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📈 Análisis del canal de Telegram Science Link

El canal Science Link (@sci_link) en el segmento lingüístico de Cingalés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 63 558 suscriptores, ocupando la posición 2 631 en la categoría Educación y el puesto 12 en la región Sri Lanka.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 63 558 suscriptores.

Según los últimos datos del 13 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 3 857, y en las últimas 24 horas de 114, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 12.51%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 9.20% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 7 943 visualizaciones. En el primer día suele acumular 5 845 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 20.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 14 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

63 558
Suscriptores
+11424 horas
+1 1917 días
+3 85730 días
Archivo de publicaciones
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Paper 34 Marking.pdf7.26 MB

Paper 34.pdf4.00 KB

Paper 33 Marking.pdf7.45 MB

Paper 33.pdf3.74 KB

Paper 32 Marking.pdf1.52 MB

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Paper 31 Marking.pdf1.68 MB

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Paper 30 Marking.pdf2.30 MB

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Paper 29 Marking.pdf4.97 MB

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Paper 28 Marking.pdf5.01 MB

Paper 28.pdf4.28 KB

Paper 27 Marking.pdf4.58 MB

Paper 27.pdf3.40 KB

Paper 26 Marking.pdf5.07 MB

Paper 26.pdf7.82 MB

Paper 25 Marking.pdf8.02 MB