توییتر دانشگاه علامه طباطبایی
مطالب این کانال توئیتری و تولید محتوای آن توسط دانشجویان دانشگاه علامه میباشد. . ارتباط با ادمین جهت ارسال خبرهای فوری از دانشگاه و فرستادن عکس و سوژه: @Iraniiimanagement .
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram توییتر دانشگاه علامه طباطبایی
El canal توییتر دانشگاه علامه طباطبایی (@ua_twitter) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 11 860 suscriptores, ocupando la posición 17 063 en la categoría Educación y el puesto 28 053 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 11 860 suscriptores.
Según los últimos datos del 31 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 3 321, y en las últimas 24 horas de -30, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 18.40%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 13.33% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 2 187 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 584 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 9.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como منبع, مصنوعی, برگزاری, دوره, مدیر.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“مطالب این کانال توئیتری و تولید محتوای آن توسط دانشجویان دانشگاه علامه میباشد.
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ارتباط با ادمین جهت ارسال خبرهای فوری از دانشگاه و فرستادن عکس و سوژه:
@Iraniiimanagement
.”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 01 noviembre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
