Софья Малюгина | Методика и английский

Подборка классных фраз, которые всплыли в emergent language на занятиях с моими студентами за последнее время 📌 ✅ гнуть свою линию, стоять на своем = stick to your guns; hold/stand your ground; dig your heels in ✅ прогибаться под кого-то = cave in to sb; bend to sb’s will ✅ спокойный как слон = cool as a cucumber ✅ садиться за руль = get behind the wheel ✅ шило в попе = ants in your pants ✅ вызвать недоумение = raise a few eyebrows ✅ привлечь всеобщее внимание (красотой) = turn heads ✅ рвусь в бой, полон энтузиазма (в предвкушении) = all revved up

НОВАЯ ГРУППА SPEAKOUT С1/2 По вашим заявкам запускаю новую группу, старт 13.02: ✅ пятница 10:00-11:30 мск Идет набор, приходите на бесплатный созвон-диагностику ❤️ Также есть места: ✅ SpeakOut B2+ среда 12:00-13:30 ✅ SpeakOut C1/2 среда 15:00-16:30 ✅ SpeakOut C1/2 среда 18:00-19:30 Стоимость занятия 2000₽/90 минут, группа до 6 человек. Много спикинга, классной лексики, добавляю работу с аутентикой 🤗 Запись: @sofiametod

Домашнее обучение (часть 2) Итак, у нас прошло пока две недели на таком формате. Это совсем немного, но вот что я могу пока отметить: Плюсы ✅ у ребенка больше сил и энергии, меньше устает ✅ больше свободного времени у нее и у меня, я не привязана к ее школьному графику (забрать, покормить и т.д) ✅ лучше понимает объяснения учителя, отказались от репетитора по математике ✅ можно учиться откуда угодно, планировать поездки Минусы ✅ у меня теперь практически нет времени, чтобы побыть в одиночестве 😅 ✅ нужно думать, как организовать досуг ребенка и занять ее освободившееся время ✅ дополнительная финансовая нагрузка Например, если раньше в свое свободное время я могла пойти гулять и нашагивать шаги в парке, пока Милана в школе, сейчас мне вроде как надо выгулять ее, чтобы она не торчала весь день дома 🙈 (конечно, я не обязана, это просто голос совести)) Думаю, потребуется некоторое время, чтобы мы могли выработать подходящую для нас схему в этом плане. Посмотрим, какие нюансы еще всплывут в дальнейшем процессе обучения ✌🏻

Мой ребенок переходит на онлайн-обучение 🤗 Это учебное полугодие мы начали с такого вот важного решения. Меня перестало устраивать качество обучения в обычной школе, а также в целом образовательная среда там: большое количество детей в классе, плохая дисциплина, как следствие — постоянное смещение фокуса с процесса обучения на орг.моменты. Последними тревожными звоночками стали рассказы ребенка про неадекватного одноклассника, который кидается на других (например, с циркулем 🤷🏼‍♀️). Я поняла, что нам это не подходит, и начала искать другие варианты. Сначала я рассматривала оффлайн обучение в частной школе, но к сожалению, Милана не выдерживает такую нагрузку: в основном, это обучение на полный день, с утра до вечера, а ей сложно находиться весь день в школе, она очень устает. Тогда мы решили попробовать обучение онлайн, и пока это выглядит как подходящий нам вариант. Мы выбрали формат обучения в мини-классах: это уроки в мини-группе, которые выглядят как конференция-созвон, где учитель объясняет тему и задает вопросы ученикам по ходу урока. Уроки начинаются с 9 или 10 утра, в день в среднем 3-4 занятия (программа соответствует ФГОС, но часов на каждый предмет меньше, так как тема проходится быстрее, чем в обычной школе). Уроков по таким предметам как музыка, разговоры о важном, одкнр, изо, технология нет — при этом, аттестация по ним будет, просто в виде теста (прочитал текст - ответил на вопросы). Конечно, у такого формата обучения есть свои нюансы — расскажу об этом в следующих постах ❤️

Кстати, ребят, у меня сейчас идет процесс собеседований в новые группы (на С1/2 и на B2+), т.к есть новые заявки, поэтому если вы хотели бы стать моим студентом в этом году, но не нашли подходящего времени в текущем расписании, напишите мне — @sofiametod ❤️ Пока нет точного времени/дней, расписание в процессе формирования — буду смотреть на общие слоты у тех, кто смэтчится в группу (на индивидуальные занятия есть 1 окошко тоже). Жду вас в директе @sofiametod ✍️

Почему вам могут понравиться занятия в моей группе? Мои teacher-students отмечают ✨ комфортную атмосферу и вайб ✨ хорошую проработку материала ✨ классную лексику ✨ разнообразие заданий ✨ грамотную структуру урока Если это то, что вы ищете для себя в уроках, приходите 🤗 Занимаемся раз в неделю по 1,5 часа ✌🏻 SpeakOut C1-C2 ✅ вторник 10:00-11:30 мск ✅ среда 15:00-16:30 ✅ среда 18:00-19:30 SpeakOut B2+ ✅ четверг 09:30-11:00 Стоимость 2000₽/урок (комфортная группа не более 6 человек). Перед занятиями — бесплатная диагностика-знакомство, где мы обсудим все детали и какая группа вам подойдет 👍🏻 Пишите, чтобы созвониться и все обговорить, а если вы хотели бы у меня заниматься, но не нашли подходящего для себя времени в списке выше, тоже напишите мне в ЛС @sofiametod ❤️

Ну что, долгие каникулы подходят к концу, потихоньку возвращаемся в рабочий режим 🤗 У меня праздники были наполнены морозными снежными прогулками, теплыми встречами, разговорами по душам и тонной фильмов 😍 Про них я, кстати, написала очень длинный пост-обзор, но случайно его удалила 😆 Если честно, я очень соскучилась по урокам и рада вернуться к работе ❤️ Как ваши каникулы? Удалось ли вам перезарядиться?

Я тут немного пофантазировала с нейронками — как вам такие шоколадки, коллеги?)) Какой вкус выбираете для своего 2026? ☺️

Что будет на вебинаре 15 января В декабре я выступала на конференции с темой From rapport to results - эта часть нашей беседы будет ответом на вопрос how to get an edge over AI. Как нужно выстроить учебный процесс, чтобы ученики хотели учится с нами ведь ценность информации упала, всё можно спросить у нейронок. Поделюсь и результатами исследований, и примерами заданий, потому что я за практическое применение всех идей, а не просто обсужнение важного. Но отрицать существование нейронок и не использовать искуственный интеллект это как сознательно отказаться от стиральной машинки и обходиться доской, поэтому во второй части вебинара покажу как я организую работу с ИИ, как задаю промпты, чтобы не разочаровываться результатом и не переделывать по сто раз, отдам идеи заданий и промпты, покажу как можно собирать целые уроки, а не только отдельные задания. Все примеры из моего опыта, проверенные на уроках. Встречаемся онлайн 15 января в 19:00 мск. Запись и все материалы будут потом в тг канале участников. Доступ бессрочный. Стоимость: до нового года 990₽ после нового года 2000₽ после проведения цена записи 3000₽ https://payform.ru/7ta6s4Q/

Коллеги, в январе Александра Игнатьева проведет для вас вебинар по classroom rapport и планированию уроков с ИИ: сейчас действует цена early bird ☺️ Ниже подробная информация⤵️

Итак, что меня бесит, когда я читаю книги в переводе 🙈 К сожалению, когда знаешь английский достаточно хорошо, то корявый перевод всегда бросается в глаза: ты просто смотришь на странную русскую фразу, понимаешь, что именно было в английском оригинале, чертыхаешься и негодуешь, как так можно было перевести 😅 Например, очевидно, что «слушайте, слушайте» (wtf?!) в оригинале было hear, hear! -

used to express one's wholehearted agreement with something said, especially in a speech.

Какой нафиг «слушайте, слушайте»?! Короче…может, это профдеформация, но я очень picky reader что касается перевода 📚 И это иногда мешает мне наслаждаться книгой)) Как у вас? Замечали у себя такое?:)

ЧТО ЧИТАЛА ⬇️ Это уже вторая книга Кронина в моем послужном списке, первая — Замок Броуди — мне понравилась, поэтому «Звезды…» тоже оказались у меня в списке.

«Звезды смотрят вниз» Арчибальда Кронина — это роман о тяжелой жизни английских шахтеров начала XX века, о борьбе за справедливость, жадности, амбициях и личных трагедиях на фоне надвигающейся Первой мировой войны, рассказывающий о стремлении главного героя Дэви Фенвика вырваться из шахтерской среды и отстаивать права рабочих. 

У Кронина, несомненно, есть свой авторский стиль — детально прописанные персонажи, описание быта того времени, несколько сюжетных линий разных героев идут как бы параллельно, переплетаясь друг с другом. Ты как будто переносишься в то время и в деталях представляешь себе, как шахтер в Южном Уэльсе начала XX века выходит в пять утра на морозный английский воздух и отправляется на смену. И как и с «Замком Броуди», я легко могу представить крониновских героев столетней давности в наши дни. Снова удивляешься, как меняются времена, но мало меняется человеческая суть) Есть, правда, одна деталь, которая меня слегка выбешивает в чтении книг в переводе 🙈 Но про это в следующем посте ❤️

Наряжаем елку…лексикой 😅🎄 Я решила добавить к старому доброму заданию на сортировку пройденной лексики приятный новогодний twist 😌 Студентам нужно порефлексировать с отработанным вокабом и либо повесить шарик со словом/фразой на елку, если она им очень импонирует и они забирают ее в активный запас, либо убрать в коробку 👋🏻 Шарики с лексикой мне любезно сгенерировал chat gpt: ✅ просим его сделать Christmas baubles в виде файла png с прозрачным фоном. 🎄 На каждый шарик нанести нужную фразу понятным читаемым текстом. Текст строго по центру. Новый шарик — новый цвет. Я прикладывала в виде реферанса фото с шариком, который мне подходил по всем параметрам, и попросила chat gpt взять его за основу (файл шарика, а также елки и коробки приложу в комментариях, но вы можете поискать те, что вам больше понравятся) 📎 У каждого студента была своя елочка, в конце сравниваем и обсуждаем, что у кого висит на самом видном и красивом месте, а что отправляется в коробку до лучших времен и почему 📦 Как вам такое задание? Хотели бы пробовать со своими студентами? ☺️👩‍💻

CHALLENGE OR COMFORT ZONE? Сейчас я намного чаще стала предлагать моим студентам в группах выбрать, какой вариант задания они хотят сделать, и вот почему: ✅ Повышение автономии и внутренней мотивации Когда студент сам принимает решение, он чувствует контроль над обучением. Это напрямую связано с Self-Determination Theory (Deci & Ryan): наличие выбора усиливает autonomy, а значит — повышает внутреннюю мотивацию и вовлечённость. ✅ Безопасная среда Выбор позволяет каждому работать в комфортной зоне, что снижает тревожность и сопротивление. Если у студента сегодня bad English day или он просто устал, он может просто выбрать вариант comfort zone, не испытывая стресс. ✅ Отлично подходит для mixed ability groups Чуть более слабые ученики не застынут от страха перед слишком сложным упражнением. Они справятся с заданием, где больше опоры ➡️ получат ситуацию успеха ➡️ включатся сильнее ➡️ постепенно выйдут на повышение сложности, когда будут готовы. Это можно применять и для индивидуальных студентов 👌🏻 Жду вас в своих группах: @sofiametod

Кто купил киндеры из серии Stranger Things и теперь гордый обладатель насадки со Стивом и Робин — тот я 😁 Мы с Миланой на самом деле поделили по три шутки на брата, у меня еще выпали два демогоргона, а у нее один демогоргон и две подвесные фигурки Стива и Робин из Изнанки)) Хотелось бы, конечно, вместо демогоргонов фигурки поприкольнее😜 руки чешутся взять еще, но одно яйцо на черном рынке стоит 500 руб — посмотрим, победит ли жаба или азарт))

Готовилась тут к зимним урокам и узнала, что don — это вообще-то an actual word in English 😄 that was a new one on me :) Поделитесь последним новым для вас словом в комментариях 🙂⤵️

Из-за этой книги я вчера легла спать в три часа ночи (хотя у меня сегодня было утреннее занятие 😅) Но оторваться было просто невозможно, старина Стивен не соврал. Сюжет:

Мексиканка Лидия Перес с маленьким сыном взбирается на крышу товарного поезда. Он несет их в США, куда они пытаются сбежать от притеснения наркобаронов. На этой продуваемой ветрами крыше Лидия не одна. Сотни людей бегут из собственной страны, от нищеты и ужаса. Вопрос в том, куда они бегут? И будут ли им там рады?

Как оказалось, у этой книги очень интересная судьба. Сначала она стала хитом: за право публикации боролись 9 издательств, книгу ждал огромный тираж и миллионные бюджеты. Но буквально за месяц до выхода романа с подачи американской писательницы латиноамериканского происхождения в прессе поднялась волна критики совершенно другой тональности, и ее основным мотивом стали претензии к достоверности и правдоподобности описанных в книге сюжетов и героев. Автора обвиняли в воспроизводстве популярных в отношении мигрантов стереотипов, однобокости, неточностях в использовании мексиканского жаргона, даже в эксплуатации «не принадлежащей» ей темы: по какому праву белая писательница заводит разговор о латиноамериканских проблемах и зарабатывает на их продаже? На фоне этой дискуссии, быстро превратившейся в серию вирусных постов и даже угроз в адрес писательницы, издательство было вынуждено отменить тур в поддержку книги, а некоторые крупные издания начали отзывать положительные рецензии и публиковать извинения. К счастью, я лишена подобных предрассудков, поэтому с удовольствием прочитала книгу на одном дыхании, переживая за героев как за родных 🙈 Однозначная рекомендация 👍🏻