انستيتو دکتر معنوی‌پور DISTDP
رفتن به کانال در Telegram
شماره تماس کلینیک روانشناسی مانوشان: ۰۹۱۰۶۷۶۵۴۱۲ ۰۲۱-۲۶۴۱۴۲۰۱ آدرس وبسایت: 🌐www.manoushan.com اینستاگرام: dr.manavipour_ins پروفایل گوگل اسکولار دکتر معنوی‌پور: https://scholar.google.com/citations?user=fJm-mRAAAAAJ&hl=en&oi=ao
نمایش بیشتر1 112
مشترکین
+124 ساعت
+17 روز
+130 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+20
در 0 کانال‌ها
سپتامبر '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '260
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+2
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+1
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+4
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+14
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+27
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+17
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+13
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+48
در 21 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+3
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+14
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+4
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+26
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+18
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+60
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+15
در 1 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+17
در 1 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+13
در 1 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '23
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '23
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '23
+16
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '23
+8
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '23
+21
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '23
+10
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '23
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '23
+2
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '23
+16
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '22
+21
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '22
+13
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '22
+6
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '22
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '22
+19
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '22
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '22
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '22
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '22
+25
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '22
+30
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '22
+10
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '22
+8
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '21
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '21
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '21
+9
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '21
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '21
+17
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '21
+17
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '21
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '21
+20
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '21
+50
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '21
+35
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '21
+10
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '21
+28
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '20
+1 585
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 20 اکتبر | +2 | |||
| 19 اکتبر | +1 | |||
| 18 اکتبر | 0 | |||
| 17 اکتبر | 0 | |||
| 16 اکتبر | 0 | |||
| 15 اکتبر | 0 | |||
| 14 اکتبر | +1 | |||
| 13 اکتبر | +1 |
پست‌های کانال
🔹پاسخ به دو سوال پرتکرار:
❓فرصت ثبت‌نام در دوره‌ی «سایکوانکولوژی» و «تربیت‌درمان‌گر کودک و نوجوان» تا چه زمانی است؟
✔️ پاسخ: تا پایان مهرماه ۱۴۰۵ و آموزش هر دو دوره آنلاین می‌باشد.
www.distdp.com
| 2 | دپارتمان عصب‌روان‌شناختی مانوشان بخش ارزیابی‌شناختی:
✍🏻یکی از دغدغه‌های مهم والدین و معلمان: این بچه بیش‌فعاله یا نه؟
پاسخی که گاهی سرنوشت یک کودک با آن تعیین می‌شود…!
مرز بین شیطنت طبیعی کودکی و اختلال بیش‌فعالی بسیار باریک و حساس است.
تشخیص اشتباه می‌تواند مسیر رشد کودک را کاملا تغییر دهد.
در این مقاله، تفاوت‌های کلیدی رفتارها را بررسی کرده‌ایم و نشان می‌دهیم که چطور در کلینیک روانشناسی و علوم اعصاب مانوشان، با ابزارهای دقیق عصب‌شناختی و به‌صورت کاملا تخصصی، پروفایل شناختی کودک ارزیابی و مسیر شفاف تشخیص تا درمان طی می‌شود.
آیا کودک من بیش‌فعال است؟ تفاوت ADHD با شیطنت طبیعی
🍁 | 111 |
| 3 | در این مقاله‌ی جامع در سایت مانوشان به بررسی موارد زیر پرداختیم:
▪️ارزیابی‌شناختی چیست؟
▪️چه کمکی به کودکان و نوجوانان، میانسالانی که درگیر آلزایمر و دمانس هستند و همچنین بیماران خاص مانند MS یا صرع می‌کند؟
▪️و ما در کلینیک مانوشان و در بخش علوم اعصاب چه برنامه‌هایی برای خدمات ارزیابی‌شناختی داریم.
ارزیابی شناختی چیست؟ بررسی حافظه، تمرکز و توانایی‌های ذهنی
🍁 | 141 |
| 4 |  📣خدمات “ارزیابی‌شناختی” به «کلینیک روانشناسی مانوشان» اضافه شد
🧠مغزمان را چقدر می‌شناسیم؟
از حافظه و تمرکز تا استعدادیابی کودکان، اوتیسم، ام‌اس، آلزایمر، صرع…
🔹از ارزیابی تا درمان و توانمندسازی همراه شما هستیم
🔹با مدیریت آقای دکتر غلام‌رضا بندلی و همراهی آقای امیر جاوید
✅ ارزیابی جامع عصب‌روان‌شناختی
✅ نقشه‌برداری مغزی (QEEG)
✅ نوروفیدبک و تحریک غیرتهاجمی مغز
✅ توان‌بخشی و ارتقای شناختی
👥 برای چه کسانی‌ست؟
👶کودکان و نوجوانان: استعدادیابی، ADHD، اختلالات یادگیری، اوتیسم
🧑بزرگسالان: حافظه، تمرکز، اضطراب، وسواس، افسردگی
👴سالمندان: تشخیص زودهنگام آلزایمر و دمانس
🏥بیماران خاص: ام‌اس، ضربه مغزی، سکته، صرع
📩 رزرو نوبت و مشاوره:
۰۲۱۲۶۴۱۴۲۰۱
manoushan.com
🍁 | 177 |
| 5 |  📣تازه‌های نشر «خـرد مـانوشـان»
📖هیجان، مغز و روان‌درمانی
✍🏻دکتر حسین ربوبی
🔹با انتخاب این کتاب، به سفری در اعماق هیجان، مغز و روان‌درمانی گام‌نهاده‌اید. نویسنده با نگاهی یک‌پارچه‌نگر، از یاخته‌های عصبی تا تجربه‌ی زیسته‌ی هیجان در اتاق درمان را به‌هم پیوند می‌زند.
🔹این کتاب نه تنها مرجعی جامع برای دانشجویان و درمان‌گران، بلکه دعوتی‌ست به سوی هر انسانی که در جستجوی درک خویشتن هیجانی خویش است.
🔗 لینک مشاهده و تهیه کتاب
🍁 | 183 |
| 6 |  ✍🏻مولفه‌ی انتقالی مقاومت یا TCR یکی از مهم‌ترین مفاهیم مطرح شده از سوی دکتر دوانلو در سال‌های اخیر و یکی از وظایف مهم درمانگر در افزایش آن در بیمار است.
چرا؟
زیرا بهینه بودن آن نقش موثری در فرایند درمان در D-ISTDP را دارد.
مقاله مفهوم TCR در D-ISTDP را در وبسایت ما بخوانید.
نظرات و سوالات خود را در انتهای مقاله با ما مطرح کنید.
🍁 | 184 |
| 7 | ✍🏻فروید دو مفهوم: «انتقال» و «مقاومت» را از محورهای اساسی در فرایند روان‌کاوی می‌دانست و بر شناخت و کارکردن روی آن‌ها بسیار تاکید داشت.
اما دکتر دوانلو، مفهومی جدید از انتقال و مقاومت را در روان‌درمانی D-ISTDP بسط داد و با ترکیب سه مفهوم:
مولفه+انتقال+مقاومت
مفهوم: «مؤلفه‌ی انتقالی مقاومت» یا «TCR» را به عنوان یکی از پارامترهای بسیار مهم و تخصصی در روان‌پویشی DISTDP که افزایش آن توسط درمانگر موجب پیشرفت درمان می‌شود را مطرح کرد.
مقاله‌ی مفهوم TCR در D-ISTDP به زودی…
🍁 | 193 |
| 8 | 🎗 سایکوانکولوژی چیست؟
🧠 ضرورت آموزش سایکوانکولوژی
🩺 وظایف سایکوانکولوژیست
💼 مسیرهای شغلی سایکوانکولوژیست‌ها
همه‌چیز را در مقاله‌ی زیر بخوانید 👇
مقاله‌ی: سایکوانکولوژی مانوشان
هنر درمان‌گری در سایه‌ی سرطان
🔗 [لینک مقاله] | 289 |
| 9 |  📣دپارتمان سایکوانکولوژی مانوشان برگزار می‌کند:
🧠 آموزش جامع سایکوانکولوژی روان‌درمانی در سرطان
پلی میان پزشکی و روانشناسی
🔹مبانی پزشکی سرطان: آناتومی، فیزیولوژی، تشخیص و درمان
🔹مداخلات روان‌شناختی در درد، خواب، هیجانات و سیستم ایمنی
🔹حمایت از خانواده و مراقبان
🔹سوگ و مراقبت‌های تسکینی
🔹سایکوانکولوژی کودکان و نوجوانان
✅ ۵ ترم | نظری، عملی، کارگاهی و سوپرویژن
✅ آنلاین | با اعطای گواهی معتبر
📅 شروع: آبان ۱۴۰۵
✔️امکان پرداخت اقساط
🔗لینک مشاهده‌ی آیین‌نامه و هزینه‌ها
🔗لینک مشاهده سرفصل دروس در ترم‌ها
🔗لینک ثبت‌نام در سایکوانکولوژی
پشتیبان سایت:
@HrezaE
🍁 | 297 |
| 10 | چنان‌چه درباره‌ی هر کدام از مقالات منتشرشده در سایت، سوال، نظر و یا انتقادی داشتید، در انتهای همان مقاله، در قسمت:
“نظر خود را وارد کنید” با ما مطرح کنید تا در اولین فرصت پاسخ دهیم.
DISTDP.com
🍁 | 237 |
| 11 |  سوال شما:
ممنون و سپاسگزار از شما بخاطر به اشتراک گذاشتن این مطلب.بسیار عالی و قابل فهم.اگه امکان داره در مورد انواع اضطراب فرافکنانه با مثل بیشتر توضیح دهید.
✍🏻پاسخ:
برای مثال بیمار وقتی فکر می‌کند که درمانگر در حال انتقاد از اوست، معمولا این به معنای "فرافکنی" بیمار است.
اما وقتی بیمار فکر می‌کند که درمانگر و یا دیگران قصد آسیب زدن به او را دارند و شواهدی هم ندارد، معمولا بیمار درگیر "اضطراب فرافکن" است یعنی بیمار به آن‌چه فرافکنی کرده، می‌ترسد.
در این موقعیت فشار، چالش و یا تنظیم اضطرابِ حقیقی، کمکی به بیمار نمی‌کند و باید در قدم اول به بیمار برای ایجاد "ظرفیت مشاهده‌ی خود" کمک کرد.
برای مثال اگر بیمار گفت: می‌ترسم به من آسیب بزنید یا اذیتم کنید درمانگر می‌تواند با لحنی آرام و هم‌دلانه از بیمار بپرسد که: آیا حرفی زدم یا رفتاری کردم که باعث ترس شما شد؟ در این‌جا بیمار را به فکر کردن هدایت می‌کنیم و نه احساس کردن.
مداخلات در اضطراب فرافکنانه معمولا مداخلات شناختی‌ست تا بتوان بیمار را به تجربه‌ی احساس واقعی هدایت کرد.
لینک پرسش‌و‌پاسخ در انتهای مقاله
🍁 | 242 |
| 12 |  ❌در اضطراب فرافکنانه، تنظیم اضطرابِ حقیقی کاربردی نخواهد داشت…
✍🏻احتمالا در اتاق درمان به بیمارانی برخورده‌اید یا برمی‌خورید که می‌گویند:
▪️می‌ترسم به من آسیب بزنید
▪️احساس می‌کنم عصبانی هستید و من از شما می‌ترسم
اضطراب فرافکنانه یعنی بیمار به آن‌چه فرافکنی کرده، می‌ترسد.
(تبدیل محرک درونی به بیرونی…!)
در این زمان، چالش، فشار و یا تنظیم اضطراب حقیقی هیچ کمکی به بیمار نمی‌کند و اگر مداخله‌ی درستی از سمت درمانگر صورت نگیرد پیمان درمانی و حتی ممکن است بیمار نیز آسیب ببینید.
🔹در این مقاله هرآنچه که باید درباره‌ی اضطراب فرافکن بدانید را مطالعه کنید و مارا از نظرات ارزشمند خود بهره‌مند سازید و سوالات خود را سایت بپرسید.
🍁 | 263 |
| 13 |  📣تازه‌های نشر “خرد مانوشان”
📖مادر سایکوپات من
✍🏻ترجمه‌ی ریحانه شریفی‌پیشه
🔗لینک مشاهده و تهیه کتاب
📖هوش مصنوعی برای همه
✍🏻ترجمه‌ی منوچهر آسنجرانی
🔗لینک مشاهده و تهیه کتاب
📖عناصر خود-ویران‌گری
✍🏻ترجمه‌ی سوده امیرخانی
🔗لینک مشاهده و تهیه کتاب
📖از ترس لرزیدن
✍🏻 ترجمه‌ی زهرا رضائی
🔗لینک مشاهده و تهیه کتاب
@drmanavipour | 313 |
| 14 |  🧠 روان‌پویشی در انستیتو دکتر معنوی‌پور
از شناخت ناهشیار تا روان‌درمانی پویشی فشرده
🔹روان‌درمانی پویشی را نمی‌توان صرفا مجموعه‌ای از فنون برای درمان چند اختلال روان‌شناختی دانست. نقطه آغاز رویکرد روان‌پویشی، پرسش‌های بنیادی‌تری درباره انسان است.
✍🏻این مقاله، مسیر تحول روان‌پویشی را از ریشه‌های روان‌کاوی تا روان‌درمانی پویشی فشرده (ISTDP) و شکل‌گیری D-ISTDP در انستیتو دکتر معنوی‌پور ترسیم کرده است.
🔹از شما دعوت می‌کنیم برای آشنایی بیشتر و فهم عمیق‌تر درباره‌ی روان‌پویشی کوتاه‌مدت، مقاله‌ی زیر را مطالعه کنید و مارا از نظرات ارزشمند خود بهره‌مند سازید:
📖 مطالعه کامل مقاله:
🔗روان‌پویشی در انستیتو دکتر معنوی‌پور
از شناخت ناهشیار تا روان‌درمانی فشرده | 341 |
| 15 | برنامه_کلاسی_تربیت‌درمان‌گر_کودک_و_نوجوان.pdf | 363 |
| 16 |  📣 دپارتمان کودک و نوجوان مانوشان برگزار می‌کند: دوره جامع تربیت‌درمان‌گر کودک و نوجوان
🔹اگر به‌دنبال یادگیری عمیق، ارزیابی، تشخیص و مداخلات درمانی در کار با کودکان و نوجوانان هستید، این دوره می‌تواند مسیر آموزشی شما را از مبانی نظری تا کار عملی و سوپرویژن پوشش دهد و از شما یک درمانگر حرفه‌ای بسازد.
🔹مدرس: دکتر محبوبه اسپیدکار
متخصص کودک و نوجوان
۳ ترم آموزشی شامل:
▫️ دروس نظری
▫️ آموزش عملی و کارگاهی
▫️رول‌پلی و تمرین مهارت‌های درمان‌گری
▫️پخش ویدیوهای آموزشی از فرایند درمان
▫️ سوپرویژن
✔️امکان پرداخت اقساط
لینک سرفصل‌های دروس + روز و ساعت کلاس‌ها
لینک آیین‌نامه آموزشی + شهریه
لینک پیش‌ثبت‌نام دوره
💬 پشتیبانی و پاسخ‌گویی در تلگرام:
@HrezaE | 415 |
| 17 |  ✍🏻تبیین مفهوم اضطراب در روان‌پویشی کوتاه‌مدت D-ISTDP
🔹چگونه می‌توان اضطراب را سیگنالی برای فهم تعارضات ناخودآگاهی در نظر گرفت؟
🔹آیا هدف درمانگر پویشی در اتاق درمان کاهش اضطراب بیمار است؟
در این رویکرد، اضطراب می‌تواند در نقطه‌ای ظاهر شود که یک احساس یا تکانه تعارض‌آمیز به تجربه نزدیک می‌شود؛ جایی که احساس، اضطراب و دفاع در مثلث تعارض به یکدیگر پیوند می‌خورند.
در مقاله جدید انستیتو، مفهوم اضطراب با نگاهی تخصصی به مدل D-ISTDP نوشته شده است.
📖 متن کامل مقاله را در سایت انستیتو بخوانید:
[لینک مقاله]
@drmanavipour | 363 |
| 18 | 🎵تفاوت سایکوپات با ضداجتماعی
🎶دکتر داود معنوی‌پور - درس‌گفتارهای آموزش جامع سایکوپاتی
🔹برای مثال: ضداجتماعی‌ها معمولا سوابق کیفری و قضایی دارند و توسط قانون دستگیر می‌شوند اما سایکوپات‌ها غالبا هیچ سوابق کیفری و قضایی ندارند و نقشه‌های‌شان برای سواستفاده و بهره‌وری از طعمه‌ها بسیار هوشمندانه‌ست.
@drmanavipour | 458 |
| 19 | 📣 اطلاعیه | پایان مهلت ثبت‌نام
🔹مهلت ثبت‌نام دوره آموزش تخصصی روان‌پویشی کوتاه‌مدت D-ISTDP، امشب به پایان می‌رسد.
متقاضیانی که قصد دارند از ترم پاییز وارد این دوره شوند، تا پایان امشب فرصت ثبت‌نام دارند.🍁
🔗 ثبت‌نام و اطلاعات دوره | 415 |
| 20 |  🧠 شاید شما هم به‌عنوان درمانگر با بیماری مواجه شده باشید که “سایکوپات” نیست اما چیزی در رفتار و روابطش، شما را به یاد یک “سایکوپات” می‌اندازد.
بیماری که همدلی و احساس گناه دارد، اما در عین حال بخشی از الگوی روانی یک رابطه آسیب‌زا را با خود به اتاق درمان آورده که روند درمانی‌اش را کند یا متوقف کرده است.
بله. او با یک “سایکوپات” در ارتباط بوده و حالا برخی ویژگی‌های سایکوپاتی به او منتقل شده…!
«سایکوپاتی انتقالی» مفهومی مطرح‌شده در چارچوب D-ISTDP است که می‌تواند نگاه متفاوتی به برخی بن‌بست‌های درمانی و تجربه بیمار از روابط آسیب‌زا ارائه دهد.
در مقاله جدید، به این پرسش‌ها می‌پردازیم که:
▪️سایکوپاتی انتقالی چیست؟
▪️چه تفاوتی با سایکوپاتی دارد؟
▪️چگونه سایکوپاتی انتقالی قابل تشخیص است؟
▪️این مفهوم چه اهمیتی برای درمان‌گران دارد؟
📖 مقاله کامل این مبحث را در سایت انستیتو بخوانید:
رویکرد D-ISTDP و مفهوم سایکوپاتی انتقالی
🌱 | 462 |
