fa
Feedback
سوالات کنکور

سوالات کنکور

رفتن به کانال در Telegram

¬ پشتیبانی مجموعه ما ؛ @x3_irm ¬ ارش هستم ، قدیمیها میشناسنم ¬ امسال اولین سالیه که بصورت گسترده فعالیت میکنیم ¬ پاسخگویی بدون احراز امکان پذیر نیست ¬ انقلاب سیبی نیست که پس از رسیدن ، از درخت بیفتد! باید وادار به افتادنش کرد. ( ارنستو چه گِوارا )

نمایش بیشتر

📈 تحلیل کانال تلگرام سوالات کنکور

کانال سوالات کنکور (@solatkonkorr) در بخش زبانی فارسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 1 339 033 مشترک است و جایگاه 10 را در دسته آموزش و رتبه 84 را در منطقه إيران دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 1 339 033 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 26 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -77 250 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -9 484 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 0.96% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 0.20% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 12 974 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 2 638 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 0 است.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
“¬ پشتیبانی مجموعه ما ؛ @x3_irm ¬ ارش هستم ، قدیمیها میشناسنم ¬ امسال اولین سالیه که بصورت گسترده فعالیت میکنیم ¬ پاسخگویی بدون احراز امکان پذیر نیست ¬ انقلاب سیبی نیست که پس از رسیدن ، از درخت بیفتد! باید وادار به افتادنش کرد. ( ارنستو چه گِوارا )”

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 27 سپتامبر, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کرده‌اند.

1 339 033
مشترکین
-9 48424 ساعت
-72 0527 روز
-77 25030 روز

کانال خود را برای
تحلیل پیشرفته و حفاظت تأیید کنید

کانال‌های تأییدشده به ویژگی‌های تحلیل پیشرفته دسترسی پیدا می‌کنند، در پلتفرم بیشتر دیده می‌شوند و اعتماد بیشتری از تبلیغ‌دهندگان کسب می‌کنند.

Views Sources