Олимпиады НИЯУ МИФИ
Росатом, Инженерная олимпиада школьников, Юниор, НТО и другие! https://olymp.mephi.ru/ По вопросам: olympiad@mephi.ru При обращении укажите ФИО, ID в личном кабинете, класс обучения, название олимпиады
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram Олимпиады НИЯУ МИФИ
El canal Олимпиады НИЯУ МИФИ (@olymp_mephi) en el segmento lingüístico de Ruso es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 15 295 suscriptores, ocupando la posición 13 161 en la categoría Educación y el puesto 43 282 en la región Rusia.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 15 295 suscriptores.
Según los últimos datos del 25 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -310, y en las últimas 24 horas de -12, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 52.00%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 26.15% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 7 953 visualizaciones. En el primer día suele acumular 4 000 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 42.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como мифи, росатом, физика, апелляция, призёр.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“Росатом, Инженерная олимпиада школьников, Юниор, НТО и другие!
https://olymp.mephi.ru/
По вопросам: olympiad@mephi.ru При обращении укажите ФИО, ID в личном кабинете, класс обучения, название олимпиады”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 26 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
