Вероника Авраменко | Русский ЕГЭ | Фоксфорд

И да, сама формулировка «гарантия 80+» звучит очень смело! Но мы готовы её использовать не потому, что надеемся на чудо. ❤️Мы настолько уверены в программе подготовки, практике, системе контроля и поддержке, что готовы гарантировать результат 80+ тем, кто полностью проходит предусмотренный путь и выполняет условия программы. Это не обещание:

«просто запишись — и баллы появятся сами»

Это гарантия:

«если ты действительно проходишь программу так, как она задумана, мы готовы отвечать за результат»

🐚 А вот тут вы можете сами посмотреть программу подготовки к ЕГЭ со мной!

А теперь — как эта гарантия вообще работает 😎 Никакой схемы «купил курс → автоматически получил 80+» не существует 🐚Здесь есть две стороны подготовки: что берём на себя мы и что делает ученик. То есть результат складывается из сильной системы + работы самого ученика. А полные условия гарантии можно отдельно посмотреть в официальных правилах Фоксфорда 🐚 Изучить условия гарантии

А теперь раз уж сегодня мы весь день разбираемся, что на самом деле стоит за громкими формулировками… Ловите ещё одну ⬇️

«Можно гарантировать ученику 80+ на ЕГЭ»

Вот тут как вам? ❤️ — Верю, если есть сильная система 🤔 — Сначала покажите условия 😭 — Звучит как реклама 🤓 — Хочу понять, как вообще это работает Потому что моя первая мысль была бы вполне логичной: «А как вы можете гарантировать мой балл, если экзамен писать мне?»

Кстати, официальной демоверсии ЕГЭ-2027 пока ещё нет. До её появления ориентиром остаются материалы 2026 года, а проекты документов на новый экзамен обычно появляются ближе к концу августа (так что отметьте себе это в календаре). И когда новая демка выйдет сначала лучше проверить три вещи: 🐚Что изменилось в заданиях? Появилось ли что-то новое в структуре или формулировках. 🐚Что изменилось в баллах и критериях? Потому что даже знакомое задание могут начать оценивать немного иначе. 🐚Что это реально меняет в моей подготовке? Нужно перестраивать план или достаточно учесть пару новых нюансов? Вот этот третий вопрос особенно важный. Потому что «в демке есть изменения» ≠ «теперь весь ЕГЭ другой». Важная новость: когда документы ЕГЭ-2027 появятся, мы обязательно отдельно всё это разберём, так что остаёмся на связи! 💖

Демоверсия — это не облегчённая версия ЕГЭ Но и не ваш будущий вариант. Её задача — показать актуальные правила экзамена на этот год ✏️ И вот здесь есть важный момент: даже если сами типы заданий почти не меняются, могут измениться: 🐚критерии оценивания; 🐚количество баллов за задание; 🐚формулировки требований; 🐚нюансы, за которые снимают баллы. То есть можно отлично знать: «ага, вот это задание №… я его сто раз решал(а)» и всё равно потерять балл, если готовиться по требованиям прошлого года. Например, в ЕГЭ-2026 корректировались отдельные задания и критерии грамотности сочинения. Поэтому я смотрю на демоверсию не как на очередной вариант для решения, а как на инструкцию к экзамену этого года.

Продолжаем нашу разминку перед эфиром с Новки 👩‍💻 ❤️ Сегодня проверим ещё одно утверждение, которое каждый год всплывает перед экзаменами. Выбирайте выше ответ, который считаете верным, а чуть позже разберёмся, зачем вообще нужна демоверсия и чего от неё НЕ стоит ждать.

Что будет с ЕГЭ по русскому языку в 2027 году? ФИПИ представил направления развития ГИА. Главная новость для учителей и выпускников звучит так:

Конкретных изменений в ЕГЭ по русскому пока нет.

В презентации нет новых заданий, новой шкалы баллов или изменённой структуры — в отличие от того, что уже показано для профильной математики и истории. Говорить о переменах рано. Но важные сигналы всё же есть. Вот на что стоит обратить внимание: ✅КИМ будут синхронизировать с ФГОС и федеральными образовательными программами. ✅Содержание экзамена планируют связывать с государственными учебниками. Сейчас это активно делают для истории и обществознания, в ближайшей перспективе — для русского языка и литературы. ✅В 2026/2027 учебном году запланирована апробация новых моделей заданий по русскому языку. Каких именно и для какого экзамена — пока не уточняется. Скорее всего, речь об итоговом собеседовании в 9-м классе, так что паниковать рано. Когда ждать точной информации? 🔴Проекты демоверсий, кодификаторов и спецификаций — конец августа 2026. 🔴Утверждённые документы — первая половина ноября 2026. Итог: подтверждённых изменений структуры ЕГЭ по русскому языку пока нет. Есть только векторы развития и планы по апробации. Следим за новостями!

«В демоверсии всё специально проще, а на настоящем ЕГЭ задания будут намного сложнее» 😭 Как думаете? ❤️ — Миф, демка нормально показывает экзамен 😭 — Правда, на реальном точно будет жесть 🤔 — Задания будут другими, но не обязательно сложнее

Кажется, на сегодня Горького достаточно 📚 Но мне нравится, что вместо «надо срочно прочитать 50 книг к сентябрю» мы сегодня просто взяли два произведения и нормально с ними разобрались. По-моему, именно так и стоит возвращаться в учебный режим: понемногу, но с пониманием, зачем вы это делаете. А завтра для этого будет ещё один повод — стартует «Перезагрузка к школе» Если вы уже с нами — увидимся там 💖 А если ещё нет, оставляю ссылку: 🐚 Перейти в проект

И ещё одна причина хорошо помнить произведение: фактическая ошибка в имени героя, событии или другом факте может стоить ещё 1 первичного балла. Поэтому читательские дневники я советую воспринимать не как список «что срочно прочитать», а как маленькую базу:

произведение → герой → проблема → вывод, который можно из него сделать

Чем лучше понимаете эти связи, тем меньше шансов на экзамене сидеть с мыслью: «ТАК, А КАКУЮ КНИГУ СЮДА ВСТАВИТЬ 🥺»

А в сочинении ЕГЭ по русскому за обоснование собственной позиции можно получить до 2 первичных баллов. Например: 💚 «В “Старухе Изергиль” был Данко, который помог людям». ✔ «История Данко показывает, что готовность взять ответственность за других может требовать от человека огромной жертвы». Во втором случае вы уже не пересказываете произведение, а используете его как аргумент. Если собственная позиция обоснована, но конкретного примера-аргумента нет, по этому критерию можно получить только 1 балл вместо 2. А если обоснования по сути нет — 0 баллов.

И вот зачем мы сегодня так много говорили не про сюжет, а про смыслы произведений ⬇️ Понимание литературы может вполне буквально повлиять на результат. ❤️В итоговом сочинении привлечение литературного материала — один из двух основных критериев. Если по нему получить «незачёт», то и за всю работу будет «незачёт». То есть здесь умение не просто вспомнить книгу, а связать её с собственной мыслью особенно важно.

И последнее на сегодня 😶 Кому из героев/образов лучше подходит мысль: «Свобода без связи с другими людьми может превратиться в одиночество»? ❤️ — Ларре 🔥 — Данко 🤔 — героям «На дне» 😭 — Вероника, я уже чувствую себя на уроке литературы После голосования разберу, почему здесь важнее не просто вспомнить имя героя, а уметь связать поступок персонажа с более общей проблемой.

Ещё одна мини-проверка 🐚 Что звучит сильнее? 1. Лука жалеет людей и пытается их утешить. 2. Через образ Луки возникает вопрос: всегда ли человеку нужна правда или иногда сострадание важнее абсолютной честности? ❤️ — 1 🔥 — 2 Вот именно такие переходы я советую тренировать при чтении:

герой сделал что-то → зачем автор показывает это → какой вопрос за этим стоит?

Тогда произведение запоминается не как «20 страниц событий», а как набор понятных смыслов.

Теперь переходим к «На дне» ♥️ Один из вопросов, вокруг которого там можно спорить бесконечно: Что важнее для человека в тяжёлой ситуации? ❤️ — знать правду, какой бы неприятной она ни была 🔥 — иногда человеку сначала нужна надежда 🤔 — зависит от ситуации

Если выбрали второй вариант — вот это уже переход от пересказа к анализу. Потому что «что произошло?» и «что через это показывает автор?» — два очень разных вопроса.

А теперь усложняю 😳 Какая формулировка, на ваш взгляд, лучше показывает смысл истории Данко? 1. Данко спас людей и погиб. 2. История Данко показывает, что готовность взять ответственность за других иногда требует от человека огромной жертвы. ❤️ — 1 🔥 — 2

Давайте сразу проверим, какие смыслы из произведений вы уже можете вытащить сами ⬇️ Начнём со «Старухи Изергиль» Что, на ваш взгляд, сильнее всего противопоставляет Ларру и Данко? ❤️ — отношение к другим людям 🔥 — смелость 🤔 — желание быть свободным 👀 — вообще всё сразу

Ребята, дальше подробнее обсудим произведения Максима Горького 🐚 🐚Важно: это вам поможет и на итоговом сочинении (получить «зачёт»), и на ЕГЭ (не потерять баллы), так что читаем и вовлекаемся!

А вот это, кстати, навык, который часто недооценивают. Можно прекрасно помнить:

кто куда пришёл → что сказал → чем всё закончилось

И при этом с трудом ответить: «А зачем автор вообще показывает нам эту ситуацию?» Поэтому, когда читаете произведение, попробуйте после каждой важной сцены задавать себе три вопроса:

❤️Что здесь происходит? ❤️Почему герой поступает именно так? ❤️Какую проблему через это поднимает автор?

Так произведение перестаёт быть набором событий и превращается в материал, с которым действительно можно работать. И именно поэтому в читательских дневниках я стараюсь собирать не только краткий сюжет, но и темы, проблемы, идеи и характеристики героев.