АКАДЕМИЯ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ АМОНАШВИЛИ
Ir al canal en Telegram
©️ Официальный телеграм-канал Академии гуманной педагогики Амонашвили 🌐 Сайт Академии гуманной педагогики https://amonashvili.online
Mostrar más2 443
Suscriptores
-324 horas
+47 días
+730 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Sin datos
¿Algún problema? Por favor, actualice la página o contacte a nuestro gerente de soporte.
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
julio '26
julio '26
+25
en 0 canales
junio '26
+36
en 0 canales
Get PRO
mayo '26
+38
en 2 canales
Get PRO
abril '26
+99
en 0 canales
Get PRO
marzo '26
+61
en 2 canales
Get PRO
febrero '26
+133
en 2 canales
Get PRO
enero '26
+106
en 1 canales
Get PRO
diciembre '25
+81
en 2 canales
Get PRO
noviembre '25
+156
en 4 canales
Get PRO
octubre '25
+87
en 1 canales
Get PRO
septiembre '25
+86
en 2 canales
Get PRO
agosto '25
+101
en 1 canales
Get PRO
julio '25
+265
en 2 canales
Get PRO
junio '25
+105
en 2 canales
Get PRO
mayo '25
+228
en 2 canales
Get PRO
abril '25
+261
en 4 canales
Get PRO
marzo '25
+114
en 3 canales
Get PRO
febrero '25
+144
en 1 canales
Get PRO
enero '25
+274
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+923
en 1 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 13 julio | +3 | |||
| 12 julio | +3 | |||
| 11 julio | 0 | |||
| 10 julio | +1 | |||
| 09 julio | +2 | |||
| 08 julio | +3 | |||
| 07 julio | +2 | |||
| 06 julio | +3 | |||
| 05 julio | +1 | |||
| 04 julio | 0 | |||
| 03 julio | 0 | |||
| 02 julio | +1 | |||
| 01 julio | +6 |
Publicaciones del Canal
📜 Детей надо учить не играючи, а серьёзно, с чувством ответственности.
Это учитель должен играть так изящно и искусно свою роль в образовательном процессе, чтобы дети забыли в этом процессе о своей потребности к игре.
🖋 Шалва Амонашвили «Школа Жизни»
#искусство_обучения #ШАЛВА_АМОНАШВИЛИ
#гуманная_педагогика
| 2 |  Дед залез на лестницу, я же должен был подавать ему кирпичи и раствор. Так мы работали часа три, и я видел, как продвигалось дело.
— Дед, давай работать каждый день, может быть закончим до моего отъезда?
— Попробуем... Ты не устал?
— Как устанешь от такого дела, это же молитвенный труд!
— Правильно, всякое дело, обращенное на общее благо, есть молитва. Ты спрашивал меня о труде, вот это есть труд... Нужно ли твоим друзьям лишать себя счастья труда?
— Я уже знаю, что им скажу...
— Скажи им твердо, что счастье трудом утверждается...
— Да, дед, я это уже понял...
🔤 Шалва Амонашвили "Десять дней у дедушки в деревне"
#ШАЛВА_АМОНАШВИЛИ
#гуманная_педагогика | 188 |
| 3 |  С радостью приглашаю на долгожданный онлайн-практикум: «Сила голоса»:
✅про проявленность
✅свободное и красивое звучание как в пении, так и ораторском мастерстве.
Практикум про то, как сказать жизни ДА! Быть услышанным и обрести силу своего ГОЛОСА!
Всем педагогам и родителям для НАСТРОЙКИ силы СЛОВА, через которое творится воспитание.
Запись на лендинге:
https://анастасия-карпина.рф/golos
А здесь подарок: экспресс-подготовка к выступлению + распевка
https://t.me/+ZyipCLvmIuViNzUy
хороший ВПН в подарок на период прохождения интенсива обеспечим)
Для вас будет действовать специальный промокод со скидкой 40% RADOST40
с уважением, Анастасия Карпина, Профессор Академии гуманной педагогики, психолог, арт-терапевт, вокалист. | 174 |
| 4 |  Игры ребенка
🙂 Игры не столько стихия ребенка, сколько единственная область, где мы предоставляем ему более или менее широкую инициативу. Лишь в играх ребенок чувствует себя до некоторой степени независимым. Все остальное - мимолетная милость, временная уступка, на игру же у ребенка есть право.
Играя в лошадки, войну, сыщиков-разбойников, по-жарных, ребенок дает выход своей энергии в мнимо целенаправленных движениях, на какой-то миг поддается иллюзии или сознательно убегает от подлинной жизни. Потому-то так ценят дети участие ровесников с живым воображением, разносторонней инициативой, большим запасом почерпнутых из книг мотивов и так покорно подчиняются их часто деспотичной власти - благодаря им легче облечь туманные грезы в видимость действительности. В присутствии взрослых и чужих дети стесняются, стыдятся своих игр, сознавая их ничтожность.
Сколько в ребячьих играх горького сознания недостатков подлинной жизни, сколько мучительной по ней тоски! Палка для ребенка не лошадь, но, не имея настоящей лошади, приходится мириться и с деревянной. И если дети плывут на перевернутом стуле по комнате - это не катание на лодках на озере...
Когда у ребенка в плане дня купание без ограничений, лес с ягодами, удочки, птичьи гнезда высоко на деревьях, голубятня, куры, кролики, сливы в чужом саду, цветник перед домом, игра становится ненужной или меняет в корне характер.
🤩 Януш Корчак "Как любить ребенка"
#гуманная_педагогика
#классики_гуманной_педагогики
#Януш_Корчак | 158 |
| 5 |  🕊️ АКЦИЯ МИРА!
Мы приглашаем вас на еженедельную встречу - Акцию Мира.
Каждый четверг мы объединяем наши усилия - мысли, слова, поступки, молитвы - чтобы в каждом уголке Земли воцарились мир и добро. 🙏
🌐 Акция Мира сегодня в 15:00 МСК:
https://rutube.ru/video/dd486ad5941b554d41813e69afa13bf0/
Присоединяйтесь, друзья! 🩵 | 129 |
| 6 |  Как учителю и родителю найти новый подход к ребенку
Уважаемые коллеги, родители, все, кому дороги дети!
Приглашаем вас на бесплатный вебинар, где мы расскажем о самом важном: о гуманной педагогике и о том, как она меняет жизнь учителей, родителей и детей.
Что обсудим:
✅ Почему дети теряют интерес к учебе, а учителя — к профессии?
✅ Что такое гуманная педагогика и как она помогает растить счастливых детей?
✅ Как воспринимать маленького человека с детства, чтобы он рос с чувством собственного достоинства?
✅ Учитель по призванию — кто он?
✅Как любить свою профессию и не выгорать?
✅ Что скрывает 10-й поток курса «Основы гуманной педагогики» и почему его ждут с нетерпением?
🎁 Условия участия и специальное предложение для участников вебинара.
Кто ведет:
🎙 Марина Шишова — ведущий спикер Академии, педагог с 40-летним стажем, вице-президент Международного центра гуманной педагогики, Герой Духа.
🎙 Марина Галиева — генеральный директор Академии гуманной педагогики, эксперт женской психологии, практикующий психолог.
Когда: 13 июля в 19:00 (мск)
Где: онлайн (ссылка придет после регистрации)
Продолжительность: 1,5 часа
Приходите, чтобы вдохновиться, задать вопросы и сделать шаг к новой педагогике!
❓Важно! Если у вас есть вопросы о курсе или о гуманной педагогике, пишите их в комментариях к этому посту. В конце вебинара мы ответим на них.
👉 Регистрация в комментариях к посту
До встречи на вебинаре! ❤️
Команда Академии гуманной педагогики. | 228 |
| 7 |  🤍 Да, человека и ребенка надо любить.
Но любя – и так поступают мудрые родители, – мы делаем все, чтобы ребенок смотрел не на себя, а на других, чтобы он другим служил, других любил, а вместе с ними – и то место, где они живут, и то, чем дышат. 🫶
Интересы ребенка надо развернуть в другую – противоположную от него самого – сторону.
Если мы принимаем мысль, что человек есть вселенная, что он живет в мире, в мироздании и является его каплей, в которой отражается вся его целостность, то он есть микрокосм.
🪐 Только такое отношение к человеку можно назвать действительно человеколюбивым или гуманным.
©️ Шетинин М. П.
#гуманная_педагогика
#академия_гуманной_педагогики | 315 |
| 8 |  🕊 У Школы есть душа.
Это неоспоримо. Без души — не Школа, а «учебное учреждение», в котором есть только форма.
Поэтому мы должны с любовью и кропотливо обустраивать духовную жизнь школы, ее детей, учителей и родителей.
Необходимо давать детям знания о душе, о духовном мире. То есть постичь духовную теорию.
🔤Прежде всего, эти знания дети получают из уроков.
Но ведь школьная программа не предусматривает такое содержание, которое опирается на духовные основы, духовные ценности, жизненность и нравственные начала образования. Задача нынешнего школьного образования состоит прежде всего в том, чтобы подготовить ребенка к поступлению в ВУЗ. О какой духовности может идти речь? Содержание образования предусматривает лишь набор знаний, умений, навыков.
Пусть Министерство образования формирует такое содержание, ведь чиновники это делают там, в своих кабинетах, где нет места детям.
🤲 А мы, учителя, вдохнем в это содержание жизнь, сделаем эти знания одухотворенными!
Каждый учитель школы готовит приложение к программе по своему предмету. В нем бесценные «жемчужины» духовности и добра, которые обогащают не только ум, но и сердце.
✨ Эта кропотливая работа требует творчества, времени, а главное — духовного роста, расширения педагогического сознания самого учителя.
©️Городович С. Ю.
Рыцарь гуманной педагогики, Герой духа,
Директор гуманной школы «Наш дом»
#гуманная_педагогика
#академия_гуманной_педагогики | 302 |
| 9 |  Трудно быть человеком
🎄 Дети возвращались из леса, где они провели целый день.
Путь домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в долине, за несколько километров от села.
Уставшие дети едва дошли до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды. Из хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик, женщина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди двора, а сама пошла в хату.
🌿 Дети напились воды, отдохнули на траве. Где и силы взялись!
Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:
— А ведь мы не поблагодарили женщину за воду.— Ее глаза стали тревожными.
Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.
— Ну что же...— сказал Роман,— это небольшая беда, женщина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за такой мелочи?
— Стоит,— сказала Марийка. — Ну разве тебе не стыдно самому перед собой, Роман?
Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.
— Вы как хотите,— сказала Марийка,— а я вернусь и поблагодарю женщину...
— Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно делать?— спросил Роман...— Ведь мы так устали...
— Потому что мы люди...
Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все.
Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе со всеми.
— Трудно быть человеком... - подумал он.
✏️ Сухомлинский В. А.
#гуманная_педагогика
#педагогические_притчи | 290 |
| 10 |  Я предпочитал отпускать тебя во двор с такими игрушками, игра с которыми заставляла тебя знакомиться и дружить с ребятами.
⚽️ Конечно, неинтересно играть в мяч одному. А от мальчика, который играет один, ребята могут отвернуться, начнут дразнить. Я отпускаю тебя во двор с хорошим футбольным мячом и внушаю: «Мяч любит, когда его ударяют многие, за ним весело гоняться всем желающим».
🎳 Какой смысл играть в кегли одному, если никто на твою игру не будет смотреть? А если играть коллективно, с товарищами, то вокруг играющих соберутся зрители, они станут поощрять играющих, поднимется такой веселый гул, что ни одна строгая соседка не посмеет нарушить его.
Я внушаю тебе: «Если больше не захочешь играть, не отбирай у товарищей кегли, пусть они поиграют без тебя!» ✨
🛸 Игра с «летающими тарелками» тоже требует друзей и товарищей: ты забрасываешь свою тарелку в сторону партнера, а он отправляет в твою сторону свою. Надо поймать ее и быстро отправить обратно. От тебя требуются ловкость, быстрота.
©️ Ш. Амонашвили
"Исповедь отца сыну"
#гуманная_педагогика
#Шалва_Амонашвили | 295 |
| 11 | 🕊️ АКЦИЯ МИРА!
Мы приглашаем вас на еженедельную встречу - Акцию Мира.
Каждый четверг мы объединяем наши усилия - мысли, слова, поступки, молитвы - чтобы в каждом уголке Земли воцарились мир и добро. 🙏
🌏 Акция Мира сегодня в 15:00 МСК:
https://rutube.ru/video/b909e9bc4eea60bdd9f37f97bc103c6f/
Присоединяйтесь, друзья! 🩵 | 269 |
| 12 | 🎙 «Для меня жизнь разделилась на две составляющие: до знакомства с гуманной педагогикой и после…»
Марина Шишова делится, что повлияло на процесс её развития как учителя.
🤩 Видеоподкаст Марины Шишовой
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔤13 августа стартует онлайн-курс для учителей «Теория и практика в образовательном пространстве начальной школы».
Приглашаем к соразмыслительному творческому процессу коллег, единомышленников и всех, кто не равнодушен к будущему наших детей! 🩵
#Марина_Шишова
#видеоподкаст
#гуманная_педагогика | 124 |
| 13 |  🎙 «Для меня жизнь разделилась на две составляющие: до знакомства с гуманной педагогикой и после…»
Марина Шишова делится, что повлияло на процесс её развития как учителя.
🤩 Видеоподкаст Марины Шишовой
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🔤13 августа стартует онлайн-курс для учителей «Теория и практика в образовательном пространстве начальной школы».
Приглашаем к соразмыслительному творческому процессу коллег, единомышленников и всех, кто не равнодушен к будущему наших детей! 🩵
#Марина_Шишова
#видеоподкаст
#гуманная_педагогика | 299 |
| 14 |  📖 Рассмотрим вопрос о зависимости успешности обучения от того смысла, какой имеет для ребенка изучаемое им.
Вопрос этот обычно ставится как вопрос о роли интереса в обучении. Чем интереснее для ребенка учебный материал, тем легче он усваивается им и тем легче запоминается.
Проблема интереса, как и проблема внимания, принадлежит к числу психологических проблем, важнейших для практической педагогики.
Но как и проблема внимания, она нуждается в дальнейшем анализе, ибо, как и внимание, интерес есть не более, чем явление, сущность и основание которого еще должны быть найдены.
✨ Задача эта стоит так: если успешность зависит от интереса, то чем же в таком случае определяется сам интерес?
©️ Алексей Николаевич Леонтьев
#гуманная_педагогика | 343 |
| 15 |  Если учитель стал другом для ребёнка, если эта дружба озарена благородным влечением, порывом к чему-то светлому, разумному, в сердце ребёнка никогда не появится зло.
И если в школах есть насторожившиеся, ощетинившиеся, недоверчивые, а иногда и злые дети, то лишь потому, что учителя не узнали их, не нашли подхода к ним, не сумели стать их товарищами.
©️ Сухомлинский В. А.
#гуманная_педагогика
#академия_гуманной_педагогики | 358 |
| 16 |  🧑🌾 Ребенка 7–11 лет, наслаждающегося красотой природы или окружающей обстановки, очень легко вовлечь в активный труд...
Дети любят труд, в процессе которого создаётся что-то красивое, необычное. Это естественное стремление ребёнка надо всячески развивать. ☘️
Мы организовываем воспитательную работу так, чтобы в младшем школьном возрасте трудовая деятельность воспитанников была в то же время деятельностью эстетической... (выпиливание, выжигание, рукоделие, разбивка клумб, выращивание цветов, уход за деревьями и т. п.).
🌾 Труд, проникнутый эстетическими побуждениями и ощущениями, постепенно развивает и укрепляет чувство красоты трудовой деятельности, стремление не только к высокопроизводительной, но и к красивой работе.
©Сухомлинский В. А.
#гуманная_педагогика
#академия_гуманной_педагогики | 357 |
| 17 | 🕊️ АКЦИЯ МИРА!
Мы приглашаем вас на еженедельную встречу - Акцию Мира.
Каждый четверг мы объединяем наши усилия - мысли, слова, поступки, молитвы - чтобы в каждом уголке Земли воцарились мир и добро. 🙏
🌏 Акция Мира сегодня в 15:00 МСК:
https://rutube.ru/video/579a37bbb736ecc1196db9a230a2dd55/
Присоединяйтесь, друзья! 🩵 | 197 |
| 18 |  💫 «Я действительно свободный» и «как будто я свободный» — это те психологические переживания, которыми отличаются взрослые и дети.
У взрослых есть реальный свободный выбор, потому они и свободны, у детей же есть чувство свободного выбора, которое может создать в них иллюзию свободы.
💛 Вот и возникает перед нами задача: возможно ли сохранить за учениками в образовательном процессе чувство свободного выбора?
Процесс этот принудительный, но сможем ли мы сделать так, чтобы все, что происходит в этом процессе, они переживали как ими же добровольно выбранное?
Естественно, в авторитарном педагогическом процессе эта задача нерешаема.
Но решаема ли она в гуманном образовательном процессе?
💎 Да, решаема! Для этого нужно будет:
1. Быть свободными; свобода вдохновит нас на творчество, придаст нам смелость;
2. Собрать в своем педагогическом сознании все лучшие педагогические идеи (сотрудничество и сотворчество, уровни трудностей познания, общение на равных, личностный подход, ролевая жизнь, духовная общность, творящее терпение и др.);
3. Стремиться к искусству изящного исполнения педагогических процессов.
©️ Амонашвили Ш. А.
#Шалва_Амонашвили
#гуманная_педагогика
#академия_гуманной_педагогики | 442 |
| 19 |  📚 Какой же Ребенку нужен взрослый — учитель, воспитатель?
Ему нужен взрослый, который понимает его, принимает его таким, какой он есть, соглашается сотрудничать с его природой.
Ему нужен взрослый, который не запрещает, а сотрудничает с ним, предлагает ему свою любовь, преданность и защиту.
Нужен тот «благородный муж», о котором говорил Конфуций: такой «муж» находит с Ребенком духовную общность, завоевывает его доверие, становится для него другом, маленьким мудрым взрослым.
©️ Амонашвили Ш. А.
#гуманная_педагогика
#Шалва_Амонашвили | 369 |
| 20 |  🏡 Лесной домик
Дедушка и десятилетний внук шли через большой лес. Едва заметная тропинка извивалась между высокими деревьями.
✨ Наступил вечер. Путники устали. Дедушка уже собрался расположиться на ночлег где-то под открытым небом, как вдруг мальчик увидел в чаще домик, что стоял возле лесной тропинки.
— Дедушка, вот хатка!— радостно воскликнул внук.— Может в ней переночуем?
— Да, это домик для путников,— объяснил дедушка.
Они зашли в лесной домик. В нем было чисто, на деревянной стене висела веточка ели. По народному обычаю это означало гостеприимство: заходите, пожалуйста, уважаемые гости.
🥖 Дедушка и внук подошли к столу и увидели на нем свежий каравай хлеба и маленький кувшин с медом.
На окне стояло ведро с водой. Дедушка и внук умылись и сели ужинать.
— Кто же это все поставил на стол?— спросил внук.
— Добрый человек,— ответил дедушка.
— Как же это так?— удивлялся внук.— Оставил нам добрый человек еду, а мы и не знаем, кто он. Для чего же он старался?
— 🌟 Чтобы ты стал лучше🌟,— ответил дедушка.
©️ Сухомлинский В. А.
#гуманная_педагогика
#педагогические_притчи | 433 |
