видеоаналитика, организация учебного процесса, регенеративные биотехнологии. 💳 Стартовый диапазон гонораров: от 3 до 8 тысяч рублей за материал. Зависит от объёма текста, глубины ресёрча, сложности темы и горения сроков. Если тема — сущий ад для систематизации разрозненных источников на английском языке, всегда сможем обсудить расширение бюджета. 🎓 Тематика: сейчас ищем для трёх основных тематик — EdTech, MedTech, AutoTech. Поиск авторов по традиции организовали через вот такую анкету на Яндекс Формах. Откликайтесь, шлите коллегам и знакомым в отрасли 🙂 #медиа #работа

Рейтинг EdTech-компаний от журнала TIME TIME запустили рейтинг World's Top EdTech Companies. 250 проектов из разных стран и ещё 15 потенциальных участников списка. Смотрим, вдохновляемся. #edtech #инновации

Мысли про eLearning #9: призма опыта Долго не буду расписываться, просто оформлю наблюдение. 👨‍💻 «Многостаночность» в eLearning относится не только к разным аспектам работы, которые часто приходится делать одному человеку — у нас ещё есть «многоформатность», как в редактуре. 💁🏻‍♂️ Там это разница между кейсами, интервью, информационной статьёй и рассылкой, а тут — разница между памяткой к видео, упрощением сложной справки, сценарием речи диктора и повествовательным текстом. 🙄 Самое печальное / опасное / незаметное то, что мы предпочтительный формат используем как призму, сквозь которую смотрим на все остальные. А это неправильно: другие форматы имеют свою специфику, и одна призма для них не подойдёт. Навеяно работой с консультантами, привыкшими архивировать по пять слайдов в один, и полузабытым искусством дикторской озвучки, которая не работает без адресной адаптации под «это говорят ртом вслух». 〰️〰️〰️ 🤔 — следи за собой, протирай призмы 🗿 — кто-то ещё планирует озвучку?.. #elearning #ed_мысли

Живём в sci-fi В игре Deus Ex 2011-го года выпуска персонажу можно было развить умение профилирования собеседников в реальном времени и за счёт этого выбирать нужные фразы для успешного убеждения. «Научная фантастика», казалось тогда. «Инвестированный стартап», оказалось сейчас. 🤖 ИИ-ассистент обрабатывает имеющуюся информацию о собеседнике (резюме, профиль в соцсетях, самопрезентацию при найме и др.). 💁🏻‍♂️ Далее во время разговора предлагает задать релевантный вопрос, даёт определения сложных терминов, подсвечивает конкретный опыт и предупреждает о размытых ответах. Используется в продажах, коммуникациях, консалтинге и найме, а там и до обучения недалеко. Работает на оффлайн-встречах с открытого ноутбука. Уже можно записаться в вишлист. 🙄 В интересное время живём. #инновации