Педагог Елена Сорокина

Готовимся к школе. Как вам удобнее? * в ДШИ Центр на летних курсах или в течение года. Есть группы в будни и в субботу * онлайн для тех, кто ценит время и комфорт Занимаемся дома в любом месте и в любую погоду Неважно, где вы будете учить ребенка. Главное - это доверие к учителю. Для меня не важен формат. Приглашаем на занятия для дошкольников и школьников. Есть индивидуальные занятия. Пишите, кто хочет летом погрузиться в творческий процесс подготовки к школе?

Лето жаркое настало, ну а мы потихоньку продолжаем заниматься. Давайте разберемся как лучше заниматься, чтобы не было " слива " знаний. 1.  Можно посмотреть вебинар про материалы на лето и купить их. 2. Можно прийти на Летнюю школу  в ДШИ Центр. 3. Пригласить реперетитора. Профессионал проведет диагностику и наметит план занятий. Как заниматься? С репетитором можно 1-2 раза в неделю. Самостоятельно 2-3 раза по 20-30 минут. Главное - регулярно. И, конечно, придется контролировать , если ребенок занимается самостоятельно. Для кого занятия лето необходимы. Детям с трудностями обучения. - плохо читает - проблемы со счётом - с трудом пересказывает - делает много ошибок на письме Детям, у которых  большие цели. - спортсмены - готовимся к предметным олимпиадам - расширить эрудицию Лето - 3 месяца . И надо понять, что за это время ребенок может и отдохнуть полноценно, и поддержать свой уровень знаний. Если вам нужна консультация, чем заняться летом, как поддержать или повысить успеваемость, пишите в комментариях "Консультация". Согласуем дату и время Консультацию можно пройти очно и в онлайн формате

Первый день Летней школы: полет нормальный! ☀️🎈 Сегодня в ДШИ «Центр» прошли первые занятия по нашим июньским программам. Делимся тем, как это было: 🎒 Будущие первоклашки на Экспресс-курсе по подготовке к школе вовсю тренируют внимание и память. 📖 А на индивидуальных занятиях по чтению и математике  помогаю ребятам точечно закрыть пробелы в знаниях и подготовиться к новому учебному году без стресса. Мы зарядились детскими улыбками на весь месяц вперед! 💪 👉 Если вы хотите записать ребенка на индивидуальные занятия или узнать о наличии мест в группе, звоните: 📞 +7(495)919-36-63

Ваш ребенок идет в первый класс? Давайте подготовимся к «пятеркам» вместе! 🔔 На первой встрече нашего цикла семинаров мы говорили о том, как провести лето с пользой. Родители получили конкретные инструменты и списки пособий, которые помогут ребенку оставаться в тонусе на каникулах. Но впереди — еще более важная тема! 📍 Завтра, 29 мая в 12:00, состоится семинар для родителей будущих первоклассников: «Как помочь учиться на пятерку». Первый год в школе — это фундамент. От того, как он заложится, зависит мотивация ребенка на годы вперед. Мы расскажем, как поддержать маленького ученика и сделать путь к отличным оценкам легким и радостным. Присоединяйтесь к нам онлайн! Ссылка на семинар в личных сообщениях даю каждому участнику До встречи в эфире! 👋

Первый летний семинар для родителей прошел успешно! ✅ Сегодня вместе с родителями разбирались, как не растерять знания за 3 месяца каникул на встрече «Как заниматься с ребенком летом». Коротко о главном: 🔸 Денисова Н.В. поделилась методическими секретами: как интегрировать обучение в летний отдых. 🔸 Сорокина Е.Ю. презентовала подборку лучших пособий и тренажеров для самостоятельных занятий. Знания не должны уходить на каникулы! 🧠 🌟 Чтобы лето принесло реальные результаты, мы приглашаем вас в нашу «Летнюю школу». Минимум нагрузки - максимум пользы и закрепление всех важных навыков. Записаться в Летнюю школу на 1 ЭТАЖЕ ДШИ "Центр"

🎉Сегодня поздравляем любимых коллег-филологов! 🎉 Что нас объединяет? Слово. Сравним этимологию: ✨Слово филология произошло от древнегреческих корней и переводится как любовь к слову. ✨Логопедия тоже от древнегреческого: λоγος – слово и παιδεύω – воспитываю, обучаю. Без понимания филологических основ сложно быть успешным в логопедии. Логопедам необходима хорошая филологическая подготовка! Поэтому — всем филологии, друзья! С праздником! 💛

Как заниматься с ребенком летом без слез и уговоров? ☀️📚 Уважаемые родители! Приглашаю вас на онлайн-семинар, который состоится уже в этот вторник, 26 мая, в 17:00. Тема встречи: «Как заниматься с ребенком летом». Лето - прекрасное время для отдыха, но это и отличная возможность мягко закрепить знания. Главное - делать это правильно, чтобы не перегрузить ребенка и не отбить желание учиться. На встрече мы обсудим: 🔹 Как организовать легкие и регулярные занятия в каникулы. 🔹 Как сохранить баланс между учебой и полноценным отдыхом. 🔹 Практический блок: я дам конкретные рекомендации по пособиям, рабочим тетрадям и материалам, которые действительно работают и будут интересны детям. 📅 Когда: 26 мая (вторник) в 17:00. 📍 Где: Онлайн. 🙍‍♀Спикеры: Сорокина Е.Ю. (преподаватель), Денисова Н.В. (методист) Сохраняйте время в календаре! Запись на семинар в личных сообщениях. До встречи! Буду рада всех видеть! 👋

Как не забыть всё за лето? Приглашаем на серию вебинаров для родителей! ☀️📚 Лето - время отдыха, но для многих родителей это еще и повод для тревоги: «А не забудет ли ребенок за три месяца всё, чему учился целый год?». Как сохранить навыки счета, чтения и, главное, привычку думать Мы подготовили для вас два специальных онлайн-семинара, где разберем, как провести лето с пользой и без стресса. В программе встреч: ✅ Обзор летних образовательных программ ✅ Как поддерживать интерес к чтению и счету в игровой форме. ✅ Инструменты для развития логики и мышления на прогулке или в поездке. ✅ Как составить мягкий режим дня, чтобы мозг оставался в тонусе. ✅ Ответы на вопросы родителей. Спикеры встреч: 👩‍🏫 Денисова Н.В. -  методист. 👩‍🏫 Сорокина Е.Ю. - ведущий преподаватель. Когда? 🗓 26 мая (вторник) 🗓 29 мая (пятница) Не дайте знаниям «уйти на каникулы» вместе с учебниками! Проведите лето так, чтобы в сентябре ребенок чувствовал себя уверенно. Запись на семинары в личных сообщениях

Как это работает на практике? ТРИЗ не читает лекций. Она задаёт вопросы. «Что будет, если…», «Как решить задачу, если у тебя нет…?», «Что общего у зонтика и гриба?» — такие приёмы заставляют мозг работать в режиме поиска, а не воспроизведения. Ребёнок учится:  - видеть противоречие (почему это неудобно? почему это ломается?).  - разрешать его без компромиссов (не «уменьшить, чтобы влезло», а «сделать так, чтобы меняло размер»).  - переносить идею из одной области в другую (как принцип работы репейника используют в застёжках-липучках?). Это и есть то самое «творческое чутьё», которое позволяет в 15 лет не бояться сложных проектов, а с интересом браться за них.   Примеры задач и игр «Белочки и корм». Задача: зимой в парках нужно обеспечить белочек кормом, когда мало людей посещает места их обитания. Нужно найти решение, используя имеющиеся ресурсы (парк с деревьями, снег, кора деревьев).  Идеи решения: В коре деревьев между трещинками можно вставить маленькие орешки. Белочки почувствуют запах, перебираясь по стволам. На стволы и ветви можно закрепить бусы из корма — например, скрепить верёвкой половинки футлярчиков от киндерсюрприза. Можно скатать из снега снеговиков и «утыкать» их орешками. Белочкам будет легко взобраться на снеговика и достать орешки. «Хорошо — плохо». Цель — научить детей выделять в объектах положительные и отрицательные стороны.  Пример: педагог показывает картинку с дождливой погодой, а дети говорят, что в ней хорошего (свежий воздух, растениям хорошо) и что плохого (грустное настроение, грязная обувь…). «Волшебная палочка». Ребёнок представляет, что карандаш превратился в волшебную палочку, которая может увеличивать или уменьшать предметы. Нужно придумать, что бы ребёнок хотел изменить или увеличить, и обсудить плюсы и минусы таких изменений.  Например: «Хочу увеличить конфеты до размера холодильника, чтобы можно было отрезать куски ножом». Можно вспомнить сказки, в которых используется этот метод фантазирования – “ Увеличение-уменьшение“. Например : “Гулливер в стране лилипутов”, “Мальчик-с-пальчик”…  Вместо заключения: Инвестиция в мышление Креативность — это не про «рисовать красиво». Это про способность видеть мир многомерным, задавать правильные вопросы и не бояться ошибаться в поиске ответа. ТРИЗ-педагогика не заменяет школу. Она дополняет её, превращая пассивного потребителя информации в активного исследователя и создателя. И если мы воспитаем поколение, которое не боится сложных задач, а воспринимает их как головоломки, — будущее действительно будет в надёжных руках.  

Креативное мышление у детей: как не просто дать знания, а научить изобретать. Многие родители уверены: креативность — это врождённый дар, свойственный лишь художникам, музыкантам или поэтам. Остальным достаточно выучить формулы, запомнить правила и успешно сдать экзамены. Но так ли это? Казалось бы, если ребёнок учится в общеобразовательной школе, знаний ему вполне достаточно. Но представьте подростка 13–16 лет. Он воспринимает биологию или физику не как набор скучных параграфов, а как увлекательное путешествие в мир загадок. Он способен быстро разгадать фокусы самого Копперфильда, обладает развитым творческим чутьём и при этом тяготеет к техническому творчеству: создаёт модели, собирает роботов, проектирует макеты. А что, если таким будет не один ребёнок, а все его одноклассники? Отличная перспектива — новое поколение, на которое можно положиться. Именно развитием таких личностей и занимается ТРИЗ-педагогика. Почему обычной школы недостаточно? Традиционная школа отлично формирует конкретные предметные знания. Она учит отвечать на вопросы, где есть один правильный ответ. Но жизнь редко даёт готовые задачи с вариантами «а, б, в, г». В реальном мире нужно уметь видеть проблему там, где другие видят рутину, и находить нестандартные выходы там, где, казалось бы, выхода нет. Здесь на сцену выходит ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач), адаптированная для детей. И если общеобразовательная школа формирует конкретные предметные знания, то ТРИЗ-система развивает умение использовать их в любой сфере и ситуации. Школа даёт «кирпичики», а ТРИЗ учит строить из них мосты, замки или ракеты.  Что развивает ТРИЗ-педагогика? Система обладает обширным набором приёмов (более 100!), направленных не на заучивание, а на прокачку мышления. В результате у детей формируются навыки, которые выходят далеко за пределы учебной программы:  Умение создавать новое: дети учатся изобретать, придумывать неочевидные решения и составлять собственные описательные рассказы и сказки, где сюжет рождается из логики, а не из готовых шаблонов.  Активизация психических процессов: улучшаются память, мышление, внимание, концентрация. Развиваются наблюдательность, умение анализировать, сравнивать и выделять главное.  Адаптивность в жизни: ТРИЗ-подход помогает ребёнку быстро ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, не впадать в ступор перед проблемой, а сразу переходить к поиску решений.  Нестандартное мышление: воображение и фантазия перестают быть «просто игрой» и превращаются в рабочий инструмент для генерации идей.  Фундамент для будущего: формируются эрудиция, самостоятельность, логика, развитая речь и пространственное мышление — те самые навыки, которые ценятся в любой профессии XXI века.  Как это работает на практике? Читайте в следующем посте

Лето: отдыхать или учиться? 🧐 До конца учебного года осталось 3 недели. Совсем скоро прозвенят последние звонки, и начнутся каникулы. Но стоит ли полностью ставить обучение «на стоп»? Как педагог, я часто вижу «эффект отката» в сентябре. Три летних месяца — это четверть года. Без регулярной тренировки нейронные связи ослабевают, и осенью приходится тратить 1–2 месяца только на то, чтобы вспомнить пройденное. Почему стоит продолжать занятия летом? 1. Базовые навыки: Чтение и математика в дошкольном возрасте — это база. Если их не закрепить до автоматизма, в первом классе ребенку будет в разы сложнее. 2. Отсутствие стресса: Летом нет нагрузки в саду или кружках, ребенок выспавшийся и бодрый, информация усваивается быстрее. 3. Плавный вход в учебу: Комплексная подготовка помогает сформировать усидчивость и интерес к знаниям. Идет набор на летний период! 🌿 Это отличный шанс подтянуть слабые места или начать подготовку к школе с нуля в комфортном темпе. 📍 Чтобы узнать расписание и наличие мест, звоните по телефону +7(495)919-36-63 Занятия проходят в ДШИ "Центр" по адресу : Москва Волгоградский проспект, д. 109, к 6

Мой дедушка Жучков Михаил Гаврилович начал войну в Монголии на Халхин-Голе в 1939 году и встречал Победу после тяжёлого ранения в Уфе в 1945 году. Моя бабушка Анастасия Павловна, была подростком, копала окопы под Москвой. Отморозила ноги. Потом всю жизнь они болели. Родила 3х сыновей. Вместе с дедушкой прожили всю жизнь. Умерли в 93 и в 94 года. Слава нашим героям! Я сейчас с младшей дочкой Надей в Новороссийске. Идём на Малую Землю, поклониться нашим делам. Каждый клочок этого города пропитан кровью. Город несмотря ни на что каждый год проводит парад победы, праздничные шествия.

Мть

❓ Когда нужно начинать готовиться к ОГЭ или ЕГЭ? Кто-то ответит: 🗣️ «За год — чтобы ударно подготовиться!» 🗣️ «За пару лет — чтобы успеть подтянуть слабые места!» 🗣️ «В 5 классе — чтобы заложить фундамент!» 👉 А мы скажем: начинать нужно ещё в начальной школе, а то и в детском саду. ⭐ Не пугайтесь! Речь идёт не о прорешивании тeстов, КИМов и команде репетиторов с первого класса, а о внимательном отношении к развитию ребёнка. Неуспешность на экзамене — это не внезапная катастрофа, а закономерный итог трудностей, которые проявились ещё в дошкольном или младшем школьном возрасте, не были замечены вовремя и не получили должной компенсации. ⭐ Экзамен — это стресс‑тeст для мозга. В условиях максимальной нагрузки все скрытые функциональные дефициты выходят на первый план, а привычные способы компенсации перестают рaботать. Именно поэтому разговор о рисках нужно начинать не в 9 классе, а задолго до ОГЭ или ЕГЭ, в тот момент, когда помощь наиболее эффективна. 🎓 Приглашаем вас в Школу творческого интеллекта на программы Раннего развития "Маленький гений" (4-5 лет), "Ступенька" (5-6 лет), "Отличник" (6-7 лет), "Шаг в творчество" (6-7 лет)

В День открытых дверей стартовала запись на обучение в 2026-2027 учебном году и летнюю школу в июне 2026 Вместе с экскурсией к нам на занятие сегодня заходили гости

Если вашему ребенку 3,5-4 году, то самое время задуматься о знакомстве с буквами, получением элементарных математических знаний Для детей 4-5 лет предлагаем программы: 💥Раннее развитие "Ступенька" (знакомство с буквами и развитие памяти, логики, пространственных представлений). Занятия проводятся раз в неделю: четверг или суббота. Есть утренние и вечерние группы 💥Раннее развитие "Ключ к успеху". Индивидуальные занятия по обучению чтению и формированию элементарных математических навыков. Занятия проводятся по четвергам и / или субботам в утреннее или вечернее время. Преподаватель Сорокина Елена Юрьевна (сертифицированный педагог по работе с дошкольниками, специалист по методике развития творческого и образного мышления) Занятия проходят в Детской школе искусств "Центр". По адресу: Москва, Волгоградский проспект, д. 109, к.6 Консультация по телефону: +7(495)919-36-63 Наталья Викторовна Денисова (руководитель отделения)

Школа творческого интеллектуального развития ДШИ "Центр" приглашает на обучение дошкольников 4-6 лет и школьников от 7 лет на групповые программы и индивидуальное обучение Образовательный комплекс преподавателя Сорокиной Е.Ю. направлен на развитие интеллекта, смекалки и креативного мышления. Курс помогает научиться не только думать, но и правильно выражать свои мысли и идеи, быть творческим, изобретательным. Дошкольники в игре получают качественную подготовку к школе по чтению, развитию речи, математике, логике, постановке почерка. Школьники занимаются по программам "Скорочтение", "Каллиграфия", "Победители олимпиад", и др. Учатся решать нетривиальные вопросы, опираясь на теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ). Рейтинги участия детей в олимпиадах и личные успехи в школе подтверждают результативность обучения в ДШИ "Центр". Старт занятий 1 сентября 2025 г. Запись на 1 этаже и на сайте dshi.center/zapis Тел. 8 495 919 3663 - учебная часть