Технологии образования

По кнопке с красной наклейкой кликают в 5 раз чаще Эта наклейка всем знакома – она используется для уведомлений в телефоне и для удержания пользователя в соцсетях, сигнализируя, как много всего вы пропустили И это можно использовать в обучении! Немецкие ученые провели иссследование и сравнили, насколько чаще студенты будут открывать раздел курса, если добавить к нему красную наклейку. В этом разделе пользователя ждали дополнительные темы по пробелах в его знаниях. Так вот, раздел стали открывать в 5 раз чаще, и у студентов, открывших раздел, улучшилась успеваемость Для методистов и разработчиков курсов это значит, что при проектировании обучения мы должны не забывать про UX/UI. Он является значимой частью образовательного опыта и способен усилить или, наоборот, ослабить образовательные результаты 🔗 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475225001057

🗺 Вышла бесплатная карта CRM-кампаний для маркетологов в эдтехе Это полезный инструмент для построения автоворонки продаж или повышения конверсии! В карте собран опыт 9 эдтехов: Фоксфорда, «Нетологии», «Синхронизации» и других. Всего в карте 37 проверенных CRM-кампаний: — для сбора контактов — роста заявок — конверсии в оплату — поддержания интереса к учебе — повторных покупок 👉 Скачать карту

🦖 Понравилась визуализация компетенций для работы с ИИ Предметная экспертиза и критическое мышление вносят основной вклад! Согласен Я бы только представил компетенции в хронологическом порядке: 1. Входные данные и контекст. Часто данные не собираются или они не записаны, поэтому перед работой с ИИ их нужно оцифровывать и описать. Ну и собрать максимум контекста: если удобнее голосом, прям голосом наговорить 5-10 минут. 2. Выбор модели. Выберите подходящий инструмент. Есть открытые бенчмарки типа Arena.ai или SWE-bench, но рекомендую самим пробовать один и тот же запрос закидывать в разные нейросети 3. Формулировка промптов. Формула часто зависит от модели, например, посмотрите анатомию промпта для Claude 4.6. Кроме корректно сформулированной задачи, кладем сюда данные и контекст 4. Проверка ответа и корректировка промпта. Вот здесь предметная экспертиза и критическое мышления включаются в полную силу 🚗 Насколько похоже на ваш опыт? 🔗 Нашел картинку на лендинге Нетологии

💵 Рынок обучения нейросетям тоже растет Несмотря на стагнацию онлайн-образования в целом, некоторые ниши растут, например, домашнее обучение – и обучение нейросетям! Ниша растет на 20-25% год к году, по одной из оценок вообще X3 Собрал несколько хайлайтов об этой нише: ✴️Тройка лидеров (Zerocoder, Яндекс Практикум, Skillbox) удерживает 80% выручки топ-15 компаний ✴️Большую часть рынка составляет B2C, но B2B и B2G набирают обороты ✴️Основные тренд в ИИ 2026 года – ИИ-агенты, в этом направление ожидается и запрос на обучение, помимо общего обучения по ИИ и вайбкодинга Источники: Smart Ranking, Прогноз Яндекс Практикума, Прогноз Дмитрия Крутова, Геткурс

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования Bina – международная онлайн-школа для детей 4–15 лет, которая предлагает полностью аккредитованное образование с живыми уроками в мини-группах. Учебный год разделен на 9 тематических блоков — "биомов" (например, "Морской", "Тропический лес"). Все предметы в течение 5 недель изучаются через призму этой темы, что делает обучение захватывающим и помогает детям видеть связь между разными областями знаний. Программа включает ежедневные занятия по социально-эмоциональному обучению (SEL), где дети учатся понимать свои эмоции, работать в команде, развивать эмпатию и уверенность в себе.

🏡 Домашнее обучение растет Рынок онлайн-образования почти стагнирует, но за прошедший год несколько ниш все же ощутимо выросли. В их числе – домашнее обучение Некоторые вообще называют эту нишу ключевым драйвером онлайн-образования сейчас Рынок растет примерно на 25% год к году Растет и число школьников на семейной форме обучения – за 2025 год их стало 100 тыс. Каждый год прибавляется примерно по 15 тыс. детей Но пока доля детей на семейном обучении у нас довольно низкая, рекордсмен в мире – США, где на домашнем обучении почти 7% детей Причины перехода на домашнее обучение – пандемия (основной триггер), недовольство текущей школьной системой (низкое качество, перегрузка детей, буллинг, идеологизация), отъезд из страны, дети-спортсмены, особенности здоровья, религиозные причины P.S.: О, с Эдтехно синхронно написали на эту тему ☕️

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования Bandimal – музыкальный конструктор, где вместо нот – забавные животные, создающие биты и мелодии. Хороший способ познакомить ребенка с основами композиции, ритма и звукозаписи в игровой форме.

Образование как двигатель прогресса За последние сорок лет мир пережил беспрецедентный экономический рост, сокращение бедности и трансформацию социальных структур. Но что стояло за этими переменами? В статье «Распределительный учет роста: образование и сокращение глобальной бедности, 1980–2019» экономист Амори Гетин (Всемирный банк) предлагает неожиданный ответ: ключевым фактором стало массовое распространение образования. Вот максимально краткое изложение его работы 1.1. Как образование сократило бедность Если в 1980 году 21% населения Земли жил в крайней бедности (менее чем на $2,15 в день), то к 2019 году этот показатель упал до 9%. Но что было бы, если бы образование осталось на уровне 1980 года? Автор строит контрфактическую модель, в которой школы не строились, университеты не расширялись, а грамотность не росла. Без образовательного бума уровень бедности в 2019 году составил бы 14% Для более высоких порогов бедности ($3,65 и $6,85 в день) вклад образования еще значительнее - 30–44% сокращения. 1.2. Почему бедные выиграли больше всех Обычно экономический рост ассоциируется с обогащением элит, но здесь картина иная: У беднейших 50% населения доходы росли на 2,7% в год, и 43% этого роста обеспечены образованием. Для верхних 10% вклад образования скромнее — 62% роста. Самые богатые (1% и 0,1%) получили от образования лишь 35% и 23% своего дохода. Получается, что образование действует как "социальный лифт", сильнее всего помогая тем, кто внизу. 2.1. Возврат от образования: от начальной школы до университета Чем больше людей получают образование, тем меньше доходность каждого дополнительного года учебы (из-за роста конкуренции). Но даже с учетом этого: Начальное образование в 2019 году давало 25% прироста дохода, но если бы его не расширяли — 48%. Среднее образование: 42% против гипотетических 89%. Высшее образование: 86% против 134%. Самые высокие доходности — в Африке и Южной Азии, где дефицит квалифицированных кадров особенно ощутим. 2.2. Как образование меняет структуру экономики Автор использует сложную многоуровневую производственную функцию, которая учитывает: Разную замещаемость работников (например, инженер не может легко заменить дворника, и наоборот). Технологический прогресс, который увеличивает спрос на образованных работников. Оказывается, если бы образование не росло, производительность труда была бы на 23–30% ниже. 3.1. Хотя в 1980–2019 гг. разрыв между богатыми и бедными странами сократился, внутри многих государств неравенство увеличилось. Однако без образования оно было бы еще выше: Глобальный индекс Тейла (мера неравенства) остался бы на 0,22 пункта выше. Внутри стран разрыв между богатыми и бедными вырос бы на 0,48 пункта (вместо реальных 0,27). Почему так происходит? Образование повышает доходы низкоквалифицированных работников, но еще сильнее — доходы среднего класса. Без него бедные остались бы в ловушке низкоквалифицированного труда, а элиты все равно нашли бы пути обогащения. 4.1. Индия: как школы для бедных подняли целые регионы В 1994–2004 гг. Индия запустила программу DPEP, которая строила школы в беднейших районах. Исследование показывает: Доходы беднейших 20% выросли на 23% благодаря доступу к образованию. Эффект для женщин оказался сильнее, чем для мужчин. 4.2. Индонезия: "школьный бум" 1970-х и его долгосрочные последствия В 1973–1978 гг. правительство построило 61 000 школ. Результат: Каждый дополнительный год обучения увеличивал доходы на 9%. 5.1. А если образование стало хуже? Некоторые исследования указывают на снижение качества обучения в развивающихся странах. Но даже если учесть этот фактор: основные выводы не меняются — образование все равно остается ключевым драйвером роста. Тесты PISA и TIMSS показывают, что в большинстве стран качество не ухудшилось.

"Если бы нам нужно было выбрать одну меру, способную изменить будущее человечества, это было бы образование. Ни одна другая инвестиция не дает такой отдачи — и для экономики, и для общества",

резюмирует Амори Гетин.

9 лет российского онлайн-образования в млрд рублей Виден стремительный рост в начале двадцатых (пандемия – основной драйвер) и выход на плато в 2024 году 🤓 По объему рынок сопоставим с онлайн-лотереями, продажами цветов и сервисами рассрочки

😒 Закрывается лучшее российское медиа об образовании «Образование 4.0» – всё. Коллеги написали в телеграме о том, что больше не будут выпускать новые посты В этом медиа от Skillbox регулярно выходило огромнейшее количество полезных материалов – в том числе по таким редким темам, как история образования, а также по разработке курсов, образовательным новостям, исследованиям. В общем, читая «Образование 4.0» можно было видеть максимально полную картину образования Наверное, Skillbox сокращает косты? Редакция не генерит достаточно лидов? Впрочем, это мои догадки Архив материалов остается на сайте и рекомендую его изучать, там больше 5000 публикаций за 5 лет: 🔹Образование: https://skillbox.ru/media/education 🔹Корп. обучение: https://skillbox.ru/media/corptrain 🔹Edtech: https://skillbox.ru/media/edtech Спасибо всем участвовавшим в Образовании 4.0! 😢

🥶 326 миллиардов рублей составил объем рынка российского онлайн-образования за 2025 год Как видно по сравнению с прошлым годом – рынок стоит на месте При этом есть растущие ниши: детский эдтех вырос на 20%, в основном за счет подготовки к ЕГЭ/ОГЭ и хоумскулинга Растет рынок обучения нейросетям – на 25% по оценке Smart Ranking, x3 по оценке Дмитрия Крутова, а внутри Геткурса эта ниша выросла на 78%. При этом ДПО вообще замедляется. Как и ниша разработчиков обучения/платформ Источники: [1], [2], [3]

Вышло содержательное видео о будущем ИИ в образовании от уважаемых экспертов Дмитрия Крутова и Александра Ларьяновского Выписал несколько хайлайтов: 🔴Рынок обучения нейросетям по мнению Дмитрия Крутова вырос кратно – с 3 млрд рублей в 2024 до 9-10 млрд рублей в 2025. B2B при этом составляет 20-30% рынка 🔴Реальное внедрение ИИ в бизнесы должно начинаться с руководителей. Но пока реального внедрения ИИ на рынке очень мало 🔴Основной эффект ИИ в эдтехе лежит скорее в продажах и маркетинге, чем в образовательном продукте 🔴На старте обучения взрослому человеку нужна эмпатия и поддержка. Некоторые эдтехи даже включают в обучение сессии поддерживающих психологов 🔗 https://www.youtube.com/watch?v=aX1-ElXqX5g

🔍 Рабочий кейс продвижения «Умскул Репетиторы» на Авито В этом году эдтехи настроены на работу с теми студентами, кто уже учился у них, чтобы растить их LTV Но при этом остаются способы «взломать» маркетинг и найти работающую схему продвижения В кейсе InMotion-digital получилось за полгода увеличить количество лидов для «Умскул Репетиторы» больше чем в 13 раз, используя продвижение на Авито. Если вы заинтересованы в продвижении образовательных продуктов, рекомендую изучить подробнее их кейс. 🤓 Умскул – один из лидеров детского эдтеха с выручкой 4,7 млрд рублей в 2024 году

Понравился дизайн игры-приложения Kiwaka. В приложении дети изучают звезды и звездное небо, а также греческую мифологию ⚡️ Приключение начинается в Киваке – небольшой деревне в африканских джунглях, где живут причудливые существа. Они хотят открыть для себя ночное небо, и задача ребенка – ловить светлячков, чтобы помочь им. Каждый светлячок зажигает одну из звёзд. По мере того как светлячки освещают созвездия, они раскрывают их тайны и мифы, которые стоят за ними Игра была разработана в сотрудничестве с Европейским космическим агентством (ESA), Европейской южной обсерваторией (ESO) и другими научными организациями. В ней есть более 120 детальных изображений космоса, а также внешние ссылки для дальнейшего изучения Вселенной

Посмотрите новую папку с образовательными телеграм-каналами Добавляйте к себе и отбирайте самое интересное и полезное Мой канал в подборке 😎 Делюсь ссылкой: https://t.me/addlist/owc-NzhY0Ds3MGIy 🖼️ «Францисканец Уильям Ноттингемский со студентами». Миниатюра из «Комментария к Евангелиям», 1350

✨ Что меняет нас (кроме обучения) Обучение – не просто поглощение и применение знаний и навыков, оно буквально меняет нас и наш мозг В каждом определении обучения вне зависимости от подхода будет встречаться слово изменение Посмотрите определение от Марси Дрисколл:

Обучение – это устойчивое изменение в деятельности человека или его потенциале, которое возникает в результате опыта учащегося и его взаимодействия с миром

Но что ещё меняет нас – намеренно или ненамеренно, позитивно или негативно, постепенно или скачкообразно? Я насчитал такие семь факторов изменений: 1. Значимые отношения. Дружба, любовь, наставничество, среда – меняют нас, помогают лучше узнать себя и расширяют Я за счет включения Другого 2. Психотерапия. Перестраивает нашу личность — открывает новые горизонты самоисследования, исцеляет травмы, меняет негативные паттерны поведения и мышления 3. Изменение жизненного статуса. Взросление, свадьба, рождение ребенка и многие другие изменения статуса трансформируют нас. В традиционных обществах переходы через эти «пороги» были окружены особыми обрядами, рекомендую почитать на эту тему классическую работу Ван Геннепа «Обряды перехода» 4. Искусство. Глубокое сопереживание книге, фильму или картине может вызвать катарсис, сравнимый с реальным жизненным событием. Кроме этого и процесс создания художественного произведения нас трансформирует 5. Йога, боевые искусства, спорт. Через дисциплину тела меняется не только тело, но и химия мозга, характер, воля, наше самовосприятие 6. Духовный опыт и другие пиковые переживания. Часто этот опыт невыразим в словах, иррационален, но он меняет системы ценностей, «встряхивает» нейронную сеть и позволяет увидеть мир вне привычных паттернов 7. Травма. К сожалению, эти потрясения значимо нас меняют, но в «посттравматическом рост», личность может стать сильнее Кроме этих семи факторов нас могут менять путешествия, диеты, сон, возрастные изменения, контент в соцсетях, любимое дело (оно же призвание), переезд или эмиграция Что-то не упомянул? Дополняйте в комментариях 🔎 @educational_techno

🤝 Coursera и Udemy объединяются Довольно неожиданная сделка. В десятые обе компании громко стартовали – Coursera запустила открытые онлайн-курсы с университетами, а Udemy маркетплейс с платными курсами от экспертов В 2021 году на пике интереса к эдтеху, раздутому пандемией, обе компании вышли на IPO. 4 года на бирже акции компаний шли почти вровень. Выручка у компаний тоже была примерно одинаковая Udemy в какой-то момент круто вырастили B2B часть выручки, она даже обогнала B2C, но в целом компания стагнировала в последнее время И вот под конец 2025 года Cousera приобретает Udemy за $930M – общая стоимость объединенных компаний при этом оценивается в $2.5B. Обновленная компания хочет после слияния сфокусироваться на рынке обучения ИИ-навыкам и выйти из кризиса. Посмотрим, как оно сложится

Пост-представление Привет, меня зовут Никита Лозовский, я 10+ лет в эдтехе и корпоративном обучении. Сейчас руковожу внутренним обучением в IT-компании. Здесь я делюсь 🔴 Аналитикой рынка образования 🔴 Занятными кейсами обучения 🔴 Своими наблюдениями и открытиями 🔴 Исследованиями об образовании .. и многим другим Некоторые избранные посты из канала 🔴 Какие вообще цели у образования? 5 подходов 🔴 Формальное, неформальное и информальное обучение 🔴 Эдтех в нулевые, десятые и двадцатые 🔴 Какие технологии ощутимо изменили образование 🔴 180+ образовательных сервисов для детей Некоторые эфиры со мной ✴️ Технологии образования в настоящем и будущем. Подкаст ProSVET ✴️ ИИ в образовании ✴️ AI в Edtech: революция в образовании? Дискуссия экспертов Еще я пишу и играю музыку @silvertunes Пишите в личку, я открыт к диалогу: @nikita_lozovskii