اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
معهد التعلم النشط
رفتن به کانال در Telegram
#معهد_التعلم_النشط في ميسان معهد تعليمي مُتخصص في التدريس الخصوصي يعتمد منهجية حديثة ومتطورة ويقدم خدمات تعليمية تؤهل طلبة المرحلة الإعدادية لاجتياز الامتحانات الوزارية بتفوق #السادس_الاعدادي
نمایش بیشتر1 592
مشترکین
-624 ساعت
-67 روز
+1330 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+3
در 0 کانالها
ژوئن '26
+150
در 1 کانالها
Get PRO
مه '26
+253
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+42
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '26
+46
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+31
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+48
در 2 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+47
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+45
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+113
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+49
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+63
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+128
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+176
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+355
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+109
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+92
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+38
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+47
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+40
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+100
در 3 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+133
در 3 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+76
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+108
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+134
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+220
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+384
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+67
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+73
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+44
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+90
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+72
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+52
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+112
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+91
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+70
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+119
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+315
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+156
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+226
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+195
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+59
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+108
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+125
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+119
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+96
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+68
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+118
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+351
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+43
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+28
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+67
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+23
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+88
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+76
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+33
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+70
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+40
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+29
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+51
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+60
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+174
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 02 ژوئیه | +1 | |||
| 01 ژوئیه | +2 |
پستهای کانال
| 2 |  +1أسئلة امتحان مادة الغة العربية
تراكمي اول
گروب A طلبة | 307 |
| 3 | نصيحة لطلاب السادس: 📚
لا تطولون فترة الراحة 💤قبل الدور الثاني، لأن الراحة الطويلة تخليكم تنسون المادة وتتعودون على الكسل🦥، ويصير التسويف أسهل من الدراسة. ارتاحوا يومين أو ثلاثة، وبعدها ارجعوا للدراسة 💪🏻حتى تحافظون على تركيزكم،🧘♂️ لأن عقلكم بعده متعود على جو القراءة🙇 | 335 |
| 4 |  المهن مختلفه ... والقاعة الدراسة واحدة
انت فقط من يحدد اي من المقاعد يليق بك ... | 494 |
| 5 |  كلمات قطعه Against all odds
قطعه نجلا عماد الي كتبتهم الكم على السبوره مهمات جداً | 1 |
| 6 | Used to
نستخدم هاي العبارة حتى نحجي عن شي "جنا متعودين نسويه بالماضي، بس هسة بعد ما نسويه"،
. تتعامل معاملة الماضي البسيط.
# الحالات الثلاثة للقاعدة
حالة الإثبات (Affirmative):
القاعدة:
تكمله+ فعل مجرد +{Used to} +فاعل
مثال
Farmers used to have oxen for tillage
(الفلاحين جانوا يمتلكون ثيران للحراثة... يعني هسة تغير الوضع).
حالة النفي (Negative):
بما إنه ماضي، من ننفي نستخدم الفعل المساعد {didn't}،
ومن تجي {didn't} لازم تحذف حرف الـ (d) من كلمة {used} وترجع لأصلها مجردة {use}.
القاعدة:
ت+ فعل مجرد +{didn't Use to} +فاعل
مثال:
Farmers didn't use to have tractors
(الفلاحين ما جانوا متعودين يملكون تراكتورات).
حالة السؤال (Question):
بالسؤال نقدم {Did} بالبداية، وهمين نحذف الـ (d) من {used} تصير {use}.
القاعدة:
Did+ فاعل + {use to} +ت+ فعل مجرد
مثال:
Did you use to fight with your little brother?
(هل جنت متعود تتعارك ويا أخوك الصغير؟).
# قاعدة الجملتين ( والمهمه جداً بالامتحان الوزاري) 🔥
بالامتحان الوزاري (مثل أسئلة 2026 أو السنوات السابقة)،
تجيك جملتين يفصل بيناتهم فارزة بالوسط، وتلكي كلمة
{but} أو {but now}.
طريقة الحل ثابتة وسهلة:
الجملة الأولى (قبل الفارزة):
هاي دائماً تحلها بقاعدة {Used to} (لو إثبات لو نفي حسب القوس).
الجملة الثانية (بعد الفارزة): تعتمد على الدلالة:
إذا لكيت {but now}:
يعني الزمن مضارع بسيط (Present Simple).
الفعل لو تحطله s الشخص الثالث (إذا الفاعل مفرد مثل he, she, it)،
لو تعوفه مجرد (إذا الفاعل جمع).
وبالنفي تستخدم {don't } {doesn't }
إذا لكيت بس {but}
(وبيها دلالة ماضي مثل last أو ago): تحول الفعل لزمن الماضي البسيط (لو تضيفلة ed لو يكون شاذ)، وبالنفي تستخدم {Didn't }
وهذا هوه ..... | 479 |
| 7 | تسجيل الدخول - نتائج الطلاب
https://najah.iq/ | 568 |
| 8 | ⏩تحليل اسئلة فيزياء ٢٠٢٦د١⏩
✔️مركزة جداً وتميل إلى الصعوبة في معظم أفروعها.
✔️ تضمنت أفكاراً لم ترد مسبقاً في الامتحانات الوزارية السابقة، مما شكل مفاجأة للطلبة.
✔️(الغموض والإرباك)شهدت بعض الأفروع صياغة مربكة تفتقر إلى الوضوح التام، علماً أن من الشروط الأساسية لوضع الأسئلة الامتحانية أن تكون تامة المعنى ومحددة المطلوب، ولا تتحول إلى "لغز" يستهلك وقت الطالب في التخمين.
أبرز الأمثلة على الإرباك في الصياغة:
🔙السؤال الأول / فرع A 🔜(مسألة الفصل الثاني):
في المطلب الثاني، طُلب حساب "المقدار الأعظم للتيار". هذا المطلب غير مألوف إطلاقاً بالنسبة للطالب ويُطرح لأول مرة، مما خلق حيرة حقيقية: هل المطلوب حساب التيار المحتث I_{ind} أم الذهاب لحساب قوة دافعة كهربائية عظمى E_{ind} جديدة عبر تعويض الزاوية (صفر) ثم حساب التيار؟ هذه الضبابية في المطلب أربكت الطلبة بشكل كبير.
🔙السؤال الثاني / فرع A 🔜(سؤال النشاط):
طلب السؤال شرح نشاط يوضح "تداخل الموجات" دون تحديد نوعها. من المعلوم في الفصل الخامس وجود نشاطين للتداخل:
⭕نشاط جهاز حوض المويجات⭕: وهو يوضح تداخل الموجات الميكانيكية.
⭕تجربة يونك⭕: وهي توضح تداخل الموجات الضوئية.
كان من المفترض علمياً ومنهجياً على واضع السؤال أن يحدد بدقة فيقول: (اشرح نشاطاً يوضح تداخل الموجات الضوئية) أو (الميكانيكية)، لأن عدم التحديد يترك الطالب في حيرة من أمره حول النشاط المطلوب تقييمه في الإجابة النموذجية.
وهذا لا يمنع الطالب المتكمن جدا من المادة من الحصول على درجة كامله ..
لان هناك نسبة ترك بحدود ٤٥ درجة .. | 592 |
| 9 |  نتائج الامتحان التراكمي الأول لمادة الأحياء (المجموعتين A و D) طالبات | 605 |
| 10 |  بدون متن... | 588 |
| 11 |  اسئلة فيزياء السادس علمي 2026 | 628 |
| 12 | https://t.me/Physics0308 | 633 |
| 13 | بث مباشر سيكون لطلابتنا الأعزاء ، حول امتحان يوم غداً ، حضر سؤالك . | 467 |
| 14 | 🔹الرسوم البيانيه🔹
🔹رسم شحن وتفريغ المتسعة .
🔹رسم تيار الشحن مع الزمن.
🔹رسم تيار التفريغ مع الزمن .
🔹رسم بياني يوضح العلاقة بين:
XL معF
XLمعL
XCمعF
XCمع C
🔹رسم منحني بياني يوضح كيفية تغير طاقة إشعاع الجسم الاسود كدالة للطول الموجي. | 362 |
| 15 | 🔖بالفصل الثاني 🔖
⬅️قوة لورنز مهمه ..
⬅️لنز نص قانونه وفائده.
🔖الفصل الثالث 🔖
⬅️ركزولي على الاسئله الي يكللكم ببها ربط مصباح على التوالي مع محث او مع متسعة
وراح يسألكم عند اي من الترددات الزاوية العالية ام الواطئه يكون أكثر توهج وشوكت يكون أقل توهج.. مهم كلش
⬅️المقدار المؤثر للتيار المتناوب Ieff | 357 |
| 16 | 📣اسئله بالفصل الاول مجايه منذ تغير المنهج ركزووا عليها 📣
س١/كيف يكون جهد جميع نقاط الصفيحه الواحدة في المتسعة ذات الصفيحيتن.
س٢/ما منشأ الطاقة المختزنه في المجال الكهربائي للمتسعة.
س٣ / اثبت ان السعة في التوازي تعطى وفق العلاقة Ceq=C1+C2....
س٤/ اثبت ان السعة في التوالي تعطى وفق العلاقة
1\Ceq=1/C1+1/C2.... | 335 |
| 17 | 🔙 اسئله علام يعتمد واغلب جوابهن حسب العلاقه..➡️
🔙علام يعتمد مقدار سعة المتسعة..
علام الطاقة المختزنة في المتسعة..
🔙علام يعتمد مقدار القوة الدافعه الكهربائيه الحركية المحتثة Emotion..
🔙علام يعتمد معامل الحث الذاتي لملف ..
🔙علام يعتمد معامل الحث المتبادل لملفين ليس بينهما اقتران..
🔙علام يعتمد معامل الحث المتبادل لملفين يوحد بينهما اقتران.
🔙علام يعتمد مقدار رادة الحث XL..
🔙علام يعتمد مقدار رادة السعة XC..
🔙علام يعتمد مقدار عامل القدرة Pf..
🔙علام يعتمد مقدار الممانعة الكلية Z في دائره R-L-C متوالية الربط..
🔙علام يعتمد عامل النوعية Qf..
🔙علام يعتمد نطاق التردد الزاوي (موضوع الرنين)..
🔙علام تعتمد شدة الضوء المستطار...
🔙علام تعتمد طبيعه الأشعة المنبعثة من الفتحة الضيقه للجسم الأسود..
🔙علام يعتمد جهد القطع او الايقاف..
علام تعتمد دالة الشغل W.
🔙علام يعتمد عدد الالكترونات الحره المتنقله إلى حزمة التوصيل في شبه موصل نوع n..
🔙علام يعتمد المعدل الزمني لتوليد الزوج الالكترون فجوه.
🔙علام يعتمد التغير (الزيادة)في الطول الموجي لفوتونات الأشعة السينية في تأثير كومبتن.
🔙ماهي العوامل التي تحدد سرعة انتشار الموجة الكهرومغناطيسية في الفراغ.
🔙ماهي العوامل التي تحدد سرعة انتشار الموجة الكهرومغناطيسية في الاوساط المختلفه. | 334 |
| 18 | 🔹اسئله مهمه بصيغة قارن او ما الفرق 🔹
🗣الفصل الاول 🗣
قارن بين(ما الفرق)
⬅ المتسعه وسعه المتسعه .
⬅ثابت العزل وقوة العزل.
⬅العوازل القطبيه والغير قطبيه.
➖➖➖➖➖➖➖➖
🗣الفصل الثاني🗣
ما الفرق بين(قارن)
⬅ مولد تيار مستمر نواة تحتوي ملف ⬅واحد ومولد تيار مستمر نواة تحتوي عدة ملفات(خاص بالتطبيقي فقط).
➖➖➖➖➖➖➖➖
🗣الفصل الثالث 🗣
ما الفرق بين (قارن)
⬅القدرة الحقيقة والظاهرية .
⬅عامل القدرة Pf وعامل النوعية Qf
➖➖➖➖➖➖➖➖
🗣الفصل الرابع🗣
⬅ما الفرق بين الصور النشطه والغير نشطة.
⬅تيار الازاحة وتيار التوصيل.
➖➖➖➖➖➖➖➖
🗣الفصل السادس🗣
⬅ما الفرق الأساسي بين تحويلات غاليلو ولورنتز
🗣الفصل السابع🗣
⬅ما الفرق بين الايون الموجب والفجوة.
⬅شبه موصل نوع N وشبه موصل نوع p
➖➖➖➖➖➖➖➖
🗣الفصل الثامن🗣
⬅ما الفرق بين طيف الانبعاث
الخطي والطيف المستمر..
➖➖➖➖➖➖➖➖ | 313 |
| 19 | https://www.youtube.com/watch?v=UwvMdP6qzFA&list=PLcXpWON962FZ9tGuFty53BH-NDj3llPoi&index=48 | 868 |
| 20 | https://www.youtube.com/watch?v=HmC5rdWkx2s&list=PLcXpWON962FZ9tGuFty53BH-NDj3llPoi&index=46
مراجعة مركزة لمادة الفيزياء الفصل الثاني
الاستاذ مازن كريم | 459 |
