«ORLEU-HELP»📝
🔰 «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы 👩🏼🏫Педагогтерге арналған қызықты канал ✍️ #орлеу #будьнашагвпереди
نمایش بیشتر2 904
مشترکین
+324 ساعت
+137 روز
+5630 روز
توزیع زمان ارسال
در حال بارگیری داده...
Find out who reads your channel
This graph will show you who besides your subscribers reads your channel and learn about other sources of traffic.
تجزیه و تحلیل انتشار
| پست ها | بازدید ها | به اشتراک گذاشته شده | ديناميک بازديد ها |
01 📌Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында сіздердің назарларыңызға Қарағанды облысының Шет ауданы, Ш.Батталова атындағы тірек мектебінің география пәні мұғалімі – Алма Абеужанованың арнайы Өрлеуге берген сұхбатын ұсынамыз.
🔹Сұхбат тақырыбы – География сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын жетілдіру үшін деңгейлік тапсырмалар арқылы білім сапасын арттыру
___________________________________________
📌 Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вашему вниманию интервью с Алмой Абеужановой, учителем географии опорной школы имени Ш. Батталовой Шетского района Карагандинской области.
🔹 Тема интервью - повышение качества знаний с помощью уровневых заданий для совершенствования функциональной грамотности учащихся на уроках географии. | 336 | 1 | Loading... |
02 🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
Шотландия мектептерінде міндетті түрде "Климаттық өзгерістер" пәнін енгізу ұсынылды
🔹 Шотландияның халықтық кеңесі бүкіл оқу барысында климаттың өзгеруі мәселесімен мектеп оқушыларын таныстыруды ұсынды. Кеңес мүшелерінің пікірінше, бұл өзекті экологиялық мәселелерді шешуге барынша септігін тигізеді.
🔹 Құбылмалы ауа-райы, Гольфстримге тәуелділік және ландшафт Шотландиялықтарды климаттың өзгеруіне ерекше сезімтал етеді. Ipsos зерттеу компаниясының мәліметі бойынша мұнда азаматтардың 84% - ы климаттық мәселелерге қатты алаңдайды. Ел 2045 жылға қарай көміртекті бейтарап болады деп күтеді, ал көптеген оқу орындары 2040 жылға қарай бейтараптыққа қол жеткізуге міндеттеме алды және кестеге сәйкес курстарды қосты.
🔹 Алайда, экология және климаттың өзгеруі мәселелері Шотландия Парламентінде тоқтамайды. Тағы не істеу керектігін түсіну үшін парламент мүшелері қарапайым адамдардан сұқбат алуға шешім қабылдапты. Олар 23 Шотландиялық азаматтан тұратын халықтық кеңесті жинап, оған Климаттық мәселелермен жұмыс істеудің жаңа шараларын әзірлеуді ұсынды.
🔹 Осы жылдың сәуір айында жарияланған кеңестің жұмысы туралы есепте 18 ұсыныс бар. Олардың біріншісі - мектептерде міндетті "климаттық өзгерістер" пәнін енгізу. Кеңес мүшелері "әр оқушы климаттың өзгеруі, энергия өндірісі, осы саладағы жаһандық мәселелер және "жасыл" кәсіптер туралы негізгі түсінікке ие болуы керек"деп санайды. Бағдарламаны әзірлеуге, халық сарапшыларының пікірінше, балалардың өздері қатысуы керек. Бұл мектеп оқушыларының пәнге деген қызығушылығын арттыруға, сондай-ақ қажетті ақпаратты тек оқушыларға ғана емес, олардың ата-аналарына да жеткізуге және үй шаруашылықтары деңгейіндегі оң өзгерістерге ықпал етуге көмектеседі.
🔹 Қазірдің өзінде қабылданған шаралардың тиімділігін бағалай отырып, Халықтық кеңес ақпараттандыруды, оқытуды, аналитиканы, қаржыландыруды және климаттың өзгеруіне қарсы белсенді әрекеттерді біртұтас Үйлестірілген жобаға біріктіру маңызды екенін атап өтті. Шотландтар үкіметті өз алдына өршіл мақсаттар қоюға және қарапайым адамдарды шабыттандыруға шақырады, өйткені тиісті ағартушылық пен қажырлы еңбектің арқасында ел бүкіл әлемге тұрақтылықтың үлгісін көрсете алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia | 360 | 0 | Loading... |
03 🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
🔹 Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
🔹 Изменчивая погода, зависимость от Гольфстрима и суровый ландшафт делают жителей Шотландии особенно чувствительными к изменению климата. По данным исследовательской компании Ipsos, климатической проблематикой здесь всерьез озабочены 84% граждан. Страна рассчитывает стать углеродно-нейтральной к 2045 году, а многие учебные заведения взяли на себя обязательство добиться нейтральности уже к 2040 году и добавили в расписание соответствующие курсы.
🔹 Однако вопросы экологии и изменения климата не перестают занимать шотландский парламент. Чтобы понять, что еще необходимо сделать, члены парламента решили опросить простых людей. Они собрали народный совет, в который вошли 23 шотландца, и предложили ему выработать новые меры по работе с климатическими проблемами.
🔹 Опубликованный в апреле этого года отчет о работе совета содержит 18 рекомендаций. Первая из них — ввести в школах обязательный предмет «Климатические изменения». Члены совета убеждены, что «каждый ученик должен получить базовое представление о климатических изменениях, производстве энергии, глобальных проблемах в этой сфере и «зеленых» профессиях». В разработке программы, по мнению народных экспертов, должны принять участие сами дети. Это поможет добиться большего интереса к предмету со стороны школьников, а также донести необходимую информацию не только до учеников, но и до их родителей и способствовать позитивным изменениям на уровне домохозяйств.
🔹 Оценивая эффективность уже принимаемых мер, народный совет подчеркнул, что важно объединить информирование, обучение, аналитику, финансирование и, наконец, активные действия по борьбе с климатическими изменениями в целостный скоординированный проект. Шотландцы призывают правительство ставить перед собой более амбициозные цели и вдохновлять простых людей, ведь при должном просвещении и усердном труде страна сможет подать пример экологичности всему миру.
📌Источник:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia | 397 | 0 | Loading... |
04 ⚡В рубрике «Рекомедации Өрлеу» презентуем аккаунты педагогов, которые интересно ведут свои блоги и делятся полезной информацией с коллегами.
🎓Сегодня знакомим вас с аккаунтом в YouTube учителя информатики средней школы имени И. Алтынсарина из села Кольащы Карасайского района Алматинской области Жанат Турмагамбетовой.
✏В своем блоге педагог познакомит вас с языком программирования и методами работы с Python, HTML, CSS, Excel; созданием QR-кода, работой с базой данных, сайтами Kundelik.kz, Bandicam и многим другим.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos | 438 | 0 | Loading... |
05 ⚡«Өрлеу ұсынады» айдарында өз блогтарын қызықты жүргізетін және әріптестерімен пайдалы ақпаратпен бөлісетін педагогтердің аккаунттарын ұсынамыз.
🎓Бүгін сіздерді Алматы облысы Қарасай ауданы Көлащы ауылы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Жанат Тұрмағамбетованың YouTube-тегі аккаунтымен таныстырамыз.
✏Өз блогында педагог сіздерге Python, HTML, CSS, бағдарламалау тілімен, Excel кестесі мен дерекқормен жұмыс жасау, QR-код өңдеу, Kundelik.kz және Bandicam сайттарын тиімді пайдалану және т.б. қызықты әрі пайдалы материалдарын ұсынады.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos | 360 | 0 | Loading... |
06 📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹Сегодня делимся с вами деловыми играми для начинающих педагогов.
🎓 Важно, чтобы у педагогов дошкольного образования были хорошие навыки и знания. Учитель должен быть готов к творческой работе, уметь общаться и использовать новые методы обучения. Как легко педагог освоит свою работу, влияет на то, станет ли он хорошим профессионалом и останется ли в профессии. Каждая школа должна помогать преподавателям адаптироваться к работе для того, чтобы дети умели сотрудничать и выросли образованными.
Игра № 1 «Знакомство»
🗣️ Цель игры: развитие коммуникативных, организаторских и творческих способностей, которые являются фундаментом профессиональной деятельности педагога.
💠 1 задание: Викторина
Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника?
Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка?
В чем заключается роль детского сада в воспитании детей?
В каких областях знаний должен быть компетентен педагог для полноценного общения с родителями?
Каким нормативным документам должна соответствовать основная общеобразовательная программа?
Назовите формы работы с семьей?
Какими принципами должен руководствоваться воспитатель в своей профессиональной деятельности?
Назовите формы работы с детьми?
💠 2 задание: Пантомима
🎭 Правила: показать мимикой и жестами, то, что написано на карточке другой команде. (7 минут)
проспал на работу;
на ковре у заведующего;
неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь;
во время прогулки вы заметили на участке злую собаку;
вы уговариваете ребенка покушать;
вы переходите дорогу с воспитанниками;
в детском саду сработала пожарная тревога;
конец рабочего дня, за ребенком никто не приходит;
вы узнали, что вам существенно повысили зарплату.
💠 3 задание: Развитие выразительной речи педагога (4–5 минут).
👩🏫 Педагогу дается задание: произнесите слово «МОЛОДЕЦ!»:
Тихо, громко, нежно, удивленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно
Притча
📜 «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Действительно, всё в наших руках! Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное!
Игра № 2 «Моделирование проблемной ситуации»
💠 Задание: решение педагогических ситуаций (10 минут)
Педагог пригласил всех родителей на родительское собрание, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека. Воспитатель недоволен. Родительское собрание пришлось перенести. Чем можно объяснить происшедшее? Что предпринять в дальнейшем?
Ребенок временно не посещает детсад по той причине, что ходит в детский сад санаторного типа. По возвращению мама обнаруживает, что их шкафчик занят другим ребенком. Мама начинает выяснять, предъявлять претензии к воспитателю. Как в данной ситуации вести себя воспитателю? Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?
Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто записку, адресованную воспитателю группы, с просьбой матери не закаливать её ребёнка после дневного сна. Причина не указывалась. Вы выполнили бы просьбу родителя? Какими будут ваши действия в дальнейшем?
В список для представления на Доску Почета администрация выдвинула молодого специалиста. После чего в коллективе создалась конфликтная ситуация: педагог, имеющий большой педагогический стаж выразила свое недовольство по поводу выдвинутой кандидатуры. Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта. | 326 | 2 | Loading... |
07 🔹 Сілтемелер:
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000020486
2. Тренинг для наставников: https://www.maam.ru/detskijsad/trening-dlja-nastavnikov.html
3. Деловая игра «Мне бы в наставники пойти»: https://www.art-talant.org/publikacii/85966-delovaya-igra-dlya-pedagogov-mne-b-v-nastavniki-poyti
4. Игра «Наставник 5:0»: https://macards.ru/catalog/psikhologicheskie-igry/dengi-finansy-biznesigry/igra-nastavnik-50/ | 251 | 1 | Loading... |
08 📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Бүгін біз сіздермен жұмысын жаңадан бастаған педагогтерге арналған іскерлік ойындармен бөлісеміз.
🎓 Мектепке дейінгі білім берудің заманауи жүйесі педагогтерінің жақсы дағдылары мен білімі болуы өте маңызды. Педагог шығармашылық жұмысқа дайын болуы керек, қарым-қатынас жасай білуі және оқытудың жаңа әдістерін қолдана білуі керек. Педагог өз жұмысын қаншалықты оңай игерсе, ол оның жақсы маман болу – болмауына және осы мамандықта қалу -қалмауына әсер етеді. Әр мектеп мұғалімдерге балалардың ынтымақтастықта болуы және білімді болып өсуі үшін жұмысқа бейімделуге көмектесуі керек.
№ 1 «Танысу» ойыны
🗣️ Ойынның мақсаты: мұғалімнің кәсіби қызметінің негізі болып табылатын коммуникативті, ұйымдастырушылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
💠 1 тапсырма: Викторина
Мектеп жасына дейінгі баланы тәрбиелеуде жетекші рөл кімге тиесілі?
Баланы тәрбиелеудегі отбасының басым рөлі көрсетілген заңнамалық құжаттарды атаңыз?
Бала тәрбиесіндегі балабақшаның рөлі қандай?
Ата-аналармен толыққанды қарым-қатынас жасау үшін мұғалім қандай білім салаларында құзыретті болуы қажет?
Негізгі жалпы білім беру бағдарламасы қандай нормативтік құжаттарға сәйкес келуі тиіс?
Отбасымен жұмыс түрлерін атаңыз?
Тәрбиеші өзінің кәсіби қызметінде қандай қағидаттарды басшылыққа алуы керек?
Балалармен жұмыс түрлерін атаңыз?
💠 2 тапсырма: Пантомима
🎭 Ережелер: басқа команданың карточкасында не жазылғанын мимика мен қимылдармен көрсету (7 минут)
жұмысқа ұйықтап кешігіп қалу;
меңгерушінің алдында;
серуендеу кезінде күтпеген жерден қатты жаңбыр жаууы;
серуендеу кезінде маңайдан қабаған итті байқадыңыз;
сіз баланы тамақтануға көндірудесіз;
сіз тәрбиеленушілермен бірге жолды кесіп өтесіз;
балабақшада өрт дабылы іске қосылды;
жұмыс күнінің соңы, баланы алуға ешкім келмеді;
сіз жалақыңызды айтарлықтай көтергенін білдіңіз.
💠 3 тапсырма: педагогтың мәнерлі сөйлеуін дамыту (4–5 минут).
👩 🏫 Мұғалімге тапсырма беріледі: «жарайсың!» деген сөзді айтыңыз:
Ақырын, қатты, жұмсақ, таңқала, ирониялық, қуана, мейіріммен, талап қоя отырып, құпиялап
Астарлы әңгіме
📜 «Бәрін білетін данышпан өмір сүріпті. Бір адам данышпанның бәрін білмейтінін дәлелдегісі келді. Алақанына көбелекті ұстап тұрып, ол: «айтыңызшы, данышпан, менің қолымда қандай көбелек бар: өлі ме, тірі ме?» - деп сұрапты. Ал өзі іштей: «тірі десе – оны өлтіремін, өлді десе – босатамын» деп ойлайды. Данышпан ойланып: «бәрі сенің қолыңда», - деп жауап береді.
Шынында да, бәрі өз қолымызда! Жасаудан, жаңалық іздеуден, белгісізді білуден қорықпаңыз!
№ 2 ойын «проблемалық жағдайды модельдеу»
💠 Тапсырма: педагогикалық жағдайларды шешу (10 минут)
Мұғалім барлық ата-аналарды ата-аналар жиналысына шақырды, бұл туралы ақпаратты топтық стендке орналастырды. Екі адам келді. Тәрбиешінің көңілі толмады. Ата-аналар жиналысын кейінге қалдыруға тура келді. Болған оқиғаны қалай түсіндіруге болады? Алдағы уақытта не істеу керек?
Бала санаторий үлгісіндегі балабақшаға барғандықтан, уақытша балабақшасына бармайды. Қайтып оралғанда, анасы олардың киім қоятын шкафын басқа бала емденгенін көреді. Анасы анықтап тексеріп, тәрбиешіге шағымдана бастайды. Бұл жағдайда тәрбиеші өзін қалай ұстайды? Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
Серуендеуге шағуға жиналу барысында тәрбиеленушілердің бірі кенеттен пальтосының қалтасынан анасының топ тәрбиешісіне жазған хатын алып шығады, хатта анасы күндізгі ұйқыдан кейін баласымен кейінгі рәсімдерді жасамауын сұрапты. Оның себебі көрсетілмеген. Сіз ата-ананың өтінішін орындайсыз ба? Сіздің кейінгі әрекеттеріңіз қандай болады?
Құрмет тақтасына ұсынылатын тізімге әкімшілік жас маманды ұсынады. Осыдан кейін ұжымда жанжалды жағдай туындап, үлкен педагогикалық тәжірибесі бар педагог ұсынылған кандидатураға наразылығын білдірді. Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
______
🔹 Сілтемелер:
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество | 324 | 0 | Loading... |
09 📦 Рубрика «Коробка идей»
🔹Seesaw – это платформа для образования, которая обеспечивает учителей, учеников и их семьи инструментами для создания, совместного использования и общения в рамках учебного процесса. Вот пошаговая инструкция, как использовать Seesaw.
🧑🏫Для учителей:
Создайте аккаунт. Зарегистрируйтесь на платформе Seesaw как учитель. Это бесплатно и требует заполнения некоторой информации о вас и вашей школе.
Создайте класс. После регистрации создайте класс и добавьте в него учеников. Вы получите уникальный код класса, который вы можете поделиться с родителями, чтобы они могли присоединиться к классу.
Создайте задания и активности. С помощью Seesaw вы можете создавать различные типы заданий и активностей для учеников, включая задания с мультимедийными материалами, вопросы, опросы и т. д.
Публикация и отслеживание прогресса. Опубликуйте задания для учеников, чтобы они могли приступить к их выполнению. Вы сможете отслеживать прогресс каждого ученика, оценивать их работы и давать обратную связь.
Связь с родителями. Seesaw позволяет вам общаться с родителями, делиться информацией о продвижении учеников, отправлять уведомления и приглашать их просматривать работы своих детей.
👧Для учащихся:
Присоединитесь к классу. Ученики могут присоединиться к классу, используя уникальный код класса, который им предоставит учитель.
Выполните задания. Ученики могут просматривать задания, отправлять свои ответы, загружать работы и выполнять другие задачи, предоставленные учителем.
Получайте обратную связь. Учителя могут оценивать работы учеников, давать им обратную связь и помогать им в процессе обучения.
🧑Для родителей:
Присоединитесь к классу. Родители могут присоединиться к классу своего ребенка, используя уникальный код класса, предоставленный учителем.
Просматривайте работы своего ребенка. Родители могут просматривать работы своего ребенка, получать уведомления о новых заданиях и общаться с учителем через платформу Seesaw.
📌Seesaw предоставляет удобные инструменты для учебного процесса, помогая учителям, ученикам и их семьям эффективно взаимодействовать и обмениваться информацией.
https://seesaw.com/ | 414 | 3 | Loading... |
10 📦 «Идеялар сандығы» айдары
🔹Seesaw – мұғалімдерді, оқушыларды және олардың отбасыларын оқу процесінде қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім беру платформасы. Seesaw пайдалану туралы қадамдық нұсқаулық:
🧑🏫Мұғалімдер үшін:
Тіркелу. Seesaw платформасында мұғалім ретінде тіркеліңіз. Бұл тегін платформа, өзіңіз және мектебіңіз туралы кейбір ақпаратты толтыруды талап етеді.
Онлайн сынып құрастыру. Тіркелгеннен кейін онлайн сынып құрып, оған оқушыларды қосыңыз. Құрылған сыныппен ата-анаңызбен бөлісе алатын бірегей код аласыз, осылайша ата-аналар сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмалар дайындау. Seesaw көмегімен сіз оқушыларға арналған әртүрлі тапсырмалар мен әрекеттерді, соның ішінде мультимедиялық тапсырмаларды, сұрақтарды, сауалнамаларды және т. б. жасай аласыз.
Тапсырманы жариялау және прогресті бақылау. Оқушыларға тапсырмаларды орындауға кірісу үшін тапсырмаларды жариялаңыз. Платформада әр оқушының үлгерімін бақылай аласыз, олардың жұмысын бағалай аласыз және кері байланыс бере аласыз.
Ата-аналармен байланыс. Seesaw сізге ата-аналармен сөйлесуге, оқушылардың алға жылжуы туралы ақпаратпен бөлісуге, хабарлама жіберуге және оларды балаларының жұмысын көруге шақыруға мүмкіндік береді.
👧Оқушылар үшін:
Онлайн сыныпқа қосылыңыз. Оқушылар мұғалім беретін бірегей сынып кодын пайдаланып сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмаларды орындаңыз. Оқушылар тапсырмаларды көріп, жауаптарын жібере алады, жұмыстарын жүктей алады және мұғалім берген басқа тапсырмаларды орындай алады.
Кері байланыс алыңыз. Мұғалімдер оқушылардың жұмысын бағалап, оларға кері байланыс бере алады және оқу процесінде көмектесе алады.
🧑Ата-аналар үшін:
Сыныпқа қосылыңыз. Ата-аналар мұғалім берген бірегей сынып кодын пайдаланып баласының сыныбына қосыла алады.
Балаңыздың жұмысын бақылаңыз. Ата-аналар баласының жұмысын көре алады, жаңа тапсырмалар туралы хабарлама алады және Seesaw платформасы арқылы мұғаліммен сөйлесе алады.
📌Seesaw мұғалімдерге, студенттерге және олардың отбасыларына тиімді өзара әрекеттесуге және ақпарат алмасуға көмектесетін оқу процесіне ыңғайлы құралдарды ұсынады.
https://seesaw.com/ | 436 | 2 | Loading... |
11 🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
Для казахстанских школьников разработали книгу «Экомектеп»
🔹Книга «Экомектеп» разработана специально для школьников 1-4 и 5-9 классов. Она представляет разные концепции окружающей среды доступным образом, практические советы и инструкции. Руководитель «Экофонда Казахстана» Айгуль Абдуалиева подчеркнула особое значение данного мероприятия и важность участия молодежи в экологических инициативах.
🔹Цель «Экомектеп» — вдохновить и мотивировать читателей к действиям. Эта книга не только информирует, но и призывает к изменениям, направленным на сохранение окружающей среды, предлагает практические советы и инструкции, помогающие изменить повседневные привычки в сторону более экологически устойчивого образа жизни
🔹Мероприятие реализовано в рамках проекта Экологического фонда Казахстана «Комплексные меры по повышению экологической культуры и созданию благоприятных эко-условий для молодежи и детей» при поддержке Министерства культуры и информации РК и НАО «Центр поддержки гражданских инициатив».
📌Источник:
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2 | 562 | 0 | Loading... |
12 🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ОҚУШЫЛАР ҮШІН «ЭКОМЕКТЕП» КІТАБЫ ӘЗІРЛЕНДІ
🔹«Экомектеп» кітабы 1 - 4 және 5-9 сынып оқушыларына арналған. Ол қоршаған ортаның әртүрлі тұжырымдамаларын, практикалық кеңестер мен нұсқауларды қол жетімді түрде ұсынады. «Қазақстан Экофондының» жетекшісі Айгүл Абдуалиева аталған іс-шараның және жастардың экологиялық бастамаларға қатысуының маңыздылығын атап өтті.
🔹«Экомектептің» мақсаты- оқырмандарды іс-әрекетке шабыттандыру және ынталандыру. Бұл кітап қоршаған ортаны қорғауға бағытталған өзгерістерді хабардар етіп қана қоймай, сонымен қатар күнделікті әдеттерді экологиялық тұрақты өмір салтына өзгертуге көмектесетін практикалық кеңестер мен нұсқауларды ұсынады.
🔹Іс-шара ҚР Мәдениет және ақпарат министрлігі мен «Азаматтық бастамаларды қолдау орталығы» қолдауымен Қазақстанның экологиялық қорының «Экологиялық мәдениетті арттыру және жастар мен балаларға қолайлы эко-жағдайлар жасау жөніндегі кешенді шаралар» жобасы шеңберінде іске асырылды.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.inform.kz/category/obrazovanie_s501
https://www.inform.kz/ru/knigu-ekomektep-razrabotali-dlya-kazahstanskih-shkolnikov-b670d2 | 514 | 0 | Loading... |
13 🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ИЗ АКТОБЕ СОЗДАЛ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
🔹Электронное приложение для школьников создал актюбинский учитель математики Жасулан Кайдасов. Его проект победил на фестивале педагогических идей в Алматы и получил высокую оценку со стороны специалистов.
🔹Своего виртуального помощника учитель математики Жасулан Кайдасов создал всего за месяц. Чат-бот в Telegram-канале напоминает ученикам о заданиях, разъясняет их и поддерживает обратную связь. Такая форма общения школьникам пришлась по душе, говорит педагог. К тому же педагоги и родители признаются, что новшество помогло подтянуть детей по предмету.
🔹«Это приложение – значительная поддержка и для меня, и для детей. Я вижу, что они стали более организованными, появился интерес, казалось бы, такому скучному и сложному предмету, как математика. Приложение помогает в организации менеджмента учебного процесса. Ученик может обращаться к нему круглосуточно. Бот отвечает им в автоматическом режиме. По необходимости устанавливает связь со мной», – рассказал учитель.
🔹Жасулан Кайдасов предпочитает проводить уроки в непринужденной обстановке. По словам педагога, детям нравится отсутствие формализма и нестандартные методы преподавания. С внедрением виртуального помощника интерес учеников к предмету возрос. Это заметно по их успеваемости, утверждает руководство школы. Приложение проходит тестирование в двух классах, где преподает учитель-новатор. Если эксперимент окажется результативным, новшество будут внедрять повсеместно.
📌Источник:
https://clck.ru/3ARvFe | 696 | 1 | Loading... |
14 🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
АҚТӨБЕЛІК МҰҒАЛІМ ОҚУШЫҒА КӨМЕКШІ ҚОСЫМША ОЙЛАП ТАПТЫ
🔹Ақтөбелік мұғалім Жасұлан Қайдасов оқушыларға арнап әзірлеген электронды қосымшасы Алматыда өткен педагогикалық идеялар фестивалінде жеңіп, мамандар тарапынан жоғары бағаланды. Қосымшаны тәуліктің кез келген уақытында қолданып, виртуальды мұғалімге сұрақ қоюға болады. Математика пәнінің мұғалімі, жас маман Жасұлан Қайдасов қосымшаны бір айда жасап шығарған. Қосымша әр пән бойынша берілген тапсырманы орындауға көмектеседі.
🔹Telegram арнасындағы чат-бот тапсырмаларды оқушылардың есіне салып, оны түсіндіреді және кері байланысты қолдайды. Педагогтің айтуынша бұлай сөйлесу оқушыларға ұнаған. Мұғалімдер мен ата-аналар да мұндай жаңашылдық балалардың пән бойынша біліктілігін арттыруға көмектескенін мойындап отыр.
🔹«Бұл қосымша – мен үшін де, балалар үшін де маңызды көмекші. Байқаймын, балалардың математика сияқты қызықсыз әрі күрделі болып көрінетін пәнге деген қызығушылығы артып, неғұрлым ұйымшыл болған. Қосымша оқу үрдісінің менеджментін ұйымдастыруға көмектеседі. Оқушы оны тәулік бойы қолдана алады. Бот оларға автоматты түрде жауап береді. Қажет болса менімен байланыс орнатады», - дейді мұғалім.
🔹Жасұлан сабақты қиындатпай, ойын-сауық түрінде өткізгенді жақсы көреді. «Ерекше әдіс қолдансаң, оқушылар тез қабылдап алады», – дейді. Виртуалды көмекшінің енгізілуімен оқушылардың пәнге деген қызығушылығы артты. Бұл олардың жетістіктерінен байқалады, дейді мектеп басшылығы. Жаңашыл мұғалім дәріс беретін екі класта электронды қосымша тестілеуден өткізіліп жатыр. Тәжірибе тиімді болып шықса, аталған жаңалық барлық жерде енгізілетін болады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/item/638454-a-t-belik-m-alim-o-ushy-a-k-mekshi-osymsha-ojlap-tapty | 506 | 0 | Loading... |
15 📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹В методической копилке любого учителя начальной школы должны быть интересные игры. Такая деятельность помогает детям отдохнуть в процессе урока, снять умственное и мышечное напряжение, перезагрузиться. Особенно важны такие игровые паузы в первом классе: они помогают детям адаптироваться в коллективе, подружиться с одноклассниками.
✏В помощь педагогам предлагаем подборку 5 увлекательных игр для младших школьников, которые точно понравятся детям в обучении.
🙈Узнай голос
Ребята встают в круг. Один ребенок-ведущий закрывает глаза, в это время остальные водят вокруг него хоровод. Затем ведущий командует «Стоп!» и пальцем указывает вперед. Игрок, находящийся перед ним, должен произнести «Узнай меня!». Задача ведущего — угадать одноклассника по голосу, не открывая глаз.
🔆Микки Маус
Учитель делит детей на три команды по рядам. Когда педагог поднимет вверх правую руку, первый ряд должен крикнуть Микки. Вторая команда кричит Маус, если поднимается левая рука. А третий ряд кричит Мышонок, когда учитель скрестит руки. Педагог заранее предупреждает ребят, что он может их запутывать, например, поднимать сразу две руки, поэтому каждая команда должна быть очень внимательна. Эта игра учит учащихся быть внимательными.
👐Хомяк
Первый участник произносит: «У меня дома живет хомяк, у него вот такие лапы!» (показывает руки). Ребенок, который стоит рядом, повторяет это движение и продолжает: «А еще вот такие уши (также показывает на себе)». Каждый последующий игрок копирует все предыдущие движения и добавляет свое. Так происходит, пока кто-то не ошибется. Эта игра развивает память и внимание.
🦄Продолжи сказку
Эта спокойная игра развивает у детей фантазию и чувство юмора. Первый участник пишет на бумаге первое предложение сказки, затем подворачивает листок, чтобы скрыть написанное, и передает его второму ребенку. Тот продолжает сказку, также подворачивает бумагу и отдает ее следующему игроку. В конце учитель зачитывает получившуюся сказку.
❓Про кого мы так говорим?
Главная цель: развивать умение видеть хорошие качества в окружающих и в себе, способствовать развитию самоуважения и желания говорить другим приятное.
Ход игры: Перед проведением занятия педагогу необходимо вырезать из бумаги сердце, на котором написаны различные положительные качества людей.
Например: доброта, отзывчивость, смелость, открытость, дружелюбие, веселость, исполнительность, общительность, аккуратность, обязательность, терпеливость, честность и т.д. Сердце располагается так, чтобы всем участникам игры были видны надписи. Один ученик выходит к сердцу и загадывает одного из одноклассников, при этом не называя имени. Затем он «нажимает» на сердце некоторые из качеств, показывая, что у загаданного им человека они есть. Остальным ребятам необходимо понять, кого именно загадал ведущий. Педагог может сам участвовать в игре, подсказывая или выдвигая собственные теории.
📌Источники:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/ | 547 | 2 | Loading... |
16 📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Кез-келген бастауыш сынып мұғалімінің әдістемелік қоржынында қызықты ойындар болуы керек. Сабақ барысындағы сергіту сәттері және түрлі ойындар балаларға демалуға, психикалық және бұлшықет кернеуін жеңілдетуге, жаңа ақпартатты тез қабылдауларына көмектеседі. Бірінші сыныптағы мұндай ойын үзілістері өте маңызды: ойындар оқушыларға ұжымға бейімделуге, сыныптастарымен достасуға көмектеседі.
✏Мұғалімдерге көмектесу үшін біз бастауыш сынып оқушыларына арналған 5 қызықты ойындардың топтамасын ұсынамыз.
🙈Дауысты тап
Балалар шеңберге тұрады. Бір жүргізуші бала көзін жұмады, осы уақытта қалғандары айналасында шеңберді айналып жүреді. Содан кейін жүргізуші тоқтауды бұйырып! саусағын алға қарай бағыттайды. Қарама – қарсы тұрған ойын қатысушысы «Мені таны» деп дауыстап айтады. Жүргізушінің міндеті-сыныптасын көзін ашпай дауыспен болжап табу.
🔆Микки Маус
Мұғалім балаларды қатарынан үш командаға бөледі. Мұғалім оң қолын жоғары көтергенде бірінші қатар «Микки» деп айқайлауы керек . Егер сол қол көтерілсе , екінші команда «Маус» деп айқайлайды. Ал үшінші қатардағылар мұғалім қолын айқастырғанда «Тышқан» деп айқаулауы керек. Мұғалім балаларға ойын барысында әрекеттерді шатастырып алуы мүмкін екенін алдын-ала ескертеді, мысалы, бірден екі қолды көтеру, сондықтан әр команда өте мұқият болуы керек. Бұл ойын оқушыларды мұқият болуға үйретеді.
👐Хомяк
Бірінші қатысушы «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары бар!» - деп айтып екі алақанын көтеріп көрсетуі керек. Келесі кезекте тұрған оқушы бұл қозғалысты қайталайды және тағы бір сөйлеммен жалғастырады: «Менің үйімде хомяк тұрады, оның табандары және осындай құлақтары бар» - деп құлағын көрсетеді. Ойын барысында әрбір қатысушы алдында көрсетілген іс-әрекеттерді қайталап шығуы керек. Яғни ойын оқушылар щатасып бастағанға дейін жалғасады. Осы ойын арқылы оқушылардың есте сақтау қабілетін арттырып, зейінін дамытуға болады.
🦄Ертегіні жалғастыр
Бұл ойын оқушылардың қиялы мен әзіл сезімін дамытады. Бірінші қатысушы ақ парақ алып ертегінің бірінші сөйлемін қағазға жазып, сөйлем жазылған жерін бүктеп келесі қатысушыға ұсынады. Кезектегі оқушы ертегіні жалғастырып бүктеп, келесі ойыншыға береді. Ойынның ең соныңда мұғалім оқушылардан жазылған ертегіні алып оны дауыстап оқып береді.
❓Біз кім туралы осылай айтамыз?
Ойынның басты мақсат: айналаңыздағы және өзгенің жақсы қасиеттерін көру қабілетін дамыту, өзін-өзі бағалауды және басқаларға жағымды сөздер айтуға деген ұмтылысты дамытуға ықпал ету. Ойын барысы: ойынды бастамас бұрын мұғалім қағаздан адамдардың әртүрлі жағымды қасиеттері жазылған жүрек формасын кесіп дайындап алуы керек.
Мысалы: мейірімділік, жауаптылық, батылдық, ашықтық, достық, көңілділік, орындаушылық, көпшілдік, дәлдік, міндеттілік, шыдамдылық, адалдық және т.б. жүрек ойынның барлық қатысушыларына жазулар көрінетіндей орналастыру керек.
Бір оқушы тақтаға шығып сыныптасын сипаттап оның есімін атамай жасырады, одан кейін тақтада ілініп тұрған жүректердің біреуін басып бойындағы 1 қасиетті көрсетеді. Ал қалған қатысушылар оқуышының кімді жасырғанын табу керек. Мұғалім өз теорияларын ұсына отырып немесе алға тарта отырып, ойынға өзі де қатыса алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://ahaslides.com/ru/blog/17-fun-games-to-play-in-class-all-grades/?language_edit=1
https://www.kanal-o.ru/news/spokoinie_igri_dlya_peremenki_15_idei
https://skillbox.ru/media/education/7-igr-kotorye-pomogut-uchitelyu-vklyuchit-u-detey-vnimanie-i-sosredotochennost/ | 506 | 1 | Loading... |
17 📦«Идеялар сандығы» айдарында Алматы облысы Қонаев қаласы Д.А. Қонаев атындағы №1 қазақ орта мектебінің информатика пәні мұғалімі Әсем Бижанова назарларыңызға «Answergarden» сабақ кезінде кері байланыс алуға тиімді платформаны ұсынады.
________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» учитель информатики средней школы №1 имени Д.А. Конаева г.Конаев Алматинской области Асем Бижанова представляет эффективную платформу для получения обратной связи во время занятий «Answergarden». | 619 | 2 | Loading... |
18 📦«Идеялар сандығы» айдарында Жамбыл облысы, Қордай ауданы №2 М.Ломоносов атындағы орта мектебінің орыс тілімен әдебиеті пәнінің мұғалімі Халима Сарсенбаева өз пәнінде қолданатын қызықты әдіс-тәсілдерімен бөліседі.
____________________________________________________
📦В рубрике «Коробка идей» интересными приемами делится учитель русского языка и литературы средней школы №2 им. М. Ломоносова Кордайского района Жамбылской области Халима Сарсенбаева. | 566 | 1 | Loading... |
📌Бүгін «Идеялар сандығы» айдарында сіздердің назарларыңызға Қарағанды облысының Шет ауданы, Ш.Батталова атындағы тірек мектебінің география пәні мұғалімі – Алма Абеужанованың арнайы Өрлеуге берген сұхбатын ұсынамыз.
🔹Сұхбат тақырыбы – География сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын жетілдіру үшін деңгейлік тапсырмалар арқылы білім сапасын арттыру
___________________________________________
📌 Сегодня в рубрике «Коробка идей» предлагаем вашему вниманию интервью с Алмой Абеужановой, учителем географии опорной школы имени Ш. Батталовой Шетского района Карагандинской области.
🔹 Тема интервью - повышение качества знаний с помощью уровневых заданий для совершенствования функциональной грамотности учащихся на уроках географии.
👍 3
🌎«Білім саласындағы жаңалықтар мен хабарландырулар» айдарында әлемде және елімізде білім саласында болып жатқан қызықты оқиғалар туралы баяндаймыз.
Шотландия мектептерінде міндетті түрде "Климаттық өзгерістер" пәнін енгізу ұсынылды
🔹 Шотландияның халықтық кеңесі бүкіл оқу барысында климаттың өзгеруі мәселесімен мектеп оқушыларын таныстыруды ұсынды. Кеңес мүшелерінің пікірінше, бұл өзекті экологиялық мәселелерді шешуге барынша септігін тигізеді.
🔹 Құбылмалы ауа-райы, Гольфстримге тәуелділік және ландшафт Шотландиялықтарды климаттың өзгеруіне ерекше сезімтал етеді. Ipsos зерттеу компаниясының мәліметі бойынша мұнда азаматтардың 84% - ы климаттық мәселелерге қатты алаңдайды. Ел 2045 жылға қарай көміртекті бейтарап болады деп күтеді, ал көптеген оқу орындары 2040 жылға қарай бейтараптыққа қол жеткізуге міндеттеме алды және кестеге сәйкес курстарды қосты.
🔹 Алайда, экология және климаттың өзгеруі мәселелері Шотландия Парламентінде тоқтамайды. Тағы не істеу керектігін түсіну үшін парламент мүшелері қарапайым адамдардан сұқбат алуға шешім қабылдапты. Олар 23 Шотландиялық азаматтан тұратын халықтық кеңесті жинап, оған Климаттық мәселелермен жұмыс істеудің жаңа шараларын әзірлеуді ұсынды.
🔹 Осы жылдың сәуір айында жарияланған кеңестің жұмысы туралы есепте 18 ұсыныс бар. Олардың біріншісі - мектептерде міндетті "климаттық өзгерістер" пәнін енгізу. Кеңес мүшелері "әр оқушы климаттың өзгеруі, энергия өндірісі, осы саладағы жаһандық мәселелер және "жасыл" кәсіптер туралы негізгі түсінікке ие болуы керек"деп санайды. Бағдарламаны әзірлеуге, халық сарапшыларының пікірінше, балалардың өздері қатысуы керек. Бұл мектеп оқушыларының пәнге деген қызығушылығын арттыруға, сондай-ақ қажетті ақпаратты тек оқушыларға ғана емес, олардың ата-аналарына да жеткізуге және үй шаруашылықтары деңгейіндегі оң өзгерістерге ықпал етуге көмектеседі.
🔹 Қазірдің өзінде қабылданған шаралардың тиімділігін бағалай отырып, Халықтық кеңес ақпараттандыруды, оқытуды, аналитиканы, қаржыландыруды және климаттың өзгеруіне қарсы белсенді әрекеттерді біртұтас Үйлестірілген жобаға біріктіру маңызды екенін атап өтті. Шотландтар үкіметті өз алдына өршіл мақсаттар қоюға және қарапайым адамдарды шабыттандыруға шақырады, өйткені тиісті ағартушылық пен қажырлы еңбектің арқасында ел бүкіл әлемге тұрақтылықтың үлгісін көрсете алады.
📌Ақпарат дереккөзі:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
👍 2
🌎В рубрике «Новости и анонсы в сфере образования» освещаем интересные события, происходящие в сфере образования в мире и нашей стране.
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
🔹 Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
🔹 Изменчивая погода, зависимость от Гольфстрима и суровый ландшафт делают жителей Шотландии особенно чувствительными к изменению климата. По данным исследовательской компании Ipsos, климатической проблематикой здесь всерьез озабочены 84% граждан. Страна рассчитывает стать углеродно-нейтральной к 2045 году, а многие учебные заведения взяли на себя обязательство добиться нейтральности уже к 2040 году и добавили в расписание соответствующие курсы.
🔹 Однако вопросы экологии и изменения климата не перестают занимать шотландский парламент. Чтобы понять, что еще необходимо сделать, члены парламента решили опросить простых людей. Они собрали народный совет, в который вошли 23 шотландца, и предложили ему выработать новые меры по работе с климатическими проблемами.
🔹 Опубликованный в апреле этого года отчет о работе совета содержит 18 рекомендаций. Первая из них — ввести в школах обязательный предмет «Климатические изменения». Члены совета убеждены, что «каждый ученик должен получить базовое представление о климатических изменениях, производстве энергии, глобальных проблемах в этой сфере и «зеленых» профессиях». В разработке программы, по мнению народных экспертов, должны принять участие сами дети. Это поможет добиться большего интереса к предмету со стороны школьников, а также донести необходимую информацию не только до учеников, но и до их родителей и способствовать позитивным изменениям на уровне домохозяйств.
🔹 Оценивая эффективность уже принимаемых мер, народный совет подчеркнул, что важно объединить информирование, обучение, аналитику, финансирование и, наконец, активные действия по борьбе с климатическими изменениями в целостный скоординированный проект. Шотландцы призывают правительство ставить перед собой более амбициозные цели и вдохновлять простых людей, ведь при должном просвещении и усердном труде страна сможет подать пример экологичности всему миру.
📌Источник:
https://www.forbes.ru/education/511379-v-sotlandskih-skolah-predlagaut-vvesti-obazatel-nyj-predmet-klimaticeskie-izmenenia
В шотландских школах предлагают ввести обязательный предмет «Климатические изменения»
Народный совет Шотландии предлагает на протяжении всего обучения знакомить школьников с проблемой изменения климата. По мнению членов совета, это поможет вовлечь максимум граждан в решение насущных экологических вопросов.
👍 2
Photo unavailableShow in Telegram
⚡В рубрике «Рекомедации Өрлеу» презентуем аккаунты педагогов, которые интересно ведут свои блоги и делятся полезной информацией с коллегами.
🎓Сегодня знакомим вас с аккаунтом в YouTube учителя информатики средней школы имени И. Алтынсарина из села Кольащы Карасайского района Алматинской области Жанат Турмагамбетовой.
✏В своем блоге педагог познакомит вас с языком программирования и методами работы с Python, HTML, CSS, Excel; созданием QR-кода, работой с базой данных, сайтами Kundelik.kz, Bandicam и многим другим.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
👍 3
Photo unavailableShow in Telegram
⚡«Өрлеу ұсынады» айдарында өз блогтарын қызықты жүргізетін және әріптестерімен пайдалы ақпаратпен бөлісетін педагогтердің аккаунттарын ұсынамыз.
🎓Бүгін сіздерді Алматы облысы Қарасай ауданы Көлащы ауылы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебінің информатика пәнінің мұғалімі Жанат Тұрмағамбетованың YouTube-тегі аккаунтымен таныстырамыз.
✏Өз блогында педагог сіздерге Python, HTML, CSS, бағдарламалау тілімен, Excel кестесі мен дерекқормен жұмыс жасау, QR-код өңдеу, Kundelik.kz және Bandicam сайттарын тиімді пайдалану және т.б. қызықты әрі пайдалы материалдарын ұсынады.
https://www.youtube.com/@zhanatta/videos
👍 2
📕Рубрика «Практические советы педагогам»
🔹Сегодня делимся с вами деловыми играми для начинающих педагогов.
🎓 Важно, чтобы у педагогов дошкольного образования были хорошие навыки и знания. Учитель должен быть готов к творческой работе, уметь общаться и использовать новые методы обучения. Как легко педагог освоит свою работу, влияет на то, станет ли он хорошим профессионалом и останется ли в профессии. Каждая школа должна помогать преподавателям адаптироваться к работе для того, чтобы дети умели сотрудничать и выросли образованными.
Игра № 1 «Знакомство»
🗣️ Цель игры: развитие коммуникативных, организаторских и творческих способностей, которые являются фундаментом профессиональной деятельности педагога.
💠 1 задание: Викторина
Кому принадлежит ведущая роль в воспитании ребенка-дошкольника?
Назовите законодательные документы, в которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка?
В чем заключается роль детского сада в воспитании детей?
В каких областях знаний должен быть компетентен педагог для полноценного общения с родителями?
Каким нормативным документам должна соответствовать основная общеобразовательная программа?
Назовите формы работы с семьей?
Какими принципами должен руководствоваться воспитатель в своей профессиональной деятельности?
Назовите формы работы с детьми?
💠 2 задание: Пантомима
🎭 Правила: показать мимикой и жестами, то, что написано на карточке другой команде. (7 минут)
проспал на работу;
на ковре у заведующего;
неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь;
во время прогулки вы заметили на участке злую собаку;
вы уговариваете ребенка покушать;
вы переходите дорогу с воспитанниками;
в детском саду сработала пожарная тревога;
конец рабочего дня, за ребенком никто не приходит;
вы узнали, что вам существенно повысили зарплату.
💠 3 задание: Развитие выразительной речи педагога (4–5 минут).
👩🏫 Педагогу дается задание: произнесите слово «МОЛОДЕЦ!»:
Тихо, громко, нежно, удивленно, иронично, восторженно, ласково, требовательно, таинственно
Притча
📜 «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
Действительно, всё в наших руках! Не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное!
Игра № 2 «Моделирование проблемной ситуации»
💠 Задание: решение педагогических ситуаций (10 минут)
Педагог пригласил всех родителей на родительское собрание, поместив информацию об этом на групповом стенде. Пришло два человека. Воспитатель недоволен. Родительское собрание пришлось перенести. Чем можно объяснить происшедшее? Что предпринять в дальнейшем?
Ребенок временно не посещает детсад по той причине, что ходит в детский сад санаторного типа. По возвращению мама обнаруживает, что их шкафчик занят другим ребенком. Мама начинает выяснять, предъявлять претензии к воспитателю. Как в данной ситуации вести себя воспитателю? Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта?
Во время сборов на прогулку один из воспитанников вдруг вынул из кармана пальто записку, адресованную воспитателю группы, с просьбой матери не закаливать её ребёнка после дневного сна. Причина не указывалась. Вы выполнили бы просьбу родителя? Какими будут ваши действия в дальнейшем?
В список для представления на Доску Почета администрация выдвинула молодого специалиста. После чего в коллективе создалась конфликтная ситуация: педагог, имеющий большой педагогический стаж выразила свое недовольство по поводу выдвинутой кандидатуры. Что можно предпринять для того, чтобы избежать конфликта.
🔹 Сілтемелер:
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2000020486
2. Тренинг для наставников: https://www.maam.ru/detskijsad/trening-dlja-nastavnikov.html
3. Деловая игра «Мне бы в наставники пойти»: https://www.art-talant.org/publikacii/85966-delovaya-igra-dlya-pedagogov-mne-b-v-nastavniki-poyti
4. Игра «Наставник 5:0»: https://macards.ru/catalog/psikhologicheskie-igry/dengi-finansy-biznesigry/igra-nastavnik-50/
Тренинг для наставников
ТРЕНИНГ ДЛЯ НАСТАВНИКОВ Тема Кто такой наставник? Цель Познакомить участников с понятиями наставничество, наставник. Задача повысить мотивацию наставников для дальнейшей работы в проекте .
👍 1
📕«Педагогтерге практикалық кеңестер» айдары
🔹Бүгін біз сіздермен жұмысын жаңадан бастаған педагогтерге арналған іскерлік ойындармен бөлісеміз.
🎓 Мектепке дейінгі білім берудің заманауи жүйесі педагогтерінің жақсы дағдылары мен білімі болуы өте маңызды. Педагог шығармашылық жұмысқа дайын болуы керек, қарым-қатынас жасай білуі және оқытудың жаңа әдістерін қолдана білуі керек. Педагог өз жұмысын қаншалықты оңай игерсе, ол оның жақсы маман болу – болмауына және осы мамандықта қалу -қалмауына әсер етеді. Әр мектеп мұғалімдерге балалардың ынтымақтастықта болуы және білімді болып өсуі үшін жұмысқа бейімделуге көмектесуі керек.
№ 1 «Танысу» ойыны
🗣️ Ойынның мақсаты: мұғалімнің кәсіби қызметінің негізі болып табылатын коммуникативті, ұйымдастырушылық және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
💠 1 тапсырма: Викторина
Мектеп жасына дейінгі баланы тәрбиелеуде жетекші рөл кімге тиесілі?
Баланы тәрбиелеудегі отбасының басым рөлі көрсетілген заңнамалық құжаттарды атаңыз?
Бала тәрбиесіндегі балабақшаның рөлі қандай?
Ата-аналармен толыққанды қарым-қатынас жасау үшін мұғалім қандай білім салаларында құзыретті болуы қажет?
Негізгі жалпы білім беру бағдарламасы қандай нормативтік құжаттарға сәйкес келуі тиіс?
Отбасымен жұмыс түрлерін атаңыз?
Тәрбиеші өзінің кәсіби қызметінде қандай қағидаттарды басшылыққа алуы керек?
Балалармен жұмыс түрлерін атаңыз?
💠 2 тапсырма: Пантомима
🎭 Ережелер: басқа команданың карточкасында не жазылғанын мимика мен қимылдармен көрсету (7 минут)
жұмысқа ұйықтап кешігіп қалу;
меңгерушінің алдында;
серуендеу кезінде күтпеген жерден қатты жаңбыр жаууы;
серуендеу кезінде маңайдан қабаған итті байқадыңыз;
сіз баланы тамақтануға көндірудесіз;
сіз тәрбиеленушілермен бірге жолды кесіп өтесіз;
балабақшада өрт дабылы іске қосылды;
жұмыс күнінің соңы, баланы алуға ешкім келмеді;
сіз жалақыңызды айтарлықтай көтергенін білдіңіз.
💠 3 тапсырма: педагогтың мәнерлі сөйлеуін дамыту (4–5 минут).
👩 🏫 Мұғалімге тапсырма беріледі: «жарайсың!» деген сөзді айтыңыз:
Ақырын, қатты, жұмсақ, таңқала, ирониялық, қуана, мейіріммен, талап қоя отырып, құпиялап
Астарлы әңгіме
📜 «Бәрін білетін данышпан өмір сүріпті. Бір адам данышпанның бәрін білмейтінін дәлелдегісі келді. Алақанына көбелекті ұстап тұрып, ол: «айтыңызшы, данышпан, менің қолымда қандай көбелек бар: өлі ме, тірі ме?» - деп сұрапты. Ал өзі іштей: «тірі десе – оны өлтіремін, өлді десе – босатамын» деп ойлайды. Данышпан ойланып: «бәрі сенің қолыңда», - деп жауап береді.
Шынында да, бәрі өз қолымызда! Жасаудан, жаңалық іздеуден, белгісізді білуден қорықпаңыз!
№ 2 ойын «проблемалық жағдайды модельдеу»
💠 Тапсырма: педагогикалық жағдайларды шешу (10 минут)
Мұғалім барлық ата-аналарды ата-аналар жиналысына шақырды, бұл туралы ақпаратты топтық стендке орналастырды. Екі адам келді. Тәрбиешінің көңілі толмады. Ата-аналар жиналысын кейінге қалдыруға тура келді. Болған оқиғаны қалай түсіндіруге болады? Алдағы уақытта не істеу керек?
Бала санаторий үлгісіндегі балабақшаға барғандықтан, уақытша балабақшасына бармайды. Қайтып оралғанда, анасы олардың киім қоятын шкафын басқа бала емденгенін көреді. Анасы анықтап тексеріп, тәрбиешіге шағымдана бастайды. Бұл жағдайда тәрбиеші өзін қалай ұстайды? Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
Серуендеуге шағуға жиналу барысында тәрбиеленушілердің бірі кенеттен пальтосының қалтасынан анасының топ тәрбиешісіне жазған хатын алып шығады, хатта анасы күндізгі ұйқыдан кейін баласымен кейінгі рәсімдерді жасамауын сұрапты. Оның себебі көрсетілмеген. Сіз ата-ананың өтінішін орындайсыз ба? Сіздің кейінгі әрекеттеріңіз қандай болады?
Құрмет тақтасына ұсынылатын тізімге әкімшілік жас маманды ұсынады. Осыдан кейін ұжымда жанжалды жағдай туындап, үлкен педагогикалық тәжірибесі бар педагог ұсынылған кандидатураға наразылығын білдірді. Жанжалды болдырмау үшін не істеуге болады?
______
🔹 Сілтемелер:
1. Правила организации наставничества и требований к педагогам, осуществляющим наставничество
👍 1
📦 Рубрика «Коробка идей»
🔹Seesaw – это платформа для образования, которая обеспечивает учителей, учеников и их семьи инструментами для создания, совместного использования и общения в рамках учебного процесса. Вот пошаговая инструкция, как использовать Seesaw.
🧑🏫Для учителей:
Создайте аккаунт. Зарегистрируйтесь на платформе Seesaw как учитель. Это бесплатно и требует заполнения некоторой информации о вас и вашей школе.
Создайте класс. После регистрации создайте класс и добавьте в него учеников. Вы получите уникальный код класса, который вы можете поделиться с родителями, чтобы они могли присоединиться к классу.
Создайте задания и активности. С помощью Seesaw вы можете создавать различные типы заданий и активностей для учеников, включая задания с мультимедийными материалами, вопросы, опросы и т. д.
Публикация и отслеживание прогресса. Опубликуйте задания для учеников, чтобы они могли приступить к их выполнению. Вы сможете отслеживать прогресс каждого ученика, оценивать их работы и давать обратную связь.
Связь с родителями. Seesaw позволяет вам общаться с родителями, делиться информацией о продвижении учеников, отправлять уведомления и приглашать их просматривать работы своих детей.
👧Для учащихся:
Присоединитесь к классу. Ученики могут присоединиться к классу, используя уникальный код класса, который им предоставит учитель.
Выполните задания. Ученики могут просматривать задания, отправлять свои ответы, загружать работы и выполнять другие задачи, предоставленные учителем.
Получайте обратную связь. Учителя могут оценивать работы учеников, давать им обратную связь и помогать им в процессе обучения.
🧑Для родителей:
Присоединитесь к классу. Родители могут присоединиться к классу своего ребенка, используя уникальный код класса, предоставленный учителем.
Просматривайте работы своего ребенка. Родители могут просматривать работы своего ребенка, получать уведомления о новых заданиях и общаться с учителем через платформу Seesaw.
📌Seesaw предоставляет удобные инструменты для учебного процесса, помогая учителям, ученикам и их семьям эффективно взаимодействовать и обмениваться информацией.
https://seesaw.com/
Home - Seesaw | Elementary Learning Experience Platform
Learning Experiences That Transform Instruction The Only Elementary Learning Experience Platform that Supports Joyful and Inclusive Instruction Seesaw offers a suite of award-winning tools, resources, and curriculum with interactive lessons, digital portfolios, and two-way communication features that provide continuous visibility into the student’s learning journey to support and celebrate their learning. Watch Seesaw in Action […]
👍 1
📦 «Идеялар сандығы» айдары
🔹Seesaw – мұғалімдерді, оқушыларды және олардың отбасыларын оқу процесінде қарым-қатынас жасауын қамтамасыз ететін білім беру платформасы. Seesaw пайдалану туралы қадамдық нұсқаулық:
🧑🏫Мұғалімдер үшін:
Тіркелу. Seesaw платформасында мұғалім ретінде тіркеліңіз. Бұл тегін платформа, өзіңіз және мектебіңіз туралы кейбір ақпаратты толтыруды талап етеді.
Онлайн сынып құрастыру. Тіркелгеннен кейін онлайн сынып құрып, оған оқушыларды қосыңыз. Құрылған сыныппен ата-анаңызбен бөлісе алатын бірегей код аласыз, осылайша ата-аналар сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмалар дайындау. Seesaw көмегімен сіз оқушыларға арналған әртүрлі тапсырмалар мен әрекеттерді, соның ішінде мультимедиялық тапсырмаларды, сұрақтарды, сауалнамаларды және т. б. жасай аласыз.
Тапсырманы жариялау және прогресті бақылау. Оқушыларға тапсырмаларды орындауға кірісу үшін тапсырмаларды жариялаңыз. Платформада әр оқушының үлгерімін бақылай аласыз, олардың жұмысын бағалай аласыз және кері байланыс бере аласыз.
Ата-аналармен байланыс. Seesaw сізге ата-аналармен сөйлесуге, оқушылардың алға жылжуы туралы ақпаратпен бөлісуге, хабарлама жіберуге және оларды балаларының жұмысын көруге шақыруға мүмкіндік береді.
👧Оқушылар үшін:
Онлайн сыныпқа қосылыңыз. Оқушылар мұғалім беретін бірегей сынып кодын пайдаланып сыныпқа қосыла алады.
Тапсырмаларды орындаңыз. Оқушылар тапсырмаларды көріп, жауаптарын жібере алады, жұмыстарын жүктей алады және мұғалім берген басқа тапсырмаларды орындай алады.
Кері байланыс алыңыз. Мұғалімдер оқушылардың жұмысын бағалап, оларға кері байланыс бере алады және оқу процесінде көмектесе алады.
🧑Ата-аналар үшін:
Сыныпқа қосылыңыз. Ата-аналар мұғалім берген бірегей сынып кодын пайдаланып баласының сыныбына қосыла алады.
Балаңыздың жұмысын бақылаңыз. Ата-аналар баласының жұмысын көре алады, жаңа тапсырмалар туралы хабарлама алады және Seesaw платформасы арқылы мұғаліммен сөйлесе алады.
📌Seesaw мұғалімдерге, студенттерге және олардың отбасыларына тиімді өзара әрекеттесуге және ақпарат алмасуға көмектесетін оқу процесіне ыңғайлы құралдарды ұсынады.
https://seesaw.com/
Home - Seesaw | Elementary Learning Experience Platform
Learning Experiences That Transform Instruction The Only Elementary Learning Experience Platform that Supports Joyful and Inclusive Instruction Seesaw offers a suite of award-winning tools, resources, and curriculum with interactive lessons, digital portfolios, and two-way communication features that provide continuous visibility into the student’s learning journey to support and celebrate their learning. Watch Seesaw in Action […]
👍 1