Research-ሪሰርች(ጁፒተር-Jupiter)

SPSS Outputs Interpretations 1⃣Analysis Guide 2⃣Result Interpretation 3⃣Data Management #Version_4.2 -Fix bugs

STATA Software

one-sample t-test 🍎A one-sample t-test is a statistical test used to determine if a sample mean is significantly different from a hypothesized population mean. 🍎It is a parametric test that assumes that the data is normally distributed and the sample size is large enough to satisfy the central limit theorem. 🪐The hypothesis being tested in a one-sample t-test is typically written as: H0: μ = μ0 Ha: μ ≠ μ0 Where: 🌱H0 is the null hypothesis, which states that the sample mean is equal to the hypothesized population mean (μ0). 🌱Ha is the alternative hypothesis, which states that the sample mean is significantly different from the hypothesized population mean (μ0). 🍎The one-sample t-test is performed by calculating the t-statistic, which is given by: t = (x̄ - μ0) / (s / sqrt(n)) Where: x̄ is the sample mean. μ0 is the hypothesized population mean. s is the sample standard deviation. n is the sample size. 🍎If the calculated t-value is greater than the critical t-value at a chosen level of significance (typically 0.05), then the null hypothesis is rejected in favor of the alternative hypothesis, and it is concluded that the sample mean is significantly different from the hypothesized population mean. 🍎The one-sample t-test is commonly used in research studies to test hypotheses about population means and to compare sample means to known or hypothesized values. If you need support related to: ⌚️Assignment / አሳይመንት ⌚️Research / ሪሰርች ⌚️Proposal / ፕሮፖዛል ⌚️Term Paper /  ተረም ፔፐር ⌚️Case study/ ኬዝ ስተዲ ⌚️Article Review   ⌚️Mini research   ⌚️Business plan 🥭Training on basic statistical software's 🗝GIS 🗝 STATA 🗝 SPSS 🗝 R 🪜And other related software's...... also any other Questions please contact us via ☎️ +251912688642 +251912688642 Telegram Account https://t.me/Research100stock https://t.me/Research100stock 👇👇👇👇👇👇👇👇 join and learn more https://t.me/star_research_consultancy 🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏

ከዚህ በታች ያለው የቴሌግራም ቻናል ስለኮምፒውተር ቴክኖሎጂ ጥያቄ አጥቸ ሰዎች የሚፈተኑበት ቻናል ነው። እስከዛሬ ድረስ 50 ጥያቄዎች ያሉ ሲሆኑ በመግባት እራሳችሁን ፈትኑ እወቁ! መልሱን ወዲያውኑ ታውቃላችሁ! ወደፊት ጥሩ ጥያቄወችን እያዘጋጀሁ እለቅላችኋለሁ 👇👇ይግቡ ሊንኩ ከታች ያለውን ይጫኑ👇👇👇 https://t.me/mame_tech_QA

PowerPoint Presentation Template for Thesis Defense ምርጥ የResearch ቻናል። ❓ትምህርት እየተማሩ ነው? ወይም ለመማር አስበዋል? ❓ጥናትና ምርምር(Research) እየሰሩ ነው? ❓ስለ Research እውቀትዎን ማሳደግ ይፈልጋሉ? ❓ስለ SPSS, Stata, matlab ማውቅ ይፈልጋሉ? ⁉️የምንረዶት ጉዳይ አለ? ✅በአማርኛ ና በእንግሊዝኛ በግልጽና ቀላል አገላለጽ ስለ Research ጽንሳ ሀሳብ ጀምሮ ጽሑፎችን ያገኛሉ። 👇👇👇👇👇👇👇 https://t.me/researchRC https://t.me/researchRC 👆👆👆👆👆👆👆

For college and University students (Degree, Masters and PhD programs), if you need support on academic tasks such as: # article reviews # term papers #  Case studies # project work Research related tasks # title selection # title description and concept note # research  proposal # Research for graduation # Mini research # business  plan # project  proposals # Data analysis (SPSS, STATA, ...) and others, contact on 0920256875 0918533959 Telegram Account https://t.me/Success_Research_Consultant ቻናሉን ያጋሩ

RESEARCH SOURCES, PLAGIARISM AND DESIGNS Sources of data for a research are classified as primary or secondary sources. A. Primary sources include # Questionnaire # Interviews # Observations # Structured group discussions or focus group discussion # Informal conversations # participant observation B. Secondary sources include * Journal books * Textbooks * Specialist books * Magazine articles * Conference papers * Government reports * Web pages * Acts of parliament * Company or industry reports * Research papers Plagiarism When does your paper contain plagiarism? Plagiarism involves 1. Intentionally copying/using someone's ideas or words or statements without acknowledge them (with no proper citation). 2. Cutting/copying and pasting text or note from internet and using as your own work. 3. Purchasing someone's work and describing it as your own work. 4. Citing a source but reproducing the exact word/Statement without quotation marks. 5. Borrowing the structure of another author's phrases/sentences without giving the source. 6. Borrowing all or part of another paper. Note that plagiarism above 20% is not allowed for Masters thesis paper and above 35% is not permitted for PhD dissertation paper. Research designs + Research design is an arrangement of conditions for collection and analysis of data based on purpose of the study. + It constitutes the blue print for the collection, measurement and analysis of data aimed at answering specific research questions. + There are different research designs. + The selection of a research design depends on its purpose. + Some of commonly mentioned research designs are:        Qualitative Designs Phenomonology Ethnography  Historical            Quantitative Experimental Cross-sectional Cohort Explanatory Quasi-experimental Descriptive 1. Descriptive research design # It emphasis on determining the frequency with which something occurs or the extent to which two variables are correlated. # It tries to discover answers to the question who, what, when, where, and sometimes how. # It clearly describes a situation or behavior obtained at a particular time. 2. Explanatory research design @ It investigates whether the value of one variable causes or determines the value of other variable. @ It assesses relationship between variables in order to explain certain problems or events. @ It attempts go explain the reasons for the phenomenon. @ It uses theories or hypotheses to study about forces that  caused a certain phenomenon to occur. @ It focuses on relationship between variables. @ It uses different models of relationship. 3. Experimental research design = It focuses on testing the change of variables by considering at least two groups (both experimental. = It usually involves practical measurement of data using various methods. = It is based on the principle of randomization. That is, to be representative, experiments should be done on random samples. STATEMENT OF THE PROBLEM © Statement of the problem needs to discuss the practical problems that you have observed or get in the form of feedback concerning the topic that you are interested in doing the investigation. © In addition, you need to do an empirical review related to your topic and identify the gap that needs to be filled. Research gap/ literature gap @ It is based on review of theoretical and empirical literature. @ Research gap refers to: ® Unavailability of studies on the issue of the study. ® Presence of very few studies on the issue under study. ® Lack of outdated studies on the issue of study. ® Due to conflicting findings on the issue under investigation. ® Practical problems noticed in an entity with no explanation of it in the empirical studies. Conceptual framework Conceptual/theoretical framework of the study indicates the relationship   between variables. The conceptual framework should show a diagrammatically demonstration of the relationship between the Independent and dependent variables. የማማከር አገልግሎት እንሰጣለን

✅ የጥናትና ምርምር ቅደም ተከተላዊ ይዘቶች/ደረጃዎች/ ✅ በሁሉም የጥናትናምርምር ዓይነቶች ተቀራራቢ ይዘት /ደረጃዎች/ የሚኖራቸውቢሆንም የተወሰኑ ልዩነቶች ይኖራሉ፡፡ ✅ ነገርግን በተለይ በተግብራዊ ጥናትና ምርምር ውስጥ 🔴 1ኛው ክፍል መግቢያ /Introduction/ ሲሆን በዚህ ውስጥ የጥናቱን ርዕስከ መምረጥ ጀምሮ የጥናቱን አጠቃላይ ሁኔታ የሚገልጽ ፅንሠ ሀሣባዊና ታሪካዊ ዳራ፣ የጥናቱ ዓላማ፣ አስፈላጊነት፣ የጥናቱ ችግር ምንነትና የጥናቱ ወሰን ወዘተ ይገለጽበታል፡፡ 🔴 2ኛው ክፍል የተዛማጅ ጽሑፍ ክለሣ ሲሆን በዚህም ከጥናቱ ጋር ተዛማጅ የሆኑጽሑፎች የሚገመገሙበት፣ የሚነፃፀሩበትና ልምድ የሚወስዱበት ክፍል ይሆናል፡፡ 🔴 3ኛው ክፍል የጥናቱንዘዴ ( Methodology) የሚገለጽበትነው፡፡ 🔴 4ኛው ደግሞ የተሰበሰበው መረጃ የሚተነተንበትና የሚተረጐምበት ሲሆን 🔴 5ኛው ማጠቃለያ እና የውሣኔ አስተያየት የሚሠጥበት ክፍል ነው፡፡ ✅ ከነባራዊና ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች መረዳት እንደተቻለው ብዙሰዎች በትምህርት ነክ ችግሮች ላይ ጥናትና ምርምር ማድረግ ይፈልጋሉ፡፡ ✅ በምን መልክ የምርምር ሥራ መሥራትም እንዳለባቸው ይወስናሉ፡፡ ዋነኛው ችግርግን ምርምር የሚያደርጉበትን ርዕስ ማወቅና መወሰኑ ላይ ነው፡፡ ✅ አብዛኛውን ጊዜ የዚህ ችግር ምንጭ ነው ተብሎ የሚገመተው ሰዎች መሥራት የሚፈልጉት ጥናት አዲስ፣ ልዩ የሆነ በጣም አስፈላጊና ጠቃሚ ምርምር እንዲሆን ስለሚፈልጉ ነው፡፡ ✅ ፍላጐቱና ሃሣቡ ጥሩ ሆኖ ሳለየዚህ ዓይነት ሃሣብ ተመራማሪውን በጣም ከባድና መረጃ አልባ ወደ ሆነ መስክ ይመራውና ችግር ላይ ይጥለዋል፡፡ ✅ እዚህ ላይ እንድን ረዳው የሚያስፈልገን ዋነኛ ነጥብ ማንኛቸውም የምርምር ፕሮጀክቶች ከማንም አያንሱም፡፡ ✅ የሌሎች የምርምር ውጤቶችን ማንበብና ማጤን አዲስ አሠራርን እንድንፈጥር ወይም ለሌሎች አዳዲስ ግኝቶች እንድንጓጓ ወይም ግኝቶችን በተለየና አዲስ በሆነ መልክ ለመጠቀም ምርምር እንድናደርግ ይገፋፋናል፡፡ ✅ በአጠቃላይ የምርምርን ርዕስ ለመወሰን በመስኩ ጠለቅያለ እውቀት እንዲኖር መጣርን ይጠይቃል፡፡ አንድን ጥናት ወይም ምርምር ለማድረግ ከሚገፋፉ ምክንያቶች ውስጥ ዋናዋናዎቹ የሚከተሉት ናቸው፡፡ ✅ 1.በአንድ በተወሰነ የጥናት መስክ የታወቀው ነገር ውሱን ሆኖ ሲገኝና ሰፋ ያለ እውቀትና ግኝት እንዲኖር ሲያስፈልግ፣ ✅ 2. በጥልቀት ያልተጠና ዕውቀት በመኖሩ ጅምር አስተሳሰብን ፍፃሜ ለማድረስና የተሟላ እውቀት ማግኘት አስፈላጊ ሲሆን፣ ✅ 3.የዕውቀት መረጃዎች ያሉና የታወቁ መስለው ነገር ግን ያልተረጋገጡ ሆነው ይህን መሥራት የግድ ሆኖ ሲገኝ፡፡ ✅ 4.እየሠራነው ላለው ተግባር ለውጥ/ውጤት ስለመምጣቱ ለማረጋገ ጥስንፈልግ ወይም ለውጥ አለማምጣታችንን ስናረጋጥ ምክንያቱን ለማወቅ ስንፈልግ፣ ✅ ከላይ በርዕሱ እንደተገለፀው የምርምር ዋና ዋናዎቹ ቅደም ተከተላዊ ደረጃዎች ምንድን ናቸው የሚለውን ነጥብ ስናነሣ የሚከተሉትን ደረጃዎች ማንሣት ይቻላል፡፡ ✅. የምርምርን ርዕሰ ጉዳይን በሚገባ መግለጽ/ Statement of the problem/ ✅ ከላይ እንደተገፀው ማንም ሰው የምርምር ርዕስ ነው በሚል አስተሳሰብ አንድን ርዕስ እንደ መሰለው ማስቀመጥ ይችል ይሆናል፡፡ ነገር ግን ጉዳዩን በትክክልና በጥልቀት አውጥተው አውርደው በአእምሮ ውስጥ ጉልህ የሆነ ግንዛቤ/ምስል እንዲፈጥር ማድረግ ካልተቻለ ማንኛው ምርዕ ስለምርምር ብቁ ርዕስ ላይሆንልንይችላል፡፡ ስለዚህ ምርምር የሚደረግበት ርዕስ ጉልህና አሻሚ ትርጉም የሌለበት ሆኖ መቀመጥ ይኖርበታል፡፡ ✅ ማንኛውም ተማራማሪ የምርምሩን ርዕስ በትክክል ለመግለጽ በሚፈልግበት ጊዜበ አጽህኖት ሊያስታውሳቸው የሚገባ ሁለት መሠረታዊ ነጥቦች አሉ፡፡ እነዚህም፡- ✅ ✅መላምት /Hypotheses of the study/ ✅ መላምት/ Hypotheses/ ተመራማሪው ምርምሩን ለመተግባር ሲነሳ በመጀመሪያ አንዳንድ ጥርጣሬያዊ ጥያቄዎችና መልሶች ወይም መፍትሔዎች ይሆናሉ ብሎ የሚያስባቸው ናቸው፡፡ከዚህ ቀደም ባቀረብነው ምሳሌ የተማሪውን የሥነምግባር ጉድለት መንስኤዎች ብናስታውስ፡- የቤተሰብ አያያዝ ✅ በትምህርት ዝቅተኛ ውጤት ማምጣትና ተስፋመቁረጥ ወዘተ…. የሚሉት ለተማሪው የጠባይ መበላሸት ምከንያቶች ሊሆኑ ይችላሉ ተብለው በመላምት መልክ የቀረቡ ሃሳቦች ናቸው፡፡ እነዚህም በጥናቱ ውስጥ ሊረጋገጡ ወይም ሊሻሩ የሚችሉ ናቸው፡፡ መላምት በጥያቄ ወይም በዓረፍተነገር መልከ ሊቀርብ ይችላል፡፡ ✅ ለምሣሌ፡መላምት 1፡ተማሪውን በጥባጭ ያደረገው የቤተሰብ አያያዝና አስተዳደር መበላሸትነው፡፡ /ዓረፍተነገር/ መላምት 2፡በተማሪው ጠባይ ላይ ተጽእኖ ያደረገው የጓደኞቹ ግፊት ይሆን? /በጥያቄመልክ/ 🔴 መሠረታዊ ጥያቄዎች /Basic Research Questions/ ✅ እነዚህ በጥናቱ ውስጥ በተለያዩ ዘዴዎች መረጃዎችን በማሰባሰብ መመለስ ያለባቸው ጥያቄዌች ናቸው፡፡ የእነዚህ መሠረታዊ ጥያቄዎች መልስ ማግኘት የመላምቶችን እውነተኛነት ወይም ሃሰተኛነት ግልጽ ያደርጋል፡፡ ✅ ለምሳሌ ከላይ የተቀጠሰውን ተማሪ ሁኔታ ብናይ የሚከተሉትን ጥያቄዎች መመለስ ጠቃሚ ይሆናል፡፡ ✅ የትምህርት ውጤቱ ምን ይመስላል የቤተሰቡ አያያዝና አስተዳደር ምን ይመስላል ወዘተ እነዚህንና መሰል ጥያቄዎችን ተመራማሪው መመለስ ከቻለ ለልጁ ጠባይ መበላሸት መንስኤ የሆነውን ነገር ማግኘት ይችላል፡፡ ስለዚህ በምርምር አለም ተመራማሪው በጥናቱ ሂደት ውስጥ አጥጋቢ ምላሽ ሊያገኝላቸው የሚገባው አብይ ነጥቦችና ጥያቄዎች እንዳሉ መረዳት አስፈላጊ ነው፡፡ ✅ ከላይ የተገለፁት ሁለት ጉዳዮች ተመሣሣይ አገልግሎት ያላቸው በመሆኑ አጥኝዎች ከሁለቱ አንዱን ብቻ በመውሰድ ሲጠቀሙበት ይታያል፡፡ ሰለዚህ እኛም በጥናታችን የሚመቸውን አቀራረብ በምረጥ አንድም በመላምት ወይም በመሠረታዊ ጥያቄዎች ላይመሠረት አድርገን መነሣት እንችላለን፡፡ ✅.የጥናቱ አስፈላጊነት /Significance or Justification of the study/ ✅ አንድ ጥናታዊ ምርምር ሲደረግ/በተለይም በተግባር ተኮር ጥናትና ምርምር / በማንኛውም መልኩ ቢሆን የጥናቱ ዋነኛ ዓላማና ግብ የችግሮችን መፍትሔ ለማግኘት መሆኑ ይታወቃል፡፡ በዚሁም መሠረት እንደ ችግሮቹ አንገብጋቢነት ደረጃ በወቅቱ መፍትሔ ቢሰጣቸው ምን ያህል ጠቃሚ እንደሚሆን መገለጽ ይኖርበታል፡፡ ገለፃው ከግል፣ከቡድን፣ ከብሔራዊና ከዓለም አቀፋዊ አኳያ ሊታይ ይችላል፡፡ ከማንኛወም አንፃር ቢሆን ጥናቱና ምርምሩ በውጤቱ ማኀበራዊ ጠቀሜታ እንዲኖረው ያስፈልጋል፡፡ ✅ ስለዚህ አንድ ተመራማሪ በአንድ ጉዳይ ላይ የሚያደርገው ምርምር በዘፈቀደለሱ እንደ ተሰማው ሳይሆን የችግሩን አንገብጋቢነት ከማኀበራዊ ጠቀሜታ አኳያ በመገምገምና ስለጥናቱም ያለውን ምክንያት በግልጽ በስቀመጥ መሆን ይኖርበታል፡፡ ✅.የጥናትና ምርምር ክልልን መወሰን ( Delimitation) ከብዙ ጥናታዊ ምርምር ግምገማ መረዳት እንደተቻለው የብዙ ጀማሪ ተመራማሪዎች ችግር የጥናትን ክልል መወሰን አለመቻል ነው፡፡ አንድ ተመራማሪ የምርምር ርዕሱን በሚገባ ከገለፀ በርዕሱ ስለተገለፀው ጉዳይ ከተለያዩ ገጽታዎች አንፃር በአንድ ወቅት በጥልቅማየት /ማጥናት/ ይቸግረውይሆናል፡፡ ወይም የአንድን ጉዳይ ሁለንተናዊ ገጽታ ላጥና ብሎ ቢነሳ ምምርምሩ ከጥልቀት ይልቅ ስፋት ብቻ ይኖረውና እያንዳንዱ ነጥብ በተሟላና በጥልቀት ሳይዳሰ ስሊታለፈይ ችላል፡፡

ስለዚህ አንድ ተመራማሪ እላይ የተጠቀሰው ችግር እንዳይከሰት ገና ከመነሻው ጥናቱ የሚወስደውን ጊዜ፣ የገንዘብ አቅምና የሚያስፈልጉትን ሌሎች መሣሪያዎች ማግኘት የሚቻልበትን ዘዴ ማወቅና የመረጃዎችን አሰባሰብ ስልት በመቀየስ የጥናቱን ክልል መወሰን አለበት፡፡ ✅ አንድ ምሳሌ ወስደን ለማየት እንሞክር፡፡ ✅ የምርምር ርዕስ የ “HIV መስፋፋትን ለመግታት በሚደረገው ጥረት ያጋጠሙ ችግሮች” ይህ ርዕስ በጣም ሰፊ በመሆኑ ሰፊ ጊዜና ብዙ ገንዘብ ከመጠየቁም በላይ መመለስ የሚፈለገው ጥያቄ በግልጽ ስላልተጠቆመ ለምርምር አመች አይደለም፡፡ ግን ጥሩ መነሻ ነው፡፡ በቦታ፣ በጊዜና በሁኔታ ሊከለልና ሊጠብ ይችላል፡፡ የሚከተሉትን ርዕሶች እንመልከት፡፡ 🔴 ሀ/ በአዲስአበባየHIV መስፋፋትን ለመግታት በሚደረገው ጥረት ያጋጠሙ ችግሮች /በቦታሲከለል/፣ 🔴 ለ/ በአዲስየአበባየHIV መስፋፋትን ለመግታት በሚደረገው ጥረት ከ199ዐዓ.ም ወዲህ ያጋጠሙችግሮች /በጊዜ ሲከለል/፣ 🔴 ሐ/ በአዲስአበባ የHIV መስፋፋትን ለመግታት በሚደረገው ጥረት ከ199ዐዓ.ም ወዲህ ያጋጠሙ የማቴሪያል ችግሮች/ በሁኔታ ሲከለል/ በዚህ ሁኔታ ማንኛውንም ሰፊ ጊዜ ብዙ ገንዘብና ማቴሪያል የሚጠይቅ ርዕስ ጥናትና ምርምሩን ለሚያካሂደው ግለሰብ ከጊዜ ከገንዘብና ማቴሪያል አቅም ጋር እንዳስማማ አድርጐ ማጥበብ ይቻላል፡፡

Here are some of the best books on research methodology across various fields: 📕 "Research Methods for Business Students" by Mark Saunders, Philip Lewis, and Adrian Thornhill Comprehensive guide for business students covering a range of research methods and techniques. 📕"The Craft of Research" by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams Essential for anyone conducting academic research, focusing on the process and strategies for effective research. 📕 "Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches" by John W. Creswell and J. David Creswell Covers different research designs and approaches, providing practical guidance for selecting and implementing a research design. 📕 "Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches" by John W. Creswell Focuses on qualitative research methodologies and helps researchers choose the most suitable approach for their study. 📕 "Research Methodology: A Step-by-Step Guide for Beginners" by Ranjit Kumar Ideal for beginners, offering a clear and structured approach to understanding and conducting research. 📕 "Case Study Research: Design and Methods" by Robert K. Yin Specializes in case study research, detailing the design and methods involved in conducting case studies effectively. 📕 "Research Methods: The Basics" by Nicholas Walliman Provides a fundamental overview of research methods, suitable for newcomers to research. 📕 "Designing Social Inquiry: Scientific Inference in Qualitative Research" by Gary King, Robert O. Keohane, and Sidney Verba Focuses on qualitative research in the social sciences, emphasizing scientific inference and research design. 📕 "Research Methods in Education" by Louis Cohen, Lawrence Manion, and Keith Morrison Comprehensive guide for conducting research in education, covering both qualitative and quantitative methods. 📕 "Survey Methodology" by Robert M. Groves, Floyd J. Fowler Jr., Mick P. Couper, James M. Lepkowski, Eleanor Singer, and Roger Tourangeau Focuses on the design and implementation of surveys, covering the methodology in-depth.