Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

Warning: Сегодня, наверное, будет много контента про 1ое сентября.

Нас было мало, но мы в тельняшках - огонь! Обсудили работу в системе образования, порадовались, поудивлялись, вспомнили забавные и не очень истории. Спасибо вам, коллеги! @o_teach_us @letme_be_your_wings @AAAAAAndy Думаю сделать подобные встречи регулярными. Что думаете? Голосуем-с реакциями. Приду обязательно ❤️ Приду, если буду знать заранее время 🔥 Приду, но не так рано ❤️‍🔥 Что-то очень много всяких встреч, я усталь - 😎

Я календарь переверну.... Коллеги-учителя школ, вы как, готовы? Я относительно, надо еще доделать первые уроки. Предлагаю созвониться завтра утром, часов так в 10, обсудить впечатления, ожидания и идеи перед первым учебным днем. Что думаете? Если хотите и готовы быть на связи завтра в указанное время, поставьте плюсик ➕ в комментариях.

Пока не торопимся, что-то немного пошло не так в опросе.

С днем рождения! Не мое, а канала, мое уже было. Я купила себе подарок сапборд, жаль, не успела только испробовать, но время еще точно будет. Спасибо большое всем, кто поспособствовал его приобретению. Так вот, день рождения канала! 20 августа он прошел тихо, мирно, даже свечку на задула. Исправлюсь. Но основная тема этого поста, несмотря на обманывающий заголовок – не день рождения, а подарок на этот праздник. От меня – вам, и от вас – мне. А именно, розыгрыш доступа к ChatGPT на месяц! ❤️‍🔥 Что нужно сделать, чтобы выиграть? 1️⃣ Чуть поближе познакомится с каналом. Для упрощения задачи собрала список списков полезных постов (дайджест же скоро говорить нельзя будет). И информация о проектах (старт курса про юмор будет сдвинут) Необязательно читать, смотреть и лайкать все, но было бы неплохо, конечно. 2️⃣ Заполнить короткую анкету в Яндекс до 20:00 30.09. Это не займет больше 10 минут. 3️⃣ Получить свой номер в воскресенье утром. 4️⃣ Дождаться объявления результатов после короткого эфира (который я запишу, чтобы все было честно) 30 августа в 20:00. Ссылка на анкету ⬇️⬇️⬇️ https://forms.yandex.ru/cloud/68b180b449363916a5c1bc12 Для меня действительно важно ваше мнение. И это - точно не шутка. Ваша, Юлия ❤️

00:00 - Приветствие.Знакомство со Светланой, преподавателем английского и тренером по нейроинтеграции. 01:45 - Что такоенейроинтеграция? Объяснение метода, его связь с нейрофизиологией и когнитивно-поведенческой терапией. 04:12 - Как работаетмозг: «зеленая зона», реакция «бей, беги, замри» и важность навыка замечать свое состояние. 05:51 - Как статьтренером по нейроинтеграции? 07:57 - Проекты Светланы: ведение двух Telegram-каналов (про преподавание и про саморазвитие). 10:21 - Как знания оработе мозга помогают в использовании ИИ? Мозг и нововведения, роль «вахтерши» (амидола). 12:00 - Опасения:сделает ли ИИ нас глупее? 14:54 - Терминология: «нейросети» vs «искусственный интеллект». Как формулировки влияют на нашевосприятие. 16:35 - Отношение учителей к ИИ: результаты опросов и интервью. Разница между продвинутыми именее знакомыми с ИИ педагогами. 19:10 - Использование ИИ для самообразования. Какие задачи не стоит делегировать ИИ? Важность ведениязаметок от руки для лучшего усвоения информации. 24:09 - Использование ИИ в быту: помощь с комнатными растениями, выведение пятен, составление меню иподбор фильмов. 28:03 - Разница в работе мужского и женского мозга? 30:00 - Подход кнаписанию промтов (prompts): гибридный метод, использование готовых шаблонов и их адаптация. Лайфхаки по организации работы с ChatGPT: использование тредов иих регулярная чистка. 35:00 - Опасения за подрастающее поколение (AI-natives): риск отказа от мышления и важность роливзрослого наставника. 38:00 - Какие инструменты ИИ, кроме ChatGPT, использует Светлана? MagicSchool, Recraft,Shedevrum, GigaChat. 40:49 - Без какого инструмента ИИ сложнее всего обойтись? Выбор Recraft для генерации изображенийи пример использования на уроке. 44:25 - Совет начинающему педагогу: в каком соотношении использовать ИИ и собственные силы? Какпроверить качество плана урока, созданного ИИ? 49:05 - Будущее сферы обучения английскому языку: рост использования ИИ и возрастание ценности «человеческого»в преподавании. Эмпатия и обратная связь: почему ИИ не заменит учителя? 55:33 - Важность предсказуемости и комфортной атмосферы на уроке для снижения стресса и лучшегоусвоения материала. 57:40 - Заключение и напутствия. Где найти дополнительные материалы и ссылки, упомянутые в подкасте.

Ток-шоу про книжки - точно наша тема, я уверена. Итак, 30 августа в 11:35 я выхожу в эфир ток-шоу «Лучшая педагогиня». И тема у нас — УМК Gateway to the World. Что мы сделаем? ✨ Пронесемся галовом по всей линейке — от уровня к уровню, посмотрим, что меняется и как растёт сложность. ✨ Оценим плюсы и минусы. ✨ Заглянем и в «старые» Gateway — а там, между прочим, невероятно много допматериалов, которые можно использовать сейчас. Ну и, конечно, не обойдётся без личных наблюдений. Нет идеальных учебников, но многие проблемы можно митигировать грамотной методической докруткой. Посему я подготовила подарок для участников онлайн — промпт для улучшения одного из блоков учебника. Думаю, будет весьма полезно всем, а особенно - тем, кто работает с подростками. Жду вас! ➡️ РЕГИСТРАЦИЯ ⬅️

«Шкурный» интерес учителей или, если не обобщать: конкретно того учителя, который пишет посты в этом канале В чем же он заключается? А в том, что я свой прошлый пост написала примерно на 60% из корыстных соображений. Штуки эти есть, я знаю, как их использую, но вдруг у кого-то есть идеи поинтереснее? И я не прогадала. В комментариях к предыдущему посту идей просто огромное количество! Советую всем посмотреть. Ну а в этом посте я расскажу, что же я делаю с этими предметами на уроках. 1️⃣ Маски. А) На полу малярным скотчем сделать лабиринт, на одного ребенка надеть маску, другие дают ему directions, чтобы пройти этот лабиринт. Б) Определять предметы на ощупь в маске (например, пластиковые фрукты и овощи). 2️⃣ Липучие мячики. Обычно рисую на доске кружочки, в них – лексические темы. Дети кидают мяч, нужно попасть в круг. За минуту в команде пишут все слова, которые могут вспомнить по теме. Выигрывает та команда, которая написала больше всего слов правильно. 3️⃣ «Собачья игрушка» или колючий мячик. А) Кидаться в хулиганистых детей. Б) Давать детям для успокоения нервов как фиджет-игрушку. 4️⃣ Погоны. Для ролевки, где дети разгадывали murder mystery, а потом докладывали полковнику – самому продвинутому ученику – о результатах расследования. 5️⃣ Стикеры. Мотиватор носить с собой тетради, потому что отметку с комментарием и стикером получает только тот, кто принес тетрадь. Вот тут есть примеры применения. 6️⃣ Кнопка. А) Для обозначения ошибки – например, ученик забыл -s в третьем лице единственного числа Present Simple и сразу слышит громкое «БИП!». Б) Для игры «Сто к одному». В) Если кнопок несколько (у меня их две, и с разным звуком) – для разного рода командных викторин. Вроде все, что вспомнила, но я уверена, что у этого всего еще примерно миллион применений. Ваша, Юлия ❤️ П.С. На фото - мой "ящик Пандоры".

Вот и лето прошло... Ну, почти. Для меня вот точно прошло, ибо сегодня - первый рабочий день. Конечно, начала я его с организации пространства и нашла в своих закромах много всего. Итак: слева направо: две маски для лица, липучие шарики, "собачья игрушка", заламинированный погон, пакетофайл со стикерами и кнопка, издающая мерзкий звук. Готовы поугадывать, зачем это все нужно? Понимаю, что некоторые штучки вроде как очевидные. Очень жду ваши варианты в комментариях 🥰

Весь спектр моих эмоций на уроке с седьмым классом 😂

П.С. Немного доп. информации для коллег, которые пока мало знают про проект - я приглашаю коллег - преподавателей, которые помимо преподавания занимаются и другими сферами - дизайном, психологией, коучингом, методологией, и используют в данном контексте ИИ в качестве помощника. Обычно получается очень интересный разговор, который расширяет моё понимание и подтверждает применимость ИИ в разных сферах. Остальные выпуски можно найти по хештегу #беседысии@random_musing_s Завтра сделаю дайджест. Вообще, это выпуск должен был быть последним. Но тема оказалась очень уж захватывающей. 31.08 мы сделаем перерыв, так как нужно будет готовиться (прежде всего, морально) к 1му сентября. 7.09 снова встретится с Олесей Теплинской (мы явно не договорили!) 14.09 с Юлией Блиновой, продюсером Trendy 21.09 интервью будет со мной. Так что если у вас есть вопросы лично ко мне в контексте использования ИИ, пожалуйста, задавайте 👍 Ну и напоследок, вдруг вам это уже все совсем надоело (это не значит, правда, что я закрою проект 🤣, но даст мне понять, стоит ли делать такие проекты в будущем) Проект прекрасен, продолжай(те) - 🔥 Немного устали уже от ИИ - ❤️ Все, что ты (вы) делаешь (ете) - интересно - ❤️‍🔥 Последняя опция, конечно, не очень приятно пахнет зашкаливающим ЧСВ, но все же 😂

Очередная встреча-интервью в рамках проекта Беседы с ИИ, как быстро летит время! В этот раз, 24 августа в 10:00, пообщаемся со Светланой Юцевичутене. Светлана  — эксперт, соединяющий преподавание, нейронауку и новые технологии. В фокусе её ииследования, как ИИ может стать помощником учителя. Светлана ведёт  два канала (откуда столько сил - поражаюсь!) - Выбираю Развитие, Teach with Mind, где вместе с коллегами обсуждает идеи и находит решения для вдохновения и применения. #беседысии@random_musing_s