Мысли системно (МП ССП)

📑 Как подготовиться к началу учебного года, чтобы войти в учебный процесс без стресса? Скоро старт нового учебного года. Рассказываем, на что стоит обратить внимание, чтобы войти в ритм без лишнего напряжения: 🍁 Продумать плавное возвращение к режиму. Резкий переход от отпускного графика к интенсивной учёбе может стать стрессом, поэтому лучше начать готовиться за пару недель до старта. Постепенно сдвигайте время подъёма и отхода ко сну, добавляйте структуру в день, продумайте питание и баланс между учёбой, работой и отдыхом. Чем плавнее вход в учебный ритм, тем меньше стресса и больше ресурса на первые недели. 🍁 Проверить доступ к платформам, личным кабинетам, каналам связи и чатам вашего курса, чтобы не пропустить важную информацию. 🍁 Оформить пропуск и подготовить фото на студенческий. В первый учебный день доступ в корпуса обычно уже нужен, а оформление пропуска может занять время. Чтобы не стоять в очередях и не опаздывать на первые занятия, лучше позаботиться об этом заранее. 🍁 Продумать маршруты и организовать рабочее место. Это также поможет настроиться на учебный лад. 🍁 Познакомиться с расписанием. К началу учебного года предварительное расписание, как правило, уже готово. Пройдите по нему мысленно: представьте, как будет выглядеть ваш день, неделя, месяц. Это поможет снять тревогу перед неизвестностью и оценить нагрузку. Для студентов нашей магистерской программы традиционно проходят организационные встречи перед началом учебного года. 📗Для первокурсников это возможность встретиться с руководителем программы, познакомиться с преподавателями, куратором группы, сокурсниками, выбрать старосту группы, определиться с составом технической группы. 📕Второкурсники смогут обсудить планы на год, уточнить детали второго учебного года и также решить ряд организационных моментов. Желаем нашим студентам и преподавателям интересной и насыщенной учёбы! А что вы считаете важным успеть сделать до начала учёбы? Делитесь в комментариях⬇️

Мужчины больше не хотят «обязательно сына». 👶 В 2025 году The Economist опубликовал большой аналитический обзор глобальных исследований: историческое предпочтение сыновей в мире снижается. 📉 В ряде развитых стран родители, и мужчины в том числе, чаще говорят, что пол не принципиален. А иногда даже выбирают дочь. 👧 Похожие данные показывает международный опрос Gallup International (2024): всё больше людей отвечают, что им всё равно, мальчик или девочка. ⚖️ А разрыв в пользу сыновей, который десятилетиями считался «нормой», стремительно сокращается. Что изменилось? 🤔 Раньше сын означал: • продолжение фамилии 🧬 • экономическую опору 💼 • социальный статус 🏛 Сегодня ценности другие. Во многих странах дочерей всё чаще воспринимают как эмоционально более близких 🫂, заботливых во взрослом возрасте, менее «социально рискованных». (это подтверждают современные гендерные и социологические исследования, в том числе обобщения в American Psychological Association) Выпускница магистерской программы по системной семейной терапии ВШЭ Дарья Андросова замечает, что в современных обществах мужчины больше не обязаны доказывать мужественность через «наследника»:

«Мы живём в эпоху, когда ребёнок всё чаще не проект продолжения рода, а отношения. 🤝 И, возможно, это один из признаков того, что родительство становится более человечным, когда ребёнка любят не за то, кем он должен быть, а за то, кто он есть.»

📚 Рубрика #ЧтоЧитаютСтудентыВышки Настольная книга практика Друзья, продолжаем разбирать ключевую литературу нашей магистерской программы НИУ ВШЭ «Системная семейная психотерапия». Сегодня в фокусе — классика структурного подхода, книга Сальвадора Минухина «Техники семейной терапии». Если точнее, полное название оригинального издания «Family Therapy Techniques» (1981), и написана она в соавторстве с Чарльзом Фишманом (Charles Fishman). Фишман был учеником и коллегой Минухина. В этой книге он выступил как соавтор-систематизатор, помог структурировать огромный практический опыт Минухина и превратить его в понятный учебник с пошаговыми техниками. 📖 О чём? Минухин — это про действие. Если Мюррей Боуэн дал нам карту эмоциональных процессов, то Минухин дал метод работы, как в моменте, в кабинете, начать менять взаимодействие между людьми. Он развивал идею того, что симптом появляется и сохраняется ради поддержания привычного семейного равновесия. Тревога ребёнка, конфликт супругов или болезнь — это не чья-то вина, а способ, которым семья держится за свой привычный уклад. В книге не просто теория, а конкретные приёмы для работы с семейной структурой: 🔹 Присоединение — первый шаг. Минухин учил «танцевать» с семьёй в их ритме, чтобы получить право на вмешательство. Без этого приёма любая техника разобьётся о сопротивление. 🔹 Исследование структуры — кто главный? Кто в коалиции? Где проходят границы между поколениями? Минухин видел семью как систему субординации и учил нас её исследовать. 🔹 Переопределение (рефрейминг) — мощный приём, когда мы меняем смысл симптома. Например, вместо «старший брат всё время задирает младшего» мы говорим: «старший брат тренирует младшего, готовит его к жёсткому миру, потому что самому ему когда-то было несладко». Симптом перестаёт быть поводом для наказания и становится понятным — а значит, появляется возможность что-то менять. 🔹 Использование пространства — Минухин мог пересадить членов семьи в комнате, чтобы изменить иерархию. Он учил: меняем физическую дистанцию — меняем эмоциональную. 🔹 Интенсивные вмешательства — предписания, парадоксы и конфронтации, которые разбивают старые стереотипы. Это тонкая работа профессионала , которой мы учимся годами. 🎯Ключевая идея книги: функциональность семейного взаимодействия. В функциональной семье каждый может быть одновременно и частью целого, и самим собой. Там нет жёстких ролей, из которых нельзя выйти. Родители не сливаются с детьми, дети не берут на себя взрослые функции, но при этом все умеют быть рядом, когда нужно, и давать друг другу пространство. Именно это умение и помогает семье справляться с кризисами. Сальвадор Минухин в своей книге предложил живой метод работы, который можно сразу применять на практике. Он разбирал реальные сессии и показывал, как психотерапевт своими действиями меняет семейную структуру. Перестройка иерархии и границ между подсистемами позволяет вернуть родителям их функции, а детям — право быть детьми, разрушить коалиции и наладить новые способы взаимодействия. В результате семья обретает гибкость, перестаёт использовать симптомы для сохранения привычного равновесия и находит другие, более конструктивные пути справляться с трудностями. Книга написана живым, дерзким языком и требует от читателя готовности действовать — нарушать старые семейные правила, чтобы семья могла выйти из тупика и найти новые, более конструктивные способы существовать вместе.

🌻🌽🪸Осенний сезон тренингов по системной семейной психотерапии в НИУ ВШЭ от магистерской программы «Системная семейная психотерапия» 🌾🍁🍁   Коллеги, приглашаем вас присоединиться к тренингам для психологов и психотерапевтов, которые работают индивидуально и с парами, семьями и непростыми жизненными ситуациями.   В системном подходе симптом рассматривается не изолированно: мы исследуем отношения, контекст и взаимодействия, которые поддерживают проблему. Такой взгляд помогает точнее формулировать гипотезы, выбирать интервенции и находить выход из терапевтических тупиков.   Этой осенью мы продолжаем цикл «Трудные случаи в системном подходе». Это возможность разобрать ситуации, в которых привычные инструменты перестают работать: повторяющиеся конфликты в паре, терапевтические тупики, сопротивление изменениям, сложные границы и высокая эмоциональная нагрузка.   Нарративные ответы на “со-зависимость” и “любовную зависимость” ⏹️10 – 11 октября   Онлайн ✨ Спикер: Екатерина Жорняк   Партнерское насилие в близких отношениях и его влияние на благополучие пары ⏹️24 - 25 октября Онлайн ✨ Спикер: Марина Травкова Работа с трудными случаями в ЭФТ: возможности метода и интеграции ⏹️24 ноября/ 01,08,15 декабря Онлайн ✨ Спикеры: Татьяна Рыцарева и Елена Покровская   Разбор случаев в профессиональной группе помогает увидеть то, что легко не заметить в индивидуальной работе: альтернативные гипотезы, системные взаимосвязи, этические риски и следующий шаг терапии.    Обучаясь на наших программах Вы получаете:  ⏺️практические инструменты для работы с парами и семьями ⏺️новые способы анализа сложных случаев ⏺️возможность проверить свои гипотезы в группе коллег ⏺️опыт групповой работы и разбора клиентских случаев ⏺️идеи и решения, которые можно применять в практике сразу после обучения   Стоимость тренинга: 23 000₽. Для постоянных слушателей и выпускников действуют скидки ❤️ Каждая программа цикла уникальна и не повторяется.  По окончании обучения вы получаете удостоверение о повышении квалификации НИУ ВШЭ ✅ Подробности о спикерах — в карусели. Подать заявку можно на страницах программ ⬆️ Задать интересующий вопрос куратору проекта @Ask_Stasya 📞 Выбирайте свою тему и присоединяйтесь к осеннему сезону обучения в НИУ ВШЭ 🔖

История проекта — это тоже система: люди, идеи, опыт и решения, которые постепенно меняют друг друга. Сегодня разбираем путь проекта бесплатных психологических консультаций нашей магистратуры — от инициативы студентов во время пандемии до пространства, которое помогает и клиентам, и будущим специалистам.

Управление эмоциями семейным терапевтом [обзор статьи из журнала Family Process] В рамках нашей магистерской программы студенты имеют доступ к базе электронных ресурсов, включая зарубежные журналы по семейной системной психотерапии. Сегодня мы хотим поделиться с вами обзором статьи Питера Робера (Peter Rober), опубликованной в декабрьском номере 2023 г. журнала Family Process. В своей статье Робер исследует важность распознавания и управления эмоциями терапевтом во время семейной терапии. Автор подчеркивает, что эмоции терапевта могут стать ценным инструментом, который можно использовать для лучшего понимания семейной динамики и создания более эффективных терапевтических отношений. Иногда во время сессии семейный терапевт может испытывать сильные эмоции, которые противоречат терапевтическим стремлениям к эмпатичному слушанию (Muran&Eubanks, 2020). Например, вместо любопытства он может испытывать скуку, вместо принятия - раздражение. Если терапевт игнорирует или преуменьшает эти эмоции, он рискует действовать под их влиянием, не осознавая этого. В таких случаях, для сохранения терапевтического альянса с клиентами, может потребоваться регуляция эмоций терапевтом в процессе сессии. Это предполагает рефлексию собственных эмоций и отслеживание их влияния на взаимодействие. В этой статье выделяется 5 стратегий, которые может использовать семейный терапевт для управления эмоциями в процессе сессии (McRae и Gross, 2020): 1. Не поднимать темы, которые вызывают нежелательные эмоции у терапевта. Например, терапевт с личными проблемами в сексуальной жизни может избегать связанных с сексом тем, даже во время работы с парами. 2. Избегать конфликтных ситуаций. Терапевт, боясь конфликта, уводит разговор от конфликтной темы, давая психообразовательные рекомендации. 3. Игнорирование. Терапевт не признает и не позволяет себе переживать тревожные эмоции, сосредоточившись на других аспектах ситуации. 4. Самонаблюдение (самоконтроль) и внутренний диалог. Например, во время сессии возрастает напряжение, которое может перерасти в конфликт. Терапевт, ощущая растущую тревогу, говорит про себя: «Сохраняй спокойствие, дыши глубоко». 5. Переоценка (также называемая когнитивной реструктуризацией или рефреймингом). Например, терапевт изменил взгляд на ситуацию и переформулировал напряженные семейные ситуации как вызов, а не как угрозу. При этом автор подчеркивает неэффективность первых трёх стратегий. Наиболее продуктивной является переоценка ситуации, которая позволяет не только терапевту, но и членам семьи, взглянуть на вещи с новой точки зрения. Чтобы эффективно использовать свой личный опыт во время терапевтической сессии, в статье предлагаются следующие рекомендации: 1. Осознать свои чувства. Сконцентрироваться на том, что вы испытываете в данный момент и попытаться понять источник этих эмоций. 2. Связать свой опыт с семейной динамикой. Изучить возможные связи между собственными эмоциями и поведением клиентской семьи. 3. Использовать опыт для продвижения в терапии. Подумать о том, как его личный опыт может помочь в раскрытии эмоций семьи и в продвижении терапевтического процесса. Терапевт может использовать свой дискомфорт во время сессии как компас, чтобы понять, какие темы важны для семьи. Чувство умеренного дискомфорта позволяет терапевту быть более чувствительным к происходящему. Важно, чтобы терапевт мог анализировать свой дискомфорт и использовать его как инструмент для продвижения терапевтического процесса. Некоторые исследователи (Rober, 2017, Jenks&Oka, 2021) все же полагают, что эмоции терапевта - даже те, которые на первый взгляд кажутся вредными для альянса, - могут быть также и терапевтически полезными. В частности, такие эмоции могут выступать в качестве индикатора какого-то скрытого процесса, происходящего в терапии. Как терапевт, насколько хорошо вам удается распознавать и отслеживать свои эмоции во время сессии?

Проекты магистратуры В ВШЭ действует общеуниверситетская Ярмарка проектов - площадка, где студенты могут познакомиться с задачами того или иного проектного предложения, выбрать интересное для себя направление и подать заявку на участие. Для студентов нашей программы участие в проектах - обязательная часть обучения. Работа в проекте входит в учебный процесс, выполняется под руководством преподавателя или сотрудника программы и оценивается в зачетной книжке. Здесь можно попробовать себя в том, что особенно интересно: писать, переводить, исследовать, организовывать, работать с данными, выстраивать процессы, придумывать мероприятия и поддерживать профессиональные связи. ▶️ В слайдах мы расскажем о проектах программы «Системная семейная психотерапия». В каждом из проектов можно найти свою роль. Кому-то ближе структура и организация. Кому-то - тексты и смыслы. Кому-то - исследования и методики. Кому-то - мероприятия, люди и живая коммуникация. Но все эти направления объединяет одно: проектная работа помогает совершенствовать навыки работы в команде и ощущать себя частью профессионального сообщества.

Проекты магистратуры В ВШЭ действует общеуниверситетская Ярмарка проектов - площадка, где студенты могут познакомиться с задачами того или иного проектного предложения, выбрать интересное для себя направление и подать заявку на участие. Для студентов нашей программы участие в проектах - обязательная часть обучения. Работа в проекте входит в учебный процесс, выполняется под руководством преподавателя или сотрудника программы и оценивается в зачетной книжке. Здесь можно попробовать себя в том, что особенно интересно: писать, переводить, исследовать, организовывать, работать с данными, выстраивать процессы, придумывать мероприятия и поддерживать профессиональные связи. ▶️ В слайдах мы расскажем о проектах программы «Системная семейная психотерапия». В каждом из проектов можно найти свою роль. Кому-то ближе структура и организация. Кому-то - тексты и смыслы. Кому-то - исследования и методики. Кому-то - мероприятия, люди и живая коммуникация. Но все эти направления объединяет одно: проектная работа помогает совершенствовать навыки работы в команде и ощущать себя частью профессионального сообщества.

Представляем вашему вниманию серию коротких интервью с преподавателями нашей программы. Сегодня познакомим вас с системным семейным психотерапевтом, преподавателем магистерской программы "Системная семейная психотерапия" НИУ ВШЭ - Ефимовой Анной Алексеевной. На слайдах вы можете увидеть ответы Анны Алексеевны о том, как она пришла в системную семейную терапию, как ей удавалось справляться с первыми сложностями на пути, на какие принципы и личностные качества в работе она опирается. ⁉️ Будем рады вашим комментариям, а также пожеланиям, чье интервью вам было бы важно здесь увидеть и на какие вопросы получить ответы от преподавателей.

📑Чем еще занимаются студенты в процессе обучения? На нашей магистерской программе студенты не только осваивают теорию и отрабатывают практические навыки, но также учатся предъявлять и обсуждать свои идеи с преподавателями и сокурсниками, что позволяет им быть включенными в профессиональное сообщество уже во время учёбы. Сегодня речь пойдет об участии студентов в научных конференциях, которое даёт возможность: 🔹представить свой исследовательский интерес специалистам; 🔹получить обратную связь на этапе замысла; 🔹увидеть, как их работа соотносится с актуальными направлениями в науке. Мы поговорили с нашей выпускницей Ульяной Чуевой. В ноябре она выступила на конференции системных семейных терапевтов с пилотажным исследованием - а к весне оно превратилось в полноценную магистерскую диссертацию, которую Ульяна успешно защитила. По её словам, обратная связь от преподавателей и коллег-участников конференции сыграла в этом ключевую роль. Так строится обучение на программе: студенты получают доступ к проф сообществу, учатся задавать вопросы, проверять гипотезы в диалоге и превращать обратную связь в работающие инструменты. О самом исследовании. Ульяна изучала, как люди принимают решение - остаться в неудовлетворяющих романтических отношениях или завершить их. Оказалось, что кроме этих двух исходов есть третий: постоянные колебания между вариантами, застревание в самом процессе выбора. Это отдельная стратегия - не про сам выбор, а про снижение напряжения, которое он вызывает: отложить, переждать, снять тревогу через ровное общение вместо движения к определённости. Ключевой вывод: путь к тому или иному исходу определяется не силой неудовлетворённости, а тем, какие ресурсы есть у человека и какую стратегию совладания он выбирает. 📋 Исследовательская работа встроена в учебный процесс и поддерживается на всех этапах - от выбора темы до защиты. Будем продолжать рассказывать, как наши студенты осваивают эту часть профессии.

Разные стороны одной привязанности: люди и их питомцы По итогам доклада Е.Ю. Федорович, кандидата психологических наук, доцента кафедры общей психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, на конференции ОСКиП и МП ССП НИУ ВШЭ (29–30 ноября 2025) От 60 до 85% семей в Европе, США и России считают домашних питомцев полноправными членами семьи. С точки зрения системной психологии, одна из главных ролей питомца - помогать семье проходить кризисы и поддерживать внутреннее равновесие. 🐾 Почему мы так сильно привязываемся к питомцам? Эта привязанность во многом похожа на детско-родительскую: мы ищем у питомца утешения, безопасности, тактильного контакта. В моменты тревоги животное может стать для нас тихой гаванью. Но есть важное отличие. Отношения с питомцем - более простые и безопасные, чем с людьми. Нас не могут отвергнуть. Это во многом односторонняя связь, в которой человеку ничего не угрожает. 🐾 Сильная привязанность к питомцу: о чём она говорит? Крупные национальные исследования (Финляндия, Швеция, Канада, Австралия) показывают неожиданную картину. Люди, которые очень сильно эмоционально привязаны к своим питомцам, в среднем чаще сталкиваются с депрессией, тревогой, паническими атаками и одиночеством, чем те, у кого питомцев нет. В одном из исследований в Австралии, в котором участвовало 150 человек, сильная привязанность к питомцу оказалась более значимым признаком психологического неблагополучия, чем пол, возраст, семейное положение и количество членов семьи. Безусловно, это не значит, что питомцы вызывают эти состояния. Скорее, люди, которым и без того трудно, часто ищут в животных особенно сильную опору. По мнению Е.Ю. Федорович, в таких случаях питомец не столько влияет на эмоциональное состояние хозяина, сколько становится его «зеркалом». Но чтобы действительно понимать эти отношения, важно знать, что разные животные ведут себя по-разному. И наши ожидания часто не совпадают с их реальной природой. 🐾 Кошки и собаки - разные. И тех, и других мы часто не понимаем Кошки по своей природе — одиночные охотники. В стрессе они стремятся убежать и спрятаться. Кошки привязаны не столько к людям, сколько к распорядку дня и стабильности пространства. Переезд, ремонт, появление нового животного для них огромный стресс, который хозяева часто списывают на вредность характера. Собаки — животные групповые. Они прекрасно считывают наше настроение, взгляды и даже микродвижения лица. Но их знаменитый виноватый взгляд — это не осознание вины, а реакция на лицо хозяина, попытка прекратить конфликт. И ещё один важный факт: тактильный контакт, который так важен для нас, не играет большой роли для собак. Во многом они просто терпят, когда мы их гладим. Что в итоге? По мнению Е.Ю. Федорович, ожидание от питомцев того, что обычно дают люди, или желательная для нас трактовка поведения животных, может говорить о том, чего нам не хватает в жизни с людьми. Сами по себе питомцы не делают нас добрее, устойчивее или счастливее. Более того, автор подчёркивает, что нередко реальность расходится с нашими ожиданиями и надеждами, которые мы возлагаем на питомцев. И это расхождение может переживаться хозяевами как ещё одно подтверждение того, что близкие отношения ненадёжны и даже опасны. В своем докладе автор приходит к выводу, что любить кошек и собак легче, чем любить людей. Но заменить человеческое тепло они не могут.

📚 Рубрика #ЧтоЧитаютСтудентыВышки Настольная книга первокурсника Друзья, запускаем новую рубрику! Будем заглядывать в учебные планы и рабочие программы нашей магистерской программы «Системная семейная психотерапия» и рассказывать о ключевой литературе. Честно, без воды и с пояснением, зачем это читать. Сегодня у нас — «Теория семейных систем» Мюррея Боуэна. 📖 О чём? Это не просто книга — это манифест всего системного подхода. Боуэн утверждает: семья — это эмоциональная система, где каждый элемент влияет на всех остальных. Любой симптом (будь то детская тревожность, супружеский конфликт или психосоматика) — это не «поломка» одного человека, а сигнал о дисбалансе всей системы. В центре внимания — ключевые концепции, которые становятся рабочим инструментарием терапевта: 🔹 Треугольники — когда между двумя людьми растёт напряжение, они автоматически «втягивают» третьего, чтобы снизить уровень тревоги. Так возникают коалиции — и это не случайность, а закономерность. 🔹 Процесс в нуклеарной семье — как мы выбираем партнёров с похожим уровнем дифференциации и воспроизводим родительские сценарии. 🔹 Семейный проективный процесс — как родители «передают» свою тревогу ребёнку, который становится «носителем симптома», транслирующим семейную дисфункциональность. 🔹Многопоколенческая передача — как паттерны отношений, тревоги и способы совладания с ней передаются через поколения. И ключевое понятие, проходящее через всю книгу — уровень дифференциации «Я»: способность сохранять себя, свои чувства и убеждения, оставаясь в близких отношениях. Чем он выше, тем устойчивее человек к стрессу и тем здоровее система в целом. 🎯 Почему прямо сейчас и именно нам? Потому что это не теория ради теории. Боуэн даёт нам карту. На программе мы не учимся «спасать семьи» — мы учимся видеть системные процессы. Эта книга их объясняет. Она не из лёгких — придётся перечитывать абзацы и спорить с собой. В книге нет сухих формулировок : за каждым понятием — живые люди и реальные истории. Боуэн ломает привычную линейную логику. Если вы готовы к тому, что после этой книги на мир семьи вы посмотрите иначе — вы по адресу.

📄 Консультация для абитуриентов: всё о подаче документов Подача документов на конкурс портфолио может оказаться не самым легким процессом: возникают вопросы по Госуслугам, загрузке файлов и последовательности действий. Чтобы абитуриентам магистерских программ факультета социальных наук было проще разобраться, в четверг, 23 июля, в 17:00 Наталья Владимировна Боченина проведёт онлайн-консультацию по подаче документов на конкурс портфолио. На встрече можно будет уточнить порядок подачи документов и разобрать сложности, которые возникают в процессе. 💻 Формат: онлайн 📅 Когда: 23 июля, четверг ⏰ Время: 17:00 🔗 Ссылка на встречу: здесь Надеемся, что встреча с Натальей Владимировной поможет вам пройти этап подачи документов спокойнее и увереннее.

Представляем вашему вниманию серию коротких интервью с преподавателями нашей программы. Сегодня познакомим вас с системным семейным психотерапевтом, завучем по учебной работе, руководителем проекта по разработке и апробации методик исследования семейной системы и проекта производственной практики, преподавателем магистерской программы "Системная семейная психотерапия" НИУ ВШЭ - Тарховой Валерией Сергеевной. На слайдах вы можете увидеть ответы Валерии Сергеевны о том, как она пришла в системную семейную терапию, как ей удавалось справляться с первыми сложностями на пути, на какие принципы и личностные качества в работе она опиралась. ⁉️ Будем рады вашим комментариям, а также пожеланиям, чье интервью вам было бы важно здесь увидеть и на какие вопросы получить ответы от преподавателей.

🔔 Напоминаем: уже завтра 11 июля в 12:00 (МСК) пройдет онлайн-встреча «Ответы на вопросы»! Это отличная возможность: • уточнить детали поступления; • задать вопросы о документах и этапах отбора; • получить ответы напрямую от руководителей программы. 📍 Формат: Zoom Если вы еще не зарегистрировались, присоединяйтесь по ссылке👇 🔗регистрация

Заключительный киноклуб сезона 2025/2026 был посвящен обсуждению фильма «Здесь был Юра» (режиссер Сергей Малкин). Приглашенным экспертом встречи стала общественный деятель Нюта Федермессер — основатель и руководитель благотворительного фонда «Вера». Фильм затрагивает проблемы взаимодействия и сосуществования людей с ментальными нарушениями и их близких. Не секрет, что в нашей стране одним из наиболее распространенных решений в такой ситуации становится помещение человека с ментальными особенностями в психоневрологический интернат (ПНИ). На протяжении многих лет Нюта Федермессер выступает за реформирование системы ПНИ, а также за развитие альтернативных форм поддержки людей с ментальной инвалидностью и их семей. Обсуждение фильма и затронутых в нем проблем показало, что устойчивость и эффективность системы, частью которой является человек с особыми потребностями, во многом определяются гибкостью ее границ, открытостью и способностью участников к совместному переживанию без обесценивания чувств друг друга. Нюта Федермессер подчеркнула, что существенные изменения в жизни таких людей, как герой фильма Юра (в исполнении Константина Хабенского), возможны только при активном участии гражданского общества в процессе их социализации, а не исключительно благодаря законодательным реформам и государственной поддержке. По словам нашей гостьи, эти изменения уже происходят, а сам фильм — один из важных сигналов того, что проблема становится заметной, начинает открыто обсуждаться в обществе, а значит, появляется возможность для ее решения. На этой оптимистичной ноте мы закрываем сезон киноклуба и будем рады вновь встретиться с вами на наших заседаниях, начиная с октября 2026 года.

Дорогие абитуриенты! Мы знаем, что в ходе подготовки и подачи документов у вас возникает множество вопросов, сомнений и уточнений. В этом году мы проведем для вас специальную встречу "Ответы на вопросы" онлайн, в ходе которой вы сможете задать руководителям нашей программы все интересующие вас вопросы, касающиеся процесса поступления! 🗓️Когда? 11 июля 2026 в 12.00 по мск 📍Где? Онлайн на платформе зум РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ

Наши выпускники — до и после обучения. Видео от выпускников магистерской программы НИУ ВШЭ «Системная семейная психотерапия». Креативная идея: запечатлеть себя в начале пути и уже завершив его. Наблюдаем, как неуверенность и предвкушение уступают место гордости и радости. Делимся с вами этим видео и радостью за наших выпускников.

Дорогие выпускники, вы сделали это! 🎉🥂 Два года назад вы пришли на магистерскую программу «Системная семейная психотерапия» совсем разными. Кто-то - полный решимости 💪, кто-то - с трепетом и сомнениями 🤍, а кто-то - просто спасаясь от выгорания в другой профессии 🧳. Но вы остались и дошли до конца. 🏁 Безусловно, это было невероятно трудно. Совмещать работу, жизнь, семью и учебу... 📚 Но именно в этой «трудности» вы и выросли. 🌱 Сегодня вы не просто обладатели дипломов 📜✨. Вы - носители особой оптики 🔍. Вы умеете видеть за хаосом структуру, за конфликтом - потребность, за молчанием - голос . Это ценный навык, который теперь навсегда с вами. 🎁 Мы всегда будем рады видеть вас на супервизиях, в проектах и просто в гостях ☕🤗. Это не прощание. Это переход в новое качество наших отношений - из учеников в коллеги. 🤝🌟 В добрый путь, дорогие коллеги! 🚀 Пусть ваши терапевтические комнаты наполняются благодарными семьями , а ваши сердца остаются такими же чуткими, как в день вашего первого сеанса. 💞✨