Колаборатория.Образование

Летняя школа для исследователей без виз, перелётов и языкового барьера

Заметили с командой, что осенью ECPR запускает в Польше курс Large Language Models for Social Science Research: 3 дня очной учебы в Кракове по LLM для социальных наук, исследовательским процессам, классификации текстов, предвзятости и семантике.

Звучит знакомо? 😑 Этим летом мы проводим Летнюю Колабораторию в Петербурге с несколькими приятными отличиями. 🔹 Во-первых, не нужно ехать в Польшу и проходить квест с дорогой, жильём, визами, оплатами и международной логистикой. 🔹 Во-вторых, в отличие от программы ECPR за 100+ тысяч рублей, мы предоставляем грант на бесплатное обучение для студентов, молодых учёных и преподавателей до 30 лет. 🔹 В-третьих, мы фокусируемся не на знакомстве с LLM и лекционном формате, а идём шире: берём ваш исследовательский проект и три дня эксперты буквально «ведут вас за руку» через каждый этап работы. Напоминаем, что будет на Летней Колаборатории: 🔵 литературный обзор с ИИ: Scite.AI, Semantic Scholar, Research Rabbit, Connected Papers, Deep Research Agents и собственный RAG; 🔵 Zotero и плагины для управления источниками; 🔵 автоматизация сбора данных через n8n + API; 🔵 подготовка неструктурированных данных с помощью LLM; 🔵 сетевой анализ политических акторов; 🔵 динамический контент-анализ; 🔵 самостоятельная работа над вашим проектом под руководством экспертов.

💯

Также очные участники получают удостоверение о повышении квалификации, доступ к учебной инфраструктуре, кофе-брейки, насыщенную культурную программу и живое исследовательское комьюнити!

Если вы ищете программу по LLM и цифровым методам для социальных наук, не обязательно лететь в Краков — приезжайте в Петербург, чтобы «бустануть» ваше исследование! 🕐 Дедлайн подачи заявки на очное участие — 30 июня (осталась неделя!) 📍 Явки и пароли — 13–15 августа, Санкт-Петербург 🍍 Культурная программа — 16 августа ↗️ Подробности о программе и подача заявки — на сайте Летней Колаборатории 🌐 #colab_летняя_школа

Остаётся 15 дней, чтобы попасть на Летнюю Колабораторию 🏓 Если вы работаете над исследованием и хотите «бустануть» его этим летом — сейчас самое время подать заявку на грант на Вторую Летнюю Колабораторию — Digital Boost to Your Research!

Мы сознательно отказались от формата классических лекций. Наши спикеры, ведущие эксперты в своих областях, проведут практикоориентированные мастер-классы, которые тут же закрепятся во время самостоятельной работы участников под их наставничеством. Так шаг за шагом мы пройдём «за руку» все этапы: от парсинга данных и сетевого анализа до тематического моделирования и работы с LLM.

В карточках делимся отзывом участницы Летней Колаборатории-2025 🙂 Мы создали пространство, где исследователь чувствует поддержку, уверенность и настоящий «буст». Очных участников ждут мастер-классы, работа над своим исследованием под руководством экспертов, насыщенная культурная программа, а по итогам Школы — удостоверение о повышении квалификации. 🕐 Дедлайн подачи заявки — 30 июня 2026 г. ↗️ Подробности о программе, форматах участия и грантовой программе — на сайте Летней Колаборатории 🌐 #colab_летняя_школа

Интенсив-практикум по генеративным технологиям для преподавателей: программа повышения квалификации Генеративный ИИ уже активно присутствует в учебной аудитории. Им пользуются все: и студенты и преподаватели. Вопрос УЖЕ состоит не в том, внедрять ли ИИ в учебный процесс. Главный фокус сегодня — КАК его внедрять эффективно и ответственно. Современный преподаватель  должен и знать, что такое ChatGPT, Qwen или Claude; и понимать, как эти инструменты встраиваются в логику педагогического дизайна, как они экономят время на рутине, и какие этические принципы нужно соблюдать. Мы запускаем интенсив-практикум по генеративным технологиям для преподавателей — программу повышения квалификации для тех, кто хочет перестать тревожиться из-за ИИ и начать использовать его как профессиональный инструмент. 🕐 23–26 августа 2026 г. 📍 Санкт-Петербург — Выборг 💯 72 академических часа 🔹 Удостоверение о повышении квалификации В программе мы поставили акцент на том, как преподавателю сохранить авторскую позицию, усилить свою методику и собрать рабочий набор ИИ-инструментов под реальные образовательные задачи. За время курса вы разберётесь: 🔵 как ИИ встраивается в педагогический дизайн, а не ломает его; 🔵 как проектировать курс, занятия и образовательные результаты с учётом новых инструментов; 🔵 как создавать учебные материалы, кейсы, задания, квизы и критерии оценки с помощью ИИ; 🔵 как использовать промпт-инжиниринг и контекст-инжиниринг в преподавательской практике; 🔵 как говорить со студентами об этике, прозрачности, предвзятости и конфиденциальности; 🔵 как выбрать инструменты, которые подходят именно под ваши условия, аудиторию и подход. Формат выстроен таким образом, что участники не просто слушают лекции, а сразу внедряют полученные знания в свои задачи.

Сначала — 2 недели онлайн-подготовки: видеолекции, знакомство с инструментами, промежуточный контроль. Затем — 3 дня очного интенсива: педагогический дизайн, практикумы, дискуссии, обмен опытом и создание собственного портфолио.

На выходе у каждого участника будет: 🔵 удостоверение о повышении квалификации; 🔵 портфолио готовых материалов для своего курса; 🔵 задания и оценочные средства, которые можно использовать сразу; 🔵 стратегия ответственного применения ИИ в собственной образовательной практике; 🔵 сообщество коллег, которые тоже ищут не запреты и панику, а рабочие решения. Программа подойдёт преподавателям вузов, школьным учителям, методистам, корпоративным тренерам и руководителям образовательных проектов — всем, кто хочет понять, как работать с ИИ осознанно, методически грамотно и без иллюзии, что «нейросеть всё сделает сама». ↗️ Подробная программа и подача заявок — на сайте 🌐 #colab_ДПО

Дайджест мероприятий 🏃‍➡️ Настраиваемся на летние активности! 01. Конкурс «Разработка моделей прогнозирования и оценки последствий кибератак» от НИУ ВШЭ и Positive Technologies (приём заявок продлён до 15 июня 2026 г.) Конкурс ориентирован на поддержку научных проектов, посвящённых анализу социальных, экономических и политических последствий кибератак. 💯 Общий грантовый фонд составляет 3 000 000 рублей. Победители получают финансирование и работу под руководством квалифицированного научного наставника. ✔️ Дедлайн подачи заявок — 15 июня 2026 г. ↗️ Положение и форма заявки — на сайте. 02. Конференция «Искусственный интеллект и общество» (22–23 июня и 29 июня – 1 июля 2026, НИУ ВШЭ, Москва) В рамках Конференции 22-23 июня пройдет Международный семинар «Искусственный интеллект и конкурентная политика в странах БРИКС», организованный Международным центром конкурентного права и политики БРИКС, НИУ ВШЭ и Департаментом анализа данных и искусственного интеллекта НИУ ВШЭ. ✔️ Дедлайн регистрации — 15 июня 2026 г. ↗️ Подробнее — на сайте организаторов. 03. Вторая Летняя Колаборатория — Digital Boost to Your Research (13–16 августа 2026 г., Санкт-Петербург / онлайн)

💯 Молодые исследователи, не упустите возможность получить грант на бесплатное участие в Летней Школе!

Эксперты буквально проведут вас за руку на пути освоения новых цифровых методов и применения их к своему исследованию. Очные участники получают удостоверение о повышении квалификации и сертификат участника, а также смогут поучаствовать в насыщенной культурной программе, чтобы выдохнуть после трёх дней интенсивной работы. ✔️ Дедлайн подачи заявки — 30 июня 2026 г. ↗️ Подробности о программе и подача заявок — на сайте Летней Колаборатории. 🌐 Колаборатория в MAX #colab_заявка

Как заполнить заявку на Летнюю Колабораторию-2026, чтобы пройти отбор на грант? В прошлом году многие сильные кандидаты теряли баллы не из-за слабых тем, а из-за некорректно составленных заявок. Коротко объясняем, что важно показать в анкете, чтобы попасть на Школу! 1️⃣ Не пишите обо всех своих научных интересах сразу Нам не нужно общее описание того, чем вы занимаетесь, нам важно понять, над каким конкретным исследованием вы сейчас работаете и можем ли мы помочь вам с цифровыми методами. 2️⃣ Краткость в заявке — ваш враг Подробно раскройте: • какова исследовательская проблема? • какие у вас гипотезы? • как вы их операционализируете? (то есть: что именно вы планируете анализировать, чтобы доказать или опровергнуть вашу гипотезу?) • отсюда вытекает тип и источник данных для анализа: какой материал вы собираете? • наконец, какую методологию вы выбрали (или планируете выбрать) для своего исследования?

У вас есть 300–500 слов — используйте их разумно.

3️⃣ Да, мы видим заявки, сгенерированные ИИ Конечно, ИИ может выступать как помощник для структуры текста, но полностью сгенерированные заявки хорошо заметны и дают понять, что исследователь не ориентируется в своей теме. Поэтому советуем писать проще, но своими словами. 4️⃣ Очевидное, но акцентируем еще раз: Мы ждём заявки от исследователей из социальных областей: • международные отношения; • политология; • медиакоммуникации; • социология; • смежные гуманитарные и общественные исследования.

Мы не принимаем заявки по

естественным и техническим

наукам. Не потому что мы вредные, а потому что у нас нет достаточной экспертизы в этих областях.

↗️ Подробности о программе и подача заявок — на сайте Летней Колаборатории. 🌐 #colab_летняя_школа

Открываем набор на Вторую Летнюю Колабораторию — Digital Boost to Your Research 🏓 Если у вас есть исследовательский вопрос, диплом, статья, диссертация или проект, который давно хочется продвинуть дальше, — это знак. С 13 по 15 августа 2026 года в Санкт-Петербурге пройдёт Вторая Летняя Колаборатория — интенсивная программа повышения квалификации по использованию ИИ-инструментов и цифровых методов в исследованиях международных отношений. За три дня мы вместе пройдём полный исследовательский цикл: от уточнения RQ и литературного обзора до сбора, подготовки и анализа данных. И главное — вы будете применять всё это не на абстрактных примерах, а на своём собственном исследовании.

Мы понимаем, что освоение новых инструментов и методов может казаться сложным. Поэтому мы не оставим вас один на один с задачами: эксперты буквально проведут вас за руку через каждый этап работы, помогая принимать решения, разбираться в инструментах и шаг за шагом двигаться от идеи к конкретному исследовательскому результату.

↗️ Опыт прошлого года показывает: многие участники Летней Колаборатории-2025 после школы доработали свои статьи и опубликовали их в научном журнале. Как это было — можно посмотреть по хэштегу #colab_летняя_школа. В программе: 🔹 проведение литературного обзора с помощью ИИ: Scite.AI, Semantic Scholar, Research Rabbit, Connected Papers, Deep Research Agents и собственный RAG; 🔹 настройка Zotero и плагинов для управления источниками; 🔹 автоматизация сбора данных через n8n + API; 🔹 подготовка неструктурированных данных с помощью LLM; 🔹 методы анализа, усиленные LLM: сетевой анализ политических акторов, динамический контент-анализ, process tracing; 🔹 самостоятельная работа над вашим проектом под руководством экспертов и многое другое. Форматы участия: 🔹 Очное участие в Санкт-Петербурге Интенсивная работа с персональной поддержкой экспертов, доступом к учебной инфраструктуре, живым общением с коллегами и записями всех мастер-классов. Очные участники получают удостоверение о повышении квалификации и сертификат участника, а также смогут поучаствовать в насыщенной культурной программе, чтобы выдохнуть после трёх дней интенсивной работы 🍍 🔹 Онлайн-участие Доступ к записям мастер-классов после завершения программы — для тех, кто не сможет приехать в Петербург, но хочет познакомиться с инструментами и методами и освоить их в своем темпе. Кого мы ждём? Исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов, которые: • имеют исследовательский вопрос или уже начали работу над проектом; • работают над исследованиями в международных отношениях или смежных областях: политология, социология, журналистика и др.; • хотят освоить цифровые методы и ИИ-инструменты для своих исследований; • готовы три дня активно «бустить» свой проект. 🕐 Важные даты: • До 30 июня — дедлайн подачи заявки на очное участие • 1–15 июля — онлайн-собеседования с кандидатами • До 20 июля — уведомление отобранных участников • 13–15 августа — Летняя Колаборатория в Санкт-Петербурге • 16 августа — культурная программа по желанию

🏓

Для студентов, молодых учёных и преподавателей до 30 лет предусмотрена

грантовая программа

на бесплатное обучение.

Решение принимается по итогам онлайн-собеседования на основе мотивации, качества исследовательского вопроса и потенциала проекта.

↗️ Подробности о программе и подача заявок — на сайте Летней Колаборатории. До встречи этим летом в Петербурге! ❤️ 🌐 #colab_летняя_школа

Колаборатория зовёт на стажировку 🫡 Мы открываем набор на летнюю стажировку! Можно работать из нашего офиса в центре Спб или дистанционно. Срок стажировки: от 1 месяца. По итогам стажировки выдаём официальные справки и рекомендации. График и нагрузка обсуждается индивидуально в зависимости от выбранных вами направлений. Направления: 🔹 АНАЛИТИЧЕСКОЕ Совместная работа с нашей командой экспертов – сбор информации по актуальным инфоповодам – анализ трендов в сфере ИИ, технологий и международных отношений – участие в подготовке аналитических записок – создание аналитических текстов для наших медиа-каналов 🔹 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ / EVENT Организация и координация образовательных мероприятий — например, впереди Летняя Школа 2026 и другие события – координация процессов при подготовке к мероприятию – коммуникация с участниками и спикерами – помощь в проведении мероприятий 🔹 КРЕАТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Пространство для творчества огромное, поддержим любую инициативу! Что можно делать: – писать посты и сценарии для роликов – снимать и монтировать видео – создавать ИИ-генерации – стать частью «контент-завода» Колаборатории 🔹 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Если вы работаете над своим исследованием и хотите его расширить — будем рады помочь! Ждём вас! 👩‍🎓 ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ 🌐 #colab_образование

Claude Code собрал научную команду В сети вирусится open-source набор Academic Research Skills for Claude Code — это целая система академических навыков для работы над исследованием, а не отдельный чат-бот. Авторы описывают инструмент как полный пайплайн: research → write → review → revise → finalize. ✔️ Что внутри: • Deep Research — поиск и разбор литературы, включая режим literature review, fact-check и systematic review; • Academic Paper — помощь с планом статьи, структурой, аннотацией, черновиками, доработкой текста и форматированием; • Academic Paper Reviewer — многоуровневая проверка текста с разными «ролями» рецензентов; • Academic Pipeline — 10-этапный процесс работы над исследованием с контрольными точками, проверкой утверждений и отслеживанием качества; • экспорт и оформление в академических форматах, включая APA, IEEE, LaTeX и другие.

Важно, что сами авторы подчёркивают принцип "AI is your copilot, not the pilot" — инструмент не должен писать исследование вместо человека, а берёт на себя рутину: поиск источников, оформление ссылок, проверку логики и фактов.

А #colab_научрук напоминает: такой инструмент не отменяет авторства и понимания темы, работа должна оставаться вашей, а не ИИ-агента 🤫 ↗️ ТестИИруем тут 🌐 Колаборатория в MAX #colab_инструмент

Дайджест мероприятий 🏃‍➡️ Конец мая обещает быть насыщенным — в сегодняшней подборке собрали мероприятия для студентов, преподавателей и исследователей! 01. День открытых дверей магистерской программы по цифровым методам в гуманитарных исследованиях ИТМО (30 мая, Санкт-Петербург) В программе дня открытых дверей можно поучаствовать в двух форматах: просто послушать или представить свой DH-проект, который позволит поступить на программу. ✔️ Дедлайн регистрации для слушателей — 29 мая 2026 г. ✔️ Подача заявок для участия в конкурсе DH-проектов — до 27 мая 2026 г. ↗️ Подробности и регистрация — в посте организаторов. 02. XI Международная конференция «Россия и Китай: сотрудничество в новую эпоху» (1 июня, Москва) Предметом обсуждения российских и китайских экспертов на пленарных сессиях станут три изменения двустороннего партнерства: формирование многополярного миропорядка, торгово-экономическое сотрудничество и продвижение научно-образовательного сотрудничества России и Китая. ↗️ Регистрация — на сайте РСМД. 03. Международный студенческий конкурс научно-исследовательских работ «Ключевые направления экономического развития государства в современных условиях» от РУДН К участию приглашаются студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры ✔️ Приём работ — до 31 мая 2026 г. ↗️ Узнать подробнее и подать заявку. 04. Конкурс инноваций в образовании от ВШЭ — КИВО-2026 Если у вас есть образовательный проект, идея или инициатива, которую вы хотите развивать — это возможность получить экспертизу, обратную связь и войти в сообщество инноваторов. Организаторы анонсировали крутые призы, среди них — 500 тыс. от Альфа-Банка и фонда «Наше Будущее», различные гранты и сопровождение экспертов 😍 ✔️ Первая волна заявок — с 20 мая по 15 июля 2026 г. ↗️ Информация о конкурсе и подача заявок — на сайте КИВО. 🌐 Колаборатория в MAX #colab_заявка

Курсы СПбГУ об инструментах ИИ в образовании — на китайской платформе XuetangX! Наши онлайн-курсы об искусственном интеллекте (удостоенные престижных наград, но не будем хвастаться) доступны на платформе XuetangX. Внутри курсов — все о работе нейросетей, от базовых принципов до этики и правовой стороны применения, а также конкретика для всех, кто учит и учится: - ИИ для студентов: эффективное и ответственное использование в обучении — борьба с прокрастинацией и углубленное погружение в материал - ИИ для преподавателей: инновационные технологии в образовании — автоматизация рутинны во имя педагогического творчества - ИИ для преподавания иностранного языка — создание интерактивных уроков и персонализированных заданий А для слушателей вне Китая курсы доступны на нашем сайте на русском и английском языках. Присоединяйтесь к обучению и осваивайте инновации вместе с нами! А чтобы ничего не пропустить, подписывайтесь на наш канал в Макс!

«Живой учебник» на книжных полках Мы часто получали просьбы сделать печатную версию «Живого учебника», чтобы можно было читать, подчёркивать, оставлять закладки и держать рядом во время работы над курсовой, дипломом, статьёй или исследовательским проектом. Свершилось! Наш учебник «Исследования в международных отношениях: прикладные методы и цифровые инструменты», опубликованный в издательстве АСТ, теперь доступен в бумажном формате. Предзаказ уже доступен — выбирайте в своём любимом книжном: ↗️ АСТ ↗️ Буквоед ↗️ Book24 ↗️ Читай-город 🌐 Колаборатория в MAX #colab_учебник

ИИ-детектор вынес приговор: «виновен» Проблемы с проверкой студенческих работ на ИИ-контент возникают не только в России, как нам могло казаться.

В США родители школьника из Palo Alto подали иск против школы после того, как его эссе по пьесе Артура Миллера «Суровое испытание» проверили через Turnitin. Детектор показал, что текст якобы на 76% сгенерирован ИИ, после чего ученику снизили оценку и внесли пометку об академической нечестности. При этом семья утверждает, что предоставляла черновики, историю правок Google Docs и большой пакет доказательств авторства. Ирония литературная: «Суровое испытание» — пьеса о том, как общество разрушает судьбы людей на основе ненадёжных свидетельств.

Похожая дискуссия сейчас идёт и в России. Студенты жалуются, что антиплагиат-сервисы принимают самостоятельно написанные дипломы и курсовые за тексты, созданные нейросетью, из-за чего работы приходится переписывать, упрощать стиль или заново проходить проверку. На фоне этих жалоб в ЛДПР предложили проверить систему «Антиплагиат.ВУЗ». 💯 Важно: проблема не в самой проверке, а в том, что результат ИИ-детектора в некоторых вузах начинают воспринимать как приговор, на основании которого студентов могут не допустить к защите. ✔️ Даже Turnitin в своём разборе пишет, что false positive rate на уровне документа составляет менее 1% для работ, где ИИ-контента больше 20%, но на уровне отдельных предложений может быть около 4%. Сам сервис рекомендует использовать такие результаты как повод для обсуждения со студентом, а не как финальное доказательство нарушения. Кажется, мы входим в эпоху, где студенту нужно будет доказывать не только качество текста, но и процесс его создания: черновики, историю правок, логику аргументации, промежуточные версии, комментарии к источникам. И это снова возвращает нас к главному вопросу: если ИИ уже влияет на то, как мы пишем, говорим и даже звучим, то как вообще доказать, что текст «достаточно человеческий»? 😟 🌐 Колаборатория в MAX #colab_образование #colab_научрук

Что происходит, когда в одном пространстве встречаются нейротехнологии, международные отношения, история, этика, образование и прикладные исследования? В МГИМО на этот вопрос будут отвечать не в теории, а целой Неделей когнитивных наук!😻 С 18 по 22 мая на Неделе когнитивных наук 2026 мы объединим ведущих российских и зарубежных исследователей, представителей технологических компаний, преподавателей и студентов, чтобы обсудить, какую роль когнитивные исследования и нейротехнологии играют в эпоху Пятой промышленной революции. В течение пяти дней участники поговорят о нейротехнологиях будущего, когнитивной истории, этике нейроинноваций, нейроисследованиях международных отношений, командной работе, нейромаркетинге и новых прикладных решениях для образования, науки и управления. Особое внимание будет уделено тому, как гуманитарный университет может стать площадкой не только для осмысления технологических изменений, но и для создания новых междисциплинарных исследовательских и образовательных практик! С нетерпением ждём вас в гости!💗 Регистрация на очное посещение по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/6a06b952d046880856b6e7dc 🌟Очное участие для студентов, сотрудников МГИМО Для внешних слушателей будет вестись онлайн-трансляция

Диплом сам себя не напишет

Будем честны, качественное исследование не собирается за одну ночь. Но если дедлайны уже поджимают и хочется хотя бы часть рутинных задач делегИИровать цифровым инструментам, у нас есть несколько советов, которые могут стать вашей академической палочкой-выручалочкой.

1️⃣ «Живой учебник» Колаборатории Это наш большой гайд по проведению исследований с использованием цифровых методов и инструментов. В нём мы собрали всё, что может понадобиться студенту или молодому исследователю: от постановки RQ до работы с литературой, данными, библиографическими менеджерами и ИИ-инструментами (там есть даже примеры промптов!). 2️⃣ Рубрика #colab_инструмент В этом канале мы регулярно пишем о сервисах, которые помогают облегчить исследовательские задачи: • поиск литературы • работа с источниками • конспектирование и транскрибация • визуализация данных → Листайте рубрику по хэштегу — возможно, нужный инструмент уже ждёт вас. 3️⃣ Записи мастер-классов Клуба Колаборатории 🔹 Модуль «Работа с данными» — эксперт Юрий Колотаев. Три занятия о том, как подготовить данные к работе с ИИ и сделать аналитику воспроизводимой. 🔹 Модуль «Литературный обзор» — эксперт Александра Бордунос. Блок о том, как ускорить написание литобзора и структурировать предметное поле с помощью ИИ. → Все мастер-классы доступны в записи, их можно смотреть в удобном темпе и сразу применять к своей теме. Желаем сил, спокойствия и поменьше правок от научрука! ❤️ 🌐 #colab_научрук

Зачёт — ИИ-помощник для учебы и экзаменов В разгар экзаменов хочется максимально ускорить рутинные задачи и сфокусироваться на важном. Сегодня делимся нейросетью, которая объединила в себе сразу все инструменты для студентов.

Как работать с сервисом: 🔹 Загрузи материал (аудио лекции, ссылку на YouTube/VK, PDF или статью) 🔹 Получи конспект (оформленные заметки и транскрибация лекции) 🔹 Закрепляй материал в интерактивных мини-играх 🔹 Генерируй тесты с несколькими вариантами ответов и объяснением ошибок 🔹 Создавай флеш-карточки для запоминания в стиле Quizlet и Anki 🔹 Спрашивай ИИ-репетитора и получай объяснения по теме конспекта 🔹 Визуализируй тему и структурируй информацию в виде наглядных интеллект-карт 🔹 Скачивай конспекты в PDF (сохраняй в Notion, Obsidian или делись с одногруппниками)

Бесплатная пробная подписка позволяет создать два конспекта, чтобы попробовать возможности сервиса. ↗️ ТестИИруем Зачёт 🌐 #colab_инструмент

🚀 Открываем приём заявок на Лето с AIRI 2026! Юбилейная Летняя школа по искусственному интеллекту пройдёт в Первом университетском лицее имени Н.И. Лобачевского при МГУ в городе Усть-Лабинск, Краснодарский край. Даты проведения — с 21 июля по 4 августа. На школе вы сможете лично пообщаться с известными учёными в области ИИ и найти единомышленников, зарядиться вдохновением и получить новые знания для будущих исследований. В программе — лекции, семинары, постерная сессия, работа над проектами и, конечно, внеучебные активности. Подать заявку на участие можно по ссылке до 24 мая включительно. Обучение, питание и проживание обеспечивают организаторы — на вас только транспортные расходы. Подавайте заявки и делитесь постом с друзьями и коллегами!

🎤 Четвёртый эфир из цикла «ИИ — будущее сегодня»: о чём говорили На радио «Медиаметрикс» продолжается серия прямых эфиров, посвящённых III Международному форуму «ИИ — будущее сегодня». Гостями студии стали Валентин Макаров (президент Ассоциации «РУССОФТ») и Анастасия Волконская (директор по развитию ООО «Норд Клан», руководитель Комитета по инвестициям и стратегическому развитию Ассоциации «РУССОФТ»). Постоянные ведущие: Алексей Мостовщиков (президент МАПП «МОСТ», генеральный директор АНО «Агентство Цифрового Развития») и Жанна Чернякова (вице-председатель Союза пиарщиков России, руководитель регионального подразделения Союза по СПб и ЛО, основатель международного пиар-агентства полного цикла #имиджвсе). ✏️ Спрос на российский ИИ за рубежом: кто покупает и что именно?

Валентин отметил, что даже частичное импортозамещение ПО в России, произошедшее после ухода западных вендоров, привело к тому, что российские решения стали вызывать большой интерес в дружественных странах: «Наши партнёры говорят: "Помогите нам тоже быть независимыми, как вы"». Маркетинговое преимущество России на этих рынках в том, что мы не привозим им «чёрный ящик», а осуществляем трансфер технологий. Уже несколько компаний через РУССОФТ создали совместные предприятия за рубежом, что открывает доступ к рынкам, в разы превышающим российский.

✏️ География экспорта: какие страны открыты? Помимо стран СНГ, наиболее перспективными президент «РУССОФТ» назвал страны БРИКС, АСЕАН (особенно Индонезию и Вьетнам), Бразилию и арабские страны.

«Китай — сам Бог велел, но работать сложно, хотя пытаемся. Главный партнёр сейчас для российского ИТ — Индия», — подчеркнул он.

✏️ Куда идут реальные инвестиции? Анастасия объяснила, что ключевой фокус инвесторов — окупаемость.

«Всё, что не содержит ИИ, просто отключается. Счёт идёт на месяцы. Но для российских частных фондов проекты без быстрой окупаемости привлекать сложнее», — отметила она. При этом стратегические госкомпании инвестируют и в глубокие научные разработки.

✏️ Выход на внешний рынок — имидж или доход?

«На имидж у российской IT-отрасли сейчас денег нет. Выход на зарубежные рынки — это для нас залог выживания, потому что внутренний рынок узкий», — заявила руководитель комитета по инвестициям «РУССОФТ». По предварительным данным Исследования РУССОФТ, после падения экспорта в 2023–2024 годах, в 2025 году зафиксирован рост на 5-10%.

✏️ Самые неожиданные ниши для ИИ Валентин назвал промышленный ИИ:

«Нефть, газ, металлургия, — там ИИ потребляют много, ведь эффекты от его внедрения самые осязаемые для бизнеса. К ним добавляется медицина, сельское хозяйство»

Анастасия добавила, что сейчас огромный дефицит в работе с данными:

«Данные — это топливо для ИИ, и их не хватает».

✏️ Диалог разработчиков и заказчиков: спор сменился сотрудничеством

«Раньше заказчики говорили: "Что вы нам поставили, ничего не работает так, как привычное импортное ПО". С приходом ИИ дискуссия поменялась. Все заинтересованы, как вместе решить проблему, сделать быстро и хорошо», — поделился Валентин Макаров.

✏️ Главный вызов для российского ИИ-бизнеса в 2026 году Анастасия Волконская отметила:

«Выжить и обеспечить динамику роста». По её словам, для технологического лидерства нужна консолидация усилий: «Не всегда стоит ориентироваться только на свой комфорт. Если подумать о национальных целях, надо всем вместе направить усилия в одну сторону — на экспорт, на развитие технологий, на расширение рынков».

✏️ Что должно произойти в ближайшие два года? Президент «РУССОФТ» считает ключевым проникновение на дружественные рынки за счет стандартизации и синхронизации нормативного регулирования путем внедрения экспериментальных правовых режимов:

«Штат в Индии и область в России договариваются о применении ИИ в какой-то сфере — сельском хозяйстве, медицине, транспорте. Далее вместе прорабатывают вопросы стандартизации, нормативного регулирования, внедрения в формате ЭПР, где не нужно ждать, пока закон поспеет за инновациями — вот подход, который даст результат».

💻 Если пропустили трансляцию, можно посмотреть здесь. #ии #форум

Программа «Основы ИИ для проектирования и проведения учебных занятий» 23-25 апреля на базе Колаборатории прошла стажировка для преподавателей. В течение трех дней участники исследовали, как генеративный искусственный интеллект может помочь в проектировании образовательного опыта. В рамках учебно-методической стажировки участников ждали: 🔹 Семинары с экспертами по ИИ в образовании 🔹 Практические задания для знакомства с инструментами ГИИ 🔹 Дискуссии о новых подходах к проектированию курсов 🔹 Безопасная среда для экспериментов с технологиями

Ведущие программы — эксперты в области технических, социальных и гуманитарных наук, а также наши неизменные партнёры: 🔹 Александра Бордунос — старший преподаватель кафедры организационного поведения и управления персоналом, руководитель направления «ИИ в образовании», ВШМ СПбГУ 🔹 Ольга Акимова — Методолог AI Lab, к. филол. н., доцент кафедры английского языка Высшей школы бизнеса МГУ им. М. В. Ломоносова, автор канала об ИИ для преподавателей «Дневник злобного препода» @YourEvilTeacher 🔹 Сергей Севрюков — cтарший преподаватель кафедры технологии программирования, заместитель директора Центра исследования проблем информационной безопасности и цифровой трансформации СПбГУ, ведущий программист Центра искусственного интеллекта и науки о данных, СПбГУ 🔹 Михаил Козин — ведущий аналитик Центра ИИ СПбГУ 🔹 Кирилл Дорожкин — эксперт по применению цифровых технологий, Советник президента Ассоциации «Национальный Фонд Искусственного Интеллекта» (НФИИ), председатель комитета по науке и образованию НФИИ, автор канала AI Piter @aipiter

Отдельно хотим отметить, что для нас было большой честью принять на площадке Колаборатории специального гостя, Татьяну Альбертовну Гаврилову — человека, стоявшего у истоков развития искусственного интеллекта в России. Она участвовала в первом съезде Ассоциации ИИ в 1989 году, а сегодня является профессором кафедры информационных технологий в менеджменте ВШМ СПбГУ. Мы искренне рады быть частью такого большого процесса — переосмысления образования в эпоху ИИ, где соединяются фундаментальная наука, педагогика и новые технологии! 🙂 🌐 Колаборатория в MAX #colab_образование

Круглый стол «Цифровые методы в исследованиях международных отношений» Уже завтра, 28 апреля, в рамках III Санкт-Петербургского конгресса исследователей международных отношений состоится круглый стол, где мы представим наш сборник «Цифровые методы в исследованиях международных отношений». Подробнее об этом номере мы уже писали ранее, завтра будет возможность вживую обсудить с авторами их опыт и результаты в исследованиях, задать вопросы и поделиться своим мнением. Явки и пароли: 📍 Санкт-Петербургский государственный университет (ул. Смольного, 1/3, подъезд №8, ауд. 142) 🕐 28 апреля, 15:00 – 17:15 Программа мероприятия:

Круглый стол «Цифровые методы в исследованиях международных отношений» Модератор: И. Т. Стадник, АНО «Колаборатория». Докладчики: 1️⃣ Ю. Ю. Колотаев, старший преподаватель СПбГУ; М. М. Базлуцкая, исполнительный директор АНО «Колаборатория». Тема доклада: «Проблема валидации результатов научного применения LLM: практика исследований мировой политики»; 2️⃣ А. А. Павлюченко, старший преподаватель МГУ им. М. В. Ломоносова; Д. Э. Каплина, студент МГУ им. М. В. Ломоносова; Е. В. Габукова, студент МГУ им. М. В. Ломоносова. Тема доклада: «“Сети влияния”: трансформация коммуникативной стратегии посольства США в России от Б.Обамы до Дж. Байдена»; 3️⃣ А. К. Бордунос, старший преподаватель СПбГУ, руководитель направления ИИ в образовании Центра преподавательского мастерства СПбГУ. Тема доклада: «Тематическое моделирование в исследованиях цифровой дипломатии: обзор практик и методические рекомендации»; 4️⃣ К. Е. Стребкова, преподаватель СПбГУ, стажер-исследователь РУДН. Тема доклада: «Цифровой анализ когнитивных паттернов в медиа: выявление аффективных аномалий при освещении покушения на Д. Трампа (на примере Russia Today)»; 5️⃣ Д. О. Вакарчук, доцент РГГУ. Тема доклада: «Возможности и ограничения применения временных экспоненциальных моделей случайных графов (TERGM) для анализа региональных сетей альянсов»; 6️⃣ М. А. Шпак, м.н.с. ИМЭМО РАН. Тема доклада: «Трансформация официального публичного дискурса Аргентины в период правления Хавьера Милея: опыт контент-анализа».

До встречи! 🌐 Колаборатория в MAX #colab_конференция

🎙 Второй эфир из цикла «ИИ — будущее сегодня»: о чём говорили На радио «Медиаметрикс» продолжается серия прямых эфиров, посвящённых III Международному форуму «ИИ — будущее сегодня». Гостями студии стали Игорь Максимцев (ректор СПбГЭУ, член совета директоров ПАО «Газпром», председатель организационного комитета Форума) и Сергей Вотяков (председатель Правления Ассоциации «РУССОФТ», председатель Координационного Совета ассоциаций МСП в сфере ИИ). Постоянные ведущие: Алексей Мостовщиков (Агентство Цифрового Развития, МОСТ) и Жанна Чернякова (Союз пиарщиков России по СПб и ЛО). 🗣️ Как экономический вуз перестраивается под эпоху ИИ Игорь Максимцев рассказал, что студенты СПбГЭУ применяют технологии ИИ уже с первого курса. Конечно, уровень погружения в использование технологий искусственного интеллекта зависит от конкретного профиля подготовки, но в целом, изучение искусственного интеллекта и практика его применения уже стали неотъемлемой частью наших образовательных программ. Вуз обучил педагогов, открыл современную лабораторию с индустриальными партнёрами и постоянно повышает квалификацию преподавателей.

«Преподаватель в первую очередь должен знать, как меняется его предметная область под влиянием технологий ИИ, и вооружить студента современными знаниями. Также важно обогатить традиционное преподавание инновационными методами и формами обучения», — отметил он.

🗣️ Главный миф об ИИ в образовании

«Среди самых распространенных мифов лидирует мнение, что студенты будут просто "списывать" с помощью ИИ. В реальности же ИИ меняет форму оценки знаний. Акцент будет смещён на задания, которые развивают критическое мышление, учат верификации фактов. Еще один популярный миф — что ИИ заменит преподавателя. Но мы, конечно, понимаем, что это невозможно. ИИ может взять на себя рутину, например, проверку тестов, подбор литературы, но он не способен заменить эмпатию, наставничество, обсуждение сложных дилемм или мотивацию студентов», — заметил ректор.

🗣️ Что ждёт малых разработчиков на Форуме Сергей Вотяков пригласил малые ИИ-компании на Форум:

«Приезжайте и договаривайтесь о совместной работе с крупными заказчиками, чтобы иметь шанс расти и становиться действительно масштабными разработчиками».

В прошлом году биржа деловых контактов на Форуме отработала очень хорошо. 🗣️ Меры поддержки МСП: что работает, а что нет Вотяков назвал две ключевые потребности малых ИИ-компаний: доступ к данным и вычислительные мощности. При этом налоговый вычет для покупателей ИИ, по его словам, пока не работает:

«Я не слышал, чтобы все радовались: как же хорошо, что нам дали налоговый вычет».

🗣️ Как конкурировать с гигантами Отвечая на вопрос о конкуренции со Сбером и Яндексом, Вотяков сказал:

«Конкурировать можно и нужно. Малые компании фокусируются на одной нише, становятся экспертными — в отличие от корпорации, которая делает всё».

Главная проблема МСП — не конкуренция, а порог масштабирования, когда компания вырастает до 50 человек и сталкивается с кассовыми разрывами. 🗣️ Что российский ИИ от малых компаний делает лучше

«Большие языковые модели малые компании развивать не могут — это огромные инвестиции. Их задача — делать прикладные решения, ИИ-агентов для разных отраслей», — пояснил Вотяков.

И в этом, по его словам, Россия движется хорошими темпами. 🗣️ Экзамены через пять лет: дом с GPT-7 или аудитория? Игорь Максимцев напомнил опыт пандемии, когда были созданы программы для контроля за дистанционной сдачей экзаменов.

«Будут использоваться все варианты. Но важен качественный итог работы», — резюмировал он.

Сессия — это контроль знаний, и контроль знаний в любом случае остается одной из наших приоритетных задач. Так как большая часть наших студентов обучается по очной форме обучения, пожалуй, традиционный формат экзамена в аудитории без доступа к гаджетам сохранится. Но, опять же, если мы говорим о дисциплинах узкого профиля, где использование ИИ не просто оправдано, а уже практически необходимо, думаю, мы будем рассматривать различные варианты. 🔗 Если пропустили трансляцию, можно посмотреть здесь.