1 203
مشترکین
-224 ساعت
+77 روز
+1030 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+22
در 3 کانالها
اوت '26
+16
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+36
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+23
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+42
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+46
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '26
+7
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+6
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+9
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+9
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+17
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+19
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+38
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '25
+275
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+557
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '250
در 5 کانالها
Get PRO
مه '250
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '250
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '250
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '250
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '250
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+22
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+7
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+74
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '240
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '240
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '240
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '240
در 1 کانالها
Get PRO
مه '240
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '240
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '240
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '240
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '240
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+1
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+14
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+25
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+433
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 11 سپتامبر | +1 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | +4 | |||
| 08 سپتامبر | +3 | |||
| 07 سپتامبر | 0 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +3 | |||
| 03 سپتامبر | +3 | |||
| 02 سپتامبر | +3 | |||
| 01 سپتامبر | +5 |
پستهای کانال
Күніміздегі таңғаларлық дүниелердің бірі — “Шарх ақаид ән-Нәсафийа” еңбегін және Кәләм іліміндегі дәрежесі жоғары еңбектерді философия пәнінде көзқарас қалыптастырмай оқу. Аталмыш еңбекті түсіндіру және философиясыз ондағы философиялық мәселелерді түсінемін деу – үлкен қателік әрі құр уақыт жұмсау.
| 2 | Күніміздегі таңғаларлық дүниелердің бірі — “Шарх ақаид ән-Нәсафийа” еңбегін және Кәләм іліміндегі сол дәрежедегі еңбектерді философия пәнінде көзқарас қалыптастырмай оқу. Аталмыш еңбекті түсіндіру және философиясыз ондағы философиялық мәселелерді түсінемін деу – үлкен қателік әрі құр уақыт жұмсау. | 1 |
| 3 |  +2Философия дәрістеріне арнайылап жасаған презентацияларымыз осындай болмақ. Алла Тағала осы ілімде бізге жеңіл етуін сұраймыз. | 468 |
| 4 | 🧮 Тіркелу жалғасуда...
📱Байланыс нөмері:
87752398083 (телеграм)
87714868190 (уатсап) | 403 |
| 5 | 📌 Мутакаллимдер әдіснамасы бойынша усул әл-Фиқһты оқудың маңыздылығы
🔹 Ханафи мектебі мен мутакаллимдер мектебінің ұқсас мәселелеріндегі айырмашылықты түсіну. Усул әл-Фиқһты терең меңгеру үшін ханафи ғалымдарының әдісін ғана емес, мутакаллимдердің әдісін де білу маңызды. Бұл екі мектептің бір мәселеге қатысты ұстанымдары мен дәлелдеу тәсілдеріндегі айырмашылықтарды түсінуге мүмкіндік береді.
🔹 Ханафи ғалымдарының екі мектепті біріктіріп жазған күрделі еңбектерін түсінуді жеңілдету. Шәкірт мутакаллимдердің усулімен танысса, кейін Ханафи ғалымдарының екі әдісті ұштастырып жазған күрделі кітаптарын оқу әлдеқайда жеңіл болады. Мысалы, «әт-Тахрир» секілді еңбектерді түсінуде мутакаллимдер әдісін білу үлкен көмек береді.
🔹 Ханафи усул әл-Фиқһын терең меңгеру үшін екі мектептің де усулін оқу қажеттілігі. Ханафи усул әл-Фиқһ жан-жақты әрі терең меңгергісі келген әрбір шәкірт үшін екі тариқатты да оқу маңызды. Себебі Ханафи усул мектебінің ішінде екі үлкен бағыт қалыптасқан: біріншісі – Ирақ мектебі, екіншісі – Самарқанд мектебі. Әсіресе Самарқанд мектебінің көптеген маңызды еңбектері мутакаллимдер әдіснамасына өте жақын әдіспен жазылған. Бұған «Мизан әл-усул» секілді кітаптарды мысал ретінде келтіруге болады.
🔹 Ханафи фиқһ кітаптарындағы пікірталастарды дұрыс түсіну. Ханафи фиқһының көптеген кітаптарында өзге мәзһаб өкілдерімен таласқа түскен мәселелер баяндалып, олардың усулдық қағидалары да түсіндіріледі. Мұндай мәселелерді дұрыс әрі терең түсіну үшін мутакаллимдердің усулін білу қажет. Өйткені қарсы тараптың дәлелін, оның сүйенген қағидасын және сол қағиданың негізін түсінбей тұрып, мәселенің мәнін толық ұғыну қиын.
🔹Шәкірт Ханафи мектебінің ғалымдары мен Мутакаллимдердің арасындағы мәселелердегі пікірталастың қайсысы терминге, қайсысы мағынаға қайтатынын түсінетін болады.
Мутакаллимдердің әдіснамасын оқудың қажеттілігін сұраған шәкіртке жауап. | 411 |
| 6 | Мутакаллимдер әдіснамасы бойынша усул әл-Фиқһты оқудың маңыздылығы
Ханафи мектебі мен мутакаллимдер мектебінің ұқсас мәселелеріндегі айырмашылықты түсіну. Усул әл-Фиқһты терең меңгеру үшін ханафи ғалымдарының әдісін ғана емес, мутакаллимдердің әдісін де білу маңызды. Бұл екі мектептің бір мәселеге қатысты ұстанымдары мен дәлелдеу тәсілдеріндегі айырмашылықтарды түсінуге мүмкіндік береді.
Ханафи ғалымдарының екі мектепті біріктіріп жазған күрделі еңбектерін түсінуді жеңілдету. Шәкірт мутакаллимдердің усулімен танысса, кейін Ханафи ғалымдарының екі әдісті ұштастырып жазған күрделі кітаптарын оқу әлдеқайда жеңіл болады. Мысалы, «әт-Тахрир» секілді еңбектерді түсінуде мутакаллимдер әдісін білу үлкен көмек береді.
Ханафи усул әл-Фиқһын терең меңгеру үшін екі мектептің де усулін оқу қажеттілігі. Ханафи усул әл-Фиқһ жан-жақты әрі терең меңгергісі келген әрбір шәкірт үшін екі тариқатты да оқу маңызды. Себебі Ханафи усул мектебінің ішінде екі үлкен бағыт қалыптасқан: біріншісі – Ирақ мектебі, екіншісі – Самарқанд мектебі. Әсіресе Самарқанд мектебінің көптеген маңызды еңбектері мутакаллимдер әдіснамасына өте жақын әдіспен жазылған. Бұған «Мизан әл-усул» секілді кітаптарды мысал ретінде келтіруге болады.
Ханафи фиқһ кітаптарындағы пікірталастарды дұрыс түсіну. Ханафи фиқһының көптеген кітаптарында өзге мәзһаб өкілдерімен таласқа түскен мәселелер баяндалып, олардың усулдық қағидалары да түсіндіріледі. Мұндай мәселелерді дұрыс әрі терең түсіну үшін мутакаллимдердің усулін білу қажет. Өйткені қарсы тараптың дәлелін, оның сүйенген қағидасын және сол қағиданың негізін түсінбей тұрып, мәселенің мәнін толық ұғыну қиын.
Шәкірт Ханафи мектебінің ғалымдары мен Мутакаллимдердің арасындағы мәселелердегі пікірталастың қайсысы терминге, қайсысы мағынаға қайтатынын түсінетін болады.
Мутакаллимдердің әдіснамасын оқудың қажеттілігін сұраған шәкіртке жауап. | 1 |
| 7 | Жұма мүбарак болсын 💐
🧾 Бәлаға ілімінің әл-Бәян бөліміне қатысты (ең қиын бөлімдердің бірі) шәкіртке жолбасшы болатын керемет жоспарымыз бар:
📖 Мәтін тухфа әл-Ихуан;
📖 Шарх тухфа әл-Ихуан;
📖 Мәтін әс-Самарқандийа;
📖 Шарх мәтін әс-Самарқандийа;
📖 Шарх тәлхис әл-Мифтах.
📌 Тіркелу әлі жалғасуда… | 349 |
| 8 |  +1Бұл кітаптың 3 басылымы бар және екеуі бір баспаханадан.
Бірінші кітаптың басылымы тура осы баспадан. Ішінде бірнеше қателер кездеседі. Ертеректе арнада олар туралы сөз қозғаған болатынбыз. Екінші баспасы ең кереметі. Себебі орын алған қателерді түзеген.
Үшін баспасы кітап авторының баспасы саналатые ескі басылым және мен соны басшылыққа аламын.
Екі нұсқаның бірін алудың еш әбестігі жоқ. | 437 |
| 9 | Еңбектің Каир кітап көрмесінен табылсын деген ниетіміз бар 📖 | 384 |
| 10 |  ⏳ عجل الله صدوره على حسن وتوفيق | 398 |
| 11 |  Пән: Философия
Оқытылатын кітап: «Мәбади әл-Фәлсафа» әл-Баланбури
Басталу күні: 10.09.2026
Дәрістің мақсаты: бұл кітапфилософия және кәлам ілімдеріне кіріспе, сондай-ақ «Шарх әл-Ақаид ән-Насафия» секілді кәлам мәселелері мен кітаптарын түсінуге көмекші құрал саналады.
Дәріс саны: 12-15 | 1 142 |
| 12 |  Пән: Мутакаллимдер әдісіндегі фиқһ негіздері (усул әл-фиқһ)
Оқытылатын кітап: Имам әл-Жуәйнидің «әл-Уарақат» мәтініне жазылған әл-Махаллидің шархы
Мәтін авторы: Имам әл-Харамайн әл-Жуәйни
Шарх авторы: Жалал әд-Дин әл-Махалли
Басталу күні: 10.09.2026
Дәріс саны: Алла қаласа, кітап 12 дәрісте аяқталады. | 484 |
| 13 |  Пән: Бәлаға ілімі
Деңгей: Бірінші деңгей
Оқытылатын кітап: «Мәтн әт-Тухфа»
Авторы: Ахмад әд-Дардир
Басталу күні: 10.09.2026
Дәріс саны: 5 | 862 |
| 14 |  حال الطالب المجيب😂 | 678 |
| 15 |  جواب الطالب: في الظاهر يوجد تعارض، ولكن في الأصل ما في تعارض🤣
افة التدريس تصحيح الكراريس | 648 |
| 16 |  س: النتيجة في القياس تجب أن تكون قولا آخر، والقياس الاستنثائي يتضمن النتيجة، فهل ترى بينهما تعارضا؟ وإن كان بينهما تعارض فكيف ترفعه؟ | 620 |
| 17 | ХАБАРЛАНДЫРУ
Құрметті шәкірттер! Жақын арада, Алланың қалауымен, жаңа еңбегіміз жарық көретінін және “Усул фиқһ”, “Фәлсәфә” һәм “Бәләға” пәндерінен жаңа дәрістер бастайтынымызды хабарлаймыз. | 793 |
| 18 | Аллаға шүкір, Алланың қалауымен Мақуләт пәнінде жазылған “әл-Мақуләт әл-Ашр” атты еңбекті 8 мәжілісте аяқтадық.
Әр мәжіліс шамалап бір жарым сағат көлемінде.
Дәрістерге қатыса алмай жіберіп алған шәкірттер үшін дәрістердің барлығы сақтаулы. | 910 |
| 19 |  😁😁 | 193 |
| 20 |  +2Бұл Төле би атамыздың ұстазы шейх Хауәнди Таһурдың қабірі.
Төле би атамыз ұстазының қасына жерленген екен.
Аллаһым ол кісілерді рахымына алсын!🤲 | 1 050 |
