Ассоциация Семей России

❗️Победа СПЧ: 12 университетов, уполномоченных проводить экзамены для иностранцев, расторгли договоры с коммерческими партнерами Как сообщило Минобрнауки РФ, отныне экзамены будут проводить только университеты и другие государственные и муниципальные организации. «СПЧ добился результата в борьбе с коррупционными схемами, используемыми мигрантами для подтверждения уровня владения русским языком. Этот вопрос мы выявили и озвучили в августе прошлого года. Обсуждали конкретные коррупционные схемы, используемые центрами тестирования, открытыми коммерческими структурами, заключившими соглашение с аккредитованными вузами, на спецзаседании по вопросам миграционной политики с уполномоченными федеральными структурами. Предлагали решения. Далее наблюдали, как проводятся проверки, официально констатируются факты махинаций при проведении тестирования и сдачи экзаменов и выдачи сертификатов тем, кто кроме своего имени и да/нет, не может сказать ничего. В вузах же такой вариант не пройдет - выходила, лично знакомилась с процессом. Считаю, это победа. Приехал в Россию - русский должен знать. И законы соблюдать, а не решать вопросы за деньги», - комментирует глава рабочей группы СПЧ по вопросам образования Екатерина Сморода.

Начало⤴️ ❗️Учителя, также как и родители, вправе требовать уничтожения своих персональных данных в различных информационных системах. Минпросу ваша активность в ЦОС и отчётность по ней - не нужна, они не требуют этого! 🤝Мы готовы оказать учителям помощь (совершенно безвозмездно) покинуть данные информационные системы, тем-более - вам за это не платят. 🆘Желающие покинуть ЦОС, особенно в Нижегородской области, можете использовать письмо министру Пучкову. Покажите тем, кто понуждает "активность" изображать и заходить в этот не нужный вам Сферум. А если какой-то Брусникин (зав.РОО, РУО,гороно) вас будет понуждать – присылайте нам скрины на e-mail: [email protected] Анонимность гарантируем. 🆘 ☝️Вам (учителям и директорам!) ненужно боятся всяких Брусникиных, Минпросу такие показатели «очковтиратльства» не нужны. Чем больше «очковтирательства» - тем больше средств на это выделяется! А если где-то прибыло, значит - где-то убыло. Минпрос хочет по-фамильно знать подобных деятелей! 📌Заметьте, Минпрос прямо указывает в ответе, что «не вправе вмешиваться!!!» Поэтому, когда местные чиновники говорят "я просто выполнять приказ" – то врут! Никто им такое не приказывал! Это все они («Брусникины») сами Сферум навязывают! А Минпросу - это не надо! Нет приказа (НПА) – это обычные незаконные хотелки и их выполнять не нужно. Типичное превышение полномочий, в ряде случаев уголовно наказуемое... ⚖️ 👮‍♂️В данном случае учителю наносят ущерб - чтобы зайти в Сферум, надо купить смартфон, компьютер, оплатить интернет, потратить свое личное время, работая бесплатно администратором группы VK без заключения трудового договора и оплаты за данную работу, при этом нести уголовную ответственность…. Берегите себя и включите критическое мышление! 🤝Присылайте скрины незаконных хотелок на e-mail: [email protected] Мы окажем помощь. Анонимность – гарантируем!🤝

🔥Активность в Сферуме больше не требуется чиновникам!🔥 ☝️ Именно так обозначило Министерство просвещения РФ свою позицию в рамках своих полномочий в ответе в адрес нашей исследовательской группы, но при этом строго указало региональному министру Пучкову, на недопустимость понуждения учителей к регистрации в ИКОП «Сферум» и ФГИС «Моя школа». 📌Наша исследовательская группа создана участниками образовательных отношений и для участников образовательных отношений, а это не только для родителей, но и для учителей и ДИРЕКТОРОВ школ! Минпрос прямо указывает, что запрещено понуждать регистрироваться участников образовательных отношений, а если кто-то решится понуждать – будут самодуров поправлять. 🧐 ❗️❗️❗️Главное: Учителя, также как и родители, вправе требовать ..... продолжение⤵️

📌 Выступление Ольги Гилевой (доктор биологических наук, профессор Уральского Мед. Университета) на секции по цифровизации образования на Форуме Лиги безопасного интернета https://youtu.be/f8wQ_Cl-OQA

🇩🇪 Немцы (британцы, кстати, тоже) начали волноваться: всё больше немецких детей-христиан принимают ислам тайком от родителей, чтобы "не отличаться от одноклассников и не быть аутсайдерами в школе". За последние 8 лет доля мусульман в школах значительно возросла: в некоторых крупных городах (Берлин, Франкфурт, Эссен) есть школы, где количество учеников-мусульман превышает 80%. При этом получается, что "Коран для них выше закона". Отражается это и на одноклассниках — как на мальчиках, так и на девочках. Поэтому "проще принять ислам и не быть в меньшинстве". ☝️ Тенденция нехорошая и актуальная не только для Германии. При этом подобное "моральное" давление — лишь одно сторона "мигрантских" классов. Другая — это снижения успеваемости "коренных" учеников, поскольку учителям приходится уделять больше внимания подтягиванию уровня детей-мигрантов, из-за чего "скатываются" все остальные. @Metametrica

28.04.24 Вербное Воскресение. Литургию в Исакиевском соборе вел митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Варсонофий. В богослужении принимали участие сводный молодежный и детский хор (руководитель молодежного хора Ковальская Лариса Ивановна, детского хора - Куликова Наталья Олеговна). Благодарим за кропотливую работу с детьми, подростками и молодежью и возможность участвовать в службе

Союз "Родительская Палата" сердечно благодарит Ирину Александровну Винер, председателя Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по физической культуре и популяризации здорового образа жизни и активных представителей спортивного сообщества за незамедлительный отклик на обращение Союза в отношении развития пилотного недоспорта на территории Российской Федерации. Нормализация педофилии в цивилизованном обществе неприемлема и ожидаемо жёстко пресекается теми, кто выступает за истинные российские традиционные духовно-нравственные ценности. Уважаемая Ирина Александровна, Союз "Родительская Палата" рад в Вашем лице найти единомышленника, истинного патриота нашего Отечества, отстаивающего честь, достоинство и высокую культуру Российского спорта. Также выражаем особую благодарность заместителю председателя Общественного Совета Министерства спорта РФ Константину Владимировичу Белому за внимание к вопросам, касающимся защиты традиционных российских духовно-нравственных ценностей. С глубоким уважением, команда Союза "Родительская Палата" @irina_viner @conbely @OSMINSPORT @minsport_russia @mvdpolice @infocentrskrf @infocentrskrf_dialog @genprocrf @FSB_RussianFederation @KremlinRussian

Полтора века назад "выучиться" – означало для ребёнка крестьянина или рабочего значительно улучшить условия жизни, но уже в позднее советское время врачи, учителя, инженеры стали жить не лучше, а зачастую хуже рабочих. В стремлении советских людей получить высшее образование было больше социальной инерции, чем практического смысла. Наступило "перепроизводство" образованных, и началась неизбежная в таком случае "инфляция" образования. Эту инфляцию подстегнула масштабная деиндустриализация страны, начавшаяся в девяностые годы. Взглянем на ситуацию глазами бизнес-менеджера (то есть российского государства, каким оно было последние тридцать лет). Мы производим то, в чём нет необходимости, и производство это затратное. Прекратить нельзя – множество людей останутся без работы, и вообще, "общество не поймёт". Значит, надо хотя бы "оптимизировать". Вот оптимизация и происходит под видом "цифровой трансформации". Подготовить "тьютора" можно за два года, а не за пять, – вот уже экономия. А если посадить детей учиться за компьютером, то люди быстро поймут, что этим можно заниматься и дома, а значит, не нужно строить, содержать и ремонтировать школы. И так далее. Конечно, "чтобы продать что-нибудь ненужное, надо купить что-нибудь ненужное" – например, "электронную доску", но почему бы и не купить, если это можно сделать за государственный счёт у самого себя (то есть, конечно, у фирмы, честно выигравшей тендер)? Вот и выглядит так, что в "цифровизацию" вкладываются огромные средства, а на самом деле происходит ограбление образования. Потому что от хорошего учителя пользы больше, чем от хорошей электронной доски, а хорошего учителя должен выучить другой хороший учитель (и не один), а подготовить их стоит куда дороже, чем купить (да ещё с "откатом") эту самую доску. Итак, мы видим, что государство действует вполне осознанно и исходя из объективных предпосылок. Другое дело – удачное ли принято им решение. И тут мы рискуем перейти ко второму акту du ballet de Merlaison – а кто ему это решение подсказал? Почему "рискуем" – да потому что начнутся «смешки в зале» – дескать, мракобесный "Лучик" ударился в конспирологию. Что ж, всё правильно: смеясь, человечество прощается со своим прошлым. (Главное, не слишком засмеиваться, а то можно ненароком попрощаться и с будущим.) Вспомните момент из фильма "Иван Васильевич меняет профессию". Милославский с Буншей окружены стрельцами на крепостной стене, бежать некуда. Милославский демонстративно крестится и подпрыгивает – будто хочет спрыгнуть вниз. Стрельцы спрыгивают, а беглецы остаются на месте. Путь свободен. Этот приём часто используется в политике. Например, убедить других, что надо разоружаться, и самим демонстративно уничтожить сотню-другую устаревших бомб и ракет, а тем временем скрытно разрабатывать новые вооружения и новые, соответствующие ему военные тактики. Или – убедить других, что им надо переходить на "зелёную энергетику", сократив использование природного газа, а самим наращивать добычу и увеличивать запасы. (Чтобы потом им же, "убеждённым", и продавать.) Или убедить, что нужно обязательно и срочно вводить цифровые валюты центробанков, а в своей стране (в США) не вводить. И так далее. Я сильно подозреваю, что с "цифровой трансформацией образования" происходит именно это. Во всяком случае, мои живущие в Европе знакомые, у которых дети учатся в школе, утверждают, что у них никакой «цифровой трансформации образования» не происходит. Можно сказать «ну правильно, у нас и интернет лучше и доступнее, чем у них, мы Европу опережаем». Можно. А если это кто-то «подпрыгнул»? (А в слове "вынул" исторический корень "н".) Полистать журнал "Лучик" можно здесь: https://www.lychik-school.ru/archive/