هنقفّل ڪِيميا سَـوا . ✨
سنرحل ويبقي الأثر ،لا تنسوني من دعواتكم .❤️🫶 زكاه العلم نشره .❤️ بوت التواصل والإعلان : @CHFullMarkBot أكونت تيم الدعم : @CHFULLMARKS_Team "حب الكيميا تحبك " #كيميا_تالتةثانوي #ثانويه_عامه
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram هنقفّل ڪِيميا سَـوا . ✨
El canal هنقفّل ڪِيميا سَـوا . ✨ (@chfullmark) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 10 569 suscriptores, ocupando la posición 18 265 en la categoría Educación y el puesto 10 806 en la región Irak.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 10 569 suscriptores.
Según los últimos datos del 08 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -53, y en las últimas 24 horas de 3, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 20.52%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 5.89% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 2 170 visualizaciones. En el primer día suele acumular 623 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 23.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como جِدّ, حَاجِه, إِنسَان, سُؤَال, كِتَاب.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“سنرحل ويبقي الأثر ،لا تنسوني من دعواتكم .❤️🫶
زكاه العلم نشره .❤️
بوت التواصل والإعلان :
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أكونت تيم الدعم :
@CHFULLMARKS_Team
"حب الكيميا تحبك "
#كيميا_تالتةثانوي
#ثانويه_عامه”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 09 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
