Учебная тревога|Образование

В московской школе №1392 изнасиловали еще одного ученика. Следователи возбудили уголовное дело из-за неоднократного сексуального насилия над 12-летним ребёнком в стенах школы. По данным «Базы», уголовное дело по статье 132 УК РФ («Насильственные действия сексуального характера») возбудили 30 марта. Пострадавший — 12-летний ученик Герман (имя изменено), которого периодически насиловали в здании школы. Подозреваемые пока не установлены. По данным следствия, эпизоды произошли в период с 1 декабря 2022 по 24 марта 2023 года. Это уже второй случай насилия над учениками школы №1392 менее чем за месяц. О первом узнали в середине марта — тогда изнасилование произошло не в стенах школы, а дома у одного из учеников. Он снял на видео своего одноклассника, угрожая ему расправой. Позже ролик попал в школьные чаты, о нём узнали учителя, а затем и родители пострадавшего мальчика. После первого случая и.о. директора школы заявила, что изнасилования не было — просто «два мальчика хотели попробовать себя героями фильмов для взрослых». Однако следователи расценили «фильм для взрослых» именно как насилие: сейчас в СК идёт проверка по двум статьям. 😊 Подписывайтесь, это Baza

В российских школах предлагают ввести теоретические и практические занятия по беспилотной авиации. Соответствующее предложение в Минтранс направила профильная ассоциация «Аэронекст». Эту информацию подтвердил гендиректор ассоциации Глеб Бабинцев, отметив, что изучение работы с беспилотниками в школах должно помочь обеспечить кадровый суверенитет России в авиационной сфере. «Беспилотная авиация может стать частью школьной программы в рамках предмета „Технология“. Предмет нужно дополнить модулями, которые позволят школьникам получить базовые знания в области авиации. Например, в рамках программы было бы полезно изучать типы конструкций и программное обеспечение для обработки данных с беспилотников», — передают слова Бабинцева «Ведомости». Ранее депутат Госдумы Иван Сухарев предложил включить основы программирования, управления и эксплуатации дронов в школьный курс информатики,

По мнению социологов, людей сейчас волнуют следующие вопросы школьного образования. ✅Нужно ли увеличивать число специализированных школ? В Советском Союзе таких школ было много, особенно математических. В эпоху цифровизации, по мнению граждан, число таких должно увеличиваться. ✅Какие иностранные языки сейчас нужно изучать? Что с китайским? Нужно ли вводить изучение арабского? ✅Некоторые родители обеспокоены тем, что современное образование в нашей стране делает упор на натаскивание школьников на правильные ответы по тестам. Из-за этого недостаточно развивается образное мышление. ✅Российских школьников и их родителей волнует очень большой объем домашних заданий. И родители все чаще и чаще вынуждены помогать детям их выполнять – по сути, они становятся репетиторами и учителями. ✅Родители активно обсуждают вопрос, что приоритетно для школы, что она должна делать в первую очередь: давать знания или воспитывать. Многие считают, что главное все-таки это обучение.

В начале марта две ведущие школы Подмосковья объявили о планах сменить правовой статус и ввести плату за обучение со следующего учебного года. Предполагается, что ежемесячный взнос за ученика составит 12–15 тыс. рублей без учёта питания. Для многих родителей сумма может оказаться неподъёмной. Руководство школ объясняет решение желанием нанять педагогов высокого уровня для работы с одарёнными детьми; сейчас на зарплаты для них не хватает бюджетных средств. Дефицит денег толкает власти к открытию в новых жилых комплексах Подмосковья платных лицеев вместо муниципальных школ. Решение о введении платы за обучение в начале марта приняли руководители гимназии имени Иосифа Ольбинского в Сергиевом Посаде и лицея научно-инженерного профиля в Королёве. С 1 сентября государственные школы превратятся в автономные некоммерческие образовательные организации, дальнейшее обучение обойдётся родителям в 12–15 тыс. рублей без учёта питания. Недостаток средств, по словам директоров учебных заведений, не позволяет поддерживать качество обучения на высоком уровне и нанимать на работу лучших учителей. Дополнительных затрат потребует перевод школ на программу полного дня. «Бюджет финансирует общее среднее основное образование в том виде, как оно существует в общеобразовательных школах. Мы обеспечиваем из последних сил тот гимназический компонент, который был заложен И. Б. Ольбинским. Мы выдерживаем предметы, которые даём на расширенном и профильном уровне. Но всё это идёт из энтузиазма наших преподавателей и сотрудников. Новая правовая форма позволит организовать учебный процесс таким образом, что каждый ученик будет иметь индивидуальное сопровождение. Нужны специалисты, которые могли бы быть представителями вузов, куда мы готовим детей», – так объясняет необходимость реорганизации и введения платы директор МБОУ «Сергиево-Посадская гимназия имени И. Б. Ольбинского» Ольга Филимонова. Известие о введении платы за обучение возмутило как родителей учащихся, так и семьи, где дети планировали поступать в лицей. Многие заявляют о том, что их бюджет не позволяет оплачивать обучение, а бесплатная альтернатива для способных детей в городе практически отсутствует. – С проблемой мы обратились к главе Сергиево-Посадского городского округа Михаилу Токареву, – рассказывает отец одного из учеников гимназии Александр. – Он подтвердил введение платы в школе, объяснив, что это вынужденная мера – якобы школа упёрлась в некий образовательный потолок, для развития необходимо нанимать уникальных педагогов и узкопрофильных специалистов. Вопрос: кто тогда учил наших детей раньше? Нам пообещали, что обязательная плата не будет вводиться для ребят, которые уже учатся в гимназии. Мера распространится только на поступивших со следующего года. Но это мало кого успокоило: во многих семьях в школу планировали поступать младшие дети, к тому же в любой момент это обещание может быть нарушено. Александр добавляет, что отбор в школу всегда проходил через большой конкурс. В гимназию поступали действительно одарённые дети, но далеко не все из них воспитываются в состоятельных семьях. В последние годы в городе бесплатная инфраструктура для детей ликвидируется, отмечают родители.

В то время как многие преподаватели и учебные заведения во всем мире активно внедряют в свою практику искусственный интеллект и технологии, профессор Майкл Кларк из Университета Виндзора в Канаде рассматривает возможность вернуться к "основам" и отказаться от использования ChatGPT в аудитории. Профессор Кларк считает, что ChatGPT может препятствовать развитию критического мышления и интеллектуальных навыков студентов, так как она предоставляет готовые ответы на вопросы, не требуя от студентов дополнительного анализа и размышления. Кроме того, он беспокоится о проблемах безопасности и конфиденциальности, связанных с использованием ChatGPT. Так как нейронная сеть обучается на большом объеме данных, включая персональную информацию, существует риск утечки конфиденциальных данных студентов. В свете этих проблем профессор Кларк рассматривает возможность вернуться к более традиционным методам преподавания, которые могут способствовать развитию критического мышления и интеллектуальных навыков студентов, таких как анализ и синтез информации, построение аргументации и решение проблем. Он считает, что использование более традиционных методов, таких как обсуждение на семинарах, письменные работы и исследования, может способствовать более глубокому пониманию материала и развитию навыков, которые студенты смогут применять в своей будущей карьере. Профессор предлагает заменить все письменные задания и тестирования на теоретические устные обсуждения и экзамены. Это позволит однозначно пресечь попытки студентов читерить и пользоваться услугами нейросети, и в то же время убеждает, что это будет хорошим опытом для них и они смогут лучше понять и запомнить материал, если будут обсуждать его вместе. Он также заверяет, что студенты будут оцениваться по их способности выражать свои мысли и понимать материал, а не по их способности запоминать его.

На IT-рынке намечается новая тенденция: большинство работодателей не публикует требования к образованию в вакансиях для разработчиков. Например, среди вакансий для программистов такое требование содержат лишь 25-30%. Только крупные компании с госучастием не спешат отказываться от этого. Об этом говорится в материалах компании SuperJob. В то же время для того, чтобы построить карьеру в отрасли и вырасти до должности системного архитектора, руководителя отдела, директора департамента высшее образование по-прежнему остается обязательным условием, говорят эксперты. В компании также указали на четкую зависимость уровня зарплат программистов от вуза, который они закончили: самые высокие средние заработки в IT в 2022 году у выпускников МФТИ, МГУ им. М.В. Ломоносова и МГТУ им. Н.Э.Баумана.

Министерство образования и науки Челябинской области разослало в школы циркуляр, в котором сказано, что для общения запрещены иностранные платформы. К таким сервисам отнесены Discord, Microsoft Teams, Skype for Business, Snapchat, Telegram, Threema, Viber, WhatsApp, WeChat. В качестве альтернативы предложены «ВКонтакте» и «Сферум». Странно, что в этот список попал и Telegram, ведь депутаты и чиновники сегодня для общения, как правило, используют «телегу».

Минпросвещения России разработало единую модель профориентации школьников.Об этом на торжественной церемонии открытия фестиваля «Билет в будущее» в Екатеринбурге сказал министр просвещения Сергей Кравцов. «Сегодня мы эту модель представим, мы её будем обсуждать и дальше. С 1 сентября следующего учебного года мы её будем рекомендовать для использования во всех школах нашей страны. Основа у нас есть – это проект «Билет в будущее», который позволяет школьникам определиться с будущей профессией», – заявил министр. Нас всегда смущает, когда предлагается «единая модель». Значит все школы огромной страны, независимо от региона, контингента учащихся, уровня их подготовки и массы других факторов, будут одинаково заниматься профориентационной работой. Как-то настораживает это.

О китайских студентах в России. По состоянию на октябрь 2022 г. в российских вузах обучается 37 081 китайский студент. Эта цифра включает в себя обучающихся в том числе в зарубежных филиалах российских вузов и совместных с КНР образовательных организациях. Отмечается, что 1729 студентов обучаются на бюджетной основе и 35 352 – на коммерческой. Лидерами по количеству китайских студентов в мире являются США – 290 086, Австралия – 152 715, Великобритания – 150 720, Канада – 105 265 и Япония – 94 063. Россия по числу китайских студентов немного уступает Германии – там их чуть более 40 тысяч. Наиболее популярными российскими университетами для обучения среди китайских студентов, по данным министерства, стали МГУ им. М. В. Ломоносова, СПбПУ Петра Великого, РГПУ им. А. И. Герцена, УрФУ им. Б. Н. Ельцина, СПбГУ, КФУ, НИУ ИТМО, ДВФУ, ТОГУ, РУДН. Основные специальности, по которым обучаются китайские студенты в российских вузах, – это филология, лингвистика, языкознание и литературоведение, зарубежное регионоведение, экономика, электроэнергетика и электротехника, педагогическое образование, международные отношения, теплоэнергетика и теплотехника, прикладная математика и информатика, а также менеджмент. Несколько слов о российских студентах в Китае. На начало 2022/23 учебного года, министерство образования КНР подсчитало, что в стране на очном обучении находилось 1640 российских студентов, что на 30% больше, чем на начало 2021/22 учебного года. Около 80% российских студентов в Китае обучаются на договорной основе, около 20% – по стипендиальным программам, которые частично или полностью компенсируют расходы на обучение и проживание. Ведомости