Это детский сад!
رفتن به کانال در Telegram
Детский сад как место силы. Реклама и сотрудничество @eugentia
نمایش بیشتر544
مشترکین
-124 ساعت
-37 روز
-130 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26سپتامبر '26
سپتامبر '26
+12
در 1 کانالها
اوت '26
+6
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+18
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+6
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+9
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+15
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+23
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+13
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+33
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+31
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+49
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+24
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+22
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+77
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+10
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+43
در 5 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+51
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '25
+23
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+74
در 12 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+14
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+41
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+198
در 17 کانالها
Get PRO
اکتبر '240
در 6 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+13
در 3 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 28 سپتامبر | 0 | |||
| 27 سپتامبر | 0 | |||
| 26 سپتامبر | +3 | |||
| 25 سپتامبر | 0 | |||
| 24 سپتامبر | 0 | |||
| 23 سپتامبر | 0 | |||
| 22 سپتامبر | +1 | |||
| 21 سپتامبر | 0 | |||
| 20 سپتامبر | 0 | |||
| 19 سپتامبر | +2 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | +1 | |||
| 15 سپتامبر | +1 | |||
| 14 سپتامبر | 0 | |||
| 13 سپتامبر | +1 | |||
| 12 سپتامبر | 0 | |||
| 11 سپتامبر | 0 | |||
| 10 سپتامبر | +1 | |||
| 09 سپتامبر | 0 | |||
| 08 سپتامبر | 0 | |||
| 07 سپتامبر | +1 | |||
| 06 سپتامبر | 0 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +1 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
Праздник праздником, День дошкольного работника нам выделили. А в реальности мы как были одной из самых обесцененных и низкооплачиваемых профессиональных групп, так и остаёмся.
Давайте хотя бы об этом не молчать об этом, как привыкли. Поделитесь картинкой в соцсетях.
| 2 | Поздравляете знакомых воспитателей 27 сентября или 5 октября? | 54 |
| 3 |  +1بدون متن... | 49 |
| 4 |  +2С Днём воспитателя и всех дошкольных работников, дорогие коллеги!
Желаю нам, как всегда, одного — признания, благодарности, проявленности и много денег. Остальное у нас уже всё есть, и с лихвой.
А я провела это воскресенье максимально аутентично — с детьми ☺️В будни у меня работа методически-удалённая, а по воскресеньям пробуждается педагог, который ведёт клуб выходного дня в местной Монтессори-школе.
Ну и не могу не подушнить: я всё-таки хочу, чтобы меня поздравляли с Днём учителя, а не только 27 сентября. Потому что я учитель, просто мои ученики — люди 3–6 лет. | 53 |
| 5 | بدون متن... | 61 |
| 6 | بدون متن... | 97 |
| 7 |  Вся подробная информация про LinkedIn-интенсив для специалистов детского образования по ссылке.
Если сайт не открывается, PDF прикрепила отдельно.
Стартуем 28 сентября, а 9 октября уже будет результат. Получается отличный подарок себе ко Дню учителя :)
По всем вопросам: @eugentia | 154 |
| 8 | linkedin-intensive.pdf | 80 |
| 9 |  +2🌐 Если у вас есть LinkedIn*, поделитесь в комментариях ссылкой на свой профиль. А если своего профиля пока нет, можно прикрепить ссылку на интересного вам коллегу или эксперта из мира образования, за которым вы следите.
Посмотрим, кто уже там есть, кого интересно почитать :)
5 специалистов по детству и образованию, которых я нашла в LinkedIn
🦪Susan Stephenson — специалист по Монтессори, консультант и автор книг.
🦪Sarah Browne — педагог из Южной Африки, работает в подходе Реджо-Эмилия, развивает направление ателье.
🦪Deborah MacNamara — канадский психолог, автор книги Rest, Play, Grow о развитии детей.
🦪James J. Heckman — нобелевский лауреат по экономике, исследует развитие человека и инвестиции в раннее детство.
🦪Tim Seldin — президент Montessori Foundation, более 50 лет в Монтессори, автор нескольких книг.
И немного технической информации.
Для полноценного использования нужен зарегистрированный аккаунт: тогда можно находить людей, подписываться на них, добавляться в контакты и общаться.
В России LinkedIn заблокирован с 2016 года. Технически доступ к нему возможен через VPN, как к заблокированным Instagram и Facebook.
*LinkedIn — это международная профессиональная сеть, не просто сайт с вакансиями: там можно оформить профиль с опытом и проектами, находить коллег и экспертов, следить за их публикациями, устанавливать профессиональные контакты, искать работу. | 98 |
| 10 | Есть ли у вас профиль в LinkedIn? | 99 |
| 11 |  Я уже пару лет хочу завести профиль в Линкедин, но дальше регистрации дело не пошло.
И это не потому, что мне не хватает знаний или обучений по теме. И не потому, что я не хочу проявляться на международном рынке. Просто задача тягомотная, требует усилий, и вроде как без Линкедина пока нормально живётся. И вообще я русскоязычный педагог-методист, а не айтишник какой-то. Кому я там нужна?
А потом я увидела, как коллега из России грамотно оформила свою страничку и нашла работу в Калифорнии. А другая коллега, из Сербии, уехала в Дубай с компенсацией жилья, четырёхдневной рабочей неделей и прочими бонусами.
А ещё увидела профили новаторов из мира образования, которых можно легко добавить в контакты, пообщаться и следить за их мыслями здесь и сейчас. И поняла, что многие мои посты можно перевести на английский и уии! — их уже могут прочитать гораздо больше людей.
И мне сразу захотелось.
При этом я не уверена, что сейчас готова куда-то переезжать, даже на более выгодную работу. Но я точно хочу делиться своей экспертизой с коллегами со всего мира и быть частью этого профессионального сообщества.
Я понимаю, что для развития Линкедина мне нужен волшебный пендель и группа поддержки, где я наконец это сделаю. Причём с коллегами из моей профессиональной сферы, чтобы страдать над профилями вместе :)
И я решила: если такой группы нет, может, создать её самой? Тем более я давно обещала здесь карьерный клуб. А Линкедин ой как связан с карьерой. С международной, конечно.
И как раз моя подруга Анна Железнова, коуч и бизнес-тренер, сказала, что открыта к совместным проектам. А педагогов она очень ценит и понимает, так как сама из педагогической династии.
Так что... Приглашаем вас в группу-интенсив, чтобы наконец взять и сделать свой Линкедин! 😝
Можно прийти как с пустым профилем, так и с уже заполненным, но требующим улучшения.
28 сентября–9 октября, две рабочие недели. Стоимость: 2000 ₽ / 20 €.
Будут две групповые встречи с Анной, онлайн-коворкинг со мной, общий чат, задания и взаимная обратная связь.
Подробную афишу выложу завтра.
P.S. После двухлетних попыток я поняла одну простую вещь: удобного момента не будет. Всегда найдётся работа, отпуск, болезнь, дети или ещё что-нибудь, из-за чего профиль снова откладывается на потом.
Поэтому не будем ждать удобного момента. Просто возьмём и сделаем. А дальше, глядишь, будем презентовать свои идеи коллегам из разных стран, продавать свои материалы и курсы, участвовать в международных проектах, ездить друг к другу в гости и встречаться на конференциях где-нибудь в Италии, Австрии, Сингапуре или Японии. Ну а вдруг? | 149 |
| 12 | Одна из границ психической зрелости не в том, чтобы никогда не испытывать зависть, агрессию или ненависть и стать тотально светлым человечком,
а в том, чтобы не нуждаться каждый раз в другом человеке для того, чтобы избавиться от этих чувств.
Анна Скавитина | 104 |
| 13 |  +1Вышел русский перевод книги Сьюзан Стефенсон «Монтессори для семьи и сообщества»
Издательство разрешило распространять PDF бесплатно. Перевод Валентины Носенко.
Это небольшая практическая книга о развитии ребёнка от рождения до 18 лет. Стефенсон пишет о подготовленной среде, самостоятельности, роли взрослого и основных принципах Монтессори без привязки только к материалам и программе. Внутри есть QR-коды на короткие видео с YouTube. Эти ролики Сьюзан показывает на своих лекциях по всему миру, так что вы увидите, как описанное в книге выглядит в жизни.
Путь самой Сьюзан к Монтессори был необычным. В 20 лет она собиралась стать психиатром и поехала в Индию. По её словам, однажды днём она увидела вспышку света, которую никто больше не заметил, и очнулась, сидя на земле посреди улицы в Бомбее.
После этого были месяцы путешествий по Азии, посещения больниц, детских домов и гуманитарных проектов. Вернувшись домой, Сьюзан продолжила учёбу: изучала философию, мировые религии и педагогику. А затем в её жизни появилась Монтессори.
Она прошла подготовку AMI для работы с детьми от рождения до 3 лет, от 3 до 6 и от 6 до 12 лет. Среди её преподавателей были Марио Монтессори — сын Марии Монтессори — и Ренильда Монтессори, её внучка.
Более 50 лет Сьюзан работает педагогом, консультантом, лектором и экзаменатором AMI. Она работала в разных странах мира и продолжает писать и рассказывать о Монтессори.
▶️Скачать PDF бесплатно:
https://drive.google.com/file/d/1yvwOVkB8sxlaNKLZMTfQh_9aB_mP_SAS/view | 171 |
| 14 |  Куда сходить, чему поучиться
Педагогическая афиша
🌱 Реджио в Ташкенте и Астане
19–21 ноября, Ташкент — интенсив в саду SOCIUM с Пьером Джорджио Сторти и Натальей Лазуткиной: мастер-классы в ателье, работа со светом, цифровыми технологиями, сенсорными материалами и графикой.
https://t.me/reggiotogether/943
27–29 ноября, Астана — первая международная конференция по Реджио Эмилия в Казахстане и практический тренинг с Пьером Джорджио Сторти: свет, звук, движение, глина, природные материалы и цифровая среда.
https://reggioseeds.org/kazakhstan
🌊 Релаксив для психологов в Турции
Анна Скавитина собирает детских психологов на Средиземном море, в Газипаше, 9–14 октября. В программе обучение вместе с отдыхом: работа с песком и сновидениями, практики восстановления, виллы с видом на море и купание каждый день.
https://t.me/annaskavitina/6517
🕯 Вечерние лекции в Вальдорфском центре (Москва)
Лекции ведёт Владимир Пегов. 23 сентября он расскажет, как Алиса, Сири и ИИ становятся «воспитателями» наших детей, а 25 сентября объяснит, как распознать темперамент ребёнка. Центр находится у метро «Фрунзенская», вход 1000 ₽.
https://t.me/waldorfcentr/234
🗺 Университет детства: тур в Ярославле и курс про природу
С 21 по 23 октября пройдёт образовательный джем в Ярославле: за три дня участники побывают в пяти школах и четырёх детских садах и поучаствуют в дискуссии с экспертами.
Ещё у них открыт онлайн-курс «Природа — наш дом» о том, как сделать улицы и дворы частью образовательной среды.
https://t.me/vospitanie_semya_detsad/7286
🏠 Открытые встречи на «Даче педагогов»
23 сентября, 19:00 мск. Большие истории в классе 6–12: ключевые элементы. Ведёт Александр Модекин, Монтессори-педагог 6–12 AMI.
30 сентября, 14:00 мск. Как понять тоддлера? Ведёт Анастасия Кузнецова, Монтессори-педагог 0–3 AMI и психолог. Встреча подойдёт и педагогам, и родителям.
Чтобы попасть на встречи, вступите в сообщество: https://t.me/+SCvI9LDMR4piNjRi
📖 Читательский клуб «А, почитать?»
Юлия Власенко приглашает вместе прочитать книгу Карлины Ринальди «В диалоге с Реджио-Эмилией». Старт 28 сентября, клуб идёт два месяца.
https://t.me/prosvetlab/1101
Русский Монтессори Институт
30 сентября, 18:00, Zoom, бесплатно. Марафон «Открой мир Монтессори». В этот день выступят тренеры из Мексики, тема встречи: школьники и подростки в Монтессори. rmi-montessori.org | 142 |
| 15 |  Это кафе в музее детской книги. Столы для детей в составе мира взрослых. | 169 |
| 16 |  В прошлом посте я рассказывала, как когда-то учёба у Анны Скавитиной изменила мой взгляд на воспитание детей. Поэтому логично оставить здесь и её канал. Там много интересного о детской и взрослой психологии, истории и современных исследованиях, а ещё путешествия по необычным местам.
Я собрала посты о детях и родителях, они просто 🔥 Вы не уйдете прежними)
Поведение и эмоции
🔵Почему дети плохо ведут себя дома по вечерам
🔵Что такое мелтдаун
🔵Три навыка, без которых не получится контролировать импульсивное поведение
🔵Метод «контролируемого плача»
Травма
🔵«Травма может впитываться с молоком матери»
🔵Как помочь ребёнку после травмирующего события
🔵Дети, на которых родитель проецирует свою тень
Родители
🔵Каково быть ребёнком родителей-психотерапевтов
🔵О книге «Письма родителям. Родительство психоаналитиков»
Мальчики
🔵О книге Ричарда Ривза «О мальчиках и мужчинах: почему современному мужчине трудно, почему это важно и что с этим делать»
🔵Подлинная история «Повелителя мух»
Люди и история психологии
🔵Как Джон Боулби стал Джоном Боулби, создавая теорию привязанности
🔵Фрэнсис Тастин, известная детская психоаналитик
🔵Как мы принимали абитуриентов на психологический факультет МГУ: избранное из собеседований | 171 |
| 17 | Конечно, о таких неприятных вещах могли написать только психоаналитики!
Зигмунд Фрейд, Мелани Кляйн, Дональд Винникотт и их последователи.
Но если говорить об условно обычных родителях, речь идёт не о ненависти в чистом виде, а об амбивалентности чувств. Любовь и злость, нежность и раздражение, забота и агрессия могут сосуществовать одновременно, особенно у матерей.
Откуда это берётся?
Ребёнок может восприниматься как тот, кто забрал свободу, время, сон и здоровье; кто требует бесконечной отдачи; кто напоминает о собственном непростом детстве, о несбывшихся планах, о потерянной карьере или разрыве отношений; кто стал конкурентом за любовь партнёра или получил то, чего сам родитель не получил.
Чем сильнее зависимость от того, кого любишь, тем больше в этой любви места для злости.
Кляйн описала, что может происходить дальше. Злость на любимого человека рождает вину, а вина рождает желание «починить»: ещё больше заботиться, защищать, компенсировать. Поэтому родительская любовь порой выглядит совсем парадоксально, и мы видим это и в жизни, и в литературе, и в кино.
Что с этим делать?
Признать, что любовь не исключает раздражения, зависти и даже ненависти. Тогда эти чувства проще замечать и не пугаться их. Непризнанные чувства всё равно прорываются: в холодность, контроль, наказания, обесценивание или, наоборот, в гиперопеку из чувства вины.
Зрелость не в том, чтобы не испытывать тяжёлых чувств, а в том, чтобы выдерживать их и не мстить ребёнку за то, что он их вызывает.
Лет тринадцать назад я училась на курсе «Детский психоанализ» в Мастерской Анны Скавитиной, и это произвело революцию в моей педагогической голове! Я привыкла делить мир на можно и нельзя, полезное и вредное, а тут начала смотреть на глубинные мотивы и скрытые импульсы, а не только на внешнюю картинку.
Поэтому я советую педагогам читать хорошую литературу по детской психологии и психоанализу, ведь как говорил Александр Нилл, основатель Саммерхилла:
Работая с детьми, приходится проникать в глубины психики, искать скрытые мотивы поведения. Мальчик асоциален. Почему? Естественно, его антиобщественные проявления бросаются в глаза и раздражают. Он вырос задирой, вором или садистом, но почему он стал таким? Раздражение может заставить учителя кричать, мстить и презирать ребенка, однако проблема этим не решается. Сейчас в обществе усиливается тенденция, требующая возврата к строгому дисциплинарному воспитанию, но оно воздействует лишь на симптомы и в конечном счете не дает никакого результата. | 188 |
| 18 |  Иногда мне приходят очень интересные вопросы 😁
Есть версии, кто такое мог говорить? | 207 |
| 19 |  بدون متن... | 219 |
| 20 |  Оригинал | 203 |
