🔊 روانپژوهشگران

به گزارش عصرایران، خبرگزاری صداوسیما نوشت که براساس اعلام محمود حیدری رییس هلال احمر داراب تعداد کشته های حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان هرمزگانی به ۱۲ نفر افزایش یافته است.

12 کشته و 33 زخمی در حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان دختر ( +عکس) ۱۰ شهریور ۹۶ 👇👇 https://telegram.me/third_generation

🍎🍎🍎 https://telegram.me/derakhtesib_hami

ارسال شهین نوعی روانشناس #روانپژوهشگر https://telegram.me/third_generation واکنش امید زندگانی به شایعه تجاوز و محکوم شدنش به ۹۹ ضربه شلاق

❇️تغییر آیین نامه رشته پزشكي❇️ آیین نامه پذیرش دانشجوی پزشکی از دوره لیسانس تغییر کرد آیین نامه پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع لیسانس تغییر کرد و جدیدترین آیین نامه به تصویب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی رسید. تازه ترین آیین نامه پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع لیسانس مختص دانشگاه علوم پزشکی تهران در شصت و ششمین جلسه تصویب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی تصویب شد. هدف از این نوع پذیرش در دانشگاه علوم پزشکی تهران، جذب دانش آموختگان مقطع کارشناسی با توانمندی های بالا در رشته پزشکی به منظور ارتقای سطح دانش آموختگان این رشته و افزایش انگیزش در فراگیران دوره دکتری عمومی پزشکی است. بر اساس ماده یک این آیین نامه، شرایط ورود به دوره بر این اساس است: ۱- افراد واجد شرایط عمومی تحصیل رایگان در جمهوری اسلامی ایران باشند. ۲- افراد دانش آموخته مقطع کارشناسی پیوسته یا ناپیوسته یکی از رشته های گروه های آزمایشی علوم تجربی و علوم ریاضی و فنی باشند. ۳- حداکثر سن در زمان ثبت نام آزمون ۲۵ سال تمام است. مدت زمان سربازی و طرح نیروی انسانی به حداکثر سن اضافه می شود. ۴- معدل کل دیپلم افراد باید ۱۸ و بالاتر باشد. در موارد اعلام نمره به شکل الفبایی نمره الف قابل قبول است. ۵- معدل مقطع کارشناسی افراد ۱۶ و بالاتر باشد. دانشجویان مشمول آیین نامه استعدادهای درخشان در رشته های مورد پذیرش و برگزیدگان المپیادهای علمی دانشجویی از بند ۴ و ۵ شرایط ورود به دوره معاف هستند. ۶- داوطلبان باید واجد مدرک زبان انگلیسی مطابق جدول آیین نامه باشند. ارائه مدرک زبان انگلیسی جهت شرکت در مرحله دوم (مصاحبه و ارزیابی فراشناختی) الزامی است. در غیر این صورت از شرکت داوطلب در مرحله دوم جلوگیری می شود. ۷- قبولی در آزمون چند مرحله ای پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی تهران دارندگان مدال های طلای المپیادهای دانش آموزی از آزمون کتبی معاف هستند و بدون شرکت در آزمون کتبی صرفا با شرکت در آزمون مصاحبه و ارزیابی فراشناختی مورد ارزیابی قرار می گیرند و دارندگان مدال های نقره و برنز این رشته ها باید در آزمون کتبی شرکت کنند و حداقل ۹۰ درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در آزمون کتبی را احراز کنند. (کسب حداقل نمره حدنصاب آزمون کتبی الزامی است.) شیوه برگزاری آزمون ورودی : آزمون ورودی از دو آزمون کتبی (آزمون شبه MCAT در سطح کاربردی و با سنجش مفاهیم حل مسئله، تفکر انتقادی، دانش علوم طبیعی، رفتاری و اجتماعی و اصول لازم جهت تحصیل در رشته پزشکی) و مصاحبه و ارزیابی های فراشناختی تشکیل می شود. آزمون کتبی هم حد نصابی و هم رقابتی است. از بین کسانی که حد نصاب قبولی را آورده اند حداکثر تا دو برابر تعداد پذیرش، از بالاترین نمرات برای ورود به مرحله مصاحبه و ارزیابی های فراشناختی دعوت می شوند. حداقل حد نصاب آزمون کتبی ۵۰ درصد کل نمره است. در مرحله مصاحبه و ارزیابی های فراشناختی نیز داوطلب باید حداقل ۵۰ درصد نمره را کسب کند تا وارد رقابت و ارزیابی نهایی شود. مصاحبه و ارزیابی های فراشناختی شامل بررسی توانایی های فراشناختی و تفکر انتقادی است که با استفاده از ابزارهایی نظیر مصاحبه ساختارمند و پرسشنامه های استاندارد و غیره انجام می گیرد. جزئیات محتوا و شیوه برگزای آزمون پس از تصویب در شورای آموزشی دانشگاه ۶ ماه قبل از آزمون به اطلاع داوطلبان می رسد. پذیرش نهایی حداکثر به تعداد نصف پذیرفته شدگان آزمون کتبی است. پذیرفته شدگان نهایی به دوره پزشکی عمومی وارد می شوند و واحدهای گذرانده شده در مقطع قبلی، مطابق آیین نامه های مربوطه بررسی و در صورت پذیرفته شدن، افراد از گذراندن آنها معاف می شوند. دانشجوی پذیرفته شده از مقطع کارشناسی در سایر موارد تابع برنامه آموزشی و آیین نامه آموزشی دوره دکتری عمومی پزشکی مصوب شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی است. https://telegram.me/third_generation

پژوهشهایی در باب هیستری مورد پژوهی های اولیه فروید #لیبیدوی مهار شده 📘فروید در مورد امی۔ فون ان، چندین آسیب ، دورہ ی، بزرگسالی اش را فهرست می کند که موجب اعلائم هیستریک وی شده اند. 📙مثلاً، هراس از شوک های غیرمنتظره به این مربوط می شد که شوهرش را حین درد کشیدن از یک حمله ی قلبی ناگهانی دیده بود؛ 📗ترس از این که غریبه ای دزدکی وارد اتاقش شود، [به خاطره اش] از ورود به اتاق خدمتکار و مشاهده ی مردی پنهان در گنجه مرتبط بود ،ترس از زنده به گور شدن با این باورش ربط داشت که وقتی جسد شوهرش را می بردند، به واقع او زنده بوده است. 📕 فروید فکر کرد که تداوم این اضطرابات از این مسئله ناشی می شود که امی سال ها در حالتی از ریاضت جنسی به سر برده است. 📒پس او را نمونه ای از نظریه ی اولیه ی خود دربارہ ی روان رنجوری واقعی" تلقی کرد (نظریه ای که فروید بعدها کنار گذاشت) که عاری از محتوای روان شناختی بود اما از وضعیتی روان تنی در نتیجه ی زیست مایه ی مهار شده(لیبیدو) ناشی می شد. #تفسیر ☕️چهار موردی👆 که فروید درمان کرده بود، همگی به عنوان نمونه هایی از تعارض احساسی و تروما ارائه شده اند، تعارضی که از احساس یا زیست مایه ای پرداخته نشده و مهار شده ناشی می شد. علائم هیستریک، نمودهای جابه جایی احساس یا زیست مایه ای سد شده تلقی می شوند. 👣 بنابراین، امی فون ان بیماری تعبیر می شد که از استرسی آسیب زا همراه با زیست مایه ی پرداخته نشده ی ناشی از ریاضت جنسی اش رنج می برد. 👀لوسی آر دچار درد عشقی ناکام بود و بین خواسته اش مبنی بر بازگشت به خانه پیش مادر خود و وفاداری اش به کودکان تحت مراقبت خود و مادرشان مانده بود. 👁کاترینا شوک دیدن پدر خود همراه با دخترعمویش در بستر را تجربه کرده بود و فهمیده بود که این باید همان چیزی باشد که پدرش میخواسته چند سال قبل با او انجام دهد. 🖤 الیزابت فون آر احساس گناه می کرد زیرا میخواسته پس از مرگ خواهرش با شوهر خواهر خود ازدواج کند و درنتیجه آن تمایل را سرکوب کرده بود. 🔔مورد امی فون ان کمتر از همه رضایت بخش به نظر می رسد. روشن نیست که او با چه تعارض احساسی دست وپنجه نرم می کرده و در نتیجه فقدان تبیین روان پویشی احساس می شود. 🕵فروید تلویحاً می گوید که امی را نمونه ای از مفهوم خود از روان رنجوری واقعی می داند، سندروم آن هایی که به واسطه ی فقدان ارضای جنسی بیدرنگ بیمار می شوند. 👀👁👣 در مقابل، سه مورد دیگر از حالتی از تشویشی که خواننده به سادگی می تواند آن را بفهمد. احتمالااین زنان برای به اشتراک گذاشتن یا بیان تعارضاتشان با خود یا دیگران فرصتی بسیار محدود داشته اند. درد آنها از آنجا که جایی بازگو نشده بود، در جسم نمودیافت تا زمانی که از طریق گفتوگویی شفابخشن با فروید در زبان ناپدید شد. 🎩 همان طوری که فروید هم توصیف کرده، هیچ یک از این موارد شامل سرکوب خاطره نمی شدند. افکار، احساسات امیال هدف سرکوب بودند. منبع فروید و حافظه کاذب نوشته فیل مالن ترجمه محسن محمودی https://telegram.me/third_generation

اولویت آموزشی در تربیت رواندرمانگر از نظر دکتر سرگلزایی https://telegram.me/third_generation

🌹🌹 دوستانی که delete account کرده بودند برای عضویت مجدد در گروه های نسل سوم روانشناسان و مشاوران حامی روانپژوهشگران به آیدی زیر پیام بدهید @psycho_researcher

شنیده شدن صداهای عجیب چند سالی است که در نیم‌کره شمالی زمین اتفاق می افتد باعث ترس بین مردم شده است اما هنوز علتی برای وقوع این اتفاق بیان نشده است. در زیر فیلمی از صداهای عجيب در آسمان که در سال های اخیر در نیم کره شمالی شنیده شده گردآوری کرده ایم که می توانید آن را مشاهده کنید. لازم به ذکر است؛ به تازگی فیلمی از شنیده شدن صداهای ترسناک در آسمان روستای دربند آستارا نیز در فضای مجازی منتشر شده است. گفته می‌شود نمونه این صداها در نقاط مختلف دنیا نیز شنیده شده و ناسا این موضوع را یک پدیده طبیعی دانسته است. مشاهده گلچین کوتاه این فیلم ها در کانال نسل سوم روانشناسان و مشاوران ایران حامی روانپژوهشگران 👇👇👇 https://telegram.me/third_generation

📺‌ذهن ما مانند یک تلوزیون با صدها شبکه است،،، 👈و این ما هستیم که تصمیم میگیریم روی کدام شبکه باشیم!... 😡شبکه رنجش، 😊شبکه بخشش، 😏شبکه نفرت، ☺️شبکه مهربانی 😍شبکه شادمانی، 🤢شبکه برنامه تکراری دیروز! 👍تصمیم ما همان کنترل یا ریموت ماست. شما بیننده کدام شبکه هستید ؟؟؟ 🎈لحظاتت را با انتخاب بهترین شبکه ها زیبا کن https://telegram.me/psycho_hami

شباهت های کم اشتهایی روانی و گرسنگی مفرط روانی  بطور خلاصه شده عبارتند از : گرفتن رژیم غذایی، ترس از چاقی، کوشش برای لاغری، مربوط کردن حس احترام به خود  با وزن و اندام خود، ظاهر شدن افسردگی https://telegram.me/third_generation

تفاوتهای کم اشتهایی روانی و گرسنگی مفرط روانی افسردگی در افراد مبتلا به گرسنگی مفرط روانی کمتر دیده شده است و ایشان کمتر احساس خود را کنترل می کنند  در حالی که افراد مبتلا به کم اشتهایی روانی  اختلالات روان تنی خود را پنهان می کنند و اغلب توسط خانواده های خود برای درمان مراجعه می کنند. .آنان اگر خودشان نزد افراد متخصص بروند به این علت است که از لحاظ روان تنی احساس گرسنگی دارند نه به این دلیل که وزنشان کم است. https://telegram.me/third_generation

تفاوتهای کم اشتهایی روانی و گرسنگی مفرط روانی

#عملکرد_بیماران_اسکیزوفرنیا_در_آزمون_های_روان_شناختی 1⃣ آزمون های روانی_عصبی 2⃣ آزمون های هوش 3⃣ آزمون های فرافکن و شخصیت ✅ آزمون های روانی_عصبی 🔹بیماران اسکیزوفرنیا در طیف وسیعی از این آزمون ها عموما عملکرد ضعیفی دارند. 🔹گوش به زنگی (vigilance)، حافظه و مفهوم سازی بیش از همهٔ کارکردها گرفتار است و این به معنای آن است ک الگوی مزبور بیشترین همخوانی را با ابتلای قشر «پیشانی_ گیجگاهی» دارد. 🔹در سنجشهای عینی عملکرد عصبی_روانی نظیر مجموعه آزمون «هالستید_ریتان» و مجموعه آزمون «لوریا_نبراسکا» اغلب یافته هایی غیرطبیعی پیدا می شود از قبیل: 👈کژکاری دوطرفهٔ لوب های پیشانی و گیجگاهی، از جمله اختلال در توجه، زمان نگهداری در حافظه و توانایی حل مسأله. 👈توانایی حرکتی نیز مختل می شود ک احتمالاً با عدم تقارن مغز ارتباط دارد. ✅ آزمون های هوش 🔹مقایسهٔ گروه بیماران اسکیزوفرنیا با گروه بیماران روانی غیر اسکیزوفرنی یا با جمعیت عمومی نشان می دهد ک بیماران اسکیزوفرنیا اغلب امتیازهای «کمتری» در آزمونهای هوش به دست می آورند. 🔺شواهد آماری حاکی از آن است ک پایین بودن هوش اغلب از «ابتدا» وجود دارد و با پیشرفت بیماری نیز ممکن است سیر رو به تباهی آن همچنان ادامه یابد. ✅ آزمون های فرافکن و آزمون های شخصیت 🔹آزمونهای فرافکن نظیر آزمون رورشاخ و آزمون اندریافت مضمون (TAT) ممکن است بر وجود عقاید غریب اسکیزوفرنیا دلالت داشته باشد. پرسشنامه های شخصیتی نظیر پرسشنامهٔ شخصیتی چندمرحله ای مینه سوتا (MMPI) در بیماران اسکیزوفرنی اغلب نتایجی غیرطبیعی نشان می دهد. 🔺این آزمون ها در تشخیص و برنامه ریزی درمانی سهم بسیار اندکی دارند.

🌺🍃چگونه عشق بادوام ایجاد کنیم؟ یک رابطه سالم و عاشقانه می تواند باعث بهترشدن بسیاری از جنبه های زندگی شما، از سلامت روانی و هیجانی تا سلامت جسمانی و شادمانی کلی ، شود. 🌺 یک رابطه سالم چیست؟ یک رابطه سالم زمانی است که 2 نفر یک ارتباط را بر اساس موارد زیر شکل بدهند: 🍃توجه متقابل 🍃اعتماد 🍃صداقت 🍃حمایت 🍃انصاف/عدالت 🍃هویت های جداگانه 🍃ارتباط خوب 🍃احساس شادمانی / علاقه بسیاری از ما رابطه با همسرمان را در یک شرایط بسیار عاشقانه و رمانتیک آغاز کرده ایم و امیدها و آرزوهای بسیاری به ادامه رابطه مان در آینده داشته ایم. اما به مرور زمان از آن حال و هوای عاشقانه خبری نبود و اگر هم بود بسیار کمرنگ تر از گذشته بود. ما در این مقاله سعی داریم راهکارهایی را به شما پیشنهاد دهیم که به کمک آنها عشقتان را ابدی کنید. 🌺1) برای داشتن سرگرمی برنامه ریزی کنید. با همسرتان گفتگو کنید و علائق مشترکتان را پیدا کنید . سپس بر اساس این علائق و اوقات فراغتتان برای پرداختن به این علائق برنامه ریزی کنید. می توانید ارتباط با دوستان مشترکتان را گسترش دهید یا در انجمن ها و گروه های خیریه شرکت کنید. هم چنین می توانید در فضای خانه فعالیت های مشترکی را ترتیب دهید و از انجام آنها لذت ببرید مثلا بازی های فکری یا ورزش های ساده با موسیقی و یا شعر یا آواز خواندن می تواند به شما کمک کند نشاط و شادمانی را در فضای خانه تان پراکنده کنید. 🌺2) بیاموزید که طرد ها و اختلافات را به خوبی هدایت کنید. اگر از سمت طرف مقابل طرد می شوید به هیچ عنوان شخصی سازی نکنید. یعنی خودتان را به طور صد در صد مقصر ندانید. رابطه یک مسئله دوطرفه است که هر دو طرف در آن به یک اندازه مسئولند. در زمان اختلافات به جای فاجعه پنداری و غصه خوردن و اظهار ناامیدی کردن، به آن به عنوان یک تجربه نگاه کنید، تجربه ای که قدرت و توان تاب آوری شما را افزایش می دهد. در این شرایط احساسات خود را تایید کنید. معمولا در زمان طرد از سمت دیگری، طبیعی است که احساس آسیب دیدن و ناامیدی و غمگینی کنیم. اما مهم این است که به جای سرکوب کردن این احساسات آنها را بپذیریم. با این رویکرد خواهید دید که قادر هستید به سرعت از تجربه منفی خارج شوید. 🌺3) برای ارتباط خود خط قرمزهایی تعیین کنید. این خط قرمزها به سلیقه شما و همسرتان و توافق دونفرتان تعیین می شود. بهتر است در مورد نحوه ارتباط (مثلا ارتباط غیرکلامی و ایما و اشاره ممنوع)، ارتباط انفرادی با دوستان و میزان رفت و آمد با آنها، هزینه ها و برنامه های اقتصادی و ...خط قرمزهایی داشته باشید تا اختلافات کمتر شود. 🌺4) مهارت های ارتباطی خود را گسترش دهید. بسیاری از زوجین تنها به دلیل نداشتن مهارت های ارتباطی از یکدیگر جدا می شوند وگرنه در زمینه مسائل پایه ای از نقاط مشترک خوبی برخوردارند. بنابراین برای هر زوجی الزامی است که این مهارت ها را به خوبی بیاموزد و در خودش نهادینه کند. بهتر است شما و همسرتان به صورت یک پروژه مشترک به فراگیری این مهارت ها بپردازید و در موقعیت های مختلف آنها را تمرین کنید. مهارت هایی مثل گوش دادن فعال، بیان شفاف احساسات و خواسته و پرهیز از این نگرش که همسرم باید یداند من چه می خواهم، درک کردن طرف مقابل و داشتن مهارت همدلی و پرهیز از برچسب زدن به یکدیگر و خواندن با القاب و کلمات زشت برای داشتن یک رابطه رضایت بخش از ضروریات است. 🌺5) خلاق باشید. تنوع یکی از نیازهای همه انسان ها در همه سنین است. بهتر است هر چند وقت یکبار با خلاقیت خود تغییری در شیوه زندگیتان به وجود بیاورید و شکل جدیدی از ارتباط با همسرتان را به وجود بیاورید. به جاهای جدید بروید، با جشن کوچکی همسرتان را غافلگیر کنید، گاهی هدیه کوچکی به او بدهید و بالاخره به هر شکلی که می توانید تنوع را وارد رابطه تان کنید. چون زیباترین چیزها به مرور زمان عادی می شوند. 🌺6) تغییر را بپذیرید. بپذیرید که هر رابطه ای بالا و پایین دارد. گاهی بهتر و گاهی بدتر. در طول چرخه زندگی و رشد انسان ها ممکن است نوع عشق ورزیدن همسران به یکدیگر تغییر کند. البته با همه این نوسانات، یک رابطه خوب در زن و شوهر احساس دائمی رضایت ایجاد می کند. نویسنده/مترجم: جین سگال/فاطمه پوران https://telegram.me/psycho_hami

🌹 منبع نا معلوم #محمدرضا_مهدوی_روانشناس_بالینی ✅یکی از قضات قديمي سازمان قضايي نيروهاي مسلح در قبل از انقلاب ، مطلبی را در جمعي تعریف مى کرد که شنیدنش خالی از لطف نیست : @mohammad_reza_mahdavi او میگفت : در سال 1350 هنگامی که با درجه سرهنگی در ارتش خدمت می کردم، آزمونی در ارتش برگزار گردید تا افراد برگزیده در رشته حقوق، عهده دار پست های مهم قضائی در دادگاه های نظامی ارتش گردند. در این آزمون، من و 25 نفر دیگر، رتبه های بالای آزمون را کسب نموده و به دانشگاه حقوق قضائی راه یافتیم. دوره تحصیلی یک ساله بود و همه، با جدیت دروس را می خواندیم. یک هفته مانده به پایان دوره، روزی از درب دژبانی در حال رفتن به سر کلاس بودم که ناگهان دیدم دو نفر دژبان با یک نفر لباس شخصی منتظر من هستند و به محض ورود من، فرد لباس شخصی که با ارائه مدرک شناسائی، خود را از پرسنل سازمان امنیت معرفی می کرد مرا البته با احترام، دستگیر و با خود به نقطه نامعلومی برده و به داخل سلول انفرادی انداختند. هر چه از آن لباس شخصی علت بازداشتم را می پرسیدم چیزی نمی گفت و فقط می گفت من مأمورم و معذور و چیز بیشتری نمی دانم! اول خیلی ترسیده بودم وقتی بداخل سلول انفرادی رفتم و ?تنها شدم، افکار مختلفی ذهنم را آزار می داد، هر چه فکر می کردم چه کار خلاف قانون مرتکب شدم چیزی یادم نمی آمد، گمان می کردم که حتما" یکی از دوستان و همکاران، از روی حسادت، حرفی زده که کار مرا به اینجا کشانده و . . . . @mohammad_reza_mahdavi از زندان بان خواستم تلفنی به خانه ام بزند و حداقل، خانواده ام را از نگرانی خلاص کنند که ترتیب اثری نداد و مرا با نهایت غم و اندوه، در گوشه بازداشتگاه، به حال خود رها کرد. آن روز شب شد و روزهای دیگر هم به همان ترتیب، گذشت و گذشت، تا این که روز نهم، در حالی که انگار صد سال گذشته بود، سپری شد. صبح روز نهم، مجددا دیدم همان دو نفر دژبان بهمراه همان لباس شخصی، بدنبال من آمده و مرا با خود برده و یکراست به اتاق رئیس دانشگاه که درجه سرلشگری داشت بردند. افکار مختلف و آزار دهنده، لحظه ای مرا رها نمی کرد و شدیداض در فشار روحی بودم. وقتی به اتاق رئیس دانشگاه رسیدم، در کمال تعجب دیدم تمام همکلاس های من هم با حال و روزی مشابه من، در اتاق هستند و البته همگی هراسان و بسیار نگران بودند. وقتی همه دوستانم را دیدم که به حال و روز من دچار شده اند کمی جرأت بخرج دادم و از بغل دستی خود، آهسته پرسیدم، دیدم وضعیت او هم شبیه من است! دو نفری از دیگران و بالاخره همه از هم پرسیدیم، دیدیم وضعیت همه با هم یکی است، و ناگهان همهمه ای بپا شد که ناگهان در اتاق باز شد و سرلشگر رئیس دانشگاه وارد اتاق شده و ما همگی بلند شده و ادای احترام کردیم. رئیس دانشگاه، با خوشروئی تمام، با یکایک ما دست داده و در حالی که معلوم بود از حال و روز همه ما، کاملا" آگاه بود این چنین به ما پاسخ داد: هر کدام از شما، که افسران لایقی هم هستید پس از فارغ التحصیلی، ریاست دادگاهی را، در سطح کشور بعهده خواهید گرفت، و حالا این بازداشتی شما، آخرین واحد درسی شما بود که بایستی پاس می کردید و در مقابل اعتراض ما گفت: " این کار را کردیم تا هنگامی که شما در مسند قضاوت نشستید، قدرتمند شدید و قلم در دست تان بود، از آن سوءاستفاده نکنید و از عمق وجودتان، حال و روز کسی را که محکوم می کنید درک کرده و بی جهت و از سر عصبانیت و یا مسائل دیگر، کسی را بیش از حد جرمش، به زندان محکوم نکنید! " در خاتمه نیز، از همه ما عذرخواهی گردید و همه ما نفس راحتی کشیدیم. "زیر پایت چون ندانی، حال مور همچو حال توست، زیر پای فیل یا حضرت علی علیه السلام و آتش تنور افتادم https://telegram.me/mohammad_reza_mahdavi

▫️ چند خبر کوتاه 🔹نتایج نهایی آزمون دکتری ۱۳۹۶ اعلام شد 🔹معاون آموزشی دانشگاه آزاد: ظرفیت امسال پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی ۸۵۰ هزار نفر بود که نیمی از آن خالی ماند/ایرنا @third_generation